学写倡议书
在发展不断提速的社会中，我们使用上倡议书的情况与日俱增，倡议书作为一种公开提议性的专用书信，其在写作上有一定的规范。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的倡议书呢？下面是小编为大家收集的学写倡议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学写倡议书1
广大市民朋友们：
随着现今生活质量的日益提升，产生的各种垃圾也同样日益增加。只要每个人都能做到将垃圾进行分类，就能让天更蓝、水更清。为了守护青山绿水，我发出以下几点倡议：
1、了解垃圾分类的'益处，增强环保意识，明白此举的意义。
2、在指定地点投放垃圾，劝阻随地乱扔垃圾的行为。
3、争当垃圾分类参与者、倡导者。宣传“绿色环保、循环低碳”理念，并呼吁自己的亲朋们进行垃圾分类，形成“垃圾分类，人人有责”的良好氛围。
“垃圾分一分，环境美十分”。我希望这不再是一句简短的口号，应该成为城市间普遍看到的现象。让我们携手共进，为保护金山银山般的青山绿水，献一份力吧。
学写倡议书2
同学们：
在家里，有一扇明亮又洁净的窗户，才能看清外面的`世界，阳光才能透进来，眼睛是心灵的窗户，我们要保护好他们，让他们又明亮又洁净。
最近很多小学生都戴上了眼镜。既不美观，也不便捷。因此，我向全体同学提出保护眼睛的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1、认真做眼保健操，不要按错穴位，力度合适。
2、上课，写作业，坐姿端正，时刻牢记三个一：胸离桌子一拳远，眼离纸张一尺远，手离笔尖一寸远。
3、少玩手电子产品尽量做到不玩电子产品，做到一周使用时间不超过一个小时。
4、如果必须使用电子设备，尽量用大屏，电子设备如电脑。
5、周末或下个时间多出去运动，缓解眼部疲劳。
6、要开灯使用电子设备
7、一旦近视一旦要带一定要戴眼镜，就算只有25度也需要佩戴，否则会加快速度增长，
眼睛是心灵的窗户，我们需要让它永远洁净又明亮，如果有一天他停止了工作，那么五彩的世界将不属于你，你只有一片黑暗，同学们，从今天起，让我们一起保护好这扇窗，让他永远永远的透镜阳光。
六年级一班全体同学
20xx年11月19日
学写倡议书3
同学们：
现在科技发达了，只要带着手机，什么事都可以做，但万能的手机，也让许多人成为了“低头族”，甚至有的人开车时也不放过玩手机，引发了许多交通事故。据数据统计，开车玩手机引发的事故是正常行驶下的23倍，惊呆了吧？不仅是大人，手机也让许多同学沉迷于游戏，早早地给眼睛装上了“玻璃”，所以，请放下手机吧，让我们从今天起，努力做到以下几点：
1、每天使用手机不要超过一个小时，到了休息时间主动将手机给父母保管。
2、每天多出去走走，你会发现外面的世界比你想象的还要精彩。让绿树、花朵洗净你眼中的尘埃。
3、多读书，书中的世界还等着你发现，不仅要“行万里路”，还要“读万卷书”。这样你的知识会越来越多，成绩也会有所提高。
4、写完作业可以听听音乐，让美好的乐曲消除你心中的苦闷，让自己重获一颗快乐的`心。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，放下手机抬头看看天空，世界真的很美。大人们常说，人生是场马拉松，不要快乐了今天，输掉了未来！重拾一颗爱学习的心吧，它会陪伴你度过难关，把你带到一个更美好的世界。
xx
11月25日
学写倡议书4
1．写作目的
（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡议书的书写格式。
2．写作内容
（1）倡议的具体事情。
（2）倡议的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解决问题的具体办法。
3、写作形式
仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。
1、网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2、多媒体课件
教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1、认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2、能根据情境提出合理的倡议。
3、掌握倡议书的书写格式。
4、选择合适的地方发布倡议书。
一、创设情境，激发兴趣
1、出示热点话题。
20xx年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1、2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1、2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，正在严重超负荷运转……
