初中生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中生的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
在今年的六月，我告别了我的小学生涯，来到了另一所学校——岢岚三中。但是我对母校西校，以及小学的老师是“插柳之恩，终身难忘。”
还记得那是五年级时，老师，是你领我进了岢岚西街实验小学五(4)班的门，并在全班同学的面前对我说：“欢迎你来到五(4)班，欢迎你加入了我们这个团队!”老师，您知道吗，这一席话看似平平常常的，却对于我这个转校生来说却意义非凡。
还是您的甜甜的语言，幽默的教学方式，让我爱上了语文，爱上了您，爱上了您教的每一堂课。谢谢您，马老师!
在即将毕业的六月，母校校园里，依旧书声朗朗。老师，您的笑容依旧灿烂，眼中却多了几分不舍!是啊，虽然只听了您两年的课，却对您和您的课作文意犹未尽……
母校——西校，您就是我们的天堂，而我就在这天堂里曾翱翔，您就是我们的一盏盏路灯，为我们照亮了前方的`路，您就是雨露无声地滋润者像小草般的我们……
母校，谢谢您，让我们在您坚强的护盾下学习，是您让我在知识的海洋里学习。
是啊，多想对着您母校，老师大声的说一声：我爱您，谢谢您培养了现在的我!母校，老师，是您让我从弱小变得强大，让我从孤僻走到开朗活泼。
谢谢您，亲爱的母校，亲爱的老师。以前我以西校为荣，将来西校定会以我为傲的!
现在的我已长大，我会用在岢岚三中这个广阔的海洋里努力奋斗三年的成绩回报您——西校和我的老师，回报我现在的学校——岢岚三中和我的老师!
初中生的作文 篇2
忆起第二次月考时的情景，我的心颤动着。
“你第一次的考试，科学的成绩很不理想，希望在第二次月考时给挽救回来！”班主任带点命令的口气对我说。我勉强得点点头，心里却这么想：诶——科学是我的克星，我是注定敌不过，胜不了它的！
回到家，我拿起科学书，正如“小和尚念经——有口无心”。我放下书本埋怨起来：“理科不行就文科嘛！班主任真是的，科学考不好压根没什么大事的！”于是，我烦闷的心结就被这几句不争气的话给硬生生地剪开了。我打开电脑，在虚拟的游戏中度过了本该紧张的一夜......
第二天，我犹如身经百战又屡战屡胜的大将军，昂着头，挺着胸，迈进了第一“战场”。
“开战”了，我手握利剑，奋勇杀敌，却无心照料我受了伤的“身”和我的战友“剑”。
战了三百回合的我最终败在一名叫“科学”的敌将手里。
等我醒来已是在家中。
考试后的第一天，我仍然像往常一般进入校园，班主任再一次把我叫如办公室。她生气地说：“你怎么搞的！最拿手的`语文只有93分！还有科学，英语，数学都在退步！好好反省反省！”
我低头赤耳地走出办公室，心想：我一定要赶上去！可一回家，这个决心已到了九霄云外了，再也回不来了......
快第三次月考了，我便有苦恼起来：“怎么办啊！考不好的话又要挨批了！”果然不出我的所料，老师又把我叫到办公室做思想工作。
如今反悔还为时不晚。我再也不想以前那样了，说了就忘，忘了又说。
初中的苦恼我已尝够，我不想再尝了......从现在起朝着一个目标坚持不懈地去追求，去努力！相信我能行，我能办得到，不会再遗忘了老师和父母以及好朋友的心愿、祝福......
初中生的作文 篇3
在我的成长中，数不清的人给过我温暖、快乐，这些关怀化成了一颗颗价值连城的珍珠，串起了一条最昂贵的感恩项链。现在，我就要把最大、最美丽、最璀璨的一颗珍珠拿出来，与大家分享。
那是四年级上学期的一次语文小考，我仅仅考了69分。公布成绩时，我仿佛掉入了冰窟，一下子瘫倒在椅子上。回到家后，泪水像断了线的珠子滚下我的面颊，羞愧、自责如同一把锋利无比的尖刀刺得我自尊心在滴血。我闭上眼睛，试图假装自己是睡着的，什么也不知道，可是那些鲜红的`大叉一次次闪现在眼前，它们仿佛正在嘲笑、奚落我曾经怎样的不知天高地厚。面对着这史无前例的分数，我又一次嚎啕大哭起来。
晚饭后，我怯怯地将试卷拿给妈妈，然后就噙着眼泪等着妈妈批评。可是妈妈看了看试卷，她先摸摸我的头，然后一边帮我擦眼泪，一边平心静气地说：这次考得不好就算了，还有下次，你只要下次不再犯同样的错误就行了。以后考试还多着呢，这次考不好不表示你以后都这样了。再说，如果考得好，那又怎么样呢？就代表你以后也都会很优秀吗？我摇摇头。过去的就过去了，重要的是下一次，对吧？妈妈相信你今天的眼泪没有白流，因为有一句话叫做知耻而后勇 那天晚上，妈妈与我谈了很多，我终于明白了对考试要有正确的态度。我渐渐地抬起了头，噙着泪珠，不好意思地笑了。
从那以后的每次考试，我都信心百倍，因为我知道，妈妈关注的永远是下一次。好成绩只能说明过去，不能预示将来，对于将来，只要我认真地、努力去做了，即使失败了，我也没有什么可后悔、遗憾的。
感谢妈妈，让我懂得了这样一个最浅显、也最重要的道理。
初中生的作文 篇4
