关于环保的倡议书锦集七篇

时间:2022-01-31 11:01:09 倡议书 我要投稿
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环保的倡议书

  在充满活力,日益开放的今天,需要使用倡议书的场合越来越多,倡议书本身不具有很强的约束力,有关人员可以表示响应,也可以不表示响应。相信很多朋友都对写倡议书感到非常苦恼吧,下面是小编整理的环保的倡议书7篇,希望能够帮助到大家。

关于环保的倡议书锦集七篇

环保的倡议书 篇1

  亲爱的各位老师、各位同学:

  随着工业化脚步的加快,我们的生活变得日益方便快捷,而支持这个庞大的生活系统运转的能源却常常被我们忽略,我们抱怨水电煤气价格的上涨影响了我们的生活,却很少想到能源危机正在对人类的生存和发展造成威胁,如果我们不采取有效的措施,有一天,我们的子孙后代将生活在一个能源枯竭的世界。

  今天,节能环保已经是一个耳熟能详的.词语,然而,我们是否真的做到了我们所说的那些?是否我们的行动仅仅停留在喊喊口号,我们的迫切仅仅表现为激情的演说?节能环保不是苍白的话语,不是空洞的承诺,它需要我们真正从实际生活中去改善,去实践,从身边的每一件小事开始做起。我们应该清醒地认识到保护环境、节约能源是我们共同的责任,刻不容缓地行动起来才能拯救地球。为提高本校师生珍惜能源爱护环境的认识,增进师生身体力行节能环保的动力,我们发出倡议:

  一、节约每一度电,杜绝电污染。

  人走关灯,杜绝长明灯;公共区域照明随走随关;尽量利用自然光,做到晴天不开灯;选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数。而且夏季空调温度设定在26-28℃;空闲时关闭电脑显示器或转入待机、休眠状态;尽量选用太阳能系列电器;电视机不开得太亮,音量也不过大。

  二、节约每一滴水,减少水污染。

  用水完毕随手关闭龙头,别让水空流;随时检查维修水龙头阻止滴漏;提倡一水多用,让水重复使用;慎用清洁剂,减少污染;发现浪费主动制止或报修;保护水源不污染。

  三、节约每一张纸,保护森林资源。

  充分发挥电子政务优势,大力推行无纸化办公;尽量使用电子媒介修改文稿,努力减少纸张消耗;尽量使用再生纸和双面用纸;打印按数量,避免浪费;积极回收废纸,以便再生产再利用。

  四、节约每一粒粮食,珍惜粮食资源。

  饭不在多,够吃就好,菜不在全,营养匀衡就好;避免餐餐剩饭剩菜;杜绝奢侈饮食,培养勤俭节约好习惯。

  五、节约每一升油,少污染少浪费。

  严格公务车辆管理,严禁公车私用;提倡工作人员办理非紧急公务活动时,选乘公交车;掌握好车辆的保养和节油驾驶技巧,长时间停车等待时要熄火,不使用汽车空调在车内休息,降低车辆使用成本和资源耗费。

  六、节约每一分办公经费,开源节流。

  严格办公用品配备标准,尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备;办公用品、电脑耗材等力求循环使用;修废利旧,延长用品的使用寿命和周期;办公用品不私用。

  七、自备生活必需品,少用一次性制品。

  用充电电池代替普通电池;用手绢代替纸巾;用瓷杯、玻璃杯代替纸杯;用布袋代替塑料袋;用自动铅笔代替木杆铅笔;外出用餐自备餐具;出差带上洗涑用具;外出游玩时,更要身带各种物品,减少一次性用品的污染及浪费。

  八、关注细节,从生活点滴做起。

  减少噪音污染,尽量减低说话或电器播放时的音量;不吸烟、随意焚烧垃圾,正确处理废弃物,保持洁净环境;塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站,减少垃圾排放;爱护花草树木,保护绿色校园。

  亲爱的老师和同学们,建设资源节约型社会是全体公民的共同责任,我们渴望干净的地球,渴望绿色、健康、 洁净的生活空间。让我们积极响应倡议内容,携起手来,从我做起,从点滴做起,营造绿色校园,保护环境,节约资源。让我们自觉做环保节能的宣传者和实践者,为建设节约型社会及实现我国的绿色可持续发展做出自己应有的贡献。

  20xx年5月14日

  责任审核人:

环保的倡议书 篇2

尊敬的H城业户:

  您好!

