初中作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的初中作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　半生岁月擦肩而过，如春日落英了然无痕。他只想在雪夜拥衾读一本旧书，而我只想再多爱他一些，让不再意气风发的他再慢一些，再慢一些老去。

　　我能记得五岁时与外公外婆惺惺相惜的时光，也能记得在骤雨初歇，寒蝉凄切的夏日里和姊妹啃着冰棍玩着泥巴的细节，但之于他的记忆却莫名其妙地模糊。

　　那些最初他爱我的时光，却是我毫不留情地伤他的时光。我的叛逆期来得很早，少时性格内敛，即使是在家也终日沉默不语，也不哭不闹，像是得了自闭症或抑郁症的少年，对他的谆谆教导不动于衷、置若罔闻。尽管如此，他仍耐心疏导我。后来回想，他每天早出晚归，为一家人的生计奔波操劳，当回到家他应该得到的是儿女们的慰藉，而我却以冰冷的面孔不以为然地刺疼他充满期的眼神，以及他那在无形中被我伤害得日愈支离破碎的心。

　　八九岁时家里购置了一台新电脑，姊妹们融洽地围在电脑前，惊喜而好奇地操控着面前的机器。孤僻的我躲在远处的角落里，却目不转睛地盯着那台电脑。当我失去意识般地把连接着鼠标的电线用力扯断时，愧疚懊悔感随即充满大脑，我恍若梦醒，但为时已晚。我害怕地躲进被子里偷偷啜泣，随后便和着泪珠沉沉睡去。傍晚时分父亲回到家，听说了我的“光荣事迹”后，进入我漆黑的房间，彼时他已经看到鼠标的残骸，但他只是轻轻地把我叫醒，让我去洗洗那早已被泪水的盐分渍得发紧难受的无知的脸。他犹如将我从黑暗的深渊捞起，让我不再下坠。他忍受我的'无理取闹，面向我的是他厚实安稳的肩膀，但我曾听到他悠长而悲伤无奈的叹息。

　　在我生病住院时，他怕我吃不惯医院食堂的饭菜，每天早早起床煮好了各种富含营养的食物，在送完妹妹上学后便把饭菜送到医院，接着又匆匆赶去上班。无怨无悔。幸而在我吃午饭的空当里，他才能有不到一刻的时间躺在折叠椅上小憩。我减缓了吃饭的速度，看着他疲累的倦容，窗外阳光明媚，仿佛永远地照进我渐渐抽搐的心。

　　我的脚步从蹒跚变得稳健，他的脚步却从急促变得缓慢。是他将所有深沉的爱意都注入了我不断变大的脚印里，而我却残忍地将每一步成长都化作皱纹刻上他的面庞。

　　我知道很多疼痛都必须由自己去承受，没人有办法帮你减轻哪怕一点点，但我全部的心安和镇静皆源于深知他爱我。那原是我最牢固的后盾和最温暖的港湾啊！

　　也是走过如此漫长的道路之后，我才知道，他之于我，不仅是父爱如山的恩重情深，还用他至为珍贵的品质潜移默化地影响了我的人生。啊！父亲，你在我心目中永远是最美的！

初中作文 篇2

　　【设计思路】

　　1.通过感受音乐来作文，培养学生的感受力，增强作文的形象性。

　　2.创设音乐情景，激发作文兴趣，训练学生想像思维。

　　3.训练学生快速作文能力和评点作文能力。

　　【导写过程】

　　一、导入新课，试听音乐，感受形象

　　1.播放三段音乐（如下），让学生猜想音乐所描绘的动物形象，并试用简洁的语言描述音乐情景。

　　曲目简介：

　　①黄海怀的《赛马》：二胡独奏曲，音乐热烈豪放，节奏轻快活泼，描绘了内蒙古节日赛马场上群马飞奔的热烈局面。

　　②圣桑的《天鹅》：选自其管弦乐组曲《动物狂欢节》，竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾着微波，大提琴优美的曲调描绘出天鹅高贵优雅的神姿，以和自在浮游时的情景。

　　③里姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》，出自歌剧《萨旦王的故事》，描绘的是王子变成一只野蜂，不停飞舞，追叮他所厌恶的人。简洁明快的节奏，表示了野蜂振翅疾飞、盘旋舞动的情景。

　　说明：用听音乐猜动物的形式导入，容易引起学生的兴趣，活跃课堂气氛；生动可感的音乐，能激活学生的思维，为进而训练想像力做好准备。所选三首曲子播放时间均在两分钟以内。曲子不一定要全部播完，可根据学生的认识水平而定。教师要引导学生用简短的语言描绘出自身听音乐所感受到的形象。

