初一周记作文
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在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初一周记作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一周记作文 篇1
初一周记20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”老师无语……
是因为我们不喜欢这个老师，还是对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的.差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！或是她（他）对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学习好坏的关键！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科嗤之以鼻了，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记作文 篇2
热闹而快乐的暑假生活不知不觉的过去了，我们又迎来了新的学期。真高兴，又见到了曾经熟悉的同学们，大家都有一些变化：有的同学长高了，有的长胖了，还有一些戴上了学习的新武器——眼镜……最大的变化应该是我调了新班——从二实小转到了实小四年级 五班，我发现这个班是个十分和谐的班。
这周一个特殊而美好的开始，迎着清爽的晨风，我跨入了这个熟悉又有点陌生的校园，心中感慨万分。我听到了朗朗的`读书声，小鸟的歌唱声与清脆的铃声。多么美丽的校园啊！我完全沉入到校园的美妙之中。我带着兴奋之情，大步走进四、五班的教室。哇！好一个书香班级啊！每位同学都正在非常有感情的朗读着：有的神态自若，有的面带微笑，有的认真严肃，有的虚心谦逊，还有的似乎在冥思苦想……各种神情的都有，真好！
对于我的到来，同学们似乎好奇心特强。刚一下课，他们都迫不及待的挤到我的课桌前，似乎每个人都有一百个问题要问，你一言，我一语，不停地向我询问着。
开学第一周，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们与老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。
真心希望，新学期的每一天，都像开学第一周一样美好，继续精彩不断！
初一周记作文 篇3
“叮零零”闹铃嘶叫了起来，我立即挖开眼皮，一个飞跃，冲出房间，狼吞虎咽地吃了早餐，就打开门，飞奔了出去，今天是开学的日子。
我兴高采烈地走在路上，蹦蹦跳跳，这一切在我看来都那么美好：路旁的垂柳随风摇摆，仿佛在欢迎我重回校园；天上不知名的鸟儿在我头上飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在为我鼓劲，在新学期里取得更好的成绩；空气也异常清新，含有月季花的清香，这个早晨真是太美好了！
可惜天公不作美，天上竟零零星星地下起雨，我连连叫苦，飞奔向学校。可是雨越下越大，最后几乎是阵雨，我跑得上气不接下气，汗水与雨滴都顺着脸颊流淌着，活像一只“落汤鸡”，跑到学校，同学们见了都哈哈大笑。
我们一到教室，就聊起了暑假的奇闻逸事，什么游戏，什么奥运，什么新闻都在聊。我们常常一边说一边笑，毕竟二个月没见了，话一定憋了一肚子，见了同学，谁不高兴呢？
下课了，我们举行“摸人”游戏，我自告奋勇，蒙上布，转了三圈，摸人游戏开始了！我眼前一片漆黑，在空中张牙舞爪，手挥来摆去，脚小心翼翼地挪动着。我仔细聆听着周围的声音，确定方位后，才敢冲过去。突然，一个声音从远方传来：“我在这儿，快来呀！”我听声音雄浑有力，定是胖仔，好啊，看我不逮住你，我挥舞着跑过去，结果真被我逮住了。摸摸身材，又高又强壮，脸胖乎乎的，呼吸紧促有力，身后时时传来笑声：“杨恒，你中奖了！”我听了，才确定道：“准是胖仔，过完暑假肯定更高更强壮。”我扯下布，竟是体育老师，他就在我对面望着我哈哈笑着，就这样，我们与老师笑作一团。
这就是开学第一天，一个崭新的`开始，一个新的起跑线，更是一个奋斗的起点，它指引着我们更快乐地学习、快乐地成长！
初一周记作文 篇4
星期天，我和爸爸妈妈去参观上海博物馆，里面有许多古代的文物，而且，都是从地里挖出来的哟，我怀着好奇心踏进了大门。
第一层：青铜馆。它里面的东西都是青铜作或雕出来的。如花瓶，佛像。
第二层：陶瓷馆。它里面也有花瓶，不过是彩色发亮的，还有小酒杯。
第三层：绘画、书法馆。绘画馆里的画都是用毛笔画的'哟!我们普通人都画不出的;书法馆里德书法字可真漂亮!有的小，有的大，有的粗，有的细，都很好看。
第四层：玉器馆。我们看到的“玉”都是白，黄，紫等等。特别漂亮!
