初三作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的初三作文5篇，希望对大家有所帮助。
初三作文 篇1
点点星光，柔柔晚风，袅袅余烟。
疲惫了一天的外婆坐在竹椅上，一手轻抚着我的后背，一手慢摇着蒲扇。
我偎在她怀里，闻着她身上浅浅的太阳味儿。那是炎炎烈日下，外婆终日劳作于田间地头，太阳送给她的美好印迹。我闻着老蒲扇的清香，甚至它扇出来的风，都是满满的太阳味儿，一切都是那么美好，仿佛如昨天刚发生一样。
已许久没回到外婆家，记忆也只是停留在儿时。于是我便载着满满的依恋回老家去探望外婆。
当我踏入故乡时，眼前的景象使我心头一颤，这里竟和过去一个样，一点没变。就连这道路深深浅浅的刻痕都像是诉说着一段段往事，停留在田野中，挥之不去。
随之，我便沿着小道前行，模模糊糊地看到了外婆的院子和一位老人的身影，我便加快了步伐，朝老人奔去。
直到眼前，我才确认那个年迈的身影就是外婆。“外婆！”我唤了声正在挑豆子的她。她便回过头，一副圆形黑框的老花镜，架在她的鼻梁上，端正而牢固，看到我后，她便朝我走来：“丫头，你来了，老久不见你，又长高了呀！”外婆欣喜地说。便将我抱在怀里，轻抚着我的后背，那种感觉和儿时一样，温暖而又熨帖。我敢肯定外婆哭了，透过眼镜，我看到了她那微微泛红的眼圈，外婆却强忍着，笑着让我帮她捡豆子。
透过阳光，富有光泽的豆子反射出金色的光芒，如同外婆古铜色的脸。我的目光便停留在她的脸上，仔细打量了一番，以前浓黑稠密的青丝如今爬满了银发，显得苍老。脸上都是细纹和斑点，很是稠密。只有那双炯炯有神的眼睛还是依旧。虽然早已昏花的`不行，这些都是岁月带给她的磨砺，无情又残酷。
是啊，故乡仍在，日子依旧，只是外婆却日渐垂老。
就这样，我与外婆缠绵了许久，直到傍晚天快要黑了，我才离开。
路上，没有风，也没有亮光，只有黑黢黢的树影，间或几声嘶哑的狗叫，还有我密匝匝的喘息声和走路摩擦石子发出的“嗦嗦”声。走子很久，终于望见隐隐约约的灯光，马上就要拐入去往镇区的水泥路。
我忍不住再回头望去，转角外，一位老人坐在矮凳上，戴着老花镜，不时地抬头，望向远方，又低下头，像是在思索什么，旁边的路灯将她的身影拉得很长很长。
霎时，周围的路灯全亮了，齐刷刷的路灯发出串串黄灼灼的光，照亮了我前行的路……
初三作文 篇2
明天你是否还想起，昨天你写的日记，明天你是否会回念，身为同桌的你，明天你是否会回忆，小学的我们。”
初遇时，陌生的环境，陌生的人陌生的屋子，还有陌生的老师，可大家都在认为还有六年的时光可以彼此了解，不必太过着急。可一个个四季的轮回，一个个长大的面孔，一个个熟悉的人，都在显示着分离的时间到了，现在才知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时光丢失，带来了无尽的烦恼。我还清楚地记得，一.二年级的我们有多调皮，上课从不认真听讲，总是在叽叽喳喳的谈论自己的事情。下课更是闹翻天，简直要把屋顶翻过来。路队是最让老师生气的地方，手软绵绵的，像是没吃过早饭一样。终于把老师气哭了，不明白的我们跟着一起哭，可哭完后，继续调皮.回想起来，那时的我们好幼稚啊!
走过了三年的初遇，迎来了三年的相遇。走过了低年级，迎来了高年级。都说一年级的懵懵懂懂二年级的哭哭闹闹,三年级的傻傻笑笑.四年级的没心没肺，五年级的兮兮相惜，六年级的匆匆别离。转眼间，我们已到了别离的年月。六年级的一次拓展让我们终身难忘。当我们看到隆老师的脸上布满汗水，脸憋的.通红，咬牙坚持着，眼角的皱纹是加深岁月的痕迹，此时才发现老师已不是当年青涩的摸样，我们也已不是小孩子了。隆老师的坚持，我们的努力，无一不在显示着时间的流逝。四五年级总想长大，长大了就不用受别人欺负，可真正到了六年级，才发现回念过去的时光。经历过的人告诉我们珍惜现在，没经历过的人告诉我们，没什么大不了。只有自己才知道，真正的分离是难舍难分。老师给我们放了一段一年级的视频，似乎没人再记得的当年，笑容灿烂的我们!但回首发现，原来的幼稚可笑已然远去。
时隔多年，愕然回首，发现，那些年我们在这里遇见，那些年我们在这里拼博，那些年我们在这里成长。如今，已然到了分离的时候，那些年的青葱岁月在心里留下回忆。
时光的匆匆即在瞬间，又岂能遇见呢?
