初一作文
在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的初一作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
新学期开始了,王磊换了个一个戴着眼睛的新同桌——赵莉。下课了,王磊故意挤了赵莉一下说:“特大新闻,我班有了一个‘四眼鱼’哟。”说完,自己就捂着嘴,在一旁偷偷地笑。
赵莉和颜悦色地说:“你不要嘲笑我,你不好好保护眼睛,你也会带眼镜的。”王磊满不在乎地说:“呵,我的眼睛特别好,乐意怎么看书,就怎么看,一点问题也没有,还能象你?真是的。”
第三节课后,赵莉放下笔,随着美妙悦耳的`音乐声,做起了眼保健操。而王磊呢,也不做操,正在那哼哼歌呢!
赵莉好心地说:“王磊,你快点做眼保健操呀。”王磊懒洋洋地说:“我的眼睛好,用不着做。不象你这个‘四眼鱼’,还得做操。”说完,嘿嘿一笑。赵莉很生气,不再理睬他了。
上自习时,赵莉按老师的要求写作业,她眼睛离书一尺左右,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。而王磊呢,猫着腰,偏着头,写一会,玩一会,没有一个正确姿势。日复一日,一晃,三个月过去了。赵莉始终保持这种良好的习惯,而王磊呢,过去的那些坏习惯一点也没有改。慢慢地,赵莉眼睛不花了,而王磊却渐渐感到看不清东西了。
这一天上自习,赵莉发现王磊老是低着头,躲着自己。赵莉很纳闷儿,便向王磊那边凑了凑,想看个究竟。这时王磊猛地抬起了头,没好气地说:“看什么看,我和你一样了,也戴上了眼镜了。”还没等赵莉答话,王磊又说:“咦,你的眼镜怎么没了?”赵莉笑着说:“我坚持做眼保健操和正确的写字姿势,我的眼睛好了,所以就把眼睛摘掉了呀,你这是……”
王磊看了看赵莉,后悔地说:“都怪我,当时不听你的话,才落得了这样的后果。”赵莉和蔼地说:“不要后悔,你只要象我一样,养成用眼的好习惯,不久,你的眼睛也会矫正过来的。”
从此,王磊改掉了过去的坏习惯,认真做眼保健操、坚持正确的写字姿势,过了一段时间,终于也摘掉了眼镜。指导教师:尹老师
初一作文 篇2
很多时候,我都在思索,什么是成长?思索了很久,依旧无答案。慢慢的,我在长高,长胖。忽然间,我恍然大悟,我正在成长路上“历险”。
成长,应该是生活,快乐与烦恼交织的网。有些人,他们希望在自己的世界里,永远不要出现烦恼;他们愿自己的世界里,永远充斥着快乐。但是,他们忘记了,正是烦恼,使得生活丰富多彩。造物者建造这个世界的时候,留下了极端相对的事物:红与黑,是与非,光与暗……正因有这些极端相对的`事物,我们的生活才显意义。
同上所说,是烦恼,使得我们的成长道路绚丽多姿,生活才不会单调。所以,烦恼也是一个很好的朋友,很好的老师。是烦恼教会了我们什么是宽容,什么是坚强。什么是理解。它就像一杯茶,越品越有味。
不曾烦恼,不曾受挫,你永远也不知道,什么是成长,什么叫生活。只有快乐的成长,那是个不完整的人生成长。
而快乐与烦恼,它们并不矛盾。它们是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀对方。就像一对双生子,有快乐,就有烦恼;有烦恼,就有快乐。我们的成长道路,就像是海面上独自远航的小船。而快乐与烦恼,就像两股使风帆扬起的风。使名为成长的小船,在波涛汹涌的海面上得以安全到达彼岸。是的,只有快乐与烦恼同在,才有一个无悔的成长。
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地,我们就长大了。学会了坚强,学会了坦然。
初一作文 篇3
生命、时间、轮回、新生... 是不是也会有那么一刻的念想:人、天地、万物、星辰、宇宙、光热...是怎么存在的,又是怎么融合了时间,为啥会有一定的轮回,新生又是哪来的技能?
