初中优秀作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的初中优秀作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中优秀作文 篇1
百味人生中，真的有很多很多的事情发生。我们每天经历的事情也有很多，小事大事……每一件事都有正也有负。什么叫正，什么叫负呢。人生中很多很多的事情真有正负之分，正就是正能量，世界上一切的正气也都叫正能量。社会上，人做的事情都有一定正负性，那负又是什么呢?
相信大家也都知道……负就是歪风邪气，就是不正，身上没有一种浩然正气，不正组合在一起大家知道是什么吗?简称就是歪，不在上面正在下面，也就是歪。做一个人怎么能歪呢?风气不正，人生不正，那你还是一个堂堂正正的'人嘛?作为一个人首先身上要有正气，做事更要有正气，做干干净净干干脆脆的事，做堂堂正正明明堂堂的人，做一个正直，身上会有浩然正气的人。
但是，这个社会上，有正也就会有负。这个世界上会有，有着浩然正气的人，当然也就会有擅长歪门邪道，风气不正，一个歪的人了。这是这个世界上必然会有的东西，它是不会少的……世界上有各种奇奇怪怪的事情，也有各种奇奇怪怪的人。当然，在歪风邪气和浩然正气出现在你眼前的时候，更要看你自己是怎么选择的了。是的，歪风很有诱惑性，它有很大的利益性会诱导着你一点点走上歪风邪气的路，比如不劳而获啊，天上掉馅饼啊，很有趣好玩啊，是啊，歪道中非常有诱导性。可是，正道呢?除了一颗堂堂正正的心，亮堂堂的人生路，而且实行这个正道也是非常困难的，它需要你一直不走歪路，一直实行正道的原则……一点点的歪风都会让你在正道上岔开越走越远……
所以现在很多的人都选择了歪路，越来越少的人会选择正道了……现在有越来越多的人包裹着糖衣皮囊，内心却腐臭不堪，令人咋舌。当正道和歪路出现在你的眼前时，你会选择什么呢?
希望大家坚持正道的原则，在正道的路上越走越远，不要走岔了路，跟错了队啊!
初中优秀作文 篇2
从我降临在这个世界上起，我变成为您心中的一部分，成为您的担忧，成为您努力打拼的理由。从我懂事起，我就想问您一句话：妈妈，您累吗?我也知道您肯定会说一句：不累。我更知道您的这句话是用来骗我的。
我多么想成为一阵风。等您累了，我就轻轻拂过您的脸颊，带给您一阵凉爽。妈妈，您会不会想到那一阵微风就是您的女儿呢?当您漫步在回家的路上，我又出现您的面前，吹过您的耳旁，发出“呼”的一声，带走您一天的疲倦。等您回到家，我又变回人，轻轻说上一句;“妈妈，您好!”您一定会笑着说我傻，可这就是爱呀!
当您伸出头，在窗户外仰头望着天上的夕阳，吟出一句“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候，我也会望着夕阳，幼稚地对您说：“明天的太阳会更美好的!”然后我们一起笑着看夕阳西下。这就是幸福，不是吗?
幸福的生活并不是多么奢侈，爱的道路上也没有堵车，有幸福、有爱的人才是最富有的人!
假如我是北归的大雁，妈妈您就是广阔的天空，当我在您的世界划过一条美丽的弧线，您一定想不到这是您宝贝女儿的杰作。
假如我是一条小鱼，妈妈您就是我生存的小水洼。当我在您的世界里游荡，呼吸着您的“血液”，每天依赖着您，我又想问您一句：“妈妈，您痛吗?”
如果有一天我失忆了，记不到任何东西了，但只要您把您的手放在我的手上，我一定能记住您此刻手心的温度，那么，我想您下次再碰到我的手的`时候，我一定会知道是您——妈妈!因为，当我失忆了，我想，就只有您才会如此关心我、照顾我了吧!
