初中作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。

初中作文 篇1

　　人生路漫漫，时光的洪流冲淡了你我的身影，但却冲淡不了我对你的思念。——题记

　　小时候的我，总是忍不住对所有事物的好奇，小小眼睛里盛满了这个世界的期待，就像忍不住好奇一样，也忍不住探究，那扇门挡不住我的脚步，在自由的天地总能看见我的身影。

　　就在那一次，我遇见了你，一个穿着红色衣服却安静得有些初期的小女孩，小脸胖胖的，可爱极了，我一见到你，就喜欢上了这样的你，从那以后，我们就成了好朋友了，不是么？我想你也喜欢这样生性活泼好动的我吧！

　　还记得我们的后来么？我们一起欢笑，一起玩乐，一起学习，一起长大，在那段美丽的回忆里，有我们数不尽的快乐。你总是那样安静，我却一如既往的活泼，别人都说为什么我们性格迥异，却仍可以这样合拍，我想，那肯定是因为有你这样心思缜密的女孩在我身边吧！

　　时间像一条湍急的`河流，奋力地往前奔去，我想抓住属于我们的时光，它却从我的指缝间溜走了。

　　是啊！人生就像一场场聚会，离离合合，聚聚散散，听说你要去其他城市了，不在这个充满你我回忆的小城呆了，起初我很不甘心，因为我是你的朋友啊！可是最终未能留下你。

　　一年，两年……我不再是当初那个喜欢乱逛的小女孩了，也出落成大姑娘了呢！你呢？我不知道几年的时光有没有消磨掉你对我的记忆，我只知道在我内心深处永驻着一个穿着红色外衣，小脸圆嘟嘟有满脸羞涩的你啊！

　　放心吧！人生路虽长，可长不过你我的友谊，我会带着你的友谊，你的爱，一往无前地驰骋在属于我的大道上！

初中作文 篇2

　　上一年级时我就喜欢跳舞。可是，长大后我却越来越觉得跳舞很枯燥，越来越觉得乏味，甚至不想学了。直到上个学期，我终于鼓足了勇气，对妈妈说：“妈妈，我不想学跳舞，好无聊啊！”妈妈却一口否决了，说：“不行！你这个不想学，那个也不想学，跳舞一定要坚持！”妈妈的话不容商量，我只好不通也通了，就向妈妈表态说：“好！我一定要把舞蹈学好。”

　　于是，我又向妈妈要了上个学期的舞蹈班学费，继续去学跳舞。可是这次学的舞蹈很难，我怎么也学不会。刚想打退堂鼓，又想起了妈妈的话：“一定要坚持！”我就鼓起勇气继续学下去。

　　后来那个扭脖子的'动作我总算学会了。一回家我就向妈妈报告了我的大好成绩。妈妈笑着说：“我早就跟你说了，要坚持，要坚持，你看吧，现在成功了，该高兴了吧？”

　　听了妈妈的话我开心地笑了。

初中作文 篇3

　　马虎是许多小朋友经常犯的错误，我也不例外。但是那次考试过后，我不再马虎了。

　　一天上课，数学老师捧着一沓卷子走进教室对我们说：“今天我们考综合复习卷，这里的题我们平时上课都学过。只要认真就能考出好成绩。”就是一次综合复习卷啊！还以为什么正儿八经的考试呢！我若无其事地等着发卷。

　　卷子到手了，我没有先把所有的题看一遍，心想，综合复习卷能难倒哪儿去？于是，我拿起笔开始便“沙沙沙”地写。所有的.试题只看了几个词，我就不管三七二十一地写上了答案，边写边想与考试无关的事情。一会想这么简单，等发了成绩，就让妈妈好好奖励我；一会想这张试卷肯定能取得好成绩，在班级肯定得排前几名；一会又想，等考完试去操场上好好玩玩。我写得越来越快，连应用题只简单地读了一遍就写答案，很多关键词都忽略了。不一会儿，我就把卷子答完了。