远古时期的神灵是真的存在,还是真的人们臆想出来?现在也只能是臆想出来了!古代人们知道了天 ,了解了地有万物,于是有了天地万物之说;当代人们知道了星辰,了解了宇宙有无数之星辰,于是又有了宇宙起源之说。从远古到如今,仅仅只穿插了时间二字,却掩藏下了无尽之事,但都存在于光与热的眸中!
婴儿的新生,眼眸慢慢变亮,进而视力越来越远。人的知识面是否也如此,一步步的发展一步步的迈向更远的未来?
古今未来,从越来越宽,到越来越远,再到越来越高,进而越来越深... 是人的能力越来越强,所以发现的越来越多;还是有着一束光与热在引导着一场游戏的边界!犹如动漫:原本有了既定的结局,却为了更久远,虚编胡拉竭尽所能扯出更多剧情,来延长漫画的影响力。又如人性:饥饿时想温饱,温饱又要思淫欲,之后还要有金钱、地位、权利、名声...一个界点一个界点的无限拉长。是否这世界也是如此?
人,有一种特性:对一件事物有一定的了解之时,会确定自己的确已经了解了她,然后充分的相信自己。就好比此时的我,充分的去相信自己所思考的事!
庄周梦蝶,梦是现实还是现实是梦?再好的.游戏也总会出几个漏洞,但主动权还是在创始者手中,不会影响到一点大局。就好比我们全人类都知道这世界是一场游戏是一场梦,但我们依旧会生存会探索一般,这就是大局所向。但游戏里的人物真能知道么?至少我们做游戏的人不会告诉他们,可能也没法传达,也不能知道他们是否知道 自己处在别人设计好的一场游戏中!
如若是现实,生命到底何来,世界到底何来,又何来的新生?从无到有,从有到无,究竟来自何处,又去向哪里?人真的能了解么? 但至少一点,我想大家都清楚:羊生羊、猪养猪、人育人,孩子长的像亲爹! 万物会永无止境的成长直至终点(人心亦然)
--------只能臆想:这世界是否也是如此,在随我们一起永无止境的成长直至衰亡... 或许将来的人们,可以完全解读这世界游戏的信息:从那一直存在并担任"电路信息指令"传达功能的光与热中!
初一作文 篇4
我从小就十分胆小,同学们就经常说我胆子比蚂蚁还小。我甚至在课堂上也不敢大声说话,不敢举手回答问题,而那节课却永远地改变了我!
在昨天的一节数学课中,在我没有心理准备的情况下,被老师挑中了,我吓得一下子站了起来,不知该说什么好了!所以老师让我站了一节课,就在这节课中,我却收获了很多,也让我变得自信了。
这件事需要从头说起:在那一节数学课中,老师出了一个题,括号前是加括号的应怎样化简。我在心里默念:“别挑我呀!别挑我!”可最终一切都不是如愿以偿,老师不知怎么就挑中了我,我愣了一会儿就站了起来,结结巴巴地念了一个式子,可能是被胆怯冲昏了头脑吧!老师说:“你先站着,听听别的同学是怎样说的。”老师随后又提问了另一名同学,他回答之后,老师让他坐下了。紧接着,老师又说:“一看这些站着的同学就没有好好复习。”老师说完这句话后,我的脸顿时红了起来……
之后,老师又出了一道题,先挑的几位同学回答的都不算太好。可能是由于我急切盼望坐下的缘故吧,我终于鼓足了勇气把手举了起来,老师好像明白了我的意思,让我回答问题,我说应该加个括号。“这道题只用加个括号吗?”我点头称是。可是当其他同学说还应带上单位时,我已经彻底懵了!