  为了理解支持市、区政府关于防治首都大气污染的一系列措施,响应区环保基金学会、区妇联的环保倡议,让大家都来加入到《新春绿色行动,再现京城蓝天》环保工程中。在这里我物业管理处倡议您及您的家人,推动社会移风易俗,选择绿色生活模式,同时我们建议您及您的家人拒绝不卫生又污染大气的露天烧烤食品,走亲访友外出活动尽量以步代车或骑自行车,不买过度豪华包装的'商品,少用或不用一次性木筷、塑料餐盒等一次性消费品。

  让我们共同携手,做环境建设和环境保护的参与者、实践者、促进者。

  环保:XXXXX

  Z(B)物业管理有限责任公司

  H城物业管理处

  20xx年*月*日

环保的倡议书 篇3

  亲爱的同学们:

  当你在这美丽的校园中学习,为我们美好的未来而努力时,相信我们每一个同学都渴望有一个干净的校园,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境。学校是育人的场所,环境教育是提高我们思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校园,这不仅是学校自身发展的需要,更是我们学生应有的社会责任。为了增强大家的环境保护意识,让校园、班级环境更加整洁靓丽,有利于创建绿色和谐的校园环境,陇东学院美术学院团委恳切地向师生们提出如下倡议:

  1:树立绿色文明观念,自觉关心环境状况,把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分。

  2:不乱扔垃圾,果皮纸屑,不随地吐痰,不随意采摘校园的一草一木,爱护公共绿地。

  3:爱护仪器、设备和公物,使设备始终保持完好状态,尽力减少损坏维修。

  4:节约用水,珍惜水资源,减少水污染;节约用电,做到人走灯灭,光线充足时不要开灯,避免“白昼灯”、“长明灯的情况发生,微机室电脑用后及时关机。

  5:节约用纸,尽量少用餐巾纸,草稿纸等尽量两面用。

  6:生活节俭,不随意浪费粮食,不剩饭,培养良好的生活习惯。

  7:尽量少用塑料袋,尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

  8:从我做起,号召全校同学树立环境意识,为创建绿色和谐校园出自己的一份力。

  “历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”,中华民族历来倡导节约,父母老师也再三强调环境的保护,让我们义不容辞地承担各自的使命,树立环境意识,养成节约资源的习惯,从我做起,从点滴小事做起,为共建环境友好型的和谐校园而努力!

  每位同学都希望能在干净舒适的.校园度过美好的大学时光,可如今的警校校园环境正受到严重的威胁!无论在教室(特别是大教室)、山顶球场,或是其他的公共场所,时常可见垃圾。校内光洁物业的工作人员打扫非常辛苦,常常佝偻着腰重复着拾捡的动作,在寒风中踽踽独行,只为给学子们创造一个干净的环境。然而,校园环境的清洁,只有保洁人员的清扫是远远不够的,还需要大家共同去维持。

  对此,学校日常服务队面向全院进行号召:希望同学们能积极响应,爱护校园环境。 学校校园环境与同学们的学习生活息息相关,美好的校园环境离不开每个人的自觉爱护,希望同学们能携手共进,为校园美好环境的建设做出努力,拒绝破坏环境!争做一个文明的人。

  爱护环境,从你我做起,从身边的点滴做起!

  垃圾入篓,文明的习惯,我们是警院好青年!

  互相劝告,大家一起来,共创干净美好明天!

  希望通过大家的努力,让警院环境焕然一新。将垃圾扔进篓里,将责任放在心中。重塑美好校园环境,期待你的参与!

