小班教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小班教案8篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。
2、学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。
活动重点：会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。
活动难点：学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、《小朋友的书.春天来了》
活动过程：
一、热身运动。
春天到了，春风姑娘轻轻地抚摸着柳树宝宝，柳树宝宝轻轻地跳起了优美的'舞蹈。
（在轻柔的音乐伴奏下，教师边念儿歌边引导幼儿舞动身体，为活动做准备：小柳树，辫子长，辫子长，真漂亮。真漂亮，谁帮忙？谢谢春风姑娘！）
二、游戏活动。
1、根据音乐变化，调整身体动作。
（1） 教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：大风来了，教师用薄纱布上下、左右挥舞，幼儿往风吹的方向快跑。
（2） 教师扮风姑娘，幼儿扮柳树宝宝。播放轻轻的音乐：微风来了，教师用薄纱布轻轻抖动，幼儿慢跑。音乐停：风停下来了，幼儿想象做柳树的各种动作。
2、轮换播放轻快和轻柔的音乐，幼儿游戏若干次。
三、放松活动。
1、春风姐姐累了，回家去了，柳树宝宝也休息了。
（教师引导幼儿朗诵儿歌，做放松运动）
四、寻找柳树。
1、每位幼儿一块不干胶，让幼儿在规定的范围内找柳树，就把不干胶贴在柳树上。
2、教师和幼儿一起检查，幼儿是否贴对。
活动反思：
春天已经来临了，各种各样的树都开始发芽了，尤其是柳树，风一吹来，柳叶就跟着飘了起来，像是在跳舞一样。小朋友去过月湖公园，看到过柳叶飘起来的样子都觉得很美。而这次活动，就是以角色扮演的方式来让小朋友模仿柳叶飘起来是什么样子的，让小朋友能够听老师的指令，根据风的大小，进行快跑和慢跑。最重要的一点是，小朋友在进行活动时，能够遵守游戏规则，大风来了，柳叶是怎么飘的，微风来了，柳叶又是怎么飘的。我会多次进行这样的一个步骤，让孩子们听对的指令，让孩子们体验集体游戏的乐趣。
小班教案 篇2
幼儿园小班亲子手工活动：节日快乐帽
活动目标：
1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：
皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：
一、导入环节：
教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?
二、基本环节：
教师讲解制作步骤：
1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各
种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
三、制作环节：
家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、延伸环节：
幼儿戴上自制的'节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐
小班教案 篇3
活动目标：
1、了解发芽是春天植物的主要特征，发芽、生长需要阳光、空气、水。
2、培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。
重点难点：
重点：培养幼儿观察和发现事物变化的能力，体验种子发芽、长大的快乐。
难点：种子发芽、长大需要阳光、空气、水。
活动准备：挂图：种子发芽的'挂图，太阳一个；音乐：钢琴曲。
实物：种子及其生长发芽的过程，水壶一把；
活动过程：
1、组织教学。
2、引出课题。
“你们知道现在是什么季节吗？”“树木有什么变化呢？”“小草有什么变化呢？”“我还给小朋友带来了小客人。”“想不想看？”“闭上眼睛……”“它是谁呀？”（是种子）。
3、引导幼儿观察种子的变化。
问 “把它们种到土里它们会发生什么变化呢？”“我们来看一看吧！”边观察边引导。“长了一天的种子，有什么变化？”（又大又胖）幼儿学一学你又大又胖的样子。“猜一猜长了三天会有发生了什么变化呀？”（发芽）幼儿学一学。“小种子长了五天了，小芽芽变得怎样啦？”（长得更高了）“长了八天的小种子又发生了什么变化啦？”（长出了叶子）“我们来学一学，”体验种子发芽、生长的快乐。“是谁帮助小种子发芽、长大的呢？”
4、出示挂图示范讲故事，配钢琴曲。
“我们来听个故事，你们就会明知道了。”边讲述故事边提问：“她看见水为什么会很高兴？”学喝水、学呼吸。
故事讲完提问：
① “是谁帮助小种子发芽、长大的呢？”
②“它看到水会是怎么喝的？”学一学喝水和变胖的样子，“种子和我们小朋友一样需要喝水”。
③“它想到外面呼吸新鲜空气，它的腿怎样了？”他终于呼吸到新鲜空气啦！学呼吸空气。种子和我们小朋友一样需要呼吸空气。
④“天晴了，太阳公公照在身上，它们发生了什么变化？”学慢慢长大的样子。总结：所有种子发芽、长大都需要阳光、空气、水。
5、表演故事。“来我们来做小种子吧，种在地下了！”
小班教案 篇4
活动目标
1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程
开始部分：
1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？”
“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？”
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的......
鹏越说：“因为她不讲卫生；那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的......
基本部分
一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢......（出示手足口病图片）
1、师幼共同讨论：越越为什么生病了？
“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人？
“水痘、麻疹、腮腺炎......
