【推荐】初中的作文锦集9篇

时间:2024-08-31 22:01:43 初中作文 我要投稿
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初中的作文

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的初中的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】初中的作文锦集9篇

初中的作文 篇1

  啊!是谁给大地、山川、村庄上披上了金色的盔甲,使它们显得更加雄伟!啊!是太阳公公为大地送来了和煦的阳光。不,你瞧远处雾蒙蒙、云腾腾,好一派迷人的景色,好像一位仙人隐居在云雾之中为人间播撒温暖、挥洒芳香;好像在用她头上的花环点缀大地、装饰大自然,使这美丽而清香的的大自然更加富有生机与活力。奥!我明白了,原来是夏姐姐穿着她美丽的`白纱裙,在眺望着、等待着旭日东升。亮丽的阳光闪耀在你我心里——可以欣赏这一季之光,可以咏这一季之歌。

  夏天的溪水潺潺的淌着,溪水清澈的可以看见溪底的沙石。清澈的溪流,带着纯洁的心,从遥远之处而来,没有人打搅她。她静静的淌着、遐想着……抚摸着每一块石头,都令人带着无比的喜悦与猜测。

  夏天的雨是最寻常的,一下就是两三天。你可别恼,与淅淅沥沥密密地斜织着,为这夏季织上了价值连城的丝锦。这贵重的雨流进了田野,流进了人们的心窝里。雨停了,碧蓝的天空出现了彩虹,像一条飘飘欲飞的丝绸,更像一条巨大的拱桥跨越在天际。

  夏是秋的基础,也是冬的前奏,只有这繁花似锦的盛夏,才有那硕果累累的进球。夏天的景色多的如海水,写也写不完,唱也唱不完。

  这一切,构成了一幅绚丽多姿的画面,令人心旷神怡,难以放笔……许许多多的不平凡的时日等待我们去描绘呢!

初中的作文 篇2

  周末天气晴朗,我和爸爸来到裕丰花鸟鱼虫市场挑选宠物。我们经过慎重思考后,最终选择了鸟类,在鸟类中进行筛选,最终选择了一对可爱的珍珠鸟。

  我的珍珠鸟是一公一母,回到家里我把它们轻轻地放在为它们精心准备小鸟笼里,笼里放了一些的带壳的小米和矿泉水,并在笼子底部放一些甘草。这样,这对小鸟可以说是“衣食无忧”了。我想:“这样,这对我喜爱的小鸟一定会很开心来到我家”。

  珍珠鸟的个头比普通鸟要小,叫声也不如其他鸟儿声大、悦耳,但它们有一张灵巧的小嘴,只要你把带壳的小米放进盛鸟食的盒子里,它们就像人们嗑瓜子一样,把仁和壳分的清清楚楚,一会盒里就只剩一堆空壳了。

  全身雪白,背部有珍珠似的'斑点,这是母的珍珠鸟。全身灰色,北、背部有珍珠似的白点,这是公的珍珠鸟。它两的共同点就是,都有红嘴红脚,动作很大,声音很小,背部都有珍珠似的斑点。不同点就是羽毛的颜色不同,性别不同。灰色那只比较沉闷,不爱在笼里跳来跳去。白色那只容易适应环境,相当活跃,整天在笼里跳来跳去,仿佛身上有使不完的劲。

  我希望我的这对珍珠鸟能像课本中描述的那只珍珠鸟一样,有一天它能和我在自由的环境中开心的相处,那是一件多么美妙的事的啊!但是,现在还不行,不过现在的我可以每天在珍珠鸟愉悦的呼唤声中醒来,开始我崭新的一天,也何尝不是一件美妙的事呢?

初中的作文 篇3

  燕子飞了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,我什么时候才能再次见到小婕呢?

  小婕是我们班的语文班长,也是我的小伙伴。她很漂亮,眉细而长,一双明亮的眼睛像能说话一样闪着光芒。她的.头发乌黑发亮,还扎了个马尾辫,能歌善舞,唱起来委婉如琴,舞起来轻身似燕。

  她的书法可好了!她不仅硬笔书法好,毛笔字更是绝!她参加过许许多多的书法比赛,不论是区级、市级,还是省级,获奖名单总是有着她的大名。小小年纪的她毛笔字已过6级,小婕为什么书法会这么好呢?因为,她从不骄傲,有次,我去她家,看着她用毛笔写的清秀的大字,好美!再看看桌上这个星期写过的那一堆纸,天啊,压下一看,起码厚3厘米,我对她说:小婕,你的毛笔字是最好,最棒了的,何必总是练呢?没想到,小婕的答复是这样的:没有最好,只有更好!

