初中的作文300字
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在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的初中的作文300字10篇,欢迎阅读与收藏。
初中的作文300字 篇1
我所向往的初中生活,不是作业辅导书一大堆,写不完,看不完;也不是同学们在下课或任意时间,吵吵闹闹,不成体统,不知道“团结就是力量”;更不是同学们来上学只是打发三年的时间而上的学,忘记了:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟!”
而是大家都坐在一个宽敞明亮的良好的学习环境的一个教室;而是早晨起床时能愉快的与大家上学,到了下午,便一起放学回家;而是来到教室后的第一件事便是拿起书本,在书的`海洋里遨游;而是中午没事有人去学校外面让老师担心;而是随着上课铃的打响,同学们迅速赶回教室,师生们互相问好之后的精彩内容……
如果有人问我:“你要求真多,而且够全面的啦,你觉得呢?”那样我会告诉他:“我的要求并不多这只是一小部分,虽说是细节,但也是生活中人们大多数所憧憬的,如果这几点都做不到,那--初中生活不就与白开水没两样了么?
初中的作文300字 篇2
可以说,回老家,是一件令我向往的事情。我甚至只想待在老家,不想回广州了。
老家门前的院子,宽大无比,我经常和堂哥一起在那儿开“篝火晚会”,偶尔还会烤些芋头吃。家门前有一个池塘,水清澈见底,我拿着小渔网时不时的会去网些鱼、虾和螃蟹。家的后院有一个桔子林,奶奶和爸爸每天都要去摘三十多个桔子回来吃,吃不完就做桔子汤喝。院子旁,有一条小道,通向一个水库。
我十分喜欢水库,二伯常常带领我和堂哥去那里捡蛤蜊。捡蛤蜊对我来说可是件大事,我经常缠着二伯带我去。每次去捡蛤蜊,我都会带一根长长的木棍。我挽起裤腿,深一脚,浅一脚的向水库深处走去,只要看见一个类似贝壳的东西,我就会用木棍将它挑过来,给二伯看看是不是活的,只要是活的',它就变成了我的小宠物了。
我喜欢老家,喜欢和堂哥开“篝火晚会”、喜欢捞鱼、虾和螃蟹、喜欢吃桔子、喜欢喝桔子汤、喜欢蛤蜊、喜欢……
总而言之,我喜欢故乡,喜欢那里的一切。
初中的作文300字 篇3
世界上有很多种爱,仁爱、父爱、母爱……这些爱都会使人温暖和幸福,而我却觉得仁爱是最伟大的!
仁爱就是陌生人对陌生人的爱。而这种爱往往出现在身边的小事里,像扶老人上楼梯,扶盲人过马路,有小朋友摔倒了,把他扶起来……就是这些生活中不起眼儿的小事,却能给人无比的温暖和发自内心的感动。
记得有一次,姥爷和姥姥骑着自行车去买菜。姥爷下一个小坡时一不小心来了个“飞车”,姥爷也从车上飞了下来,脸重重地擦到了地面。在后面骑车的姥姥吓坏了,呆呆地愣在那里,不知所措。这时,姥爷周围立刻围了很多人,在炎炎烈日下他们有的为姥爷遮阳、有的上前查看伤情,脸上都挂着焦急和同情的表情。同时,打电话的声音响成一片:“喂,喂!救护车吗?这里有个老人骑车摔倒了,在……”很快,救护车呼啸而至。姥爷被大家七手八脚地抬上车后,救护车才在大家的祈福声中快速地开走了。
这就是仁爱。它像春天里的.一丝丝的暖风;它像夏天里的一台美丽的空调;它像秋天里的一棵果实累累的大树;它像冬天里的一件厚厚的大衣。爱无处不在,只有你去发现它,去感受它!