儿女是母亲用自己的爱浇灌的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默的在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报达的吗?正如孟子在《游子吟》里说的：谁言寸草心，报得三春晖。
“人之幸福在于心之幸福”生命是短暂的，青春是有限的，然而，母亲给予我们的爱却是永无止境的!这难道就是所谓的母爱吗?母爱并不是奇迹，是每个人本应该拥有的纯真。生命的长河始终在心里流淌，它不时地溅起浪花。浪漫吗?哦，当然!就像母亲的爱给予了我们整个世界。
奔腾吧，一切!为自己的好母亲挥笔写下：
“母亲啊，我是隔海的燕儿，您就是那隔水的窝巢;您那含泪微笑的眼，温柔了整个世界!”
初中优秀作文 篇3
桥，自古以来就被定义为：建在河上的路，沟通两岸的工具。但在我心中，对桥有另一番理解。
在我上学的路上就有一座独木桥，一涨大水就会被掩没。
一次又遇到天下暴雨，小桥又被淹没了，看不见任何踪迹。看着时间一分一秒的过去，眼见就快迟到了，我狠心决定赤脚过河。渡到一半时，脚下踩空，直接扑倒在河里，全身湿透了，但我什么也顾不上，挣扎着赶到了学校。
“报告——”
一下子，全班同学的目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狈样，霎时笑开了。田老师赶紧稳住了学生是情绪，然后让我去办公室等着。
到了办公室不久，老师也紧跟着进来了。老师温心的为我烘干了外衣，并让我将全身靠暖，还询问了我原因。
下一个暴雨的日子，独木桥依旧被淹没了，我依旧被阻在了河对岸，望着对面的`学校，有点不知所措了，上次真的被摔怕了。本以为这次又在劫难逃了，不料，远远的看到田老师朝我奔跑过来。
只见他缓缓的淌过齐小腿的河流，来到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老师的腿一直有旧疾，是不能沾水的，怎么能经得起这河水的侵蚀？
伏在田老师的背上，我觉得他就像一座桥，载着我走向光明。
多年以后，我透过窗户看到又有几名学生被困在河对岸了。我毫不犹豫的走出去，将他们一一背到对岸。
我也要向田老师曾经背我一样，为学生搭起通往“光明”的桥。
初中优秀作文 篇4
金钱是能还是恶，取决于人性。是人赋予金钱善恶。
通常人最关心的什么？——可能是一个钱字。那我就以这个题目为开篇。
一定有观众会说，为什么要你来说钱呢？哪个不懂得呀，三岁的小孩也会说，一世做奴隶为钱币，我们的普通人家日日做工那么辛苦，为什么？为赚钱、交租、供楼、供子女读书、养妻活儿、积谷防饥、防老。有钱人家呢？就可赚的钱，买大屋，买靓车，或者更厉害，这些不说也罢。总之钱就不用你来说了，人人不用教那个钱字。
不过我不知道各位有否想过，看钱有不同角度，人看钱有人角度，但反过来说，钱看人又是另一个角度。人看钱的角度是什么？
关于钱，一句叫做金钱万能，第二句叫做金钱万恶。讲金钱万能是不错的，我们说有钱能使鬼推磨，连只鬼都要听它的，你讲它还不是“能”吗？还有说，钱能通神，神都要听它的，那么岂不说明金钱“能”吗？香港人说：“你有钱大哂”。既是说它是很大，虽然未必是“大哂”，但也承认钱的地位。
第二句话，金钱万恶，那便真是万恶了，为钱杀人放火，抢劫银行，为钱兄弟反目，父子成仇，两夫妻离婚。这些都是无日无之，及时说真的万恶。这个是人看钱的角度。