  令我印象深刻的是:有一次,老师布置了一道选做题,那道题特别难。同学们大多都不想把时间花在思考这道题上,准备明天听老师评讲,陆续回家了,只有小婕还在教室里思考着这道题。于是,我走过去,对小婕说:小婕,别想了,这道题实在太难了,回家吧!可她却认真地对我说:这道题一定要靠自己解答,挑战难题,挑战自我!我沉默了,在小婕的身边坐了下来,看着她做题。只见小婕时而咬紧牙关,冥思苦想;时而紧皱眉头,沉思片刻;时而在演算纸上画折线段图10分钟过去了,20分钟过去了只见小婕紧锁的眉头舒展开了,终于,她找到了答案。从她的身上,我似乎找到了不达目的不罢休的传统美德;从她的身上,我似乎学到了什么对了,就是只有坚持不懈,才能达到成功的彼岸。从那以后,我努力了,奋发了,终于,取得了优异的成绩。

  可是,在4年级的时候,她却因父母工作的原因,去了上海

  小婕离开了我吗?不,她那坚持不懈的精神铭记于我的心中。她,就像一盏灯,指引着我奋勇向前!即使路上有太多的荆棘,太多的坎坷,我仍不会畏惧,不会低头!

初中的作文 篇4

  我走进了一间房间,呈现在我眼前的是那么熟悉。首先是客厅,它虽然不像宫殿那样华丽,但是里面充满了幸福的气息,一切看起来是那么亲切。在客厅的墙上,一张全家福映入眼帘。我爸爸妈妈在一起甜甜的笑着。其次是那间较小的房间,浅蓝色的窗帘,绿色的床单上印着一个史努比,看到这,我仿佛走进了时光的大门,回到了童年,那种感觉是多么微妙啊!最后,我才走进那间较大的房间,里边是电脑电视床和柜子,看完了整个房间的格局,我的视线又回到了那台电视上,电视正演着一家人团聚的情景,一家人拥抱在一起,竟高兴的流出了眼泪。我为什么能看到这样的情景,为什么我能享受这种奇妙的感觉?因为我有一把钥匙,所以我能打开那扇门,才能看到这一切,才能享受这种奇妙的感觉。

  在桌子上,我看见一本精致的笔记本,浅蓝色的本皮上画着各种卡通人物,那些卡通人物好象都想出风头似的,都跑到中间做着奇怪的动作,使四周空荡荡的。不对,仔细看时,才发现四周还有一条淡淡的,黄色的像绳子一样的边,使四周并不空荡,反而使笔记本更加精致。这笔记本是什么?是一本日记呀,里面写的是什么?你们甭想知道,因为那本日记装满了我心中的秘密,那里装满了一切我知道的,发生在我身边的有趣的事,那里是我的小天地,它是我的.知心朋友,只有它才能知道我心里在想什么。那本日记的外面挂着一个小锁,银白色的锁头上刻画出一些不规则的图形。只要我把那小锁轻轻地一按,谁也不会知道里面写着什么,除了我以外,为什么只除我以外呢?因为只有我才有那本日记的钥匙,只有我才是它的主人。

  在我的心灵深处有道门,这到门从来只是被我打开,为什么?因为我有钥匙。其实我已经把这钥匙配制了好几份,只是暂时没有送出去而已。能获得我心灵钥匙的是谁?只有我信任的只心朋友啊!我的知心朋友在得到我的心灵钥匙的同时,我也许也能获得他们的心灵的钥匙,因为她信任我,我也信任他,我们彼此之间相互信任,所以我们可以敞开心灵的大门,让对方了解自己。

  钥匙可以打开一切的锁,有钥匙真好。

初中的作文 篇5

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句话已经在中国流传了几百年了。自古人们就开始读书,努力学习,热爱读书。但对于现在的人来说,读书学习竟然成了一种苦。但是,我赞同学海无涯乐作舟的这种观点。

  现在,学习对现在的学生来讲是一把架在脖子上沉重的枷锁。但对于我来讲,读书学习是一种乐趣。人们都说“读万卷书,行万里路。”读书是一种乐趣,是一种消耗时间,却让你学渊广博、陶冶情操的一种好的方式。拿我们刚学过的《送东阳马生序》这篇文章来讲,文中的.“我”在那么艰苦的环境下仍不放弃自己的追求,仍不放弃读书,可见他那么喜欢学习读书。他把读书认为是一种可贵的学习,认为这是一种追求。

