初中生作文
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在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的初中生作文7篇,欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1
一心想要展翅高飞的小鸟儿需要天空,因为只有广阔的天空才容得下鸟儿凭翅飞翔。
渴望舞动曼妙的身资,摆尾遨游的鱼儿需要大海,因为只有深遂的海洋才容得下鱼儿的游动与舞蹈。
满心欢喜地奔跑在蓝天下的.马儿需要草原,因为只有一望无际的草原才容得下马儿强健的身躯和蹄印。
而我们,同样也需要天空,需要海洋,需要草原,还需要你……
我们需要你,亲人。是你在我们生病时递来苦涩却又温暖的药水;是你在我们失败时给予支持和鼓励;是你在我们成功时劝导我们不要等待骄傲的惩罚;是你在我们被一切抛弃时拉起我们的手,说你永不放弃我们……
我们需要你,朋友。是你在我们行走于大雨倾盆的泥泞小道时撑起一把伞;是你在我们于书山内四处碰壁时汇来了铺路石;是你在我们遭遇青春的流感而无处发泄时成为最忠实的听众……
我们需要你,老师。是你在我们年幼无知的大脑中种下希望的种子;是你在我们成长的画集描写最绚烂的一笔;是你用自己的烛光照亮了我们的世界;是你在我们遨游于学海而迷失方向时吹来了一阵东风……
我们需要你,世间的一切。我们需要在起床时看见射进窗户中的第一缕阳光,它使我们有了快乐一整天的好心情;我们需要在上学时走过无尘无灰的街道,是城市的清洁工人为我们创造了干净的世界;我们需要快捷安全的汽车送我们到达目的地……
同时,我们更需要对我们所需要的一切说“谢谢!我需要你。”让他们感受到他们的存在对我们来说有多么重要,而且,也让他们需要我们,感受我们的存在。
天空也需要鸟儿,是鸟儿带给了天空乐趣。
海洋也需要鱼儿,是鱼儿带给了海洋生机。
草原也需要马儿,是马儿带给了草原活力。
当然,世间的一切也需要我们。因为整个世界原本就是相互需要的。没有谁可以离开别人而独自生活;没有谁是单独的个体;没有谁不会永远不被别人需要。
当我们在阳光下大叫一声:“我需要你!”
也会在同一时间听见一声:“我需要你!”
初中生作文 篇2
在我们这个大千世界,爱可谓无处不在。它是冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;它是沙漠的一口泉眼,使身处绝境的人重新看到生活的希望……
严厉之爱
这天下午,我和一位同学在学校走廊下玩耍,跑来跑去,嘻嘻哈哈,搞得动静特别大。班主任老师发现了,就把我俩“请”进了他的办公室,严厉地说道:“你们俩这是怎么回事啊?没事跑什么跑?一会儿跌到了哪里怎么办?谁负责啊?要一下子摔重了,你自己受罪,家长还心疼……”这一连串的诘问,让我俩顿时哑口无言。老师虽然没有将我俩骂个“狗血喷头”,但身为班干的我仍然羞愧地低下了头,无言地回到了班级。在回班级的路上,我默默地想:是啊,老师虽然严厉,可这也是为我们好,对我们的'爱呀!
温柔之爱
有一次数学考试,试卷非常难。每次考试都考一百一十几分的我,这次才考了八十几分,我非常伤心,连课都听不下去了。我看着满眼是“×”的试卷,眼泪便像关不紧的水龙头似的止不住地流了下来。这一天我都显得闷闷不乐的。
放晚学时,班主任老师又叫我去他的办公室。在去他办公室的路上,我的心里可真是“十五个吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想:哎,少不得又要挨批哪!
