初中生活作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的初中生活作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生活作文 篇1
据有幸飞入太空的宇航员介绍，他们在太空中遥望地球时，首先映入眼帘的是一颗晶莹的球体，四周裹着一层水蓝色的纱衣，珍惜能源开创绿色生活 话题900字。地球，这位人类的“母亲”，向人类无私地奉献出自己的一切，她是多么美丽而慈祥！可是，这位 “母亲”正逐渐走向衰老：由于人们大量地、无节制地开采，使地球的'能源出现了危机，如今，石油储量只能供我们再用五十年……
假如地球的资源用完了，人类将何去何从？利用太阳能是最环保的选择。太阳能取之不尽、用之不竭，研究开发利用太阳能成了科学家的首要任务。
我找来一个平时装果酱、零食的密封玻璃罐，又上淘宝网与卖家沟通、交流，好不容易买来了1.2V的充电电池、太阳能板、发电板、感光零件等组件，开始了我的科学实践。
我拿出太阳能板，找出用漆裹着的那一条导线，小心翼翼地用手捻，把导线与感光装置连接在一起。拉开电池盒，把充电电池摁进去。又找到红、黄两条导线，按示意图分别与两极导线焊在一起，然后装了一个光感应开关（它可以控制LED灯只在暗处发光）。
就在我认为大功告成的时候，意想不到的事情发生了——太阳能板与罐子口的尺寸不配！我绞尽脑汁想出了一个好办法——剪出了一个圆纸板当底座，再剪出一条长方形的纸板围成圆柱夹在罐子与太阳能板的中间，最后用白纸围出一个纸筒，罩在LED灯上，这样灯发出的光是朦朦胧胧的，更有神秘色彩！
阳光罐子做好了，我抱在手上，喜在心头，我觉得我自己好像一个发明家（虽然不是我自己创意的），能利用这小小的太阳能板让灯发亮，小学生作文《珍惜能源开创绿色生活 话题900字》。这小小的阳光罐子真像一座小房子，阳光精灵就藏在里边。白天它就储存能量，到了夜晚便绽放光芒。在黑暗的环境里，它不断变幻着，闪烁着七彩的光，让人感到无限的温馨。当我把阳光罐子带到班上展示时，同学们都好奇地围着它，爱不释手，啧啧称奇。
此时，我的心里充满了欣慰，节约能源已经不仅仅是口号了，我已经付出了行动！
我还有很多的想法。不仅是阳光罐，太阳能还可以被利用来做很多事。比如利用太阳能给手机充电，可以保证野外的通讯顺畅；开发太阳能热水壶，让人们随时随地可以喝到放心水；发明太阳能风雪衣，给极地探险家带来温暖……
啊，无数的梦想等待我去实现！地球——人类的母亲需要我们去呵护！我盼望自己早点长大，去探索科学，去开发和利用绿色能源，让地球这个家园永远美丽，永远温馨。
初中生活作文 篇2
当我从小学到初中时，我心中其实有许多的担忧。从小学到初中，我不知道有多少精英，可我无法让父母失望，杭外的失误，让我无法走出她的阴影。
我想，确实在初中生活中，我碰见了许多曾今没有见到的人。可是，这短短的一个学期我交了小学时期从未有的类似于知心的朋友，可我每次在学校里觉得不高兴的时候，我从未想过对人倾述，回到家，为了不让父母担心，我也埋在心中。我无法在生活中找人倾述，也不想让父母担心。初中，处处充满无奈。
第一次月考的成绩下来，我认为已经完全尽力了，却无法考好，那一阵，心中确实不大欢快。后来，我发现自己每次用一样的力，一样用心，
却一次比一次好。其实，我担心，在这一次的`考试，或者某一次考试，我又会向下。这，也是无奈。
但我站在初一的角度看初中时，就像我当初站在一年级看小学时一样，想着，三年的时间多么漫长。可我怕，在我还不经意间，这三年就过去了，我想珍惜这三年，就像珍惜那六年一样，我知道，三年会像那六年一样离去，让我抓不住，只有回忆。现在，见到小学同学，互相像不认识，擦肩而过。有时候，我会回头看，却决不再想。在初中，我好不容易有这么好的老师，同学，我怕，三年之后，又像小学，相见不如不见。这，又是无奈。
