初中感动作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的初中感动作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中感动作文 篇1
世界在进步，生活中的机械味道越来越浓，人们不约而同地用无情来武装自己，甚至认为，感动是一种无知。可是，感动却是生活中最不可或缺的粮食。
生活需要感动。就像人需要恋人，肚子需要面包，鱼儿需要水源。
生活需要感动。就在你的爱情不如意的时候，或许有人会用温柔的语言安慰你，会一心一意地帮助你。或许你当时并没有真正地在意，但当你的爱情如意的时候，你会发现，原来就是有人在默默地帮助你。这时，你拥有了一种朋友间不可缺少的感动。
生活需要感动。就在你生病的时候，或许有个家人为你端上温暖的热汤，为你递上苦苦的药，紧张地对你嘘寒问暖。不难发现，你又再次拥有了一种感动，一种比药剂还神奇的感动。
生活需要感动。就在我学习紧张的时候，或许有人会在晚上陪伴我走夜路回家，会经常强迫自己吃一些讨人厌的补品，会经常问起我的学习状况，会听了我不耐烦的回答后安慰地微笑，这个人或许是父亲，或许是母亲。但我总在这以后，才赫然发现，我拥有了一种感动。这种感动，好真实，好亲切，好温暖，比山上甘甜的水更柔，比天上飞的鸟儿更快乐，比纯酿的美酒更香，更甜……生活需要感动。不管是有繁忙工作的人，有紧张课业的人，还是生活无忧的人，生活困难的.人，他们的生活都需要感动，因为他们的心灵都是一样的饥渴。
花盆里的花开了，门外的那棵小树长叶了，干旱过后下起一场雨了，大雨过后出现一道绚丽的彩虹了……其实，人随时随地都在感动，随时随地都在感动别人。
记得有位哲学家说过，世界上有两种人。一种是为别人讲故事的人;另一种是成为故事中人物的人。这大概犹如生活吧，万物总在无时无刻地感动着它，而它也正无时无刻地感动着万物。
花儿因为感动雨露赠予她的恩泽而开得更好，小树因为感动大风与自己长年相伴而长得更壮。人是不是也能因为感动而让自己生活得更快乐，更自由，让自己的生命更精彩，更有活力呢?
如果说雨露的存在是为了孕育花朵，那么人活在世上就是为了用心去感受每一个感动。
初中感动作文 篇2
那一刻我的心震惊了，这世上还有一种感情叫做感动。也许是生活的一些烦琐的小事蒙敝了我们的双眼，像一把枷锁锁住了我们的心扉，以致我们忘记了感动的滋味，忘却从生活中拾取那足以便我们回味一生的片刻，永久地装饰着心灵冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感动”流淌在我的血液中。
曾看过一个名人的名言：“上帝最大的功劳并不是创造了世间，而是创造了感动并把他们散到了生活的`每一个角落。”的确，因为种种烦恼，我们的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我们感动的生活片刻。而是以视而不见的态度面对它们。当我们再回首时，却发现，我们真的失去了许多。其实有时伸手就可触及的感动，也与他擦肩而过。
回想起以前总是抱着为什么生活中的感动这么少的疑问去讨教别人。可回复却是那大人们莫名的微笑。现在回想才觉得是那么幼稚，可笑。笑自己的无知与幼稚，生活中充满了感动，我们却全然不知去珍惜握在手中的感动，没有一丝留恋地舍去手中的感动，就像一个无知的小孩捧着母爱却不知去珍惜感动一样。
初中感动作文 篇3
一句话，一个动作，甚至一个眼神，都让我感动。