可是,到了办公室,老师的态度却出乎我的预料。她微笑着问我:“今天怎么了,怎么一天都不太开心啊?”老师等了我半晌,我还是一个字也没有说。老师见此情景,便说:“是不是因为考试没考到自己理想的成绩,所以才不开心的啊?” “嗯。”我小声地回答道。
这时,老师拍拍我的肩,安慰我说:“没关系的,这次没考好,下次继续努力就好了!试卷上的难题你不也做对了不少嘛,老师相信你下次只要再细心点一定可以的……”听了老师的话,我的心里好似有一股暖流在涌动。在我临走时,老师竟然还从抽屉里取出一个精美的本子奖励我,并在扉页上写下了两个遒劲的大字:“加油”。此时,我的眼泪早已夺眶而出……
这就是师爱,无论严厉,抑或温柔。严厉,让我敬畏;温柔,让我敬重。
作文点评:
作文取材于学校生活,取材于小作者与老师的日常接触,用老师对小作者细小的批评教育、安慰鼓励来表现师爱既有严厉,又有温柔的不同方面,内容具体,层次清晰。全文语言流畅,词汇运用准确、贴切,从中看出小作者语言功底较扎实。
初中生作文 篇3
小溪因为坚持,舍却安逸闲适,选择一路奔向大海,因为坚持它获得了波澜壮阔的气魄
腊梅因为坚持,舍弃了春天的适舍与温暖。选择了在严冬凌寒绽放。因为坚持它赢得了诗人的千古传诵。
苍松因为坚持,告别了土肥水美的'田野,选择在远离尘嚣的山颠扎根。因为坚持它得到了无数人的敬仰。
在面对人生的困难与逆境时,我们只有坚持在能赢得人生的灿烂与辉煌,收获人生的累累硕果。
因为坚持,拥有一个非凡人生。
左思才气纵横,文思如黄河之水天上来。然而他很小的时候,智商很低,学习成绩平平。但他并为因此而放弃,而是志存高远,决心写一篇赞颂魏蜀吴的文章,当这个消息传出后,受到了许多嘲讽。当时的文学家陆机状讽刺他说:“你斗大的字不识一升的人,还想写文章,真是不知天高地厚。”左思听后什么也没说,只是淡淡一笑。可是在心里却暗下绝心:你说我写不成,我偏要写出来。最终他经过XX年的不懈努力终于写出了”洛阳纸贵”的《三都赋》。
因为坚持,获得一个潇洒人生。
一天,小献之问母亲:”我只要写上三年就行了吧。”母亲摇摇头“五年总行了吧?”母亲又摇摇头:“你要记住写完院子里这十八缸水,你的字才有筋骨、有血有肉,才会站得直,立得稳。
初中生作文 篇4
黑黑的乌云遮盖了大地,蒙蒙的阴雨淅淅沥沥飘落到地面上。不知何时,雨竟然越下越大。
周围空气粘粘的,似乎越来越压抑。“砰——”的一声,随着我的额头磕在桌面上,我听见自己的心在抱怨:这破题,到底怎么做啊……
一组组冰冷的字母、数字,让我头疼不已,咬着牙硬是解不出一道。手无意识地转动着笔杆,脑子却缺氧了——我的思维停滞了。
我,又被困住了。很多个夜里,我就这样地苦恼着。同学们讨论数学难题时,我总是缩在一角,尴尬极了;偷偷抄同学的作业,美名其曰“借鉴”一下,聊以慰。
记得小学老师评价最多的一句话便是:“其它都挺好的,就是数学……”老师省略的话意我能明白。从那时起,我就惧怕数学了。数学,让我自卑。
父母苦口婆心教导与鼓励,费尽了心力,辛苦工作让我上补课班。可是,该补的补了,甚至还请了“一对一”,反倒日趋下降了。父母也为我苦恼着。
夜黑沉下去,雨一直未停。
又是一个周末,家里的生意一如往常的好。妈妈唤我下楼帮忙煎油条。爸爸熟练地往烤炉里贴大饼,一边望着我,又瞥了瞥锅里的油条,语重心长地说道:
“这油条,原本是细细长长的小面团儿,丢进滚烫的油锅里,翻来覆去忍受千般的折磨,才变成一根金灿灿的油条的`啊。”
爸爸顿了顿,又道:“这学习就像煎油条,也得受一番煎熬,世上哪有躲得过的债?”
世上哪有躲得过的债?我腾腾地沁出热汗来,脸烘烘地烫。父母辛勤工作,经营着小小的早点铺,从不怨天怨地,只指望着我出息。我怎么偏就没出息呢?
白白的面团在油锅里渐渐膨胀成金黄色,发出诱人的脆香。父亲的一席话,猛地惊醒了我。
我抬头看看天空,太阳升起来了,天越发亮起来了,淡淡的蓝,真晴朗。一如我的心情,阴霾不再。
初中生作文 篇5
光阴荏苒,我的初中生活在那个如夏花般灿烂的六月结束了。它逝去了,再也回不来了。
我以为我会流泪,会哭得一塌糊涂,以作为对那个六月的告别方式。但是,一切都没有,我只是简单地收拾好要带走的东西,头也不回地走出了校门。是我自己不懂事,不重友情,还是不明白悲欢离合的苦楚?在离开的那一刻,我只是对自己说:“毕业了!”