初中的作文300字 篇4
今天我游的不是什么名川大山,也不是什么名胜古迹,而是我们这里的一座公园----生态公园。这里,每天都有络绎不绝的人们结伴散步。这成了市区一道亮丽的风景线。
幽幽翠竹园
走进生态公园,向下眺望,你会发现不远处有一片苍翠的竹园。走进竹园,阵阵凉风扑面而来,发出哗哗的声响,好像翻卷着绿色的波浪。空气更加清新而且掺杂着丝丝竹叶的清香,沁人心脾,使人心旷神怡。
每天早晨在竹园里读书的人络绎不绝,但读书声却不大,轻轻的、柔柔的',生怕打破周围的静谧环境。在周末,这里成了我们娱乐的场所,棋、笛、书、琴应有尽有,热闹非凡,此时,连小鸟也来助兴,唧唧喳喳叫个不停。
静谧的小湖畔
游完翠竹园,沿着公园的小路走,穿过一片树林,登上一座大坝,你就能看到在山与山之间镶嵌着一个波光粼粼的平静的小湖。在碧波荡漾的湖面上,有合家游玩的小船;在温度适宜的水中,有自由自在的游人。在我的再三请求下,爸爸终于同意带我去划船。小船开始在碧波中行驶,湖风吹来荡起一圈圈涟漪,两岸的柳枝随着微风摇曳,像是在静谧的湖面上跳起浪漫的草裙舞。煞是好看。
生态公园是一幅美丽的图画,它给我们带来了无穷的乐趣。我爱生态公园。
初中的作文300字 篇5
海底世界是一个奇妙的地方,不仅能增长知识,还能感受快乐。厦门海底世界就是一个不错的地方。
厦门海底世界的海洋生物多种多样:有胖胖的狗头鱼、机灵的海龙、可爱的海马。其中最有趣的要数令人眼花缭乱的海底隧道、弯弯曲曲的花园鳗和精彩的海狮表演了。
这里的海底隧道让人头晕眼花,大大小小的鱼儿在我们身边游荡,调皮的海水把我们围在中央。在这里,有一种说不出的凉爽;在这里,鱼儿向我们倾吐着烦恼;在这里,我们浸泡在快乐的海洋。这就是美丽神秘的海底隧道,怎么样?动心了吗?下面还有更让你大吃一惊的'呢?
看!那个奇怪的小家伙就是花园鳗。它拥有苗条的身材,小小的眼睛,最大的特点就是身体的下半部分可以插在沙子里活动。当它上下摆动身体,就像在对我们点头问好,如果它左右扭动身体,就像跳着欢乐的舞蹈,犹如一只花蝴蝶在翩翩起舞。
海狮表演中的顶球过单杠真是无与伦比,精彩万分。只见海狮机灵地一伸头,球滑过一条优美的弧线,一转眼,海狮轻盈地滑过了单杠,呯!球就像很听话一样,落到了海狮的头上,这立刻引来了一阵欢呼。
厦门海底世界就是一个既好玩,又有意义的地方,这种独特的风格令我永远难忘。
初中的作文300字 篇6
家乡的果园安徽省砀山县砀师附小四(六)班孟冠如外婆家有一片果园,那儿一年四季都美丽无比,我很喜欢那片富饶的土地。
几场春雨过后,果树枝头开满了鲜艳的花朵,粉的桃花、苹果花,洁白的梨花,像亭亭玉立的少女,像气质非凡的芭蕾舞演员,优雅、高贵、大气,引来许多蜜蜂、蝴蝶嬉戏,稍稍一伸手就能摘上许多漂亮的花戴在头顶,深深的陶醉在花香之中。偶尔还能招来一窝小鸟搭窝筑巢,十分热闹。夏天来临时,果园早已被密密层层的枝叶封的.严严实实,挡住了人们的视线,树下变成了绿色的地毯,坐在上面软软的。
外婆常常去那儿乘凉避暑,这是一个绿色的氧吧。秋天到了,果树枝头挂满了饱满的果子,它们你拥我挤好像生怕被奚落似的,乐坏了我们一家。果子五颜六色,品种不同:黄澄澄的酥梨、红彤彤的富士苹果、橙红色的柿子……都是丰收的果实。冬天,鹅毛般的大雪落在果树枝头,为果树盖上被子,休息片刻。
我爱这片美丽的土地。
初中的作文300字 篇7
要是提起我喜欢的老师,说出来还真不少,但是我心里最喜欢的老师还是我们班的班主任王萍老师。
