期中考试后作文600字
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在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的期中考试后作文600字6篇，希望能够帮助到大家。
期中考试后作文600字 篇1
期中试卷终于改完了。看着孩子们的试卷，我在寻找着原因。我发现卷面整洁成为一大问题，涂抹的试卷，脏乎乎的，有的书写字体不规范，主要是书写态度有待端正。看来抓书写成为下一步教学的要务。
给生字注音出错率也较高。相近的复韵母已经分不清，声调也弄不准。一年级的拼音回生，需要重温一下，并且生字的认读也要抓到位。
阅读一块儿，两极分化。平时不爱读书的孩子，阅读能力的确很差。原因一是读不进去；二是读书不深入，不会思考；三是表达不完整。抓阅读也成为重中之重，我想要从阅读方法上多引导，然后扩大学生的阅读量，同时要融进激励措施，让阅读明星领跑，调动学生的阅读积极性。
本次作文是《那是一次 的尝试》，这是一篇写事的文章。学生基本上能写出自己尝试的“事”，但是问题也不少。一是入题太慢，头大尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的一生有许多尝试，有成功的尝试，有失败的尝试，有高兴的尝试，有……我最难忘的尝试是包饺子。
二是题材不新颖，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的尝试较多。
三是突出主题的`部分描写不细致，怎么尝试的？有趣的尝试不能突出有趣，惊险的尝试没有写出惊险。
四是结尾不会点题，出现偏离主题。
五是题目补充以做的事补充有些牵强，比如《那是一次做饭的尝试》，应该以感受来补充。如《那是一次勇敢的尝试》《那是一次惊心动魄的尝试》等。
针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、结构进行了再次指导，并进行了第二次习作，希望有更多的惊喜。
期中考试后作文600字 篇2
时间如一条不息的河流，悄悄地，便从我的生命当中流淌过。时间如海洋的那一粒粒细沙，海风一吹，便飘香天边。我们迈入初中的门槛，融入这新的校园不知不觉的已过了两个月。在这两个多月之中，有欢笑，有兴奋，有伤心，也有愤怒。在两周前，我便经历了初中的第一个大考——期中考试。
在这场考试中，我相比上次的月考排名，下降了一名，但在我心中的打击还是很大的。我一直都在以为自己是最棒的，处处都不以为然。我认为就算不怎么努力，靠着我的天资聪颖也能轻轻松松地考入年级前十，班级第一。可现实总是很残酷，排名不仅一点儿也不靠前，而且还落后了，这使我无比的懊悔。
但是，常言道：胜败，乃兵家常事。我们一定要抬起头向前看，难道不是吗？如果我就这样一蹶不振，那怎么还能见到成功的曙光？我要振作起来，不为这小小的失败低头，而是仰首望着天空与太阳高呼：“我可以！”人生不被挫折击败，人生不向困难低头。
这次只是一场其中考试，不算什么。以后还有许多的考试，我要吸取这次失败的教训，进而转化为明日的阳光。在这里，我下定决心，不管昨日的成败如何，也不管昨日的阴霾是否弥漫在心头，反正路是向前走的'，太阳也会重新升起。就算这阴霾无法消散，希望的光芒也会在它当中穿透出一种光来。我要给自己的心头扎上一针，而这根针的名曰：不畏惧失败。
我在以前的成绩，几乎每次都是第一名，每次都让我欣喜若狂。但是成功有时候未必是件好事情，因为这会阻碍我成长。而现在，我尝到了，我已经经过失败的滋味，我是一个百战不殆，屡败屡战的人，我不会允许自己再一次失败了。我现在已经做好了应对下一次“战斗”准备了，期末考试，我会让你见识到我的厉害。
苍穹边，战神归。韩雪飘落，王者归来！
期中考试后作文600字 篇3
考试是测验我们所学的知识是否扎实，所以我们在学的过程中一定要认真，一丝不苟，这样一来，面临考试我们就会迎刃而解。
通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我们学习的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。在学习的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的努力奋进，所以我会成功。
通过这次考试，我更要发奋学习，学而时习之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学习，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班的'确有很多同学不及格，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学习的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心，因为我们现在六年级，每天早晚老师要加两节课，为此老师非常辛苦，每天老师儿子在家中哭喊着要妈妈，而老师却在课堂上孜孜不倦的为我们补课，我很感动。每次上课老师都精心的准备，提着小黑板，给我们分析的应用题，久而久之我感觉老师疲惫了，听到老师念到一张张不及格的卷子的人越来越多，我从心底里打算，一定要带动我们班同学好好学习，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年级同学，作为这个学校的最高年级学生，我们又该为低年级的弟弟妹妹们做出怎样的榜样呢？让我们六年级同学共同迎接20xx年7月份的考试，让我们带着梦想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，相信我们是最棒的！