　　2.教师点拨：了解音乐在联想与想像训练中的作用。

　　音乐是一种奇妙的语言，不只能给人以美的熏陶，还能给人带来无尽的遐想，音乐作为一种艺术形式，与文学一起震动我们的情感，激活我们的想像。今天的作文训练，就是期待大家能在音乐中获取丰富的形象，并用语言表达出来。富有灵气的语言离不开丰富的想像，作文有了丰富的想像，才会赢得更为广阔的空间。

　　二、聆听小提琴曲《牧歌》，尝试听音乐写作文

　　1.学生听两遍曲子，展开联想与想像，将听音乐获得的感受用文字表述出来，字数在200字左右。

　　曲目简介：

　　蓝蓝的天空上，飘着那白云，白云的下面盖着雪白的'羊群。羊群好像斑斑的白银，撒在草原上景色多么迷人。

　　《牧歌》是一首古老的蒙古族民歌，曲调优美，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。旋律由两局部组成，上句悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘浮着的朵朵白云，下句旋律低回婉转，犹如在草原上斑斑如银的羊群。如诗似画的缥缈意境，展现了草原牧区美丽壮阔的景象。（播放曲目选择无歌词的小提琴演奏曲，曲名也在写作结束后在教师点拨时才介绍，以防止限制学生思维。）

　　说明：播放时间大约10分钟，要求学生在听音乐开始时，有所感想便动笔，乐曲第二遍播放结束后立即停笔。以音乐发明氛围，让学生静心聆听，将脑海中闪现的形象用文字记录下来，可以是一组画面、一个故事或者一缕情愫……不要求成篇，零散跳跃均可。要求学生尽可能做到“不假思索”，不要刻意遣词造句，要把自身最真实的感受记下来。

　　让学生在乐声中有一个自由奔驰的空间，在短时间内，让音乐调动思维，动与静结合，情与景结合，思维与表述充沛融合，从而提高学生对艺术、对生活的感受。

初中作文 篇3

　　幸或不幸，只因有了你的存在；

　　痛或不痛，只因有了你的稚颜；

　　值或不值，只因有了你的念眸。

　　从此，我的生活：就是我的大手拉着你的小手。

　　--------前记

　　一个人，静静地躺在床上，透过点点星光望着睡得香熟的儿子，心里有一种说不清的感受。懒散地向窗外看去，漫漫地吸吮着深秋之夜的所散发出来的雾烟气息，盯着投入眼帘的那一片氤氲昏暗不明朗的天空。我，又开始了，进入独自的茫目瞑想世界。

　　许久，没有提笔写，都感觉到自己对文字有了不少的生疏与害怯 。明明心底有许多的言语，可这一下子却不知从何下笔了。想不到自己竟然颓废到如此地步。不觉的嘴角开始有点斜扬，有了一种轻蔑自己的心理。我又有些认不清和分不清自己。摸不到接下来自己的路应该如何走下去。

　　现在的我，儿子就是全部。看着小小的他一天天的长大，有时心里也有些满足感。只是这种整天每日每夜一个人带小孩的日子，真的会让我有时烦燥不安。也不时的寻问自己，这真的是我要过的生活吗？

　　又是只有我，一个人，任由其空荡的灵魂，悄无声息地游漓在这晚秋的季节深处。阵阵凉凉的秋风旋起了枝头孤零零的几片残叶，那些发白的时光，早已抹去那些葱茏。隐约看见空气的浮动里，还有一些灰白在空中涌动，淡淡的素雅，浅浅的欣喜。这种浅灰的素淡，仿佛包裹着无尽的浮想，而又不会一碰就触痛，渐渐的却会勾起不少记忆。

　　有的事，只想淡淡在心里放着就好，不想去忆起，也不会忘记。因为我不想，就这么轻易的去触摸到那些诱发灵魂的经络。 秋，总是会引人深思；秋，是接近忧伤的引子 。夜，是开起思绪与愁怅的锁眼；夜，是拉开孤独与寂寞的序幕。正处愁意的我，突然被一股冷嗖嗖的凉风一惊，条件反射般顺意的蹿进了被窝。

　　寂静的晚秋，寂静的夜空，寂静的人儿，还有一座寂静的城，都在这个季节的凉意里显得那么苍白。不停地更换着点播的歌曲，一首又一首的循环播放。不为其它，只愿心能跟随着这些旋律慢慢让心灵放空。

