初中优秀作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的初中优秀作文7篇,希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
昨夜西风凋碧树,却凋不尽着淡淡的愁思,只剩下那曾经的记忆,摇曳了一季,留下淡淡余香。
在爷爷的指引下,那车在蜿蜒的山路上缓缓地爬行,驶过的地方留下飞扬的尘土,久久不曾散去,寒冷的冬季,山上的清晰已经冻结成冰,反射着阳光的弧度。我有些烦躁,为什么要把时间浪费在这里?今天即将离开我的家乡,爷爷临时决定带我去看看山里的亲戚。清晨,路上却已经有了人,大部分是开“摩的”的年轻人,他们把身子使劲地缩在了衣服里,时不时地跺跺脚,终于,爷爷记不起路了,茫然无措的望着我,叔叔打开车窗问青年“XX家在哪里?”本以为会遇到像在上海一样的情况——没人应答,只有冷漠的对视,可是这个年轻人却跳下了车,笑着说明了方位,表情十分认真,脸上有着乡人特有的高原红还有的是纯朴。我笑了,我意识到,这就是我的家乡,我的同乡人。
大队人马在村口迎接着,木雕房、土炕、煤炉,一切都是那么古老,人们都享受着屋里火炉的温暖,处处弥漫着家乡的味道,我的心里似乎多了一点异样的感觉。山里的爷爷正好在过寿,他笑眯眯地往我的手里倒了一大把糖,脸上的沟沟壑壑写满了慈祥,我被人招呼上了炕,我知道,在这个地方女子是不能上炕的,而他们是给予了我莫大的尊重,淳朴的乡人不停地往我的碗里夹菜,慈祥的长者对我的礼貌赞美有加,我的心一下子痛了起来,难道今天就要离开这里了吗?
呆在青海的最后几个小时里,我儿时的伙伴,都来找我,自从六岁以后,每年只能见到他们一次,特别想念,只是这次的见面却只有这么一点时间了,泓煜轻轻把一个昆仑玉雕琢成的小葫芦放在了我的手心里,我低头,那么晶莹透澈,就好像是乡人的心一样。我感觉到自己眼角的温润,因为我爱这片土地爱得深沉。
火车站台上,奶奶迈着苍老的步伐,挥手致意,在路台和夕阳的映衬下,分明有泪水从她的脸颊上滑落,不多久,她便被淹没在人群中,我努力回头,却看不见她的身影,远处的人群让我感到了沉重和对这个城市的无限依恋。
车上,列车员温柔的声音下,是那首悠扬的歌曲——清晨我站在青青的牧场,看到神鹰披着那霞光,像一片祥云飞过蓝天,为藏家儿女带来吉祥……那是一条神奇的'天路,把人间的温暖送到边疆,从此山不再高,路不再漫长,各族儿女欢聚一堂……
我的心里也似乎有着一条天路,幽幽地通往我的故乡,我心中最神圣的地方。只是有的时候,繁忙会让我停下步伐,但是它却永远没有尽头,我在不停地寻找,执着地寻找。我就像一棵无根的草,随风飘摇,又有着悲伤涌上了心头,看着岁月从眼前走过,列车有节奏地律动着,我在远离着我的故乡,我很悲伤,似乎周围寒冷刺骨。直到被耳边的音乐声吵醒,是一条短消息,是泓煜的消息,言语中透漏着关切,接着一条又一条消息发来,是大伯、是姑姑、是姐姐……我的亲人在那个遥远的地方为我祈祷,我的心跳动在那个地方,虽然有着不舍,可是我还得离开,每一个淳朴的乡人都给予着我冬日里的阳光。
故乡,故乡的云,故乡的人都在我的梦里若隐若现,日日夜夜陪伴着我,他们是多么的完整,在那天,在那个夕阳即将逝去的方位,我把我和故乡的千丝万缕深深地印在了我的心灵深处。
人生路上回回头,看到的是乡人热切的眼神,我有了勇气走下去。
