初中生作文
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初中生作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中生作文 篇1
对于初中生而言，父母放手也是爱。作为母亲，我对这点是深有感触的。在我对女儿成长的适当“放手”中，女儿学会了很多，变得更加独立，面对人生的态度也更加积极。虽然她的童年看似多了几分“磨难”，但我相信，她收获的却可以让她享用一生。
“妈妈，告诉你一个好消息！“一天，刚吃完午饭，我就接到了在外求学的女儿打来的电话。
听到女儿这么开心地对我说，我还真的以为是一个好消息呢，于是我急不可待地对女儿说：“什么好消息呀，赶快让妈妈一起分享吧！”
接着电话那头传来了女儿银铃般的`笑声，她有点神秘地对我说：“妈妈，我租住房屋卫生间的马桶堵塞了，我不知道该怎么办，你可以给科莲阿姨打一个电话，请她帮忙找人疏通一下，好吗？”
听到这里，开学初在县城看见的那个独自背着行李上学的女孩的身影突然浮现在我的脑际，使我意识到这孩子太依赖父母为她打点一切了，这样下去孩子怎么能独立呢？想到这里，我没有立刻答应女儿的请求，不无幽默地回了一句：“真的是一个‘好消息’哦！”
女儿不解，焦急地说道：“我的妈妈呀，你真的以为是一个好消息吗？我都郁闷极了呀！”
我连忙向女儿解释道：“这真的是一个‘好消息‘呀，因为生活离不开马桶，你离不开，就不得不想办法解决呀！不要急！动动脑筋！我相信你自己会处理好这件事的！”
初中生作文 篇2
人的一生是漫长的，在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望，或温暖，或自由，或烦心，引人无限回想。
记得六年级时，老师在一遍遍地讲着题目，不厌其烦，而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起，我们丢弃了脸了上本该有的微笑，一个个在脸上贴起了苦脸笑。
一天又一天，我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字，心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了，有的同学在闲游中，而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊！那段烦心的日子中，我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢？也许是无数个吧！
还记得在那段日子里，我们的做操时光，那是一天中最舒服的时光啊！我们欢呼着，但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里，我们的手上“两雄并存”，左眼看数学试卷，右眼看语文试卷，一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得曾经，数学老师曾推行过一个政治，考试中无论（大考小考）凡得到100分者，奖棒棒糖一根；凡得60分往下者，奖抄卷子一次，只奖不罚。在那段烦心的日子里，这对我们是一种多大的安慰呀！可这急坏了几位同学，他们可不想被第二种奖砸中啊！
于是，他们用功起来。我们的教室里，也安静了许多。可他们仍是笑料百出，不过，这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别，也就是小考的那一天到来。终于，在我们的`期盼中，那一天到来了，那是一个“解放”的日子，我们挥舞着红领巾，告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子，已如流水般的缓缓逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心，引人回想。
初中生作文 篇3
只要你一直抬头看着天，就一定会看见上帝。
坚持就是胜利，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志。
古往今来，有许多名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？
霍金21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。不久，他就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依赖一种翻书页的机器。但他还是完成了巨作《时间简史》。是什么让他完成了这本巨作？归根究地就是坚持。
海伦·凯勒出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦·凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。海伦·凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的.散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。如果你问我是什么让她有这样的成就？我只能回答你，是坚持。