　　时光如水，岁月的容颜逐渐走向苍老，繁华谢幕在素白的光阴中。而我也不再是那个孤单的'女孩，已然成为一个孩子的母亲了。侧脸看着那张幼稚婴孩脸，很清楚的听到他那平稳的气息音和心跳声。一下子，觉得他给我带的这种感觉是很奇妙的。轻轻的拉着他那双小手，不知是他的温度温暖了我，还是我的温度温暖了他，心里暖暖，幸福满满。

　　我，处在一个人的世界太久。其实，早已认为快乐与幸福都和我无关。身向何处依，心向何处埋？仍旧是披着刺猬似的身，连着蒲公英似的心，过着居无定所的日子。模糊的经年，一个人的世界里，仿佛一切的一切都不重要，至于那些曾经的人，曾经的事，不会再轻易去触碰。小心的把过去的一切，都洒脱的装进了记忆的盒子里关起来。

　　现在的我，只想简简单单，平平安安的过着往后的生活。陪伴着生命中最重要的人，过好每一天。记录着有他的点点滴滴。藏住那份游漓的心，浅浅的爱着，淡淡的分享着。

初中作文 篇4

　　在灯红酒绿的大城市中生活，满夜的繁华，炫丽，使我忽略了你的存在，而到了有一天，停电了，满夜的繁华顿时染成了墨色的绸缎，当我在黑夜中孤地前进时，才发觉你才是我心中的灯，永远为我而不会熄灭的灯。那盏灯的名字就叫朋友。

　　你爱笑，爱动，整日穿梭于浮华的新事物，我却爱哭爱静，钟情于花开花落的周期，性格迥异的我们却为此结下了深厚的友谊。

　　运动会前，老师要求我俩参加女子800米长跑。这可是别人都不愿意干的活，又苦又累，最后输了，还要被人白眼。我毫不犹豫的拒绝了。800米这么累，谁要参加？而你，却眨了眨水灵灵的大眼睛迟疑了半天最后答应了。我疑惑：问：“你为啥要参加，你不是不喜欢跑步吗？”“我再不参加班里的女生更不愿意参加了，那么班级的比赛怎么办？”你平静的回答，眼神里却射出淡定和坚决。运动会时，瘦弱的身骨在跑道上奋力奔着，接受者风与肌肤的洗礼，惬意而艰辛，到达目的地，拼劲十足的你遽然倒在我的面前，在翠绿的`草坪上，你笑着，笑得坚强，笑得让我感动。我扶着你一边走一边想：你是我心中的灯，永远坚强，引导我情不自禁向着那光明走去，变得勇敢坚强，变得学会担当。

　　英语竞赛前，老师多次压迫，大考将近，作业繁多，使得我无暇准备思量着要放弃时，你却很义气地拍我的肩膀，认真而又略带调皮的说：“去试试看，努力一下，万一天上的馅饼真落下来了不是可惜了？一切皆有可能。朋友，我挺你，别认输！”我被弄的忍俊不禁，心里已没有放弃的理由，重新拿起材料积极备战。而你也如灯般陪在我的身边，有时像老师，一板一眼的考我；有时像哥们，嬉皮笑脸地鼓励我。后来才觉得中国汉字中无数的词语中也只有“灯”最适合你，默默的守护在我的身旁，为我在黑暗中指引方向。最后英语竞赛结果不尽人意，但我并不伤心，因为正如你所说“任何事只要认真去做，结果只是展示给别人看的。”有了这次我更加庆幸呢，因为你在我心中已经点燃了一盏不灭的明灯，再也无惧黑暗了。

　　回头看黑板上娟秀的小字是你平日里一笔一划的痕迹，你的责任心使你，也使我，一起完成每月的黑板报。

　　低头看，阶梯上坐着的那两个人是我们俩吧，是你在安慰我如何坚强，如何坦然。

　　虽然身在繁华的都市，绚丽缤纷的霓虹灯比你更亮更丽，而我却更醉心于有你，在宁静而又深沉的夜里，你就是那最亮丽的灯盏；在我成长的历程中，也因为有了你，我心中的灯，我的内心多了几分明朗。

初中作文 篇5

　　碧玉妆成一树高，

　　万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，

　　二月春风似剪刀。

　　从贺知章的《咏柳》中，不禁想到：每当“春风又绿江南岸”时，家乡的柳树再一次抽出新芽，远远看上去像宋元画家描绘的一幅烟雾迷蒙的山水画。

　　柳树，在我国大部分都为杨柳，而杨柳又分为垂柳与旱柳，它们在离枝干2—3米处分枝，它的根在土中根深蒂固，为条条柳枝源源不断地输送那成长的.动力。风一吹来，柳枝便轻拂过水面，平静如镜的湖面顿时泛起一圈圈涟漪，像一位溜冰运动员，飞快在冰面上滑行，在身后留下一道白杠。很快，水面平静如故。柳丝越长，伸得越低，我便越舒服，感觉到滴滴甘露滋润我的心田，体会到了柳树的可爱与秀丽。

