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【必备】初中的作文集锦8篇

时间：2023-06-26 08:37:37 初中作文我要投稿

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初中的作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中的作文8篇，希望对大家有所帮助。

【必备】初中的作文集锦8篇

初中的作文篇1

　　可能是相处太近的缘故，久而久之，竟把对父母的关心与问候给忘了！中秋节来临之日，当我在品尝着美味的月饼时，竟忘了道一声，中秋节快乐！我一直以为看月亮是多么无聊的一件事，可我却忽略了爸妈那份渴望女儿赞同的心……因此，我后悔了，我应该学着去珍惜。失去了才懂得珍惜。没错，我是失去了，失去了那段和母亲最美好的距离。爸爸妈妈吵架后，也不知妈妈是借着外出打工的名义“离家出走”，还是借着离家出走的名义“外出打工”。总之，妈妈已经不在我身边了。有失必有得。

　　妈妈无意的拉开了我们母女间的距离，我这才发现原来我们之间一直藏着一颗心——朋友的心。一直以来，我都认为妈妈是束缚我的人，我的心声会被她所压制。当我发现我们可以成为朋友的那一刻，我明白了，妈妈才是我最忠实的朋友和听众。这也许就是距离产生的美吧！但并不是所有的距离都能产生美。我同爸爸也有一种似远似近的'距离。从小我就嫉妒其他小朋友放学时有父母接送，我是多么希望有一天，当我背着书包从教室里走出来时，能在学校大门口看到爸爸的身影。可是，我一次又一次的失望了。那一天，我鼓起勇气告诉爸爸，让他去接我。爸爸笑着对我说，长大了，要学会独立。独立，再后来，我明白了它的意义。

　　进入初中以后，我接触最多也是独立，但我依然放不下那份想让爸爸来接我的心。虽然爸爸曾有过不到一个月的接我的日子，我也想过要这样维持下去，但毕竟是夜晚，尤其时冬天的夜晚，我怎能忍心让爸爸在刺骨的寒风下等我这个时不时会不争气的女儿呢！最终，我又选择了独立。现在，我如愿的进入了高中，第一次尝到了两个星期才能见到一面家人的痛苦。我那一份希望爸爸来接我的心又油然而生了。放假了，宿舍楼前排满了家长，我不情愿地扫过最后一眼，悄然离去……也许，世界上没有完美的距离，但只要稍做调整，相信一定会有一段美好的距离……

初中的作文篇2

　　当你在海洋馆，看见海豚在驯养员的指令下，在水中翩翩起舞，时不时还向你露出甜美的笑容。你的心是不是也为之小小的激动了一下？但是你在享乐的同时，离我们国家不远的日本，却在上演着一场场惨无人道的大屠杀……

　　海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大脑是海洋动物中最发达的。“他们似乎通人性，海豚驯养员大多用手语和海豚沟通，但是海豚没有手，却能知道人想要表达的意思。”海豚又是一种有灵性的动物，呼吸不是自主的，它们的每一次呼吸都是有意识的，所以，当生命变得不可承受时，它们就会结束自己的生命，只要不再吸入下一口气。

　　而在日本的太地町，5。96平方公里的镇上，其中约1/3从事渔业。表面上看，小镇处处标榜着对鲸类动物的喜爱（海豚属于鲸类）：镇中心树立着微笑的鲸鱼模型，渡船粉饰成海豚的造型，地上石板印有拟人的海豚形象，镇上还有专门供奉鲸灵的寺庙……这里包装得好像一个主题公园。然而背后，却暗藏杀机。

　　目前，日本国内约有近80家水族馆，其中近半数的园馆饲养着鲸类。被抓来的海豚通常在两年里都会死去。而落选的海豚，成了市民的盘中餐。大多数普通市民却根本不会想到，自己吃过海豚肉，因为包装上写的是鲸鱼肉。

　　在这屠杀之前，还会有全世界的海豚驯养员，来到这里挑选好的。接着就是海豚大屠杀，渔民们用竹竿敲击船体，以此来吓唬海豚，迫使它们聚集到一起。然后，下网使用长矛捕鲸法，把一只只海豚，拉往一个海湾，在那里开始屠杀，蓝绿的海水瞬间变成触目的红色，亲眼看着孩子、父母被屠杀，海豚的哀叫从有到无，只剩下日本渔民的笑谈，海豚的尸体在水中浮上浮下……