在一个阴雨天，我拿着透明雨伞在街上晃荡，无情的风“呼呼”地刮着，一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下来。
随着路上的脚印，我看到了一个小女孩，她穿着破破烂烂，“惨不忍睹“的衣裳，和一双早已过时的脏兮兮的凉鞋，在垃圾堆旁翻着，重重的垃圾袋，把她的身子压得弯弯的，一些坚硬的东西，把她的手刮伤了一次又一次，但是她依然咬着牙，努力的翻着，一滴滴雨水像冰一般飘落到她那小小的身躯，一阵阵刺骨的寒风用力的'吹打着她，也深深地刺进了我的心中，不禁的感到一股心酸。
我随着脚步践踏出的水滴跑到小女孩旁，给她撑起了雨伞，并拿出纸巾帮她擦拭着粗造的双手，但是小女孩并没有看着我，我随着她的眼光看过去，小女孩快速的奔跑过去，把一本被遗弃的语文书捡了起来，她的脸上布满了笑容，可眼睛里却闪烁着泪光，她把语文书像宝贝一样捧在手里，眼睛定定的看着，我在她的眼里，看到了一丝快乐，一丝忧伤。
我静静地站在那里看着她，眼睛慢慢的播起了天气预报，渐渐地浮起了淡淡的粉色：她是一个多么渴望学习的孩子啊，却因为家庭贫困而读不上书，那么多年来一直受着歧视眼光的折磨，无论刮风下雨，日晒雨淋，她能做的不是读书而是为生活而工作着，小小的肩膀上却托付着重大的责任……
我快速的走到她身边，把随身带着的课外书和脱下的外套给了她，并且把雨伞放到她的手上，“这是给你的，小妹妹，请你收下吧！”她激情的看着我，深深地道了句“谢谢。”，尽管只有两个字，却深深地印在了我的心上。
我快速的在雨中奔跑，一滴滴冰冷无情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心头，我永远不会忘记：那次，我的心好像在“流血”！
初中生的作文 篇5
走进大自然，首先印入眼帘的永远都是那些五颜六色的鲜花，而我们总是不会去关注那些被我们踩在脚底下的默默无闻的小草。
鲜花是需要精心培育，细心照料才能开出美丽的花朵，谁会去细心培育一棵小草呢？不会，也没有人会把时间与精力白白浪费在一棵小草上。小草是平凡的，不受人关注的植物。
小草是坚强的，即使是生活在百花争艳的环境中，它丝毫没有一丝自卑，依然默默无闻的生长着，没有人过问它的存在，可是无论是风吹、雨打，还是太阳的照射，它都没有为此而倒下来，依然顽强的生存了下来。不是有句诗写得好吗？“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗就是用来形容小草的精神的。
其实，我们就是小草，平凡的`没有人过问。当然，也有极少部分人是鲜花。不过，大部分的都还是小草，鲜花之所以鲜艳，美丽是因为身后那些默默无闻不求回报做出贡献的人。当然，也可以说作是小草。
当你有一天觉得身边的花开的鲜艳的时候，请别忘记低下头看看那些被你踩在脚下的小草，它们或许没有鲜花美丽，或许不受我们的关注；可它们默默无闻生长以及顽强生存下来的精神，值得我们去学习。
有一天，你或许会有所发现，鲜花是很美，不过那些平日不受人们重视的小草也美。
初中生的作文 篇6
每当我回想起那个下午，我的嘴角总是抑不住的上扬，心突然被暖暖的真情填满。
已是深秋，天空像是板着个脸，阴沉沉的。我在火车站等公交车，已经是下午六点了，周围没有多少人。我无聊的玩着手机，这时一位阿姨一手牵着个小妹妹，一手提着袋子快步走来。
等了十分钟左右，车没来，雨却自告奋勇的来了。雨来的太突然了路上的行人们纷纷寻着避雨的地方。还好我带了伞，我急忙的撑开伞。边上的`阿姨有些着急了，急急忙忙的把孩子往自己怀里带，双手搭在孩子的头上。
我一向是个内向害羞的人，我想要上前问她们“要一起打伞吗？”。但还是没说出口。我把伞向旁边倾斜，慢慢靠近她们母女，为她们遮住了冰凉的雨水。那位阿姨惊讶的转头看我，又对我感激的笑了笑。我有些不自在的对她点头。
雨停了，天空也展开了笑脸，太阳高高挂在清澈明朗的天空上。
我们上了同一辆车。上车的人流有些“凶猛”，我们被挤散了。等我上了车，那位阿姨坐在一个位置上冲我笑，她的孩子坐在她旁边的位置上。看到我，她对我招招手。我环顾四周，已经没有位置了。我缓缓走过去，在她们身边坐下。
心中突然涌上一股暖流，有一种说不清的味道。我们虽然素不相识，萍水相逢，但当我将伞倾斜时，门被打开了。又是什么在我们之间传递着呢？
是真情。是陌生人友好的真情。
真情是善举，是人与人之间爱心的传递。也许这只是一个小小的，不经意的举动，但却让人们的心被爱浸润。
生活中处处充满着真情，也许那不容易被发现，也许那只是默默奉献，但真情的善举终会有收获的。那也许是物质上的回报，也可能是一个肯定，认同的眼神，一个温暖的拥抱，一个感激的微笑……
如果心中充满爱心，冷漠的生活就会撒满阳光；如果生活撒满阳光，迷茫的人生就会被爱照亮；如果人生被爱照亮，真情就会遍布人间。
但这陌生人的举措，却让我感到了不一样的真情，来自于一个陌生人的真情。
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