有一次上语文课的时候，张老师在教生字，张老师叫我们拿出《字词句篇》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。就在这一刻，我前面的同学小梅转过身来，说：“小玥，你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带字词句篇了，我怕老师骂我。“小梅安慰我说：“不要哭了，我们一起看吧。”我一下子开心起来了，对小梅说：“好的，谢谢你。”张老师叫我们读一次生字词，小梅总是读错，这时我才发现，原来小梅把书都推到我这边来了，小梅只看到一点点，所以有时看错，跟着就读错了。我把书推回小梅眼前，他又推到我这边，这样推来推去，小梅假装生气地说：“你再这样，我就不给你看了。”我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的.，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被张老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。”小梅点了点头。因此我们的脸紧贴在一起，彼此感觉到呼吸声。我们的心也连在了一起。
这样一句话，这样一个动作，甚至这样一个眼神，个个都样我感动。
初中感动作文 篇4
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。——题记
打开记忆的门阀，唤醒内心深处的一件件事，我不禁想起那件今人感动的事。
那天早上，我第一次去上钢琴课，一无所知的我，被同学“看不起”，也不是说看不起，就是觉得很难融入他们这个群体，这个老师却是个例外，她温柔，她宽容，她一丝不苟，她不那么偏心只是对于新来的我更加宽容，也许这是同学们无法接受我的理由吧。
“先弹这个键，再按这个……”老师给我一个解说着。“可以尝试把它们连起来吗？如果不行也可以大胆尝试，老师不会笑你的`。”我点点头，尽力抬起双手让它们放在正确的音键上，尽力让自己最好的一面展现在老师面前，成功了！我自己都感到不可思议，虽然只是入门级，但我却能在一节课内，把它大大小小差不多的音符弹出来，老师惊喜地大叫起来，可能是老师想让我自己证明自己然后融入到同学们里去，于是叫了几个同学来听我演奏，我紧张极了，坐在我面前的几个学生叽叽喳喳的不知在讨论什么。
“你可以开始了，加油！”老师站在我身旁为我打气。
我开始弹奏了，突然一个同学冲我冲来，像是被抽掉了凳子。重心不稳才往我这栽来，我恍惚了一下，钢琴盖狠狠地往下盖来，我的手丝毫没有躲闪的意思，依然在钢琴上停留着，一眨眼的功夫过去，钢琴盖并没有砸向我的手，我抬头一看，是老师帮我抬住了钢琴盖，我楞了一下，连忙把手缩了出来，看着老师吃力的面对钢琴盖的冲击，那一刻，我被感动了。
这样的人我不得不感动，发自内心的感动。
初中感动作文 篇5
在平淡无味的生活中，也有人让我的心变得澄澈空明。
一
放学了，由于班主任多讲了几分钟，于是到了汽车上已无空座。其实，能够站着已是万幸，幸亏没有搭掉车。我就这样站着。在我旁边坐着一位40岁上下的中年妇女，她黝红的脸上遍布着雀斑，还有不少的皱纹，身着一身大红却十分俗气，头发不很整齐地扎在脑后，脚上一双解放鞋在地上有规律地原地踏着步子还伴着从她那两片厚厚嘴唇里迸发出来的“民谣”。
她总是习惯地伸手搔头皮，却不小心地将手落到了我的臂膀上。我厌恶地将搭在她后座靠背上的手拿了下来，生气地一跺脚往中间一站，头立刻扭向窗外，不再理睬。只听见她在带着歉意说着熟悉的方言：“失错(对不起)，失错。”我装作没听见，却听见她那不好意思的笑声。
前面正在修路呢，司机一个急刹车，我不由得向前一倾。就要摔倒时，却被一双十分温暖的手插在腋窝下给扶起，我正感激地回过头想说声谢谢，发现那人却是她。
我突然觉得她变得亲切起来，连那一口富有农村特色的土话也觉得顺耳起来。我觉得那一刻心真暖。
二
我被一道几何题给难住了。若时间充裕，倒无所谓，可老师要当堂做当堂交，我都快要哭了，火烧眉毛的.时候啊，我能不急吗?