期中考试后作文600字 篇4
又是一次期中考试，每次考试结束大家都是这样来回的问着：“你那道题是怎么写的？”“啊！我这一道题写错了！”“太棒了，我这一道题做对了！”这样的话题填满了教室里的每个角落。
如果考得好，自己的心里就会美滋滋的，老师会欣慰、家长会开心、同学会羡慕；但如果考得不好、自己心里就会难受、老师会失望、家长会生气、同学们也可能会冷嘲热讽。为了得到大家的认可，成为别人学习的榜样，每次考试我都在用尽全力努力着……
这次考试，我真的认为自己已经努力了。虽然成绩并不理想，没有达到我期望的那个标准。但是再回过头来，我对自己说：“我努力过！那便无憾。”许多哲人们都说“过程往往比结果重要得多”。而我也认为，在这一段过程中倾洒过汗水，学到了知识，尝到过快乐，那也就可以让结果随波逐流。
虽然那并不是一件容易的事。
如果说，考不好是因为粗心大意或马虎，那的确只是一个客观原因。而我觉得，事实上真正的原因还是在于没有100%努力。疏忽，是每个人都不可避免的错误，但是，如果每次都在疏忽过后懊恼，那就真的有点无理取闹了。所以，考试过后，最好的办法就是先让自己清醒过来，然后加倍努力，全力以赴迎接下次可能会有的成功。
寂静的夜晚，微风送凉。风儿摇动着满树的枝叶，挲挲轻响，窗外的.雨滴，随风轻洒，如歌如诉。我的脑海中闪现出这几句话：失败乃成功之母，考好不骄，考差也不能气馁。对我而言，复习的时候太紧张，营造危机感反而不好。把考试当作一场游戏，以心平气和的心态来应考反倒是更好。接下来，我会重振旗鼓，树立信心，带着微笑去拼搏，迎接下个考试的到来……
期中考试后作文600字 篇5
这次，我们迎来了三校联考的期中考试。虽是期中考试，但老师搞得气氛堪比期末。
早上，我同许多同学一样早早地来到教室复习功课。但我刚一进门，竟看到了这样的一幕：有位爱吃糖的同学躲在旮旯里“大快朵颐”，有几位“自信男神”在与几位尖子生谈笑风生，甚至有同学在教室中疯跑打闹。
当你看到这么学风不正的班级时，如果认为这个班的成绩是倒数第一的话，那你就大错特错了。我们班的成绩之所以在九大班中名列前茅，是因为我们有一种“合作”精神。
在考试之前，优等生们被一些成绩处于中下游的`同学用钱所收买，成为他们考试中的救星。当然我也被“收买”了，但我是被强迫的，因为他看到了我的一件糗事，说不给他小纸条的话，就把这件事公布于“江湖”。我口头上答应了，但我早已想好了一个万全之策。
在“叮叮叮”的声音中，我们拿到了卷子，开始了这声答卷之旅。我一“路”过五关斩六将，不一会儿答卷就被我“杀”了个片甲不留。这时，我的耳畔响起了曾威胁过我的“猪大爷”的“吼声”，我下意识地看向“猪大爷”，却发现他正看着我呢，他盯着下方，示意我拾小纸条，我拾起后漫不经心地瞟了一眼纸条内容，然后就用“九阴白骨爪”轻轻一搓，小纸条马上变成球球状，最后再用“一阳指”用力一弹，球球准确无误地飞出了窗户，自由飞翔起来了。在球球飞出窗户的同时，“猪大爷”的心也随之被碎成八八六十四块渣渣了。
在“呵呵呵”的声音下，我们期中考试告一段落了。为了不让“猪大爷”报复我，我立马把这事告诉了老师，因为我是诚实守信的好宝宝，所以老师没有审问“猪大爷”，就直接批判了他。
通过这件事，我明白了如果只一味地作弊，那你不会有好下场的！
期中考试后作文600字 篇6
今天，刘老师发了期中考试卷，我一拿到试卷，眼泪立刻夺眶而出，因为：我，考得太差了!
这次考得差的原因是：1.错字多，光错字就扣了我5分。2.太马虎，有一道题，要求只让把第一自然段的动词写下来，而我呢，则把全文的动词都写了下来，又白白失去了2分。3.作文词句太罗嗦，最后一段写得太少了，所以被扣了1分。4.平时老师让默写和听写的知识掌握得不太牢固，竟然把唐朝的贺知章写成了宋朝的贺知章，让大诗人晚生了几十年;我还把《亡羊补牢》这个成语的意思写错了，一共被扣了4分。5.没有把句子意思表达完整。有一题，我把句子意思才写了一半，突然，我心里冒出一个想法：不写了，反正这道题也扣不了多少分。就这样，我又白白丢掉2分。另外，我还有一个最致命的缺点——写完卷子不检查，若不是不检查而左顾右盼，我还可能得100分呢!
不过嘛!我还是有优点的`。我组词组得特别好，卷子上的组词可是一个字也没有错呀。
虽然这次考得不太好，但我一定要把我的优点发扬光大，把缺点都改成优点，虽然世界上没有几个十全十美的人，可我就要做那几个人中的一人!
眼就到了期中考试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。
第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。
第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。
第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。
第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。
这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。
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