3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊！得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子？（出示水痘等图片）
二、引导幼儿说一说：生病了怎么办？
1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办？（先让幼儿自由讨论回答。）
师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。
2、怎样预防生病？（自由讨论回答）
教师小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不允手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？（幼儿自由回答）
教师小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友！
1、你生病的'时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很细心的照顾，让我觉得很温暖，在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
2、如何关心生病的朋友？
“宝宝们看一下，今天我们班谁没来幼儿园？”“帅哲没来，”“对啊！她生病了，我们应该怎样关心他呢？
引导幼儿说出打电话关心一下，让爸爸妈妈陪着去看望一下，或者给他画一幅画送给他等。
教师小结：宝宝们，刚才你们说的真好，老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子，知道关心别人，在家时如果爸爸妈妈，爷爷奶奶身体不舒服，也要多关心他们，你们能做到吗？
结束部分：
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作，自由活动身体。
延伸活动
在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。
活动反思
首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。
在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。
小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱。中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。
小班教案 篇5
【活动目标】
1、情感态度目标：教育幼儿要喜欢交朋友，大家一起玩才快乐。
2、能力技能目标：培养幼儿安静的听别人讲述的能力，并鼓励他们在集体面前大声的表述。
3、认知目标：培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：走、跳、游。
【活动准备】
1、教学挂图“小鸭找朋友”。
2、幼儿已熟悉音乐律动活动《找朋友》。
【活动重难点】
重点：能比较完整、连贯的讲述出图片的主要内容。
难点：敢于在集体面前大声地讲述。
【活动过程】
一、利用教学挂图导入。
出示教学挂图，用拉线不断拉出小兔、小鸟、小龟，引起幼儿的兴趣。同时教师提问：它是谁？他什么样？谁来学一学！
二、通过观察、提问感知理解讲述对象。
1、这是什么地方？谁在池塘里游泳？它自己玩心里高兴吗？
2、看看，谁来了？小鸭会怎样邀请朋友呢？朋友又会怎样回答它呢？小兔（小鸟、小龟）会怎样说？
三、运用已有经验讲述。
1、教师继续拉动拉线教具，让小兔、小鸟、小龟一一接近小鸭，让幼儿以集体回答的方式完整地讲述图中的.主要内容。
2、请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。教师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大声地讲述。
四、以“平行提问”的方式引进新的讲述经验。
1、再次拉动拉线教具，讲述图片内容。
一天小鸭来到池塘里游泳，他看见谁来了？怎么说的？对！他看见小兔了。他说：你能和我一起游泳吗？我自己玩没意思。小兔（小鸟、小龟）怎么回答的？小兔说：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！后来谁飞来了？小鸭怎么说的？小鸟是怎么回答的？小鸭最后看见谁了？对，一只小龟爬过来。他对小龟怎么说的？小龟又是怎么回答的？小龟说：好啊！我和你一起玩！小鸭终于找到朋友了，他心里怎么样？
2、再次拉动教具，让幼儿一起边看图边连贯、完整地讲述。
五、置换图片中的动物，引导幼儿迁移讲述经验。
1、用大头针分别在拉线的动物兔、鸟、龟位置上放上猫、鸡、青蛙的图片。
2、拉动拉线教具，引导幼儿把“小鸭找兔、鸟、龟”的讲述经验迁移到“小鸭找猫、鸡、青蛙”的经验上来。
六、结束部分：
放音乐《找朋友》做律动自然结束。
小班教案 篇6
活动目标
1.欣赏绘本，在阅读和操作中学习收拾整理玩具。
2.懂得爱惜玩具，体验整理玩具的乐趣。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
场景准备：地垫、各种玩具
活动过程
一、导入部分
1.T：听，谁在哭呀?
2.出示画面：玩具在哭。
3.T：玩具为什么哭呀?是谁的玩具呀?
4.白板拉幕功能：出示小熊。T：原来是小熊的.玩具。
二、故事欣赏
(一)出示封面，教师讲述，与幼儿一起欣赏到第八页。
1.T：小熊有很多玩具，看看有些什么玩具呀?
2.T：看，小熊玩得多开心呀!玩具也很开心，瞧他们的脸上都是笑眯眯的。
3.T：咦，他们快要哭了，怎么回事呀?现在你们知道玩具为什么要哭了吗?
4.T：小熊会把他们送回家吗?(幼儿猜测)
(二)欣赏故事后半段
1.T：小熊是怎么把玩具送回家的?
2.幼儿猜测，如何送玩具回家?
3.教师示范，边念边送玩具回家。
4.幼儿集体念儿歌，教师操作画面，送玩具回家。
5.个别幼儿上前操作。
6.T：小熊的玩具都送回家了，他们很高兴!听，怎么还有哭声呀?原来是我们的玩具在哭，把他们也送回家吧!