就要下课了，我却还毫无头绪。这时同桌递来了一张纸条。我犹豫了一下，接了过来。她给我递来了解题思路。借着她的思路，我终于解出了那道难缠的几何题。想起前两天，我还因为一件小事和她生气。我不好意思地看看她，那一刻，目光相遇，我突然发现，我的心被她的目光照得透亮。短暂的沉默后，彼此相视一笑，我知道，我们会是最好的朋友。
在风尘漫天的年月，总会有这样的人将我们的心灯点燃，穿越过我们的心灵带给我们感动。就如那位我事先瞧不起的农村妇女、曾经争吵的同桌，她们都让我的心变得透亮起来。
原来，每个人都生活在一个情丝绵绵的“动感地带”，平淡生活中的感动，会让我们越走越近。
初中感动作文 篇6
昨天下午，我翻开了妈妈的手机看见妈妈在某个手机购物软件里买了一套粉粉嫩嫩，特别可爱的文具。我问妈妈：“妈妈，这套文具你是买给谁的呀？”妈妈无趣地回答道：“哎呀，真没劲！这个是我买来准备送你的生日礼物，结果被你提前发现了。”我十分感动地笑了笑，这让我回想起另一件让我万分感动的事。那是三年级的圣诞夜，当时的我才九岁，正是用童趣的眼光打量世界的年纪。从很小的时候开始，妈妈就告诉我，好孩子只要在圣诞节前夜许一个愿望，第二天一早，圣诞老人就会把你许下的愿望变成礼物送给你。于是，我站在窗户前许下了我的愿望，谁也不能知道，这个秘密我只会和圣诞老人一起分享。妈妈走了过来，她问我：“雅琦，你的愿望是什么呀？”“我可不能告诉你，妈妈。”“告诉我吧，我不会说出去的。”在妈妈的软磨硬泡下我还是说了。“我想要一个芭比的折叠小房子，就是电视上的那种，”“放心吧，雅琦今年的表现很好，一定能收到圣诞老人礼物的。”妈妈神秘地笑笑说。
接着，妈妈说要出去一趟，让我乖乖睡觉。上床前我还不忘把窗户开大些，生怕圣诞老人的小鹿车太大进不来。我真兴奋，毕竟那个玩具是我期盼已久的，每一次看到电视上播放它的广告时，我都会目不转睛地盯着好久，终于有个机会可以让我拥有它了，盼望着圣诞老人早点到来，我见到他一定要说声“谢谢！”就这样，我一直没睡着。突然，我听到门外有轻轻地脚步声，赶紧把头缩进了被窝，从露出的一条缝隙我看到“圣诞老人”蹑手蹑脚地走了进来。咦！不对啊！圣诞老人不应该从窗户进来的吗？“他”走到窗台前，把一个盒子放在窗台上，转过身时我看清了“他”的脸，这哪里是“圣诞老人”分明就是我的`妈妈啊！妈妈把我的被子整理了一下，她又轻轻地走出了房间。
我的心中充满了感动，原来是妈妈在守护着我的梦想，一直在守护着我的童真啊！也许芭比娃娃已经被我遗忘在某个角落，也许那个芭比的折叠城堡也已经被我遗弃，但我永远也忘不掉妈妈为我编织的那一个童话！那一次的感动，烙印在我心底！每每想起，心里总是充满感激！
初中感动作文 篇7
不要看轻某一种平凡的细节，那些被我们忽视或冷漠的琐碎，往往绽放着人性的光辉。 ——题记 四季的脚步又一次走到了隆冬，胡中成长的足迹随着时光的流逝又多了份记忆。一周来，校园里没有引人注目的大事，乍一看，生活显得很清净、很单调、很平凡。可是，静下心来想想，却蓦然发现生活像一本故事书，每一天，每一页，都有感动的内容。这每一份感动，犹如冬日里的暖流，悄悄地感动着我的心灵，湿润着我的双眸。
（一）德育管理.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