环保的倡议书 篇4

  广大的青少年朋友们:

  如今的地球环境已相当恶劣,20年前,小迈克尔.杰克逊声嘶力竭地呐喊:“拯救地球!”,在今天听来,更加震撼、更为急促。面对我们越来越严峻的环保形势,我倡议:全县的青少年朋友们,我们手拉手、心连心,共同爱护我们的环境、共同保护我们的家园!

  如今地球上已经逐渐变“暗”,有统计表明,全球除欧洲以外,所有的天空都已变“暗”。咱们辽宁的某城市已经堆起了“垃圾山”,我们居住的地球实在太危险了,大家是否还记得“地球太危险,你快回火星吧!”这句话,香港明星周星驰这句无厘头语曾红遍大江南北。

  我们的地球并不是没救,有实验表明,每植一棵树,一年就会带走1.2吨的二氧化碳,这就是山区的空气那么好的.原因。地球是我们的家园,我们一定要保护好它,在此,我向全县的广大青少年朋友呼吁:大家一起手拉手,共同保护我们的地球家园。

  倡议人:

环保的倡议书 篇5

广大干部职工:

  随着工业化脚步的加快,我们的生活变得日益方便快捷,而支持这个庞大的生活系统运转的能源却常常被我们忽略,我们抱怨水、电、煤、气价格的上涨影响了我们的生活,却很少想到能源危机正在对人类的生存和发展造成威胁,如果我们不采取有效的措施,有一天,我们的子孙后代将生活在一个能源枯竭的世界。

  今天,节能环保已经是一个耳熟能详的词语,然而,我们是否真的做到了我们所说的那些?是否我们的行动仅仅停留在喊喊口号,我们的迫切仅仅表现为激情的演说?节能环保不是苍白的话语,不是空洞的承诺,它需要我们真正从实际生活中去改善,去实践,从身边的每一件小事开始做起。我们应该清醒地认识到保护环境、节约能源是我们共同的责任,刻不容缓地行动起来才能拯救地球。为提高广大干部职工珍惜能源、爱护环境的意识,增进广大干部职工身体力行节能环保的动力,神朔铁路节能环保办公室发出倡议:

  一、节约每一度电,杜绝电浪费。

  人走关灯,杜绝长明灯;公共区域照明随走随关;尽量利用自然光,做到晴天不开灯;选购空调时要考虑最适合房间大小的匹数,夏季空调温度设定不低于26℃,冬季空调温度设定不高于20℃;空闲时关闭电脑显示器或转入待机、休眠状态,下班后及时关掉电脑、空调、饮水机、打印机等电器电源。

  二、节约每一滴水,减少水污染。

  用水完毕随手关闭龙头,别让水空流;随时检查维修水龙头阻止滴漏;提倡一水多用,让水重复使用;慎用清洁剂,减少污染;发现浪费主动制止或报修,杜绝长流水;阻止垃圾入水,保护水源不受污染。

  三、节约每一张纸,保护森林资源。

  充分发挥电子政务优势,全力推行无纸化办公;尽量使用电子媒介修改文稿,努力减少纸张消耗;尽量使用再生纸和双面用纸;打印按数量,避免浪费;积极回收废纸,以便再生产再利用。

  四、节约每一粒粮食,珍惜粮食资源。

  饭不在多,够吃就好,菜不在全,营养匀衡就好;按量取食,避免餐餐剩饭剩菜;杜绝奢侈饮食,培养勤俭节约好习惯。

  五、节约每一升油,少污染少浪费。

  严格公务车辆管理,严禁公车私用;提倡工作人员办理非紧急公务活动时,骑自行车或步行;同方向办公人员选择拼车;驾驶员掌握好车辆的保养和节油驾驶技巧;长时间停车等待时要熄火,不使用汽车空调在车内休息,降低车辆使用成本和资源耗费。

  六、节约每一分办公经费,开源节流。

  严格办公用品配备标准,尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备;办公用品、电脑耗材等力求循环使用;修废利旧,延长用品的.使用寿命和周期;办公用品不私用。

