初一作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的初一作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一作文 篇1
光阴似箭，岁月如梭，
一瞬间似乎成了陌生的人，
惆怅油然而生，
时间抹杀了我们的友情，
弄得支离破碎，
站在冷冷的街上，
吹着冷冷的风，
你我只是擦肩而过，
以往的泪，昔日的笑容，
早已淹没在岁月老人的脚下，
一切匆匆的来，
然而又将匆匆离去，
冷风刺痛我的心扉，
傻傻望着远去的.你，
消失在喧哗的大街，
只留我孤独等候，
只可惜，我的呼唤，
你听不到…
毕业照搁在床前，
你那甜甜的笑容，
在我脑海里若隐若现，
现实的孤独、残忍，
又该责怪于谁？
离别了，该是走了，
我们都将在另一片蓝天下成长，
守望着自己的翅膀，
该何去何从，
眼角边的眼泪，
被风吹干了，
曾经拥有的友谊小学生作文，
也就这么烟消云散，
一切都变了，
六年的小学生活结束，
会是什么滋味？
初一作文 篇2
在上学、放学的路上，我常常看到一位老人，他头发蓬乱，脏手垢面，衣服油腻腻的。平常他坐在街角，看见路过的行人，他总要歪着脖子，不说话，只是晃晃手中的奖券。
每次经过那儿，我总要买两张奖券，对他也没有多大的帮助，但买奖券使我感到心安，感到默默付出爱心的快乐。
记得第一次向他买奖券时，他的手，他的衣服，他的奖券也是油腻腻的。他缓缓抛撒下奖券，然后在衣袋中摸索着，摸索着半天才掏出一个小小的红色塑料套。这个套子竟是崭新的，红的无法与他身上的一切相配。
老人小心地把奖券装进红色塑料套。这个套子十分简的动作也显得十分困难。
“不用装套子了。”我说“不行的，讨个喜气，祝你中奖。”老人终于笑了。
他终于装好了，慎重地把红套子递给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无究。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他都会认真地把奖券装入红色套子。小红套子是老人对买他奖券的人的一种感激。
有一天黄昏，天气很冷。我向他买奖券，他没有拿给我，只是盯着我，他的`神态使我茫然不知所措。忽然，老人说：“你只穿了一件单衣，上面的两个扣子没有扣，这会会冷的……”话未说完，他就把奖券放下，伸出那双满是油污的手，要帮我系扣子，我迟疑了一下，但没有退避。老人踮起脚来，花了很大的力气，才帮我系好扣子。那一刻，我很感动，透过老人油腻腻的外表，我仿佛看到了老人火热的爱心……
我向老人买过很多奖券，但从未中过奖，要每次接过小红套时，我真的学得“一券在手，希望无穷”。我所希望的不是中奖，而是希望更多的人能够在这位老人身上奉献爱心，也让老人把他的爱心献给更多的人。
“好雪片片，在落别处！”我们生活中的爱心之雪也是如此，在人们的交往中美丽地落下，落下的雪花不见了，却滋润了我们的心田。
初一作文 篇3
凯蒂一生出来就发现自己与别人有那么一点不同一一她的心是玻璃做的。为此，上帝感到万分抱歉：这一切都是他在制造凯蒂时不留神才造成的。于是，在凯蒂12岁生日的那天，上帝派来天使告诉凯蒂，并赐予了她一个可以与别人交换心的能力。
“这可真好！”凯蒂想。12岁前的凯蒂胆小、怯弱，不敢在别人面前发表意见（既使她有过人的智慧）。与她相反，12岁的塔莉却阳光自信，是同学们公认的女神，而塔莉的一切都源于她有一颗强大的心。
“要不要与塔莉换一下心呢？"凯蒂犹豫着。最终她决定了，于是按照天使教的方法，凯蒂轻念咒语，一刻钟过后她睁开眼睛。此时，她已经可以感觉到塔莉那颗有力的心。于是她挂着自信的笑容去了学校。
到校后，她发现同学们正拉着塔莉去广播室，她们看到凯蒂后，大声呼喊道：“凯蒂快过来帮帮我们，塔莉不肯去广播室广播！"凯蒂走过去，发现四个大汗淋漓的女生正在拉着眼泪横流的塔莉。她的一边哭，一边小声叫着：“我不去，我不行，我不敢去广播。"四个女生急得满头大汗，但就是拿塔莉没办法。
“我去吧！"凯蒂自信满满地说。四个女生满脸错愕，就连塔莉也停止了哭声。“你？”她们不约而同的喊了一声。凯蒂没有向她们多解释，她从容地走到了广播室，从容地拿起话筒，从容地广播，最后从容地回到了教室。所有人都诧异：这还是我认识的凯蒂吗？大家都祝贺她的改变，并与她主动交朋友。于是她自然而然的成了班中的新女神。
不过，心里变得坚强的凯蒂并不快乐：原来她可以在父母的'怀里亲昵的撒娇，现在的她只会远远的离开父母；原来的她备受同学们的呵护，现在的她凡事只能自己顶着……
于是，她询问天使有什么可以恢复的办法。天使无能为力的对她摇摇头。她绝望了，她好怀念她的玻璃心……
死后的她在天堂遇到了上帝。于是，她问上帝自己能否看看自己的玻璃心。上帝应允，并让天使带她去了心脏博物馆，终于，她看到了自己的玻璃心。
凯蒂端详了好久，最后她笑了：“曾经的那颗心易碎，易坏。但是，她是我的，是纯洁的，是真正属于我的。感谢上帝让我拥有了一次明白自我的机会。"