三、整理玩具
幼儿整理自己的玩具：书本放在书架上，玩具放在货柜上。
活动反思
这个活动的意义和价值，让孩子在家中甚至是在别人家，玩具城等地方都能养成将玩具收起来的好习惯。拓宽孩子的视界。另外我觉得让孩子在最后收自己乱堆乱放的玩具时他们会觉得更真实，是自己生活中的一部分，比教师刻意制造一个乱的场景来得更有效，更真实。真正的做到了场景是从他们的生活中来的，又最后将习得的本领用于自己生活中制造的问题中去，源于生活又服务于生活。
小班教案 篇7
活动目标：
⒈在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节。
⒉愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐。
⒊愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。
活动准备：幼儿《早期阅读》，《小兔乐乐》故事照片。
活动过程：
㈠引出活动
师（出示一个大萝卜）：这是什么？什么小动物最爱吃大萝卜？（小白兔）
㈡说说讲讲
⒈教师边出示小兔乐乐的照片：有一天，小兔乐乐出去玩，它遇到什么事？（幼儿猜测）
⒉乐乐在路边发现了一个大萝卜，它会怎么办？（幼儿猜测讨论）
⒊小兔拔萝卜拔得轻松吗？你怎么知道的？（引导幼儿观察画面，并学习小兔拔萝卜的样子）
我们一起来帮助它吧！（幼儿一起学拔萝卜的动作，嘴里喊一、二、三）
⒋我们帮乐乐拔出了萝卜，它会怎么说？
⒌回家的.路上，乐乐碰到了谁？它会对菲菲说什么？
⒍接着它们会做什么？
和好朋友一起吃萝卜开心吗？你怎么看出来的？（一起学学吃萝卜的样子）
⒎这时候，发生什么事情了？
你从哪里看出来的？（认识雨和闪电的标记。）
⒏这可怎么办呀？（引导幼儿想办法，并完整表述。）
⒐刚才你们想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔他们想了什么办法呢？我们来看看吧。
⒑他们这个办法怎样？
⒒这个好听的故事叫什么名字呢？（出示《幼儿早期阅读》书，看“小兔乐乐”故事第一页。）
㈢边看大书边完整欣赏
⒈我们一起来讲一讲这个故事吧。
⒉小兔乐乐和菲菲真是一对互相帮助，互相分享的好朋友，你们有好朋友吗？
小班教案 篇8
【活动目标】
1.理解儿歌内容并学念儿歌；
2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色；
3.通过替换水果名称作简单地仿编。
【活动准备】
苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物；水果图片；篮子；布；白纸；画笔。
【活动过程】
一、导入
提问：让我来考考你们，现在是什么季节呀？
（因为正在进行关于秋天的主题，这个问题一般都能回答。若不能，则追问：是春天、夏天、冬天，还是秋天呢？）
提问：对呀，现在是秋天了。秋天很特别，它是丰收的季节，是成熟的季节，许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你们吃的最多的水果是什么呢？
过渡：哦，原来秋天我们可以吃这么多水果啊，其实呢，秋天是一个妈妈，她有许许多多可爱的水果娃娃，让我们来看看他们都是谁。
二、学儿歌
（准备一个大篮子，装有诗歌所涉及的所有水果，那块布将其遮住并将布绑在自己身上，扮演秋妈妈）
师：我现在是秋妈妈了，小朋友们要仔细听、仔细看哦。
秋妈妈和果娃娃
秋妈妈，肚皮大（摸摸被布遮盖的篮子，表现出肚皮大的样子）
生下许多果娃娃（双手从上向两侧张开，表现出许多的感觉）
苹果，梨子和香蕉（按念到的顺序将水果依次拿出来展示）
还有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（念“哎呀呀”时摊摊手，念“装呀装不下”摇手同时摇头）
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下（同上）
（念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边）
提问：儿歌听完了，我要问问小朋友，秋妈妈生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了儿歌中的水果，比如香蕉，就将相应的'图片贴出，然后追问：香蕉是什么颜色的呢？儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果，可以重复儿歌）
（整理好黑板上的图片后，指着图片念第二遍儿歌，边做动作）
师：现在我要请小朋友来做秋妈妈，跟着老师一起念儿歌，伸出你们的小手来，小眼睛看着黑板上的图片。
（如果学得快，可以请个别小朋友单独念）
三、仿编
提问：我们已经学会念儿歌了，下面我请小朋友动动脑筋，把儿歌里的水果换掉，你想换成什么水果呢？
（事先准备一些水果图片，如果孩子提到了就出示，若没有则画在白纸上，若不会则直接念儿歌）
哇，又有了这么多新的水果娃娃，我们再来做一回秋妈妈，把这首新儿歌念出来。
（念儿歌时还是要伴随动作）
四、游戏环节
师：我们刚才已经做过秋妈妈了，下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的游戏，
游戏的名称叫做叫水果蹲，下面请看老师示范一下。
（由我和我的同学示范，在示范过程中适当讲解，这样比直接讲述更清楚一些）
我要请五个水果娃娃，谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？
五、结语
师：好了，请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果，有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听，他们一定会觉得你们很能干。
附：儿歌《秋妈妈和果娃娃》
秋妈妈，肚皮大
生下许多果娃娃
苹果、梨子和香蕉
还有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下
哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下
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