  七、自备生活必需品,少用一次性制品。

  用充电电池代替普通电池;用手绢代替纸巾;用瓷杯、玻璃杯代替纸杯;用布袋代替塑料袋;用自动铅笔代替木杆铅笔;外出用餐自备餐具;出差带上洗涑用具;外出游玩时,更要身带各种物品,减少一次性用品的污染及浪费。

  八、关注细节,从生活点滴做起。

  减少噪音污染,尽量减低说话或电器播放时的音量;不吸烟、随意焚烧垃圾,正确处理废弃物,保持洁净环境;塑料瓶、废纸等及时投入垃圾箱,垃圾要分类投放;爱护花草树木,保护绿色环境。

  广大干部职工,建设资源节约型企业和环境友好型企业是全体职工的共同责任,我们渴望干净、清洁的办公场所,渴望绿色、健康的生活空间。让我们积极响应倡议内容,携起手来,从自我做起,从点滴做起,崇尚简约,低碳文明,保护环境,节约资源。让我们自觉做环保节能的宣传者和实践者,为实现企业可持续发展做出自己应有的贡献。

环保的倡议书 篇6

  亲爱的同学们,当你在美丽的校园中学习,为美好的未来拼搏时,相信大家都渴望有一个空气清新的校园,渴望每一个健康绿色的生机,渴望每一次呼吸的'神清气爽,渴望我们怡人惬意的校园环境。如果你愿意,请和我们一起,伸出双手,共同美化这追梦的地方。

  我们向全校师生发出倡议:

  1. 爱护花草树木、不折不摘;不踩踏草坪。

  2. 保护环境卫生,不乱丢垃圾,不随地吐痰。

  3. 自觉清扫楼道,垃圾存放在指定地点,倒垃圾时避免留在垃圾口。

  4. 避免使用一次性用品。

  5. 节约用纸。利用好废纸,用于作业演算,双面使用作业本页。

  6. 爱惜水源,节约用水。

  7. 自觉捡起白色垃圾。

  8. 不乱丢弃废旧电池,尽量少使用一次性电池。

  9. 积极参加植树造林活动,每班多养花,净化空气。

  10.在校期间,不吃瓜子等带皮食物。

  希望我们每个同学及老师能从身边的小事做起,从自己做起,共同爱护我们的大家园。

  签名:XXX

  时间:20xx年xx月xx日

环保的倡议书 篇7

  一、教材分析

  本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容,这个单元的开始,是对新软件的第一次接触。根据认知规律,本课知识内容如下:“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度;养成保存文件的好习惯。

  二、学情分析

  四年级学生,已经掌握了一定的计算机基本操作知识和技能,处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移,将“word”的'运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比,就可以很简单的讲解,也可以通过其他方法补充讲解,比如,可以把图标发送到桌面上,通过双击桌面快捷方式运行软件操作;在介绍窗口组成的时候,可以与记事本对比讲解,从而在比较中找到区别,加深学生的印象;特别是本课的输入文字内容比较多,而它又是后面几课顺利开展的基础。因此,要留有一定的时间让学生去操作实践,并保存在电脑中。

  三、教学目标

  1.知识与技能

  (1)启动Word,输入文字、正确换行。

  (2)让学生认识Word软件的窗口组成,能熟练输入倡议书内容,并能保存倡议书。

  2. 过程与方法

  通过学习让学生认识Word软件的窗口组成,能熟练输入倡议书内容,并能保存倡议书。

  3.情感、态度和价值观

  (1)严谨、科学的学习态度。

  (2)养成保存文件的好习惯。

  四、重难点分析

  1.重点

  (1)认识Word软件界面组成。

  (2)输入文字,保存文件。

  2.难点

  (1)正确快速输入文字。

  (2)保存文档。

  五、教学策略与手段

  根据本课的内容与地位,我始终以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境,利用道具等方法培养学生学习word的兴趣。

  为了突破教学重难点,本课我的教学是“以生为本”,把学习的主动权交给学生,让学生在实践中去发现问题,去寻找解决问题的方法;实践过程中,自主学习,自由体验,让学生自我构建知识体系,教师力求引导学生主动探索,培养学生的自主学习能力。

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