夜很深了,世间万籁俱寂,无声无息,我躺在床上,翻来覆去地睡不着,躯体躺在床上,心却穿越了时空。
“下雪了,下雪了,菲儿快出来看雪呀!”一个女孩站在阳台上欢悦地呼喊着,另一个女孩急忙跑出来了,“哇,好美的雪啊!”校园里仿佛是一个白雪的世界,树枝上、房顶上、土地上全都是白的,银装素裹,美丽极了。
“我们去打雪仗吧?菲儿。”“好啊,好啊!”顷刻间,宁静的校园立刻沸腾了起来,白雪世界里增添了许多五彩缤纷的花朵,空气中也弥漫着细缈的雪儿,好美好美。同学们尽情地呼喊着,追逐着,跳跃着。
人们常说:“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。”在人生的路途中,也许只有毕业班的学生才更加珍惜友谊,更懂得真正的友谊是什么。
在初三那段紧张的日子里,我觉得生命此时才体现了它真正的`价值,那段友谊,仿佛是一块无瑕的翡翠,晶莹透澈,又好像野外的篝火,红红火火,轰轰烈烈。
啊,“初中”,我们一起度过了无数个美好的日日夜夜,在您那一本本厚厚的日记里,记载了我们的喜怒哀乐;在您那一册册影集中,摄下了我们幼稚无知的形象。我们一起走过风风雨雨,春夏秋冬,风花雪月,您一直形影不离地跟着我们,像母亲一样抚摸着我们,呵护着我们。
如今,您逝去了,我那段美好的回忆也随之逝去了,但您永远活在我们心中,一辈子也抹杀不掉。
梦醒了,人醒了,一切又恢复了原样。
怀旧的音乐撕开了我一直以来伪装的快乐,思念像一把火,随着灼热的六月一起灼痛了我。
初中生作文 篇6
时光荏苒,白驹过隙。我步入中学的大门快一年了,当我踏进这个学校的时候,就已经意识到不能再像以前一样任性了,是一名堂堂正正的中学生了。对于新的环境,我既陌生又向往。
印象最深的就是我们的校树“校魂桐”。它是由三棵树组成,近看是一把大扇子,远看是一个老神仙。校长说,当你想放弃的时候,就想想这三棵树,想想它们是怎样经历风雨走到今天的,我们是否也应该向它学习毫不退缩,持之以恒的精神。
学习,对于学生来说是一个永恒的主题。我们每天都在学习。只有我们与学习交上“朋友”,以乐观的心态去面对学习,那成绩必定是优异的。刚上初中,我总是把学习当成压力,可逐渐的,我发现了学习的乐趣,正如伟大思想家孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是被动学习的人不如主动学习的人,主动学习的人不如以学习为快乐的人。当你把学习当成游戏,当成快乐,那就定可以以书为友了。
刚进入学校时,觉得学校充满活力与朝气,印象非常好。大树爷爷在风中唱歌,花儿妹妹在从中微笑,高大的教学楼向我们招手,一切都是那么和谐。
清晨,有的`同学早早就来跑步,这时候的校园也是别具一番风格,教室内灯火通明,有的在独立思考问题,不少人在小声的讨论。不一会儿上课了,琅琅的读书声回响在校园上空。下课的音乐声带着同学们的心声冲出教室活动。课间,同学们三五成群的在一起玩耍,但这也是在完成功课的情况下。午间,同学们用餐,但教室仍然少不了早早来学习的同学。晚自习,星光照耀下的教学楼更是独特,“立德树人,广育英才”八个大红字不仅竖在教学楼上,更竖在我们心中。这样简简单单的一天,焕发着青春的光彩。
初中,是一个承上启下的学习阶段,是个特别重要的学习阶段,虽然只过去了六分之一,但这中间也夹杂着酸,甜,苦,辣。要知道,我们是祖国的未来,祖国的建设离不开我们这些青少年,记住伟大领袖毛泽东的话:“好好学习,天天向上。”成为国家之栋梁。
初中生作文 篇7
我相信,美即生命,生活之美,美在人生,美·生活·寓。
I believe 寓以哲理,美以人生!
-----------题记
美是徐志摩的那片雪花,美是纪弦的那片枫叶,描摹人生的希望,倾诉人生的过往。
我们生活在美中,生命的美,装点了整个人生,全部的世界。
凄美,后主的'凭栏,屈原的愤恨,在我们血脉中涌动,哀鸣,似乎在诉说着人生的幽怨;
壮美,东坡对江长叹,,若虚揽月高歌,斯巴达率众起义,勾践越甲吞吴,更有“哀吾生之须叟,羡长江之无穷”的佳句,激起千万人的情怀;
罗丹说:“这世界并不缺少美的事物,而是缺少发现美的眼睛。美,贯穿人生,给生活以生机和希望,美,磨砺人生,使人生之路曲折迂回,美,点缀人生,使人生绚丽多彩,更如泰戈尔所言:生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
美,常驻于生活,我们能从生活中品味到许多。
酸:人生中,不能没有酸,有了酸的点缀,我们将更明白生活的通畅,更透彻的体味人生的甜!
甜:小时候的时光,是甜的,美·生活·寓。我可以放肆的吃糖。“德芙”“大白兔”数不胜数,妈妈的手艺永远都那么好,甜汤,永远那么的可口,那是我最甜的一段时光。后来,长大了,这甜蜜被我搬到了心里,用心去品味,去尝试!
苦:由于我的好动,被子被我踹开,让我得了一场大病,那段日子“苦”不堪言,各种西药都不管用,只好找到老中医,他们经常给我一些稀奇古怪的药,也是他们,给了我最苦的一段日子,良药苦口利于病,不知怎的,苦随舌根而下,却药到病除了。
辣:小姨常年在重庆,我们五一,去那里玩耍时,重庆便给了我一段火辣辣的日子!火爆的太阳让我头顶仿佛冒烟了般,鲜辣的味道让我大呼爽快,原来,辣是一种火,燃起心中激情,烧起万分自信,难怪有人嗜辣如命!
能知酸者,必知生活,
能品甜者,必会乐观;
能悟苦者,必成大器;
能尝辣者,必富热情!
生活中处处都有美,自然的美感染着生活,生活的美,寓示着未来!