　　海豚的笑容是最好的伪装之一。我想：海豚也会流泪，当它们被聚集在小小的海湾时，它们流下晶莹的泪水，在阳光的折射下，晶莹的'泪光里显现了，自己被杀的无奈，家人被杀的悲哀，人类利益的熏心。作为一只海豚，能做的只有这么多。我想：不光是海豚在流泪，全世界、与人类共存的动物，都在不经意间流下晶莹的眼泪。如果人类还在为一己私利而忙碌的话，那么最终流下的将会是人类的眼泪。

初中的作文篇3

　　愁绪时，“举杯邀明月，对影成三人”；思念时，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；忧民时，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。在动听的诗句里，我记住了您--刘大爷。

　　在村里，您显得很特别。满口诗词的您，与那一个圈子总是格格不入。您时常一个人在村里走动，见人也有说有笑。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，您总是在路上轻吟着这一句。当然，您也有感伤的时候，有段时间，你时常立在家门口那棵将近干枯的树木边发呆，大家问发生什么事，你总是以“东隅已逝，桑榆非晚”来带过。人老了，也许是思念儿女吧。我就曾在一个秋季的夜晚听过您低沉地呜咽：“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。”

　　有一段时间没有看见您，听村里的老人说，大爷您很开心地上了车，但是没有看见开车人的样貌。于是村里的闲人开始议论，说您远方的儿子把您接到城里享福去了。此时我才发现，您的离开，显然使村里少了许多韵味。

　　可过了不足一年，您又回来了。看见的人说，您是走路回来的。这次回来，您变了很多，不再喜欢到村里走动，时常一个人靠着门前的树木，叹着“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。大半的时间，您总是把自己关在家里，也许，这便是您说的“茕茕孑立，形影相吊”吧！

　　回来不到三年时间，您便去世了。那天我去送您，只见门前的树木早已干枯，木门也已破败不堪，门旁的对联还算完好。屋内的棕色木桌开始发黑，地面洒着墨汁，书本在地上零星地散落着。听村人说，您最后还说过这么一句话：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”他们还说里屋堆满了信件，足有上百封，全部都是写给亲友的.，但每一封都未粘上邮票，未曾插上翅膀。这使我不禁想起您时常与我吟起的两句诗：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”刘大爷您走了，但您吟诵的那些诗词，却仿佛时时响起在耳边。那些熟悉的诗词，经过您的吟诵，似乎变得令人捉摸不透，有些美丽，也有些忧伤。

初中的作文篇4

　　一个烈日炎炎的下午，我正在忙着做作业，不小心一瞥，我就被桌角一张儿时的照片深深地吸引住了。

　　那是我小时候和我的外国“小阿姨”一起玩耍嬉戏的照片。

　　我的外国“小阿姨”名叫杰妮。她有着一头金黄金黄的头发，一双水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，粉嫩粉嫩的皮肤，既漂亮又可爱。

　　她的妈妈，就是我的姨婆。因为姨婆在外国留学，嫁了个老外，才有了她这么个漂亮的混血儿。

　　小阿姨与我同龄。记得小时候妈妈要我叫她“小阿姨”，我死活不肯，因为我想：我们两个同年，为什么我要叫她“小阿姨”呢？这个问题总是在我的脑海里忽隐忽现，好像一个隐身人，来无影去无踪。直到现在我才知道，原来是因为辈分的关系啊！虽然我懂了，可我还是死活不叫她“小阿姨”。

　　我们来自异国，在交流时有一些语言的障碍，但我们还是可以说说话、聊聊天的，因为她一直很努力的在学中文。

　　虽然我们两个都属猴，可她才是真正的`“小猴子”。

　　记得八九岁那年，她再次回到中国，我知道她们回来马上就去找她，见到她时，她已经有了个妹妹，名叫爱丽丝。

　　这一回，她的本领可增长了不少啊！最厉害的就是爬墙这本领了。

　　只见她随便找了一个大约十到二十厘米宽的门框，一下、二下、三下，只见她已经爬到了门框顶端，她果然是个“爬墙高手”啊！我有点儿不服气，但是无可奈何，因为我在门框上连手脚都扒不住，一抱住就往下滑，一抱住就往下滑，又怎么可能像杰妮那么厉害呢？