是心理的渐渐成熟，还是生活中的种种无奈，我不知道为什么，看似从无悲伤的我，却有这么多的无奈。这，就是初中的生活。作文
初中生活作文 篇3
生活像一艘船，有时在波涛汹涌的大海上乘风破浪，充满激情；有时在平静的海面上静静漂泊，平淡而安静。我在自己驾驭的船只上体验激情、享受平静的同时，也从中感悟到了许多东西。
黄昏时分，我独自坐在回家的汽车上。车窗外，一轮火红的夕阳挂在天际，在晚霞的陪衬下闪闪发光，它给天边映上了金色的光泽。“妈妈，这个字怎么读呀？”一个稚嫩的声音传入我的耳朵。循声看去，原来是坐在后排的小女孩，正用手指着一个不认识的字问妈妈。妈妈看着女儿手指着的地方说：“这个念‘爱’。”
女孩不解的问道：“妈妈，爱是什么呀？”妈妈想了想，微笑着说：“妈妈喜欢你，你的老师喜欢你，这些都是爱。”小女孩点了点头又问：“那我喜欢妈妈，喜欢老师，这是不是一种爱呢？”“当然是。”妈妈抚摸着女儿的头说。女孩笑着躺在妈妈的怀里，笑的那么天真、活泼。
车进站了，上来一位满头白发，手持拐杖的老奶奶。女孩的妈妈立刻站起身，把老人扶到自己的座位上，老人十分感动，连声道谢。女孩抬起头，拽拽妈妈的衣角，问道：“让座也是一种爱吗？”妈妈笑着回答道：“是呀，让座也上一种爱。是人与人之间一种互相理解、互相帮助的爱，也是一种能叫接受爱的人感到温暖，给予别人爱的人感到快乐。”女孩使劲地点头，脸上露出天真美丽的笑容并且认真地说：“妈妈，我也要做一个有爱心的人，让我身边的.人都感到快乐。”此时，女孩的妈妈的笑容中好像多了些什么，也许就是她说的快乐吧……
我和那母女俩在同一车站下车，母女俩的身影渐渐地在夕阳中变的模糊，然而那位母亲的言谈举止和那小女孩灿烂的微笑却依然清晰的留在我的脑海中……
生活就像列车，走一走，停一停。但是它无论像什么，生活总离不开关爱，只有充满爱的生活才会多姿多彩。
篇二：感悟生活 生活像一艘船，有时在波涛汹涌的大海上乘风破浪，充满激情；有时在平静的海面上静静漂泊，平淡而安静。我在自己驾驭的船只上体验激情、享受平静的同时，也从中感悟到了许多东西。
黄昏时分，我独自坐在回家的汽车上。车窗外，一轮火红的夕阳挂在天际，在晚霞的陪衬下闪闪发光，它给天边映上了金色的光泽。
“妈妈，这个字怎么读呀？”一个稚嫩的声音传入我的耳朵。循声看去，原来是坐在后排的小女孩，正用手指着一个不认识的字问妈妈。妈妈看着女儿手指着的地方说：“这个念‘爱’。”
女孩不解的问道：“妈妈，爱是什么呀？”妈妈想了想，微笑着说：“妈妈喜欢你，你的老师喜欢你，这些都是爱。”小女孩点了点头又问：“那我喜欢妈妈，喜欢老师，这是不是一种爱呢？”“当然是。”妈妈抚摸着女儿的头说。女孩笑着躺在妈妈的怀里，笑的那么天真、活泼。
车进站了，上来一位满头白发，手持拐杖的老奶奶。女孩的妈妈立刻站起身，把老人扶到自己的座位上，老人十分感动，连声道谢。女孩抬起头，拽拽妈妈的衣角，问道：“让座也是一种爱吗？”妈妈笑着回答道：“是呀，让座也上一种爱。是人与人之间一种互相理解、互相帮助的爱，也是一种能叫接受爱的人感到温暖，给予别人爱的人感到快乐。”女孩使劲地点头，脸上露出天真美丽的笑容并且认真地说：
“妈妈，我也要做一个有爱心的人，让我身边的人都感到快乐。”此时，女孩的妈妈的笑容中好像多了些什么，也许就是她说的快乐吧……
我和那母女俩在同一车站下车，母女俩的身影渐渐地在夕阳中变的模糊，然而那位母亲的言谈举止和那小女孩灿烂的微笑却依然清晰的留在我的脑海中……
生活就像列车，走一走，停一停。但是它无论像什么，生活总离不开关爱，只有充满爱的生活才会多姿多彩。
初中生活作文 篇4
看着那树绿了,可很快又枯黄衰落了;看着那花儿开了,可很快又凋谢了;看着那鸟儿飞来,却又匆匆离去;看着此时的我和天边那片沉寂的落暮,无语.