为了保护环境，造福人类，我们要减少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？
请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。
[设计意图]
作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
二、仿照例子，学写倡议书
1、出示文中的例子。
课件出示：
“节约用水”倡议书
（见教材P94页）
2、自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？
3、全班交流。
课件出示：
1、标题。标题要鲜明。
2、称呼。依据倡议的对象写称呼。
3、正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。
4、落款。署名并写上日期。
4、倡议的内容如何表达才能更有号召力？
（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）
（2）应该怎么做。（倡议什么）
（3）号召行动。
课件出示构思单：
课件出示：
5、结合情境，梳理倡议。
（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。
（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。
（3）动手书写倡议书。
（4）小组推选作品展示，师生评议。
6、根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？
[设计意图]
在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。
三、拓展内容，写倡议
1、生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的`？
2、根据构思单写一份倡议书。
[设计意图]
习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生自由发挥的空间。
第2课时
课时目标
1、学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。
2、在合适的地方发布倡议书。
一、小结习作情况
运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。
二、欣赏佳作，师生互动
1、欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。
（说说值得学习的地方，指出不足之处。）
2、评析学生习作。
（1）从倡议书格式方面进行评析。
（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。
（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。
三、同桌交流，互评互改
1、同桌互读习作，互相评议。
2、自己修改倡议书，完善习作。
四、发布张贴
1、倡议书应该在哪里发布？
2、什么时候发布？
五、布置作业
把倡议书发布在合适的地方。
本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。
1、创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲望和兴趣。
2、利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。
3、互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。
学写倡议书5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
2008年5月12日14：28分：在我国四川汶川发生了7.8级的大地震。
原本美丽的家园就在那一瞬间变成了一片废墟。到处是倒塌的房屋残骸，公路断了，桥梁断了，四川人们的幸福生活断了，一切美好的东西都在那一瞬间断了。许多孩子们没了父母，许多父母没了孩子，他们离家失所，无依无靠。
附近的三百多所学校纷纷倒蹋，可能在他们正津津有味地看书时，地震发生了，幼儿园、小学、中学……就在那无人知晓的一刻许许多多的`人遇难了，一些幼小的儿童，可能还不知道死意味着什么，就夭折了，不少正待开放的祖国的花朵也就在那一刻，永远地枯萎了。当我们还在学校里快乐的上课时，他们已经永远地睡着了。