　　现在她在法国，我一直很想念她。虽然她离我那么遥远，但现在的科技那么发达，我们可以在电脑上视频聊天，每次聊天都有聊不完的事，杰妮的中文也越来越厉害了，而我英文

　　方面不懂的，随时可以请教她，正是两全其美呢！

　　远方的外国“小阿姨”，何时我们还能再相聚呢？

初中的作文篇5

　　人的一生中，总有那么几件刻骨铭心的事。有的平平淡淡，有的轰轰烈烈，可都能激起我们心中的共鸣，发人深思，引人思考。在我的心中，有一件事另我至今难忘。

　　风儿似一双温柔的芊芊玉手，轻抚着我的脸庞，让我倍感亲切。绿悠悠的草儿似一片仙女，摇曳着那迷人的舞姿，让我如步入梦境。蓝蓝的天空仿佛刻上了母亲那一句鼓励而又细腻的话语：“孩子，有梦想就大胆的去追寻吧，你心中的美好未来要靠自己去追寻，加油，妈妈永远支持你。”

　　最近，快过年了，爸爸的公司有一个庆年晚会要举行。可能举办的活动实在太少了。公司领导要求爸爸去应招一批人来表演，我因为会一点萨克斯曲，爸爸便想让我去演奏一曲最经典的《新年快乐》。听后这个消息，我又兴奋又害怕。兴奋的是我终于可以跨出追寻梦想的一小步，去演奏一曲曲子了。害怕的是我的基本功不是特别扎实，万一破音了，岂不太丢爸爸的面子。

　　爸爸似乎看出了我的心思，没有多说，就走了。我怀着忐忑不安的心情找到妈妈并告诉了她这件事。妈妈面带微笑，用温柔的手抚摸着我的头，站起身来，为我倒了一杯香甜可口的奶茶，缓缓的递给我。我迫不及待地接过冒着热气的杯子，用有些冰寒的`手紧握着杯子烫热的表面，仿佛体会到了母亲的用心。

　　此时的母亲，紧靠在我的身边，说了一句我一生都无法忘怀的话：“孩子，有梦想就大胆的去追寻吧，你心中的美好未来要靠自己去追寻，加油，妈妈永远支持你。”

　　我明白了，母亲！

　　当我满怀激情和感动吹奏完这首看似短小的乐曲之后，全场传来雷鸣般的掌声。是母亲引领我跨出了梦想旅程的第一步，此时，对母亲的千言万语都凝聚在我的心头。我只能说一句：感谢您，母亲！

　　眺望那碧蓝的天空，我顿时明白了世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。记忆里的这件事虽然十分平平淡淡，一点也不轰轰烈烈，可却时常萦绕于我心。

　　当我们迷惑看不到眼前的方向时，母亲就会在我们注意不到的地方默默地给予我们最大的帮助，引领我们走出迷惘，迎来一片光明。

　　让我们对全天下的母亲说一句：感谢您！

初中的作文篇6

　　在我很小的时候，我随父母来到了这里，这里的霓虹灯到处都有，显得美丽而繁华。而我的心里想着的却是我朴实无华的老宅子，它是我的乐园，是我的天堂。

　　我的老宅子在口镇，那里没有繁华都市，却是激励我成长的乐园。我很小的时候，我不懂事，在外边我一不小心被一团杂物绊倒了，腿上被磕的留了一道口，我的妈妈找到我后，带我去医院处理了伤口，但至今还是留了一道疤痕，我带着一肚子的不快加上妈妈的责怪回到了家，看到墙上的挂钟无精打采的响着，心里更不是个滋味了，于是躺在床上准备睡觉，忽然看到桌上的一本书，我那时虽然不太认识字，但一看书皮便知道了，这是奶奶曾经给我讲过的一本书，我听时也没大听懂，但回想起来书中讲的是一个运动员十几年希望自己能把照片放到宣传栏上的事，然而十几年后他打破了世界纪录才被人知晓。与其相比，这小小的伤和母亲的责怪又算得了什么呢？想到这里快乐再次回到了我的心间，我慢慢地走下床，来到了书桌边轻轻的抚摩着那本书，唱起了妈妈交给我的歌谣。