我会永远记住这一天。
初中优秀作文 篇2
梦想总是很遥远,如天上闪烁亮光的星星,看得见,却碰不着,是遥远的,模糊的,谁都看不清它的面目。梦想离我们并不远,如水中的明月,它皎洁、明亮,不时的泛着淡黄色的金光,让人顿生怜悯之心,不会轻易去将它破坏。
梦想是属于大家的,也是属于每一个生灵的,也许语言之间的代沟使大家相互排斥,其实动物也有梦想,我们不知道而已。
梦想是一道金光,总在失落是,像流星从眼前划过;风铃声中的优美节奏,是我看到自己登上了梦想的阶梯;鲜花丛中的芬芳,使我嗅到了梦想散发着沁人心脾的馨香,每时每刻都引诱着我;暴风雨中艰难的步履,是我认识到实现梦想所要经历的恶劣境遇,酸甜苦辣过后有将是一个酸甜苦辣,梦想也依然是梦想。
我的.梦想何时才能变为显示呀!我的下一个梦想有将是什么?我将带上疑问这个包袱,走在梦想的道路上,总会有看到目的地的那一刻的。
初中优秀作文 篇3
有人钦佩冬天,说它冷风呼啸,柔水成冰,是坚韧和不屈的象征;有人喜欢春天,说它万物复苏,生机盎然,是蓬勃和繁荣的象征;有人赞美夏天,说它骄阳似火,暴雨如注,是热烈和激情的象征。而我,对秋天却情有独钟,偏偏欣赏秋天。爱它的果实累累,爱它的凄凉惆怅,是成熟和收获的象征。
不知不觉中,天下起雨来了,细细的,轻轻的。“一场秋雨一场凉”,尽管人们不满地抱怨着“这鬼天气”,可她仍是面带笑容,执行着四季之神所下达的指令。秋天的雨是淡蓝色的,晶莹透彻。千万条银丝,荡漾在半空中,披在田野上。雨落在水里,像滴进玉盘,溅起了粒粒珍珠;雨落在树上,像给枝条梳着柔软的头发。伞叶上的清滴泛溢着朦胧的`幽光,映射出一种淡雅的气质,像是某一位乘夜晚归的白领佳丽。风拂过她的脸颊,她的肩头随之微微耸动,晶圆的雨珠便从伞叶上倾泻而下,落在青石板上发出的轻响。
偶尔从窗户飘过的一枚落叶,不经意间便悄悄地更迭了季节的曲谱。岁月就这么循环着往复,对于生命的轮换,这单调的往复却又是那么地惊心动魄,令人回味无穷。绵绵的秋天,梳洗着青山、滋润着大地。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒,奉献给滋生万物的土地,奉献给满怀丰收喜悦的人们……秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面,是一张张甜蜜的笑脸。我仰望蓝天,觉得天空更加晴朗,阳光更加灿烂,一朵朵轻纱般的白云,像给蔚蓝的天空绣上白色大花。这景色,使人气爽神怡。
浅尝秋韵,熏陶流年。轻扶肩头犹自沉醉的,是那飘红的痕迹。再微笑着对自己说,花开是美,花落亦是醉。那么,就让我在一个风清月圆之际,用温指沾一朵菊露成琼浆,沏一壶清香四溢的花茶,坐望于光阴两岸,品味岁月留于自己的沧海桑田。
秋色似锦,繁世如花!我爱秋天!
初中优秀作文 篇4
刚刚从期末统考的压力下走出来,身心疲惫,升学路上竞争的激烈使我想起萨特的“他人就是地狱”。在高考的独木桥上拥挤踩踏,同学之间好像都成了彼此的地狱。重点大学名额有限,不是你上,就是我下。因此甚至厌倦了与同学、与人打交道,我信步走向郊外,想一个人聆听一下大自然宜人的旋律,放松一下紧张的心情。
放眼望去,郊外的青山上满目葱笼、一片绿海,更有一处坡地草如茵毡,金黄的小花似星星点缀,让人一看就南新欢悦,没有了人间残酷的竞争,这才是天堂!