到目前为止，死亡人数已达32477人，受伤人数220109人，还有几万人失踪和被埋。据有关部门估计伤亡人数会超50000。多么触目惊心的数字呀！同是炎黄子孙，同是一片蓝天下生活着的中国人，难道你们不感到心痛吗？老师们、同学们，行动起来吧！用行动来帮助四川人们吧！
为了中国，为了友谊，我希望，每一个人都付出一份力量，哪怕这份力量很微小，当我们全部的力量加起来时，它也会变成一条足矣战胜死神的长城，一方有难，八方支援，众志成城，战胜灾难。为了让四川人们能够拥有美丽和谐的家园；为了他们每个人的的宝贵生命，为了他们的朋友、亲人，同学们，为灾区人民献上一份永古不灭的希望，一份真心、真诚！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
学写倡议书6
尊敬的老师、同学，您们好！
20xx年4月22日是第42个世界地球日，这次世界地球日的主题是——“珍惜地球资源、转变发展方式”
地球，是我们美丽的家园。
校园，是我们播种希望的田野。
声声叹息中让幸福走远，快快行动起来。你可知道，城市的命运并不取决于多少公里外的垃圾填埋场或焚烧厂，而取决于我们把垃圾丢出去的那一刻，动手改变，参与垃圾分类，保护地球家园！曾记得有人说过：“我们今天的祖国，不是从祖宗手里继承下来的，而是向我们的`后代借来的。”是啊，一幅幅真实的景象摆在我们面前；一幕幕悲惨的现实在生活中上演。
行动起来吧，为了地球的洁净，生命的健康，让我们携起手来，共同努力，参与到垃圾分类活动中，保护环境，我们义不容辞、责无旁贷！
垃圾分类，绿色家园，从我做起。在此我们向北京市中小学生发出倡议：
行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类；为了一份洁净，让我们合理投放垃圾。无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。
行动起来，手拉手，小手拉大手，用我们的行动感召你们的家人、友人、周围的人参与垃圾分类收集！
为了祖国的明天，让我们从现在做起，共同缔造一个美好的明天！
倡议人：xxx
学写倡议书7
同学们：
在杂交水稻未问世之前，我国是一个粮食紧缺的国家，很多人都曾经因为吃不上饭而饿肚子。如今，我们已经解决了吃饭的问题，但是“勤俭节约“的优良传统仍需要我们传承和发扬。为此，我向大家提出节约粮食的倡议，让我们一起努力做到以下几点：
1.在食堂吃饭时，吃多少打多少。
2.打的`饭尽量吃完，杜绝浪费。
3.制作“节约粮食”的标签并张贴。
俗话说“静以修身，俭以养德。”亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！
倡议人：杨曹康
20xx年11月24日
学写倡议书8
亲爱的同学们，老师们：
近期，我国某些地区环境十分恶劣。常常会有沙尘暴、干旱……的自然现象，这是自然发怒了。因为人们浪费水资源、破坏占用土地资源、随手乱扔垃圾、乱砍滥伐树木等错误行为，使我们这可爱的自然和地球妈妈生病了。这一些错误行为，我们要去阻止，不能再让地球母亲和自然伤心哭泣了。保护环境的以下几点：
1、不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，见到有人往地上扔垃圾，我们要上前阻止，让他们扔进垃圾桶，还要记得分类哦！
2、不排放污水、污气，对环境有的东西，都不能排放。近期河水、海里都发现了许多死在海里、河里的`鱼，这都是附近工厂排放出来的污水造成的。
3、节约用水。洗漱时，及时关掉水龙头。做到一水多用，充分利用水资源，如，用淘完米的水浇花，用洗脸、洗脚水来冲。制作一个厕所“节约用水”的标签并进行张贴。看见浪费水的现象要及时制止和劝说。
4、不用一次性产品。像餐馆中那一次性的木质筷子、外面送的一次性手套。这些都是不环保、浪费资源的行为，到菜市场买菜时不用别人给的袋子，自行带一个袋子，这样环保、卫生。
5、倡导绿色环保。为了生活环境更舒适，人们都要在城市里种植花、草、树。这些都是城市里的“绿色卫士”守护着城市。
一份倡议书，一个承诺，一个责任，同学们，老师们，让我们行动起来吧！
西海岸新区东风小学604班解晓昕
11月22日
学写倡议书9
我们现在已经是的小学生了，不到200天的时间，就我们就要小升初考试了。有一些聊起小升初、重点班等就会说：“我要考上重点班”“我要考上哪一所好学校”等等。可是只说不做是不行的，所以我们应该用的'行动来证明“我可以考上哪所好学校的重点班”。为此，我们向的同学发出“小升初”备考的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：
1、多好词好句，名人，多看课外书，还有要关注名著作者。
2、熟练背出的公式，还有等量的关系式，试着做一些比较难的题。
3、要熟练的拼背出单词，单词最少要拼背到初二的内容。有些同学会认为太多了，时间不够用，把这些单词平均分到每天去，一天背五个，这样背单词就会轻松多了；时，加快时间，十几分钟就这样被挤出来了。