　　说它可爱，无非是指它体态柔美。的确，柳树千丝万缕，与苍松翠柏的刚劲迥然不同；另外它柔中带刚，刚柔相济。你瞧，池塘边柳树低垂，婀娜多姿。它就像对镜梳妆的少女，又如舞袖翩翩的仙子。看着这醉人之景，不禁想到白居易的《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”

　　不仅如此，柳还有更深的涵义，75岁爱国诗人陆游为纪念前妻唐婉，在途径高德园时作诗，主题为柳，柳是坚贞爱情的见证。东晋大文学家陶渊明爱柳成癖，一日在院前栽5棵柳树，人称“五柳先生”，柳是品行高洁的见证。文成公主出嫁时途径大昭寺，亲手栽下带来的“旱柳”，柳更是汉藏亲一家亲的见证。

　　人各有所爱，有人爱苍松，因为它四季长青；有人爱玫瑰，因为它娇艳欲滴。而我却爱那春日独有的，柳。

初中作文 篇6

　　那次炎热夏季的对话，让我感悟了至今难忘的道理。

　　大赛将近，再加上夏天的闷热，令我心情十分不畅快，与师父下围棋时自然便很着急，下子落子十分草率，一会儿便杀到无子可下的境地。师父也看出了我的着急，便给我用新下的茶叶泡了一杯茶。

　　与师父对坐，师父说：“别太为比赛着急了，喝口茶吧。”我心情十分烦躁，一大口便喝了下去。苦涩、滚烫的茶液流入了我的咽喉，刺激得我将大半杯茶水喷了出来。我愤怒地对师父说：“师父，你怎么用这么烫的水泡茶啊！茶还这么苦。”师父微笑着摇了摇头，呷了一口茶，喝了下去。说：“真的很苦吗？是你没有静下心来，认真品味吧。”

　　师父的话让我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也无法变成甜蜜的啊，我提出了我的问题，师傅说：“为什么你不静下心来，自己试试看呢？”

　　师父的话，让我很感兴趣，我像师父一样，闭上眼睛，渐渐地，我安静了下来，夏日鸣蝉的声音在我耳中不再是聒噪，而是变成了优美的鸣乐声，天气似乎也没那么闷了。端起茶杯，喝了一口茶。这次的茶初入口中，仍是苦涩的`，然而，慢慢地，苦涩过后，有一阵阵的甘甜袭来，让我怡然、舒适。

　　我问：“师父，这究竟是为什么啊？”师父笑呵呵，慈祥地说道：“这就是为什么要静啊。”“那我静心的话，有什么益处呢？”师父说道：“静心，可以让你感受不曾发现的美好，便如这杯茶，若不是细品，谁会知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”

　　与师父对话，让我学会了静心。在那以后，我每每烦躁之时，便会想起那段对话，心便不由地静了下来，静心后，我便发现了很多隐藏的美好，这次对话让我受益匪浅。

初中作文 篇7

　　北魏太和十四年，崤山，有一山庄，名曰逍月山庄。庄内数百口。庄主杜国辉，号称雷霆圣人。中原武林之领袖。一招七魂六魄掌神秘莫测。余下两名霹雳使者。七名得意弟子。十三名护法。七八十名庄众。弟子其一为邬黄。得高忘望众。十八般武艺样样精通。

　　只因数年来下落不明。不少人为此叹息！其二为梁启，善拳。开碑裂石轻而易举。其四为梁索！轻功极其高超。飞檐走壁为强项。其七为邓豪：一把天地陵刀，威慑武林。远见三人，胯下3匹彪悍汗血宝马，走出庄外。其一为一面目清秀、、少年才俊的男子，名曰秦宇，背上一轩辕剑，一身轻纱衣。其二为一玉树临风健壮的男子，一身结实的肌肉，手上一根齐眉棍名曰唐龙。其三为沉鱼落雁，鲜眉亮眼，美如冠玉的女子，名曰秦丹。

　　手中一把胜邪剑。其三人是梁焕的五名得意弟子中的老五、三、六。三人蹙眉早已皱起。各个忧心重重。原来数日前梁焕对其三人说道：“西域武林领袖梁焕想扫平中原高手。杜国辉身为中原武学领袖必定要与其交手。杜国辉武功深湛，内力浑厚。手中有把绝世宝刀热炎刀。需在四年之前到昆仑山上去把手持玄冥剑的.师祖彭飞请回方可抵之。三人立刻起程。