初一作文 篇4
发烧尽管不舒服，但是却又有些好处。
在上个星期天的半夜，我的知我发烧了，半夜妈妈叫醒了我，这时，我只感到全身发热，心跳得非常快，很是难受。量好体温，不禁吃了一惊，39。5度！！！高烧！扳指头算算，我已经6年没发烧了，连发烧是什么感觉都忘了，我很担心，担心第二天不能再去上学，也担心还会出什么事。妈妈叫我别多想，赶紧睡觉。可是我翻来覆去，就是睡不着。
早上体温仍然没有好转，家人们都很急，于是把我送到当地的一个小医院里。路上，天空时时飘着雨，很小，一丝一丝的，落在了我的脸上，非常的冰凉。也许是我发烧脸太烫了吧？……到了诊所，医生给我开了退烧药，于是就赶紧吃了下去，药确实灵，不久就起效了。
但是到了晚上，我又复发了，看来明天真的不能去上学了，一吃好晚饭，妈妈就带我去医院打针了。舅舅把我们送到了医院，自己也拿出一张报纸看了起来。而妈妈就给我打针银色的针管刺进了皮肤，传来了刺破的痛与盐水的冰凉，我的心也很冷。明天不能和同学见面，不能上学去了……我非常伤心，抬头看着那一大袋的盐水，但这是，我眼前又晃过了两个身影，那是我妈妈，和舅舅，他们一起坐在我的边上，这时我看看妈妈，她脸上两种神情交错着，一个是长时间为我奔波，疲惫的神色，另一个是为我操心，憔悴的神色。
的'确，仅管是没能与同学见面，但却有家人陪伴我，这难道还有什么可抱怨的吗？此时，我的心，不再冰冷，我并不孤单。终于在家人的陪伴，老师的关怀，同学的安慰下，我的病终于好了。这些人，很重要，也许没有他们，我们将很容易垮掉，要珍惜自己身边的人。发烧很难受，但是却让我感受到了许许多多的温暖，真不知道是快乐还是难受啊！
初一作文 篇5
竹，岁寒三友之首，又乃四君子之长，文人墨客甚爱之，千百年来，咏竹之篇不计其数，吾亦甚爱之。
竹，无牡丹之华贵，无芙蓉之娇美，无柳絮之飘逸，貌不惊人，普普通通，实则不然。
竹节节生长，青青枝叶，鲜有四散，一发笔直向上生长，不牵牵连连，不枝枝节节。近之，则有淡淡清香袭来，若有若无，忽聚忽散，不私兰之浓郁逼人。若将竹剖开，观之，乃空也。世人以为无心。非也！竹中通外直，恰似莲。空非无心，实为坦诚、正直者也。
郑板桥曾云：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”好一个“任尔东西南北风”！莫非竹之傲骨之真实写照焉？静坐回首，无论寒风凛冽，还是骄阳似火，而等总能于竹林中见到那巍巍苍翠之绿，终年不败。
细想岁寒三友之余者，竟无一人能及竹。梅尽管“凌寒独自开”，但终只是一时景致，不能长久；松巍巍挺立，严肃到少了份亲切感，竹则无此憾。静思四君子中旁人，亦无一人能胜之焉。兰太过花香袭人，使人皆不敢近之；菊太过清高，孤芳自赏，到头来无人愿近之。相比之下，竹实兼备了四者之长，而舍去了四者之短。
竹，正直，清新自然，拥有超凡脱俗的气质，不屈不挠，奋力生长，其生命力之旺盛，世间少有。竹，清清白白，坦坦荡荡，潇潇洒洒，铁骨铮铮，真乃万物中之侠者也！来世，吾愿为竹！
初一作文 篇6
开学了，第一天，大家意犹未尽的回到了久违的校园，津津有味的讨论着寒假见闻。我也不例外，加入了讨论行列。
正说得兴高采烈的我，无意间瞟了一下讲台。一位年轻又陌生的女老师正站在讲台上看着我们微笑。我连忙用眼色示意同桌，随即坐好，同学们也发现了，都用惊恐又疑惑的目光打量着老师。这时，女老师笑眯眯的开口说话了：“同学们，我是你们的新老师，以后我们就是师生了！”同学们一听，又活跃开了。不料紧接着，老师话锋一转，略带怒色地说：“我已经来到这儿十分钟了，可你们依旧大声说话，早就听说你们的纪律差！今天真是百闻不如一见啊！”老师的一番话语让我们羞得脸红耳赤，心里纳闷着这可真是个厉害老师，以后可有“好日子”过了，唉……
可令人没想到的是，新班主任的课讲的很好，让人很爱听，记得也快，不过美中不足的是老师的心情是多变的`，尽管前一秒她还“阳光灿烂”，但后一秒马上就能变成“阴雨连绵”。让人又爱又怕！！经过两星期的接触，我们班的卫生方面提高了许多，纪律方面也安静了不少，新老师总是以理服人，她的身上好像具有魔力，发出的命令让人不可抗拒，又让人敬佩得心服口服。
最令人佩服的还是老师从不拖堂，别的老师总是拖，甚至还拖到上课。为此我觉得很苦恼。新老师来了后，没有一次拖过堂，铃声一响马上下课。老师还说：“我注重的是课堂教育，四十五分钟，只要把握了重点，还拖堂有什么用？”太精辟了！多好、多与众不同的老师啊！
在这个老师的教育下，我以前最头疼的数学课，也变得让我爱不释手。每一堂课我都听的明明白白。就连我们班最调皮的学生也开始乖乖听话，作业按时完成，班里的每个同学都在进步，希望我们都能在月考中获得好成绩！
啊，敬爱的老师，我相信班里的同学不会辜负您的期望，一定会在月考中取得好成绩的！
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