  在生活当中,我有个朋友,她很喜欢学习,她认为学习不只带给了她乐趣,也带给了她许多真心朋友。曾经她为了读书,把自己关在房间里,一天一夜才出来。出来后居然说了一句“这道题中终于破了出来了。”我是受她感染,才知道读书是多么有乐趣啊!读书是可以分很多种,但当你达到一种忘我的境界时,那你便是成功了。

  最后,我还是认为我综合上述所说是正确的。“书籍是人类进步的阶梯。”

初中的作文 篇6

  伴随着一阵阵寒风,冬天终于到了。

  一切景物都像被这么低的气温冻僵了似的,花草树木叶子早已掉光,只剩下树干在寒风中不断地打颤儿。人们也都把衣服裹得严严实实的,可是即使是这样,他们的动作好像好被冻得做一个动作定格一下似的。

  在这么恶劣的天气里,这么可怕的环境下,几乎所有植物的叶子都掉光的时候,却还有三种植物依然挺立在寒风当中:青松、翠竹和梅花。站在山上,一大片一大片的树木掉光叶子后,只剩下光秃秃的树干站在那里时,青松却穿着厚厚的军服挺立其中,此时,其它的树好像都在自惭形秽,形成了鲜明的对比。远处,那一丛一丛的竹林十分俊秀,一阵寒风吹起过,立刻响起了一片欢快的回应声,好像根本没有感觉到这是冬天,仍旧像夏季那样活泼。卢梅坡曾经写道:“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。”不错,自古以来,梅就是人们写得最多的题材,梅花的洁白、高雅成为许多人爱它的原因,可是更多的大概是因为它的香吧!如果不是在冬天盛开,梅花的香也可能变得浓烈,可是哪像在冰天雪地中炼就的幽香更迷人?

  人们都说:“北风呼呼地吹着,刮在脸上像刀割。”是啊,数九寒冬的风不仅冷,而且刮得更猛烈的,无孔不入似的`扑向人们的脸和手。有时风里夹杂着雨和雪,刮到身上就更难受了,更冷了。

  雪是最寻常的,一下就是好几天。看,大地被盖上了白被子,田里的庄稼穿上了羽绒服,庄稼地旁的小房子也像洒满了糖霜的糕点,夜深了,窗外的灯光一点一点地亮了,雪还在不知疲倦地下着,像一些会跳舞的小精灵。有时地上的雪被风吹着到处旋转,有时则被小朋友们做成了雪人,在那儿站到融化。可是雪一声不响,在那儿静静地,一声不响地待着。

  天气越来越冷,雪越来越大,春节也渐渐来了。飘在空气中的年味浓了起来。人们都在忙着买年货,准备过年的东西,冬天变热闹了。

  柳宗元的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”写出的是冬天的凄凉,可是我觉得冬天也很热闹,很漂亮。你说难道不是吗?

初中的作文 篇7

  阳光洒在沙滩上,游客们都欢乐地笑着。孩子们总是最惹人注目的,他们开始捡起贝壳了。

  沙滩上洒满了闪光的贝壳,像是摔了一地的繁星。

  孩子们提着早就准备好了小篮子,茫然地寻起贝壳。男孩往往最容易满足,他们看见贝壳便往篮子里扔。

  最挑剔的要数我们女孩子,看见这个贝壳有点缺损,便丢弃了。

  但是今天,竟有男孩也开始挑剔了。并且比女生还挑。

  那孩子拾起一个贝壳看看,随手便把它丢弃。

  他已经寻找了一个下午,始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。

  夕阳把天渲染成一片深紫。他的友伴们快乐的哼着歌儿,提着满满一篮子的贝壳。

  只有他仍执著地拖着长长的影子,在海滩上专注的找寻。

  海浪喧哗着卷上来,洗去了印在沙滩上的小小足迹,他手中的篮子仍然空着。

  那个孩子一直都很相信紫贝壳的传说。

  如果谁找到世上难寻的`紫贝壳,那个人就可以许下一个愿望,紫贝壳就能给他带来幸福。

  夕阳沉了,捡贝壳的孩子们都走了,游客们也纷纷离开。

  只有那个孩子,坐在沙滩上拨弄着海水。他回到帐篷里,等第二天清晨,继续寻下去。

  清晨五六点时,男孩继续寻找心中的那枚贝壳。这个时侯,海水退了,男孩来到被海水冲刷过的那个地方,他并没有找到贝壳,只看见了一颗珍珠。 他的同伴们,将随身携带的水彩笔,用水彩笔,将一枚贝壳然成了紫色。并且趁男孩不注意时,放在了沙滩上。男孩寻着寻着,就寻到了那枚贝壳。

  其实他心中知道,贝壳的这个颜色,是水彩笔涂上去了,用水一洗就洗去了,但他仍然很开心。小心翼翼得用精致的盒子装起来了。 从此以后,他再也没有寻找过紫贝壳。因为,他已经有了自己心中的那枚紫贝壳。

初中的作文 篇8

  雨,是有灵性的;而夏天的雨,尤其如此。

  不管是滂沱的大雨,还是飘散的絮雨,都给人清爽脱俗的感觉。原本就讨厌夏日的混浊与油腻,有了雨水的洗涤,一切都焕然一新,能不让你欣欣然么?