　　路途偶遇飞贼。可区区飞贼那可为难杜国辉的得意弟子？一月有余。傍晚三人到达洛阳。人来人往，见一客栈。名曰青水客栈。唐龙道：师弟师妹，天色已晚。不如在此客栈休息一晚，明日在赶路。两人应允。

初中作文 篇8

　　我今天玩功夫派的时候，突然刮起狂风打雷闪电……我被闪电击晕，醒来后就发现我在一个古室里，我又看见自己身边多了冰河猛犸，噬鬼白虎……自己身边还有一套紫色装备一个破空长啸和两个琥珀之力我刚伸手去哪发现自己手是龙爪，这不是我的功夫派吗？

　　天哪，我进到了功夫派的世界了……未完待续老师，昨天，你说你对我好失望。虽然你只是轻轻地说，语气并不重，可却好像猛地在我心中撞击了一下。我愣了半天，终于泪水还是不争气地流出了眼眶。

　　刚走进你的办公室，你就对我说：“你是班上的尖子生吧。我对你很失望。”从小到大，你是第一个肯定我是尖子生的老师，也是第一个对我说失望的老师。

　　然后，你对我一点一点地说着，不做作业借给同学抄的错误一点一点地告诉我。一直都用着与朋友聊天的语气。

　　要知道，在走进你办公室以前，我已想好了一肚子为自己辩解的话。可你这样平和的态度让我把这一肚子的话又重新抛开，我只是插着眼泪听你一点一点地讲。

　　你没有骂我，也没有让我写反思。你只是讲完那位抄作业的同学的成绩在不段下滑的情况后，就让我走了。

　　不知怎的，在走出办公室的那一刹那，心中竟产出了一种深深的罪恶感。我是真的做错了？我是真的做错了，却还以为自己是在乐于助人呢？

　　回到教室，我趴在桌子上静静地思考着你刚才所说的话，好想找一个人倾述，却不知道找谁好。突然间就有了想对你说声“谢谢”的冲动，可好几次路过你的办公室都没有勇气进去。

　　我想，这段不太长的对话拯救的将不只是那个抄作业的孩子，还有我。

　　我没有勇气当着你的.面述说我的感慨，可我有时间写一段文字表达自己想说的话，我将永远记住那天你对我说话时的样子，永远记住你说话时的声音。

　　你让我心甘情愿地接受了自己做错事后应得的第一次批评，让我深刻的认识到了那句“对你很失望”所饱含的爱心……

　　好希望我在你心中一直都是一个好学生的形象，好希望你能收回那一句对我很失望的话……

　　老师，不要对我失望。

初中作文 篇9

　　小雨淅沥，阴沉沉的天也遮盖了我内心。我在雨中奔跑。泪雨相交。

　　139，对于我来说，无法接受。语文本就尴尬，可这次数学竟……

　　回到家，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，可一切都与我心不融。

　　清香飘散，是竹香，却又掺杂着淡淡的麦香油香。循香而去，迎接我的依然是祖父的微笑。

　　“怎么了？不开心呀？”刚下过雨，积水反射出的光，映在祖父面庞，更显慈祥。“我，我……”我的眼中又有泪水打转，“这次考砸了。”我沉下头，发出隐隐的抽泣声，等待着祖父的训斥。

　　“干什么呢！头抬起来，把泪擦掉，去做功课！”祖父语气只是平常。

　　做完作业，吃过晚饭，我来到庭中散心。又闻祖父摊的饼香，却与往常不同，我悄悄走到他身边，看着他煎饼。

　　“孩子，你有没有感觉有什么不一样啊？”祖父的脸上依然挂着笑容，让我稍觉轻松。我说：“我总觉得今天的.饼比往常香多了。”祖父摸摸我的头：“是呀，那是因为加入了竹沥。”

　　“竹沥？什么东西？”

　　“竹沥是竹子在经历过加热烘烤后得来的。”

　　“它就如你的学习呀，成功的背后是挫折和困苦。”

　　月亮渐渐爬上竹叶，透过缝隙照在祖父的面庞，他意味深长地说：“你现就在那‘刀山火海’之中，你不应为一点小挫折而哭泣，要鼓足勇气，从艰难险阻中走出来！”

　　梦中，我仿佛梦到了那“刀山火海”，那处于其中的我，那等待着我的成功，梦中有不久之后，我把139甩在身后，奔向了美好的150。

　　祖父，有你的微笑相随，真好；有你的那番话，让我从各种磨难中走出来，真好！