大家有没有想过，钱又怎样看人呢？如果你和我是钱，会感觉非常无辜。为什么？钱都是没有生命的，没有思想的，它从来没有分辨过我是万能，我是万恶。它从没有自认过厉害，又没有犯过事，它默默无闻，作为人和人之间的交换工具而存在。从来没有惹过事，没有分辨过，没有说过一句话。
它会说，你又说我万能，又说我万恶，你打生打死，做那么多事，最后全部责任一推，都推在我这无辜的金钱身上。这样，如果你和我是金钱，你也会感觉委屈，不是吗？所以我们说，万能也好，万恶也好，一切都是人性本质的反映，和金钱其实是无关的。
钱，是耶非耶？
钱，本是用以购买商品的一般等价物，并无好坏之分，善恶之别。但在社会中，人们对它的认识却不尽相同。有人信奉金钱至上，金钱万能；有人则认为金钱是毒蛇、陷阱，是一切罪恶的渊薮。笔者认为钱本身是单纯的`，它既不能行善也不能作恶。关键是对钱要“取之有道，用之有度”。
常言说得好，“君子爱财，取之有道”。在现实生活中，人们获取钱的渠道是多方面的，但从性质上来划分无非是两大类。一是依法勤劳致富；一是巧取豪夺。笔者钦佩第一种人，鄙视第二种人。第一种人，是在现行法律政策允许范围内，依靠自己的聪明才智和苦干获取钱，这是共产党和人民政府极力提倡并积极支持和保护的。第二种人，是违背现行政策法规，千方百计钻政策法律空子或违规违法巧取豪夺，这是共产党和人民政府极力反对和打击的重点。再说，即便有了钱也不能乱花，要把有限的资财用到生产、生活最急需的地方，不然，一有钱就邪念横生，小则吃喝嫖赌抽，奢侈腐化，败坏风气；大则乱国法违党纪，祸国殃民，危及社会。
总之，钱本身并不是无情物，弄得好是财富，它可以给人带来欢乐和幸福。弄得不好，它将成为断头台上的绞索，也可以给人频添痛苦和灾难。
初中优秀作文 篇5
躺在颠簸的车上，透过天窗看着外边的天空，由灰蒙蒙，变成展览。车子停了，我下车。正是傍晚时分，夕阳挂在天幕上，朴实的房屋，和不远处的几条狗。这些都告诉我：我，已经到了。
把行李安顿好以后，我就迫不及待地往外跑。乡村的一切都让我觉得新奇。来到了一处空地，我看见前面有一群和我差不多年纪的孩子在玩，我兴奋地迎上去：“我和你们一块儿玩吧！”她们中的一个人看了我一眼：“你是从城里来的？我们在玩跳皮筋，你想玩就一起来吧！”
“什么……是跳皮筋啊？”我的兴奋为了一脸茫然。“连跳皮筋都不会啊！”那个人说，“好了好了，我们还是自己玩吧！”我没办法，只能坐在一边，看着她们用灵巧的腿勾住那一根小小的.皮筋，跳出许多的花样。
我看着她们跳跃的身影，听着银铃般的笑声，心中也很渴望与她们一块儿玩。可是，我根本不懂，如果我会跳，即使是那么一点点，我就会立刻冲上去，与她们一起玩。我多想这样啊！
晚饭过后，我随意走动，又来到了那块空地，皮筋还在，她们应该还在吃饭吧。我走上前去，用脚轻轻地勾住那细小的皮筋，微微的跳几下。“呵呵。“我轻声的笑着。
“你怎么这么早就来了！”我急忙收回脚，向后看，是刚才的有个女孩子。“我很想玩，可是我又不会玩……”我低着头，像做错了事等着被批评。她却笑了：“不会玩又怎么了？我们也都是一边玩，一边学的呀。来，我教你！”说着，她拉着我的手臂，她的脚放慢了动作，我紧张地跟在她后面，记着这些动作。我的身体，先是微微的跟着动，慢慢的，我跳的更高了，动作也轻快了，我终于学会了第一套动作。女孩们一个又一个地走过来了，看着我，都和我一起跳了起来……
我渴望与这些小伙伴们一起玩，可我不会她们所玩的。我在心底呐喊，也唤来了她友善的帮助。她教会了我第一套动作，也实现了我的心声。
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