　　我把笔往桌子上一扔，身子往后一靠，无所事事，四处张望，看着同学们有的在检查，还有的继续答题。我不禁想到：这张卷子还用检查吗？多简单啊！真是多此一举！我把椅子一跷，悠闲地玩了起来。终于听见了下课铃声，我把卷子往讲桌上一放就冲出教室。

　　下午自习课，老师拿着上午考的卷子走进教室，终于发成绩了，我能早点得到奖励喽！老师让几名同学把卷子发给大家。看到卷子的分数，我愣住了。太出乎意料了，我只考了90分，老师站在讲台上说：“大家都看见了自己的分数，这次考试很多同学满分，也有几名同学成绩不理想，我不念成绩了。”我听到老师这句话，我知道我的排名一定比较靠后了。老师又说：“考试考的就是心态和态度，谁认真对待了，谁就能取得好成绩。”我深深地把头埋下，脸像发烧一样，恨不得有个地缝让我钻进去。

　　事后，妈妈严厉地批评了我。午休时老师让我到办公室改错题，顺便和我谈心。我认识到自己马虎的毛病，下决心一定要改掉马虎这个坏毛病！

　　从此，我不再马虎了。

初中作文 篇4

　　“小时候，我常伏在窗口痴想……”

　　语文老师在听着同学们认真地朗读这首诗。朗读好的可以获得一本本子作为奖赏。看着同学们手里捧着崭新的本子，乐滋滋的。我心里好羡慕，我想：要是我也能发一口流畅的音该多好啊!

　　我趴在桌上失落的默写着。突然，同桌位用胳膊肘碰碰我，我下意识的抬起头，老师正朝我微笑，从老师的口型中依稀可辨别出老师要让我朗读。我惊呆了!

　　我对老师说我不敢读。老师好像听明白了，用手在我课本上示意，要我朗读一个自然段。我犹豫了一会，最后终于鼓起勇气读了起来……

　　读完了，我的心砰砰直跳，我抬起头看老师，老师似乎很满意。她向大家询问着什么，我隐隐的好像听到同学们齐声说“好”，也许同学们的声音很大，而在我听来却是那么微弱。接着，我看到同学们热烈的鼓起掌来。这时我激动了，我从来没有经历过这样的场面。以前，我看见同学们鼓掌，但对象不是我。

　　老师也奖赏我一本本子，我捧着它，紧紧贴在胸口，心里甜丝丝的.。

　　第二天，老师给我介绍了海伦·凯勒的故事，并把我叫到她办公室，告诉我要教我发音。我惊讶极了。老师叫我看她的嘴型，让我把手放在她的嘴前方，感受气流。最初，老师让我发最基本的“B”及其四种音调。第二个声调，我始终扬不起来。老师不停的示范，并让我用惊讶的口气试试，十几次，二十几次，我也记不清。最后，我终于发的差不多了，老师乐了，脸上激起了兴奋的，我也乐了。我们都乐了。

　　之后，老师中午有空便教我发音，一遍，两遍，无数遍……

　　有好几次，我自己想打退堂鼓。每当这时候，同学们信任的掌声在我眼前回荡，海伦·凯勒的影子在我脑中浮现，老师的 笑容在我心里出现。

　　于是，我告诉自己：相信自己，一定能行!

初中作文 篇5

　　1、凝聚

　　2、成长路上无捷径

　　3、灯

　　4、我不只是一个角色

　　5、做一个“行者”

　　6、多想告诉你

　　7、少年不知愁滋味

　　8、我的初中生活

　　9、那一次我真的很棒

　　10、总想为你唱支歌

　　11、发现诗意

　　12、美在路上

　　13、这也是一种爱

　　14、美丽的'智慧

　　15、那一缕春风

　　16、亮出自己

　　17、这一次我真的被感动了

　　18、细微处见真情

　　19、我作主

　　20、书香作伴

　　21、他(她，它)也很重要

　　22、总有我的季节

　　23、让我悄悄地告诉你

　　24、留住那份纯真

　　25、家乡的个性

　　26、我班的个性

　　27、黑板上的记忆

　　28、因为有期望

　　29、在尝试中成长

　　30、打开一扇窗

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