4、学习还要注意了解一些历史，读一些文言文，了解文言文的意思。
5、还要做好小升初的准备工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考试试卷，练练身手。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！努力考上心仪的初中学校。
学写倡议书10
亲爱的同学们：
有人的地方，就有垃圾，我们每个人每天都会扔出许多许多的垃圾，他们通常被送到垃圾场，然后再送去填埋。而垃圾填埋费用相当高，填埋一吨垃圾，费用是200-400元。
也许我们无法阻止垃圾的产生，但我们却可以减少垃圾给我们环境和生活带来的危害，而实行垃圾分类回收、处理等，可化害为利、变废为宝。比如：每回收一吨废纸，就能造出850公斤新纸，节省木料3立方米。如此可以节约资源，又能维护环境整洁。此时，我要向各学校提出倡议：
1、每个学校，每个班级设置2个垃圾桶，进行垃圾投放。一个是其他垃圾，另一个是可回收垃圾。
2、人人养成不随地乱扔垃圾的习惯，将废纸、瓶子等分类扔进不同的垃圾桶。
3、尽量少用一次性用品，少用塑料袋，减少有毒有害垃圾。
4、每个班级，组织学习垃圾该怎样分类。让学生能分清垃圾的分类，以防仍错。
5、在学校、路上宣传垃圾分类，让路过的人能更好的.把垃圾进行分类。
6、同学们一起监督，给扔错垃圾的同学提醒，下次不要扔错了。
为了更好地保护世界环境，请大家行动起来，为了我们的家园，为了我们的世界。加油！加油！
郝家巷小学
11月11日
学写倡议书11
亲爱的同学们：
绿化对每一座城市来说都意义重大，城市里的花草树木不仅使城市环境变得舒适美观，更重要的是它们还可以净化空气。但是在我们身边，仍然有很多践踏草坪、攀折树枝等破坏绿化的行为。为此，我们向全市的少先队员们发出争做”绿化小卫士”的倡议：
1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让人人懂得“绿化”不仅有助于我们美丽宜居城市的建设，而且还与人们的身体健康息息相关，从而强化人们关心绿化的意识。
2、爱护花草树木。对街道、公园、校园、社区等场所的花草树木做到不践踏、不攀折，遇到别人随意践踏和攀折花草树木时，要主动上前劝告和制止。
3、积极参加城市、校园、社区的'绿化工作。大家应该积极响应上级号召，积极参与植树、栽花和种草等活动，使我们的生活环境变得树木葱郁、花香四溢、空气清新。
4、各校的少先队员可以根据实际情况，划出花草树木的保护区，让每个少先队员都成为城市的绿化小卫士。
做一名合格的绿化小卫士，需要用实际行动来证明。亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！
小x
20xx年xx月xx日
学写倡议书12
爱就飞吧，这是所有鸟儿的心声，被笼中的鸟儿没有自由，天天只能眼巴巴的看着离自己只有一步之遥的天空，天天只能看着笼外的大千世界，黯然伤神。
爱鸟的人，原以为喜欢鸟，就把它关在笼中，远离残酷的大自然，给它吃，给它喝，但那些不懂爱真正含义的人并不知道，鸟儿们所向往的是什么，鸟儿们向往的是蔚蓝的天空，是自由。本来，它们可以再天空中翱翔，在树林里穿梭，在枝丫上嬉戏。爱就让它们得到自由，回到属于它们的自然天堂。
每次，看到那些可爱的鸟儿被关在笼中，不停的扑着翅膀，嘶声尖叫着，一根根羽毛从它的身上掉下来，我的心也随之碎了，当时，我真想成为富翁，把全世界的鸟儿都买下来，把它们一起放向天空，这样，在以后的日子里，不管走到哪里，听到小歌唱家深情的，委婉的歌唱，那种境界是伟大的，是美好的，犹如升入天空，在云彩之间穿梭。可是总有一些罪人，不停的猎杀它们，随着时间的变化，它们也随风而去，而当面临灭绝的时候，它们才想起来要好好保护它们，在捉它们的时候怎么不想想，杀死这可爱的小生命的人是会遭到全世界人谴责的.，他们简直是一头头凶残的野兽。
把你家的鸟笼打开吧！看到飞翔的喜悦，此刻你的心情也应该是美好的吧。
爱就飞吧，让这些小精灵自由的飞吧，让它们回到大自然的怀抱中去吧！
倡议人：xxx。
20xx年xx月xx日
学写倡议书13
亲爱的广大市民：
地球是我们赖以生存的家园，她就像我们的母亲一样，为我们提供着生存所需的各种资源。我们是地球的主人，同时也是地球的孩子，我们应该像善待自己一样去善待它，谁不想自己的家园变得更美好、更漂亮呢！然而，随着科学技术的发展，五花八门的塑料制品逐步走向了人们的生活，装垃圾的袋、包装袋、一次性餐盒的`确给人们的生活带来了方便，但同时也给我们的生存环境带来了严重危害。白色污染日趋严重，生态环境被破坏，这些问题对人类生存构成了极大的威胁。产生这些不良现象的原因就是人们的环保意识十分淡薄，对白色污染满不在乎。为此，我提出以下几点倡议：
1、不要乱扔垃圾，应该垃圾分类后，放到指定的垃圾箱里。
2、节约资源，尽量不使用一次性的餐具等。