我建议大家也去看看!
初一周记作文 篇5
在古代女孩是不能出门的，也不能上学的。而现在的.女孩子可以出门上学，并且可以和男孩子们一起踢足球。
在暑假，我几乎每天下午都和男孩子们踢足球。我们分成两队，每队5人。比赛开始了。先由对方发球，我们防守，他们直往我们的球门进攻，射门，球偏了，还好球没进，我们欢呼起来；轮到我们进攻 了，大家齐心协力地配合，直往对方的球门冲去，踏脚射门，球进了！我们一共比了一个小时，我们队进了5个球，对方进了2个球，很明显，我们赢了！
你看，我们女孩和男孩一样，无论学习，还是体育，都不会输男孩。
初一周记作文 篇6
今天，是学校里举行开学典礼的大日子，大会上，领导们希望我们初一新生在步入中学的大门后，尽快适应生活，让自己的成绩在老师的帮助下提高。
晚上，回到家，抬头，墙上“好好努力”四个大字压得我的心好沉好沉。看着美丽的`梧桐树在风中摇摆着自己的枝条，看着绿得单纯的树叶变成枯黄从枝头飘下，看着看着，不经意间，我已从一年级刚进校时那个小女孩一下子变成了初一学生。一切都仿佛还未准备好，害怕、惶恐、紧张……。晚上，我写完作业之后，和妈妈来到院子里，“初一啦，要努力了！”我大声地喊了出来，把心中所有郁闷、不安全都释放了出来，这样才像初一学生。
第二天，来到了学校，不再像前几天那样，嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，课上认真地听着老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别了精彩的电视，我开始努力，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定地一步一步走着，总会步入成功的大门。
因为上初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了父母期待的眼神，所以无论面对怎样的困难，我也要想一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有着一份执着，一份勇气，一份汗水……
初一周记作文 篇7
春天到了，阳台上的花基本都已经盛开了，是这么地耀眼夺目，这么的婀娜多姿，让人看得竟有些眼花缭乱。在这么多花中，最平凡，最普通的莫过于放在角落里的这盆仙人掌了。
都说人不可貌相，植物也是一样的，这盆仙人掌虽然其貌不扬，圆滚滚的，还浑身带刺，但是它的生命力却是极强的。
还记得去年夏天的时候，全家出去旅游，七天后才回来，到阳台上一看，花几乎都死光了，残枝败叶，爸爸十分心疼，唯独这角落里的仙人掌还透着勃勃生机。这些较贵的花儿虽然美丽，但是它们却很较弱，已有大风大雨就会死去，根本经不起磨难，只有这仙人掌拥有极强的生命力，经得起打字人的考验，所以它生长在沙漠荒地之中，还依旧可以活下去。
我欣赏这种植物，它不仅生命力强，在沙漠中它还是这些迷失方向在沙漠中临死的人们的希望。
我欣赏仙人掌，更欣赏悠扬他一样强生命力的人。他们大都和仙人掌一样，不需要太多的养分，只需要一片沙土，一缕阳光就可以自立跟生，他们从不畏惧困难，不管在怎样恶劣的.幻境中，他们都可以长成参天大树。
倒是这些娇生惯养，只会依赖被人的人终究无法生存，也许他们拥有美丽的外貌，客观的财富，但是最终他们还是会因为没有水源供给的这一天枯死。
而我们，不应爱长成这些娇艳的温室花朵，而是应该成为自强自立如仙人掌一般的人。
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