哎,因为我的`一时马虎,回答错了,真不应该呀!不过没关系,我依然为自己能够举手回答问题而感到自豪!
记得在上一次的心愿卡中,苗老师写道:“孩子,交换一个苹果,你手里还有一个苹果;交换思想,你会收获更多的思想。要敢于举手回答问题,到同学们中间去。”我一定要战胜自己,不辜负老师对我的殷切希望。
其实,回答问题并不可怕,举一下手又不会失去什么!我们要敢于回答问题,敢于说出自己的想法,相信我是最棒的!加油!
初一作文 篇5
我要感谢那次经历,因为它让我发现早起也有乐趣。
之前,我极爱睡懒觉,每天都要睡到日上三竿,特别是上了中学后,起床就变得更加痛苦了:因为我几乎每次都迟到,所以几乎每次走进教室,都是在老师和同学的目光中溜进去的。我虽然很懒,但也会害羞啊!因此便下定决心:一定要早起!
第二天,我起了一个大早,此时家里人都还没醒,我蹑手蹑脚地走到阳台,欣赏刚从睡梦中起床的天空。此刻的天空像一位爱美的少女,正似乎不停地往自己脸上搽胭脂,不一会儿她的脸就变得红扑扑的了,露出迷人的笑容,我第一次发现,清晨的太阳竟如此之美。
一走出家门,就与夹着青草味儿的空气撞了个满怀,低头一看,修剪得整整齐齐的草坪中的草儿,似乎正充满了向上生长的动力,携手并进,向高处伸展,去迎接初生的阳光。原来早晨的小草也这么可爱啊!
不知不觉得就到了湖边,湖面上升腾着飘渺的白雾,好像是湖水披着的一层轻纱。初升的太阳似乎不太喜欢白色,便悄悄地将轻纱染成了温暖的橙色,使人看了心旷神怡,看着看着,竟恍惚起来,宛如看到了海市蜃楼一般。原来早起的'湖景竟这么美!
转过弯,便到了学校,教学楼在朝阳的照耀下显得那么美丽!我又一次发现了早起的乐趣。
进入教室,只有几个同学在说笑,老师在讲台上看书。看到我进门,同学们便笑着对我说:“来得好早啊!”老师也向我投来了赞许的目光。
我要感谢那次早起的经历,它让我发现了早起也有乐趣。
初一作文 篇6
看着黑夜与清晨交替,是一件很有意思的事。
穿着黑色风衣站在高楼顶端,享受着电影特技一般的情节:黑暗幽静的夜空中出现了一点光亮,像一滴水滴进了夜幕,荡起层层清澈的涟漪。天地也因此逐渐变得清晰。先是藏蓝色,又是深蓝色,最后几乎和紫罗兰色无异。启明星落了下去,一抹黄色浅浅的的晕染上天空,像是画家不经意的勾勒出一笔。但是又很快的变了模样:先是温暖的金黄,又是抢眼的橘黄,最后竟成了赤红色。太阳欣欣然的在红霞里躲着,像是躺在温暖襁褓里的孩子一样。清晨的雾,氤氲在小城里。
牵牛花开出蓝色的花朵——很快就会变成粉色的。
早餐铺溢出了香味。老人出来晨练,拿着太极剑或是别的东西。
年轻人骑上闪闪发亮的'自行车,留下一路的清脆响声。
隔壁的琴行又传来音乐声:流利的,生涩的。
我们开始交谈。主动或是被动。柔和或是尖锐。文雅或是粗鲁。
我们需要斟酌或者再三斟酌。也许另一个选择更好。
我们需要完成我们的目标,我们需要得到幸福。
人们说出第一句话,迈出第一步,建设第一件事物。
没有人永远可以创造,但是永远有人可以创造。而这可以创造的人啊,正坐在宽敞的教室里。
有的在听讲,有的在发呆。
初秋朦胧的清晨,清晨在小小的城市,城市是地上一座城,地球是天上一颗星。
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