3、买东西时尽量自备购物袋，减少塑料购物袋的使用。
作为地球的主人，改善地球环境和节约资源是我们应当做的事情，如果能做到人人环保，就可以创造一个美丽又环保的世界。
学写倡议书14
本校全体师生们：
你们好！
现在大街上都是随处可见的垃圾。有的被风吹得满天都是，有的被风吹到了河中，还有的吹到了居民家的院子……有一些人不仅乱扔垃圾，还随意破坏大自然的花草树木，使它们不能再生，丢掉生命。这些现象已经严重毁掉了我们的.生活环境，因此，我在此发起倡议：
3、不能砍树。
4、呼吁大家保护树木花草，并制作爱护树木的标语。
5、写倡议书，不要将森林毁坏，建造楼房。
6、可以种一些小树，让爸爸妈妈也参与进来。
同学们，地球是我们的家。我们忍心让她“受伤”吗？不，我们不能！所以，让我们大家一起保护地球，植树造林，保护环境吧！
西海岸新区东风小学604班宁宜凡
11月22日
学写倡议书15
教学资料：
人教版小学语文六年级上册第四单元习作，学写《提议书》一课。
教材分析：
本节课是人教版小学语文六年级上册第四单元的一次习作，属于应用文的范畴，在前几年的学习生活中很多同学对提议书已经有了初步的了解，对于如何写提议书有了必须的感性认识，只是在本单元中要求写提议书所到达的目的性和从前的写作有很大区别，本单元要求同学们在熟练掌握提议书格式的基础上，要在正文上有新的突破，即“贴合本单元课文所倡导的珍惜资源和保护环境的意识。”这就需要同学们在广泛收集资料的基础上，在对“珍惜资源与保护环境”有充分理解的基础上才能进行自我的提议书的创作。所以教材中不仅仅对提议书的资料作出了明确的要求，并且对提议书的格式做以重要的强调。最终要求同学们都能写出有针对性、短小精悍、可行性强的一份提议书来。
设计理念：
《小学语文新课程标准》提出“高年级作文是能写简单的'纪实作文和想象作文，能写读书笔记和常用的应用文等”。要体现学生的自主性学习和探究，师生间的情意性，习作的认知规律性，要在学生充分收集和整理资料的基础上，进行习作的分析和写作训练，从而创作出优秀的文章。
教学目标：
能介绍珍惜资源的提议，在相互交际中完善自我的写法，写作提议书。
经过写作提议书，提高学生珍惜资源，保护环境的意识。
教学重点：
交流自我了解的'生活中浪费资源和污染环境的现象，了解分析现象产生的原因，掌握提议书的格式。
教学难点：
写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提议书。
教学流程：
（附带设计意图）
一、创设问题情境，明白危害性
同学们，课前教师布置同学们按照黑板上两个问题收集信息，你们完成了吗？下头那位同学来汇报一下，第一个问题：“你曾在生活中看到过人们浪费资源和污染环境的现象吗？”
学生逐一汇报自我收集的现象，教师及时订正反馈。（设计意图：以问题为一节课的切入点，体现带着问题读书的教育理念）
师：“如果浪费现象继续下去，会给我们地球带来怎样的危害？”
以一问一答的形式，反馈学生对这一问题的理解。
二、交流、讨论分析可行性
师：同学们此刻选择感受最深或最想改变的一种现象，和同学一齐讨论，分析这种现象产生的原因。（设计意图：充分体现学生是学习主体的教育原则）
提问从不一样方面让学生讲述。
师：针对这一种现象，你认为能够采取什么措施进行改善呢？采取的措施在现实生活中是否有实现的可能性？
提问几个学生，让他们谈出自我对这两个问题的认识。（设计意图：让思想在碰撞中升华）
三、师生交流，写成提议书
师：刚才大家提出了许多减少浪费和污染的好提议，我们能够把它写成提议书，交给有关部门，引起全社会重视。
下头哪位同学来读读你收集的提议书。选几名同学读，在他们读的时候，同学们注意听，想想提议书的格式是怎样的？（设计意图：聆听他人谈话不仅仅是种美德，更能从听众总结出自我的观点，体现出思维扩展的训练思想）
师：出示黑板左面的方格，提问：同学们谁来说说提议书的格式怎样？（找学生提问）
总结并在方格中板书：
标题：
第一行的中间。
称呼：
换行顶格写受提议单位或个人，后面加冒号。
师：同学们你们想把你的提议写给谁呢？
找同学提问。
正文：
1、先阐明提议原因，理由及想法。
2、提议具体资料，（分条列出）切实可行。
3、提出期望采纳的想法，（谦虚、不命令）。
结尾：
写敬意或祝愿的话。
落款：
写单位、姓名、日期。（设计意图：板书有条理、美观在语文教学中所起到的意想不到的作用）
四、打开书读习作要求
学生齐读书中习作要求，读出习作要求中讲了几方面的资料。
在学生归纳出后，教师展示归纳好的习作要求的几方面板书。
师：下头同学们就能够落笔写一份语言准确、可行性强，语言准确、短小精悍的提议书。
五、学生写提议书
教师巡迴指导。
六、选几个同学读自我的提议书。
同学聆听，取长补短，后同学互相评价。（设计意图：聆听他人作文，并能做出自我的评价，体现出作文时交流和评出来的原则）
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