初三作文 篇3
在我们的生活中，总有这么一些话：听着好听，但实际上不是这样，听着不好听，但却都是为我们好；有时候，好朋友发的短信足以让我们感动好久，但有时候，也会让我们心寒……这些话为什么会带来这样的效果呢？因为它们都有一个共同的特点——有温度。
也许你可能会疑问：话，又不像水，有热水、温水、冷水，它怎么可能有温度？是啊！它们是不像水那样，但却总能给我们的心灵以温暖。
有那么一句有温度的话，它深深地打动着我，是它给了我活下去的勇气和动力，它是我人生中的方向标，指引着我前进。
早上写作文，写了一半突然没灵感了，于是便上网，寻找那所谓的灵感。打开百度浏览器，映入眼帘的便是界面。刚想点游戏的时候，“换肤”那里突然“蹦”出来一个框，一点——呀！皮肤换了！醒目的六个大字挂在中间，仔细一看——给未来一个Yes！突然，灵光乍现。这不就是我要找的那个有温度的话吗？也许你们可能不觉得这句话有多么多么的好，但是，我可以这么跟你们说，自从看见了这句话，我突然就觉得生活一下子变得美好了！它使我变得乐观，变得坚强。自那天开始，它便变成了支持我前行的动力，激励着我。
现在，每当我想要放弃的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我对生活失去信心的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我的心觉得累了的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”每当我的眼泪快要掉下来的时候，我都会笑着对自己说：“Yes！”……
我相信，你们肯定有跟我相同的经历吧！肯定有那么一两句有温度的话，是你人生的.方向标，一直激励着你前行。
是有温度的话，使我们的生活充满温暖；是有温度的话，给我们以前进的动力；是有温度的话，使我们的生活变得多姿多彩……
所以，朋友们，多用你们的慧眼去发现生活中那些有温度的话，多用你们的嘴巴去说一些有温度的话给他人，多用你们的行动去见证这些有温度的话！相信有了它们，你们的生活会更加精彩！
初三作文 篇4
树叶落尽，深冬来临，轻松时光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾书是我们的风格，为了梦想的前方，我们放弃玩乐的时光，因为我们已经走进初三。
我们无时不羡慕着初一新生，因为他们还有两年的时光来轻松，我们曾一样因怀念小学而落泪，但我们已深知，走进初三无法回头，因为未来的生活在等待著我们。
初一的开始是初三的序幕。
刚步入初中校园时，只见初三的学长们来来往往，脚步匆匆。如今，我们也这样，脸上的稚气被难道的困惑所代替，再也没有那些逗大家开心的人了。
“初三时节雨纷纷，班级学生欲断魂”，这是我班学生用来形容初三的语句。
课上，来讲课的老师明显语速加快，如此，中等生苦不堪言，他们几乎跟不上老师讲话的节奏，但老师却还嫌讲的慢，经常对我们说：“这速度够慢了，以前这时候两本书的'课程都要讲完了，你们跟不上的尽量跟，我放慢点速度。”这话已经反复无数遍了，每当此时我们都哑口无言，因为初三，就是这样。
下课，我们依旧苦不堪言，课上老师留完作业，下课我们就要把随堂练习一样一样做完，因为家里还有题的海洋。科科作业压身，有的学生放弃了吃，放弃了睡，甚至放弃了上厕所，班主任为了给我们减轻负担，她尽量少留作业，午休让我们睡觉，但即便如此有些同学还是不停地学习，都快变成书呆子了。仅有的体育课是唯一能缓解压力的课程了，以至于老师都舍不得要这节课。每当下课，我们都长舒一口气，因为初三，就是这样。
这样的初三，压倒了一些人，也拔起了一些人。
我们班有人不满意于忙碌的学习，于是放下心来安静的学习；而另一些人，却浮躁，使劲地学，认为这样可以让时光过得更快，而这些浮躁的人就成了班级里最有潜力的人，得到老师们的重视，他们的成绩飞速提升，被人所仰慕。
羡慕初一的我们，已深知初三的紧迫，奋笔疾书的性格决定了我们的未来，放弃了一些是为了得到更好的。
初三，我来了！
初三作文 篇5
不苦不累初三无味不拼不搏等于白活——题记
即将开学初三，舒口气，还有两百多个日夜，也许初三并没有那么令人害怕呢？毕竟我已经站在它的门槛边，毕竟我身边还回荡着笑声
怀着好奇，怀着畏惧，怀着希望，在这无法后退的崎岖山路上踽踽独行，我知道，这一天终究会来，从踏入初中的.大门那一刻起，就怀着一种忐忑期待着，因为我无法逃避。三年，这不长也不短的日子，已经逝去了三分之二，剩下的，依旧可望而不可及。谁不知道接下来的路会如何，是会一马平川还是布满荆棘，前路坎坷我不能放弃，布满荆棘我不能畏惧。
听说黑色星期一，听说周末大逃亡，试卷满天飞，小考天天有，大考三六九，听说初三很残酷，中考的黑色六月，我将带着我的梦扬帆起航，保持一颗平常心，静静的迎接一切，初三离我那么近我能伸手一探究竟，可又觉得它是如此遥远。
初三像一杯茶，想一饮而尽，却想慢慢品味，才能品出其中的香醇。初三像一首歌，有高潮有铺垫，慢慢聆听才能体会其中的真谛。
初三你好即使不想靠近你即使不想面对你即使你就意味着试卷满天飞即使觉得初二还没玩够你来得那么唐突但是跌跌撞撞才是生活为了一所高中一个城市一个人甚至一个梦想请继续追赶stop saying“i wish”，start saying“i will”。别再说“我希望”，开始说“我将要。
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