老师梳着一头乌黑发亮的齐耳短发,弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛,老师那双眼睛还会说话呢!每当我们回答问题答对了的时候,老师就会用赞赏的眼神夸奖我。每当我胆小不敢发言的时候,她就会用温柔的目光鼓励我。每当我发言犹豫的时候,老师就用信任的目光看着我,那眼神就好象是温柔的怀抱。这时我才意识到我是老师心目中最棒的学生。每当我上课不听讲的时候,老师就会用提示的眼神看着我,好象在对我说:“好好听讲,别落在别的同学后面。”王老师真是我最喜欢的'老师。翘翘的鼻子下面长着一张灵巧的嘴,每当我有不会的题,老师就会一遍又一遍的给我讲,知道讲会为止。每当我们撒谎的时候,老师就会用她那张嘴揭穿我们的谎言。每当我们听到老师优美的歌声时,就会消除我们的疲劳。每当我们朗读有感情的时候,老师就会说我最棒。每当我和同学闹矛盾的时候,老师就会给我们调节心情,让我们和睦相处。每当我们学习累的时候,老师就会给我们讲笑话,让我们开心……
这是我喜欢的老师,一个聪明伶俐、严格、温柔、和蔼可亲的老师,我真喜欢她。
初中的作文300字 篇8
童年的记忆如同彩色的星星,闪动快乐的光芒。然而,最难忘,最甜蜜的记忆还是在大榕树中学。
那时候还小,才五六岁,每天和一群小伙伴聚在一起,一本正经的吹牛皮,吹牛吹到了六岁就去上了一年级,直到三年级,每天做完作业都能悠闲的`出去逛逛,找小伙伴玩玩。四年级就不同喽,偶尔有点空闲想出去玩玩,四周又没什么同学,怎么办呢?干脆闷在家里看看书,想想以前的童年······
那时候,和伙伴们玩,动不动就装委屈、哭,现在想来真好笑,不过伙伴总是迁就我,因为我撒完娇后又会变回懂事的样子。
唉,想想以前,老师给布置的家庭作业少又少,而且从来不检查,但语文成绩仍然是第一,我犯了错,老师也护着我,从不责备我······
童年的事,已经模糊了,唉······
初中的作文300字 篇9
我用残缺的记忆
思念着着剩余的光辉:
这一丝已伤痕累累,
那一丝只是惨聚虚征;
这时刻该是我的生命逆转,
(死亡,赤之左瞳如血染,
掌管生命的神,彰显着魔力)
我碰到镰刀与铁链的寒彻;
这万水奔汇的海洋温暖如春,
着记忆的潮水慢慢涌出;
母亲的黑丝她当年黑发如瀑
是那么的柔,那么的美……如若星光闪闪;
母亲的`倦容憔悴而忧伤,
在哪里,我用残缺的记忆……
缓慢回思,像冬日的傲梅,秋季的雪莲
看父亲,他早已泪光闪闪,
思念是回忆里的海,
回忆是母亲眼角的皱纹,父亲沧桑的声音,
在记忆的炉火边醒来,
和蔼欢乐,潇洒而英勇豪迈。
我把勇气与智慧转化成逆境下的宣言。
记在心上,赋予坚韧和一切鼓励,
因为只有那里是残阳,是余冬
会将梦想实现,带来感动,
因为只有那里我不像阴郁的孩童,
自卑的孩子……那里,自己纯净的心灵。
初中的作文300字 篇10
在生活中,每个人都有梦想,有的要成为科学家,有的要成为工程师,有的要成为足球队员……当然,我也不例外,我要成为一名受人尊敬的老师。
如果,我当上了一名光荣的人民教师,我不会像其他的老师那样,把孩子们关在教室里,整天钻进书堆里,苦苦探求,只能学到书本上的内容,却不能看到课外的东西。我要带领他们走进大自然,去领略大自然的风光,去感受大自然的美景,去探索大自然的奥秘,从中学到更多的知识。
春天,我要带他们去郊外,寻找春天的足迹,欣赏那水秀山清,鸟语花香,五彩缤纷的灿烂春色,去吟诵“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的优美诗句,去听听小鸟的歌唱,让他们在玩中去学,去感悟,去启发他们写作的灵感,去写出真正的春天的`美。
夏天,我要带他们走进茂密的森林,去呼吸新鲜的空气,去吟诵那颤动的绿色,去寻找森林旺盛的生命力,去寻找蕴藏其中的奥秘,找回童年的欢乐,去数一数树木的年轮,开阔他们的视野,把课堂内外有机地结合起来。
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