忽然看见翩若羽衣的一束白光,在绿海中显得那样耀眼,却又瞬间隐伏于绿海中,强烈的好奇心使我一步步紧随其后,一个身穿白纱裙的小女孩出现在眼前,那女孩只有六七岁,满脸童真,好像一个可爱的小天使。只见她在石缝中轻轻地捏出一小簇蒲公英的种子,小心翼翼地用手护着它们,生怕它们被无情的风吹走,吹到她都不知道的远方,然后轻轻地把它们摁进一块湿润肥沃的泥土里去。小女孩在草地上不停地忙碌着,不厌其烦地用她那小手把那些落在石缝、草叶上、花朵里、或者密密实实挤在一起的种子捏起来送到那些肥沃湿润的空地。
一瞬间,我的心强烈地地感动,有温暖的流涌动。那是怎样柔软细腻的悲悯之心啊!她竟然能体会到一枚小小种子的不易,关心到一枚小小种子的命运。我朝周围看看,那些生长在肥沃泥土离得蒲公英的确格外葱绿精神,而那些生长在板结土壤中的蒲公英却明显地干枯瘦小,尤其是石板路得夹缝中的蒲公英,不仅瘦小干枯,甚至有些苟延残喘的感觉。我受了小女孩的影响,也顺手从石缝中捏起一枚蒲公英的种子,发现它们的尾部只有银针粗细,形状完全像一枚小箭,却精心地在顶部准备了一只毛茸茸异常精美的'小伞或者说箭羽。尽管他们是那么柔弱,甚至柔弱的完全没有能力决定自己的命运,完全需要借助风的力量来决定自己的方向和归宿,但它们却颇为努力。颇为用心地为自己的命运努力修炼着。我的脸上浮上淡淡的笑容,为了这些小东西的良苦用心。我觉得它们简直是些精灵!同时更为那小女孩的举动而动容:她小小的一个举动,就改变了一枚蒲公英种子的命运,我相信那些 蒲公英种子会在新的环境里长成一株株茁壮葱茏的蒲公英的。
那一瞬间,我喜欢上了小女孩,我开始从心里厌恶萨特所描写的地狱。我想我们完全可以如小女孩那样以我们柔弱的悲悯之心去创造天堂!
初中优秀作文 篇5
小草的努力生长时用绿意为大地化妆,小鸟的展翅翱翔是用生机为天空化妆,我们的斗志昂扬是用希望为生命化妆!是你让我明白,生命的美丽在于常怀希望!
我低着头,木然地看着眼前的数学作业,心中毫无斗志和激情可言。自从武汉的自主招生考试失败后,我陷入了深深的自卑之中,一切都显得无关痒痛。
突然一个男中音响起,哦,是爸爸你来了。你见着我,给我一个宽慰的笑,反倒让我无所适从。你紧握我的手,温暖有力,却更让我满怀歉意。
我已记不清这段谈话时怎么开始的,只知道你自始自终没有提过成绩没有怪过我。
“你要记得我说的话,敢于尝试没什么不好。至少你满怀希望的去了,不论成绩的好坏,总之你的能力没有丝毫的下降,或许反而他还会提升!”你抚摸着我的`头,我伤心的泪水却汩汩流下,我只能怪自己!
你又摇了摇我的肩膀,说道:“宝贝,你别灰心!那次考试对能力的要求太高,很明显你不太符合要求。只是生命中有太多的挑战要面对,一次失败并不能耗光我们心中满满的希望!你明白吗?”你的语气有些焦急,但你的意思我全都懂得。
是啊!我的心中仿佛有些什么在滋长。
“你看看。霍金的生命中有多少坎坷呀!但他的生命丝毫不暗淡,相反,他的生命很美丽,比那些相貌美丽的人的人生美丽得多!为什么?为什么他从没有放弃过希望!
是啊!我的生命还很长,我还有很长的路需要希望相伴!没有希望的人会因失败而灰心丧气,常怀希望的人会因失败而创造出更美丽的生命!
心中涌起一股热量,烘干了我的泪水和沮丧。对,我这次失败了!但我会像霍金一样,绝不放弃希望,我要用希望为生命化妆,绘制出一幅精妙绝伦的人生画卷给你们看!