  大雨击打在雨蓬上,就像洒落了一地的弹珠子,响声悦耳。便想起了古人的诗——“大珠小珠落玉盘”,遣用在这儿,倒也合适。这时候与古人同乐的自得之意油然生出,悠游自在哉!

  雨下到很大的时候,我会站在阳台往楼下看。人家屋顶的排水管,流出的水瀑布般倾泻而下,凌空飞漱,溅起了朵朵百花。有碗口大,栀子花儿似的,挺好看。山城的街道是有坡度的,所以楼底的地上尽是“小河”,小孩子撑着伞穿着凉鞋在“河水”里冲,惬意着呢。街沿边,激起了许多的小水泡泡,像是金鱼吐的那样,绽一下,哦,爆了。它们的生命就如此破裂在水里,短暂的,却是很美很美。作文

  而小雨的风致,更是绰约喽。

  往往是悄然无声的,夏天的小雨就潜入了人群中。也许是滴在额头的点点湿意,也许是视线里的丝丝模糊,我们觉着它了,便也觅着了它的好——凉快啊。人们是不撑伞的,只是步频都变了,忙人走得更快,担忧下大了碍事;闲人则走得缓了又缓了,谁不愿享受这难得的凉意呢?雨水打湿了梧叶,载着谁昨夜的梦在清鲜的空气里飘飞,或许“碰响了谁窗前的`风铃”吧,我听见了谁银铃般的笑声。真好,真好,大伙都快乐起来了,美丽新世界一定会来到。作文

  雨停也是无声的,正如《再别康桥》,轻轻的走正如轻轻的来。只是带走了世间的污垢,带来了人们的欢笑与希望。

初中的作文 篇9

  童年的生活像彩云一般飘走了,我已经上了初二。回想起那段小学生活,记忆里总有你挥之不去的影子,我的同桌。

  那时,同学们都说你调皮,有时甚至有点“疯狂”了。课堂上常有你调皮的影子,老师边讲边板书,我和邻桌本来听得好好的,你总是要打破平静,制造点麻烦出来。不是偷偷地拿出一张猴年马月的照片炫耀自己帅,就是偷偷地在座位上“嘎嘣嘎嘣”地嚼东西,比牛吃草还难听的声音常常搅扰了我们的思路。后面的女生狠狠地瞪了你一眼,你却洋溢着胜利的微笑,把手伸过去做了个“ok”的造型,回过头继续嚼你的“嘎嘣脆”。老师觉着不对劲,向你扫来犀利的目光。你的'嘴唇在空中顿然收住,不再嚼动,留给我一个滑稽的嘴型。

  同学们都在私底下议论,说我肯定要受不少罪。一个月后的一节音乐课,我和你坐在一起。老师在上面弹着琴,唱着《二小放牛》,她唱一句我们跟着唱一句。唱着唱着,我突然发现同桌的唱词怪怪的,细细一听,全错了。我提醒他说:“你唱错啦,你不担心老师逮着么?”你一拍胸脯,说:“没事!你不觉得改歌词更有意思么?”随即脸上浮现出滑稽的笑容。听着听着,我就听出了名堂,原来你把我们全班同学的名字,都唱进了歌里。你左边的女生狠狠地瞪了你一眼,前面的男生差点产生了“想扁你”的冲动。我觉得好玩,索性跟着你一起乱唱。不知怎的,老师居然没有发现。教室里,我俩的声音越来越大,直到东窗事发。

  歌教完了,老师开始了“秋后算账”,二话不说,拽着我俩就进了班主任办公室,说“我俩在课堂上捣乱”。班主任询问原委,不等我发言,你就抢着说:“老师,不关他的事。是我把歌词改了乱唱,惹老师生气了。”我愣住了,没想到,一向调皮的你却有了这份担当。要知道,先错后错都是错。正当我也准备认错时,老师开口了:“看在你敢作敢当的份上,你同桌我就不罚了。那你就一个人受两个人的罚,跑操场十圈!”

  下来后,我真恨自己,怎么没有勇气担当责任。不过,后来,我俩倒成了形影不离的好朋友,再也没干过那样荒唐的闹剧了。

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