　　我的乐园是不会有忧愁的，我再大些后，上了小学，不再经常回乐园了。星期六我终于回到了乐园，但因为作业繁多，一时没有能出去玩耍，心里有了些难过，真是的.，这作业何时才能做完啊，看看我的作业本上记了好几张的作业，垂头丧气的，我的眼睛扫了周围一下，看到桌上那海绵宝宝的闹钟，想起它每天乐呵呵的样子，还有僵持不变的做事风格，我开始埋头苦干，整整一天我都在做作业，不过第二天我才有时间去玩耍呢。辛苦了一天，想到明天可以放松了，高兴的在屋里跳来跳去。我的乐园永远不会有忧愁。

　　我在乐园里，有爸爸给我指导生活方向，有妈妈给我打点衣物，我出门便可以去河里捉鱼摸虾，去田里摘花采草，里边和一幢是我温馨可爱的乐园啊！转眼间几十年过去了，我恐怕不能再经常回到乐园里去了。但在我心里，什么也无法取代它的位置。

　　乐园是我在迷失方向后的指向标，是我在浩浩苍穹里的一轮明月，是我在茫茫航海里的一盏航标灯，是我童年所有快乐的聚集点。我爱我的乐园。

　　乐园啊！你是我的天堂。

初中的作文篇7

　　压力是现实生活中客观存在的东西。大至一个民族、政党，小到一个企业、个人，谁都无法回避。特别是随着经济社会的快速发展，压力几乎随处可见。因此，对压力要有正确的理解和把握。

　　要敢于面对压力。一要既当期望，更当责任。遇到压力，怨天尤人，回避、绕圈子，是愚者。作为智者，应该认真思考、主动担当，把压力当作一种工作责任。二要既当阻力，更当动力。压力本质是一种客观阻力。缘于这种阻力，可能会激发无穷的动力。如面对经济、工作、学习、家庭等诸多压力，在不懈的奋斗中会催生攻坚克难、推动发展的动力。管理学上有个蓝伯格定理：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”讲的也是这个道理。三要既当挑战，更当机遇。压力实际上就是一次新的挑战，只有咬住不松，盯住不放，积极努力才能战胜它。在战胜压力的过程中，不断实现自我展示和超越，也就等于赢得了机遇。可见，压力既是一种挑战，更蕴含着机遇。

　　要善于转化压力。一要学会在压力中提升境界。不同的人，会面临不同的压力，其思想认识也会有所不同。要在压力中找准思想航标，经常自省自励，培养健康向上的学习、工作和生活习惯。任何时候，坚持比境界高低、比能力强弱、比业绩大小、比形象好坏，保持做人做事的正确心态。二要学会在压力中推动工作。将压力贯穿一切工作的始终，时刻保持昂扬的工作状态。要敢于比较，用自己和别人比，自己的现在和过去比，在比较中发现差距，在比较中迎难赶上，使压力成为推动工作的重要抓手。三要学会在压力中塑造形象。要自觉遵章守纪，注重小节，培养良好的习惯和高尚的情操。要主动向先进看齐，在实践中经常检点自己、鞭策自己、激励自己。要自觉接受监督，把监督当作一种关爱，不断完善自己。

　　要积极应对压力。一要松紧适度。实践证明，合理适度的压力有利于培养良好习惯，有利于推动工作;过度的压力不仅没有益处，还有可能影响工作、学习和生活。因此，任何领域都要把握好压力的'度。如分解考核指标时，既不能过分追求高起点，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”两种极端，才能达到“跳起来摘桃子”的激励效果。二要重点突出。工作中，如果只抓一点，不顾及其他，会失之偏颇;眉毛胡子一把抓，平均使力，会事倍功半;毫无头绪，盲目乱抓，会处处被动。加压也是这样，要找准方向，把握重点。要力争在主要方面、重点工作取得新突破，并通过重点工作的突破带动面上工作的整体推进。三要区别对待。面对压力，不是每个人都能泰然处之，化压力于无形。心理素质好，自我调适能力强的人，在压力面前百折不挠、越战越勇;对一个抗压能力较弱的人而言，压力越大、阻力越大。因此，实施加压驱动，除了把握总体的原则和度之外，还应坚持因人制宜，切忌搞“一刀切”。