10日12点40分。九年级的学生整整齐齐地站在操场上，兴郧校长的男高音在舞台上空激荡。“在平日里，大家存在以下恶习：打饭不排队，站着吃饭，放不下身子，饭菜丢在桌子上；打水不守时，横冲直闯；卫生打扫不彻底，内务整理差；就寝声音大，速度慢；有到低年级偷开水、牙膏、洗发精的龌龊现象。从本周起，年级组要与值周组、政教处一道，大力整顿九年级学生中的不良现象……”30分钟的演讲，一针见血，入木三分，学生羞赧地低下头。兴郧校长说到做到。每天早晨，他5点50时起床，及时查看九年级早操、早自习情况；匆匆吃毕早餐，就奔向寝室，督促内务整理；中午督学，也不落下，发现问题及时处理；晚上就寝，与班主任一道，催促学生按时就寝。6天里，九年级学生就餐文明和谐，打水井然有序，就寝安静快速，内务整理档次大大提升。为了整顿不良习气，兴郧校长从细节入手，抓得实在，抓出成效，冰心可鉴！
13日13点30分。操场上雪花霏霏，寒意浓浓，膳食园里却喜气洋洋，暖意融融。姜谷郧老师坐在凳子上，指导学生彩排。“杨梦园，你采茶的那个动作要再优雅些”，言辞恳切。“何梓睿，你们那个英文歌曲还不熟练，下去要加强训练，要不就out了”，声音沙哑。我感到眼前这个面容清秀的姑娘实在不一般。她口齿伶俐，思维敏捷，业务精湛，理念前卫，成绩领先，待人谦虚，爱好广泛，她的到来让山里娃枯燥的生活增添了不少欢声笑语。平日里，经常看到她指导六年级排练《春晓》，指导七（3）班训练《茶山情歌》，她饱满的激情，忙碌的身影，优美的舞姿，成为校园里一道靓丽的风景！14日，当我得知她因为排练患了感冒的消息后，内心里涌起一种莫名的感动。 诸如此类，举不枚举。一周来，王校长亲自指导学生清理垃圾，巡查三区卫生，
督查就寝纪律，处理违纪学生，以身垂范，乐此不疲。吴高明老师为了班级节目，闲暇时间，指导学生演示，满腔热情。郑新涛老师敦促学生整理内务，苦口婆心。班主任杨吉国、曹艳丽、刘安军、张永，早早起床，常规管理到位及时，责任心强。肖忠林指导黄姚雪等学生当好护旗手，9日晚、10日早，耐心指导，用心良苦。王建老师整理义务教育均衡档案，默默无闻，任劳任怨。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，朴实的胡中人把对教育的赤胆忠心韵在了骨子里，不仔细品味，何从感知？！
（二）教育教学. 花飞花落花成冢，一枝一叶总关情
11日21点30分。六七八年级的孩子们早已进入梦乡，整个贫九工程楼的灯光大多已经熄灭，而四楼鲍勇老师的寝室却灯火阑珊。昨天中午带领12个卫生委员清扫男生宿舍楼后沟劳累了一中午的小鲍没有睡，还在忙什么呢？我心里纳闷着。于是，我蹑手蹑脚地走到他门前。房门虚掩着，我轻喊了一句：“老鲍”，里面没有回应。我推门而入，进入内卧，眼前的一幕让我肃然起敬：他趴在床沿上，一手握着笔，一手压着枕头，睡得很恬静。床上整齐的堆放着一摞作文本。我轻轻地拿起一本，细细地翻阅着，娟秀鲜红的评语映入眼帘：通过想象逝去外公对外婆的种种担忧，巧妙地借外公之口，表达了“我”对外公外婆之间那种相濡以沫感情的歌颂，也含蓄地传达了“我”对外婆的关心，文章细节描写细腻独特，极富生活气息。看后，我轻轻地把本子合上、放下，然后用力把他推醒。他揉揉满含血丝的双眼说：“哦，老赵啊，把我吓一跳！”“还在加班改作文啊！”“明天要讲评啊，不连夜改出来，那怎么行呢。再说，前段时间，在作文上下的功夫不够，要补点火候！”多可爱的同志啊，心里装的满是对工作的挚爱！