你再次握紧了我的手,我知道,你是告诉我别放弃希望,是激励我用希望为生命化妆。
初中优秀作文 篇6
纽带有很多,血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等,都可能构成“纽带”。但整体上来说,所有纽带可以分为义、利、情三类。
所谓义,就是共同的信仰、理想、信念;所谓利,就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织,但义凝聚的组织与利凝聚的组织,是否哪个更高尚、更有效,二者又是否截然对立,即所谓“义利之辩”,是两千多年来儒家的核心命题之一。
儒家高谈义理,看不起利益。子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的;小人都是因利而聚、因利而散,说的好听点会举商人的例子,难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力,前者追求自我实现、自主权、工作价值与意义;而后者就像机械,加多少钱(油)干多少活,因为利益大家才聚合协作。
孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王说:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”谈什么钱啊,有仁义就够了!宋儒程颢说:“大凡出义则入利,出利则入义。天下之事,唯义利而已。”天下事,不是义,就是利,非黑即白,你到底选哪个?
好在有墨家,墨者多来自当时的社会下层,即农工商,没那么“高尚”,注重经世致用,它们认为“义,利也”,主张义和利是一致的。墨家缺少传人,不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说:“古人以利与人,而不自居其功,故道义光明。既无功利,则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐,这所谓的“义”,说到底还是利的交换。
那么,市场经济中,以企业的眼光怎么看义利之辩呢?在凝聚一个团队、建设一个组织时,如何处理义和利呢?
首先要抛弃义利二元对立的想法,保留灰度;其次要除去义、利二字自带的道德光环,不要觉得梁山好汉立了个忠义堂,就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的.正当性,有时候真小人比假君子要可爱,而现代社会契约精神的核心也就是利的博弈。亚当斯密还认为,市场竞争中每个人追求自身利益最大化,“就像被一只看不见的手引导着,无意之中促进了公共利益”。
我们对人性应该有一种灰度的看法,人性本质上没有善恶之分,人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观,“人之初性本善”,好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃,知识管理者天天喝知识就能活。
在企业管理上,不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人,强化共同的信仰、理想、信念纽带;没“吃饱”的,要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。
义、利之外,还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带,是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题,所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间,常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的,它可不鼓励大义灭亲:“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则,亲属之间有罪应当互相隐瞒,不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”,实际上是摧毁了感情这一纽带,家也就毁了。对于一个团队,共同的经历,尤其是苦难经历、危机经历,常常能培养长久、深刻的情感。
我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动,都受益于义、利、情的纽带。比如长征,义的纽带是革命的伟大理想和信念;利的层面是跟着走吧,跟着走或许还能活下去,有口饭吃;情是对战友、上级等等的感情,毕竟都共患难同生死过。
利、情,是人的天性;义,是人的神性所在。尊重人性,致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带,组织一定可以保持团结、紧密,并持续发展壮大。
初中优秀作文 篇7
刚要写下这篇文章,就感觉有点罪恶感。因为我在这里对我的顶头上司评头评足,乃犯了“十罪”之一的不敬之罪,真希望各位读者帮着盯着小李老师,别让他知道是我……
体操比赛乃是我校特色之一。这不我们学校正在举行广播做操的比赛,而现在现场也进入了精神的部分,各个班各具特色。
但令人更惊喜的事,老师对也不甘示弱,与我们一争高低。看,我这是我们初一的'教师队,老师们个个精神抖擞,面带微笑,精神百倍。
随着音乐的脚步,三队人马都到到了指定位置,军姿站立,像一个个坚定的士兵。军姿一分钟后,便开始了体操比赛。看,那位老师动作超到位,那位老师动作热情万分,那位老师却……
小胖,顾名思义就胖,但你看那做体操的动作时,更是滑稽,像一个玩偶在演戏一样,惹的我们都拍手叫好,并开怀大笑,还一边喊“老师,加油,老师,加油,我们爱你,你最棒。”
老师听到后会心一笑,做得更努力了,尽管他动作不是很到位,不像其他老师那样动作整齐规范,但他很努力。
体操结束了,是那《火把舞》,更需要手脚并一,但小胖老师没有放弃,他一直坚持到最后,也赢得了阵阵掌声和拥抱,我知道那是学生给他的最大关怀……
人生不尽完整,也许我就是这样的人。这不,刚准备庆祝,便被发现了,哎呀,我的妈呀,老师竟然发现我了……我的小命啊,你可怎么办啊!
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