初中时的我,有时成绩突飞猛进,优势却“飞流直下”;有时善于表达,有时却喉咙沙哑.自认为总能将别人的事情精密策划,但每当为自己考虑是却总是乱的`七上八下.有些事情做了还可以“亡羊补牢”,但机会一旦失去只能恨“人生无再少”.
每当闲暇时,我都会回忆过去的往事.精彩的时刻总是我有一种难以形容的快乐,而那些曾经的过去则更让我万分难过.我时常独自思索,自己为什么只能为别人出谋划策,若将自己的事情换成他人会如何去做?可是——我还是我,不论现在想法如何,都事情已过——无可奈何.
我询问父母如何处理事情才不会出错,父母都认为我做事情不考虑后果,我该如何去做?我多么渴望回到过去,告诫那个迷失的自我.
假如初中生活不会那么快的走过,我业余会比现在要好许多,假如初中生活可以重新开始,我会努力让那时的错误统统消失;假如初中生活可以重新开始,我会请求别人原谅我曾做错的事;假如初中生活可以重新开始,在学习室我会认真的抓住关键的每一个字.
初中生活作文 篇5
笑是希望的源泉。
——题记
生活中难免会有挫折，但人们不会向他屈服，正如刘伟、司马迁。
刘伟是一个普通人家的孩子，在10岁的一次意外中失去了双臂。但他并没有因此而消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。刘伟还在20xx年加入了北京市残疾人艺术团，并开始自己编曲填词。
当袖管两空的刘伟走上舞台时，所有人都知道他要表演什么，但没人能想象他究竟要怎样用双脚弹奏钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后，优美的旋律从他脚下流出，十个脚趾在琴键上灵活地跳跃着，全场陷入了一片安静。在刘伟表演结束之后，所有观众和三位评委都起身鼓掌。
他说：“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”就这样，他笑着走了下去，走向了成功。
无独有偶，司马迁为了一种精神饱羞人辱，于狱中仍坚持着述《史记》，不失为我们的英雄！出身史家世家的司马迁，二十岁开始远游，东到泰山，西至空峒，南达长沙，北抵长城。在交通不发达的汉朝，出身不富裕的家庭，能身体力行其精神可敬可佩！“读书破万卷，下笔如有神”，他深入民间，了解社会，对人生的.体察有了认识；远游名山大川，陶冶性情，提高了文学表达力。正是读万卷书、行万里路使得后来他把《史记》写得栩栩如生，人物活灵活现！正因为司马迁有了准备，三十六岁那年，父亲病重叮嘱他要完成他未完成的心愿——作为史家的历史责任。带着历史使命，带着父亲的重托，三十八岁担任太史令，过了不久动笔写《史记》。不料，在他四十七岁那年，卷入“李陵之祸”。他为李陵辩护尽了史官的责任，却因此身陷囹圄，惨遭腐刑。文人之不幸乃是文学之大幸！司马迁命运多舛，屡遭坎坷。终成一部气势恢弘、史家绝唱的《史记》。
刘伟和司马迁这俩位伟人都笑着向愿望与使命前进，我们应以他们为榜样，不屈不挠，笑对生活！
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