当然，像这样的勤谨工作的人还有不少。为了掌握九年级教学情况，王金伟校长扎实开展推门听课活动，与老师及时交流听课心得，共同探讨课堂教学艺术，虔诚的态度，像冬日的暖流滋润着老师们的心。为了与七（3）班争锋，一连4天，肖忠林都在办公室辅导学生，温柔的话语如春风般拂过孩子的心田。为了提高何志旭等目标学生的英语成绩，黄艳一连几个中午，都在办公室辅导，铿锵的话语像春雷般闪过孩子的脑海。面对渴望早日成长起来的不耻下问的.郑洁老师，她总是和颜悦色，共同探讨。为了“充电”，刘安军老师一连几个中午在办公室研修“国培”，孤单的身影，一坐就是1个多小时。还记得，为了上早自习，陈妮娜、吴成功、刘安军、肖忠林、王华富、徐海英、沈映雪、黄艳、杨小娟、钟亚林、王建等，恪守时间，提前到教室，不迟到一分钟。
“花飞花落花成冢，一枝一叶总关情”，老师们在平凡的日子里，怀着对事业的那份忠诚，勤谨地干着自己的工作，他们的灵魂之树已经深深地植入三尺讲台这块热土！
（三）后勤服务. 问渠哪得清如许，为有源头活水来
13日7点20分，正到水池前洗餐具的六年级孩子们像炸开了锅：“今天水终于来了，洗钵子终于不再等了”“可不是，前几天没有水烦死人了，也没水洗脸刷牙，寝室里臭死人了”。 听着孩子们真诚朴实的话，一个个镜头像放电影一样闪现在我的脑海里。 经过上周的全力抢修，柳子沟的管道终于疏浚，学校的老水塔早已清水四溢。周一上午，黄浩、张忠兵、王建等老师来到后山，将洞沟的水往新水塔注，12小时过去，已蓄得满满的。然而到了12日，教师家属楼、学生楼仍然不见水的踪影。王校长、黄浩主任看在眼里，急在心中。22点10分，刚上完自习的黄主任不顾疲倦，与王校长、鲍主任一道，带上电筒，拿着扳手，扛起铁锹，来到新水塔处，开始了辛勤的劳动。大家掀开塔盖，打开出水阀门，让浑水排泄。完毕后，又将后山树上的一个斗大的马蜂包用铁锹砍掉。从山上下来后，又一一检查校园里的管道，商讨处理的办法。一切完毕，时钟已指向24点15分。清冷的灯光，斑驳的树影，让深夜的校园显得格外寂静。于是，大家相视而笑，拖着疲惫的身躯，走进温暖的家。13日上午，校长和黄主任再次查找问题。“精诚所至，金石为开”，症结终于找到，下水管道“任督”二脉终于被打通，清澈的山泉唱着欢歌奔泻而出。我想，再经过下周的努力，制约学校发展的’瓶颈”将从根本上得到解决,胡中人将彻底告别吃碱性较重的柳子沟水的历史！”为了那一塔清水，校长和后勤一班人付出的心血太多，承载的希望很大！
15日11点30分，我向前日一样进入食堂试餐，黄澄澄的鱼块，亮晶晶的豆芽白菜炒粉条，心里想着：九年级的孩子真有口福。看着夹起鱼块，细细咀嚼的鲁智新，我笑着问：“味道如何?”这个诚实的孩子憨憨地一笑：“不咸不淡，爽口爽心！”“阿姨，再给我打一碗”，赵健摸着泛油的嘴唇喊道。师傅们默默接过钵子，又给递上满满一钵子饭菜，一切是那样的从容，那样的坦然。
务实的作风，和蔼的态度，人性化的服务，让平淡的日子又多了份温馨和感动。“问渠那得清如许，为有源头活水”，尊敬的老师们，当你心安理得的用水的时候，你是否知道有这一班人在默默无闻地为大家奉献？亲爱的孩子们，当你们细细咀嚼着的可口饭菜的时侯，你是否感觉到有这一群人在满腔热情地为大家服务?
一周来，胡中一班人在平凡的岗位上，折射出光辉的人性。感谢你们啊，这些不为人知的劳动者们，你们的精神感召，让我心灵震撼，双眸湿润！
值周感言：日子就这样流淌，悄无声息，不舍昼夜。当大家还在为胡世华唏嘘不已感慨万千时，为雷政富捶胸顿足、滔滔不绝时，为薪水低、地位低而满腹牢骚、情绪激昂时，时光就这样从指缝间溜走。多一份付出少一份闲聊，多一份沉默少一份喧闹，多一份宽容少一份牢骚，多一份激情少一份慵懒，这才是为人师表者价值之所在，责任之所在，生活之所在！
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