英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫？科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。
“水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。
胜利之前的挫折是在所难免的，只有克服困难，坚持不懈的努力，胜利就会出现在眼前。这才是真正的胜利，胜利也才显得那么弥足珍贵，让人敬仰。
初中生作文 篇4
时间，都去哪儿了
当年华消逝了青春，当孤独湮没了思想，当岁月磨灭了灵魂，我们也许会问：时间，都去哪儿了呢？是啊，从古至今，时间就这样匆匆来去于花开花落、日升月降之时。时间，都去哪儿了？
我们无法阻止时间的流逝，只能无奈地任它在我们的指间滑过。时间有时好似一本书，我们一天天地长大，有时时间可以给我们带来成长的记忆，生活的经验。时间，仿佛永远不会变老，永远忠实地陪伴着我们。
水中的鱼游动着，在那狭小的空间里，剩下的应是对时光流走的不知所措罢，一世繁华，实是浮华，时间都去哪儿了？我也想问自己，时间都去哪儿了？为何想不起来了。音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了……
忧伤本不应该，可为何充斥了心间。“时间都去哪儿了，还未好好感受，年轻就老了……”听着王铮亮的《时间都去哪儿了》，一抹淡淡的忧伤浮过心头。时间总是在不经意间流逝，就像歌词中说的那样，真的还未来得及好好感受年轻就老了……
在某个班级的角落，在某张不堪的桌子，当你无心于学习而独自发呆时，也许，时间，就已然从你的呆滞的目光中，默默地走向下一个同学的面庞……
在某个无人的街角，在某个阴暗的角落，当你漫步于此无事可做时，也许，时间，就已然从你的脚下，伴随着你的脚步悄然流向下一个街角……
在某条阴森的小路，在某方孤独的田野，当你遭遇挫折后而放任自己颓废的时候，也许，时间，就已然从你的声声叹息中，静静回旋至下一个路口……
曾几何时，无忧无虑的欢闹声在暖阳下弥漫着，那时的'我们没有烦恼。我可以相约小伙伴，在柳树下尽情嬉戏，没有时间的催促；我们可以互相陪着小伙伴，在大海中沉醉自我，没有时间的瞬逝。
生命如此短暂，时间固可以与日月相对永恒。
沧波的岁月，漫长的等待，日复一日的拼搏，足以雕刻下时间的轨迹。如虚幻而又深远的从前，分针时针的交际。当我们仰面而望时，时间匆匆远逝，在铁路中流亡；在父母的容颜中奔走，在大庭广众之下流窜，在回忆与盼望中消沉，没有人能触碰到它的匆匆。时间就在泪水与等待中奔驰而去……
初中生作文 篇5
在我的生活中，有很多的人会“河东狮吼”这武林绝学，现在我就向你介绍几位“武林高手”。
河东狮吼第一重：我一不小心上课走了神，“X＝……”，老师讲到这突然停下，“丁希城！”同学们笑了：“X=丁希城！哈哈哈！”突然感到有些尴尬，还是老师打了圆场：“继续听课！”到了下课，老师又找到我小声地谈着话，当上了课又会恢复严厉的“面具”。如果我们全班同学都分散了注意力，老师就会用小游戏和笑话“钩”回来。特点：变化多端。
河东狮吼第二重：“快点交作业，不然我就找老师了！”科代表向我吼道。我小声说：“今天我忘带了，帮忙通融一下，今天薯片我请客，OK？”科代表冷笑了一声，笑的我鸡皮疙瘩掉了一地，接着他90分贝的噪音向我吼道：“没可能！”吼完便走向了老师，只留下我呆若木鸡地坐在那里。特点：冰凉刺骨。
河东狮吼第三重：起床后，“今天，吃完早饭就叠一叠被子，接着写完老师布置的'作业，最后再做完我们布置的作业，等我们回来还要检查的……”没等妈妈说完我就已经打断了她的话：“我知道了！”边说边开起MP4，并把声音调到最大，做好“防御准备”。“我这是为你好！＠＃￥％＾＆×（）……” 河东狮吼第三重果然厉害，我已经使出最大的防御招数，却无济于事，完完全全地把歌声压下去了，我只好乖乖地去执行。特点：滔滔不绝。
河东狮吼第四重（又名太极狮吼功）：我写完作业去看课外书，爸爸走过来厉声问道：“谁允许的，谁同意的，谁批准的？”“我允许的，我同意的，我批准的！”我反驳。这时爸爸换了一种态度说：“现在你们这一代的学生要多多做练习，我以前一做就是十几张草稿纸。你也应该这样。”“谁说的我不行，我做给你看！”我大声说。每次等我“清醒”的时候，真的做了十几张草稿纸，随之换来的是高分的成绩。我曾经要爸爸换一种方法来“催眠”，可他怎么说？“招数不怕旧，只要管用就行。” 太极狮吼功的特点：软硬兼施。
我渐渐地喜欢上了河东狮吼，因为曾经有一位师长李云龙说过：“好的神枪手是用子弹喂出来的。”而我好的习惯是“吼”出来的！现在要好好把握河东狮吼，否则等你需要“吼”的时候，已经晚了！
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