初中作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
一、写出你的专利事。
“我就喜欢”是麦当劳的广告语，可有些人就是不喜欢那洋玩意儿，因为你“就喜欢”的是山东煎饼卷大葱蘸豆酱，一想起就亲得慌。要你写“麦当劳”，你是一点情绪也没有；要你写“煎饼”，你会“关不上闸门”。好了，就写你的专利事。看看20xx年北京市中考佳作《在好奇中成长》中的精彩片段：
爸爸一个个为我剥花生，我一个个狼吞虎咽地吃。突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃，鼻子能吗在好奇心的驱使下，我选了一个跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞了进去。过了一会儿，我感到不对劲，有些喘不上气来，便“哇”的一下子哭了起来，一旁专心致志剥花生的爸爸看见我的脸色变得苍白，急忙让我用气息把花生挤出来……我这时才知道：鼻子是用来呼吸的!
看完后我们真佩服作者小时候的好奇心，这危险的实践得出的真知是一辈子都不会忘掉的。只要是你的专利事，写起来就会文采飞扬，感染力超强。
从现在开始，我们应始终记着一点，所谓写作文，就是要写出我们自己的感受，那么，我们就会在很短的时间内成为作文高手。因为我们的作文，是凭借着真实、真诚、真切的情感打动别人的。而好作文就是那些能够让人动心的作文!什么是自己的感受呢这就是同学们在选材上的一个特色要求。当谈到作文要选取最有特色的材料来写时，同学们很为难。其实，你自己个人的，就是有特色的内容。你想一想，世界上能有两个面貌完全相同的人吗所以，要想文章有特色，内容上不和别人撞车，最好的捷径就是选取自己的故事来写，选取自己的所见所闻来写。只要我们用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，并用心去感受去思考去整理，我们肯定会写好作文的。
二、抒发你的真感情。
写好作文就要写出你内心深处的东西，最能使自己感动的东西。没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。可从以下几方面着手：
1．描绘典型细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术效果，增强文章感染力。如20xx年山东青岛市中考佳作《找回亲情》中的片段：
我忽然发现母亲原本光滑的皮肤下不知何时“冒”出了细细的皱纹，看向我的那双眼依旧如往日般充满甜蜜的爱意，可那眼角的皱纹令我心疼。
2．运用点染手法。生活中的小事、琐事，如果能进行情感化的处理，酿造意境，渲染气氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如20xx年山东德州市中考佳作《窗外有蓝天》中的片段：
那天病房里被一片苍白的颜色笼罩着。她显得好苍白，好无助。病房里静得可怕，似乎要让人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打着窗户，大家被痛苦压得
喘不过气来。
3．抒写独到感悟。亮出一个闪光的哲理，抒发一种带有独特感受的情感，让文章充满理性的思辨色彩。如20xx年江苏连云港市中考佳作《成长的力量》中的片段：
我们更多人的心灵如常态下的一掬水，有升华沸腾的愿望，却又难以摆脱随波逐流的现状。既然懂得“年轻也经不起耗”的道理，那就燃烧青春的激情，给自己的心灵加温，使之沸腾，以期拥有更广阔的空间。
三、描活你的笔下人。
在作文中充分运用好描写手法，会使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。请看下面两个精彩片段：
(1)二叔站在台上，猛地一看就是一个活生生的小沈阳：他头戴花卡，身穿花袄，手提花包，脸抹花妆；上穿格衣，下套格裙，颈围格巾，胡说格言。三七小分头，抹上二两油。弯弯柳叶眉，瞪眼如绿豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翘兰花指，扭动细腰身。他的这次惊艳亮相给我的印象真是老深刻了。 (20xx年福建福州市中考佳作《兴趣，是一种甜蜜的牵引》)
(2)爷爷衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了储蓄所。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。(20xx年湖北十堰市中考佳作《写给逝去的爷爷》)
第一个片段运用外貌描写，作者抓住了他二叔模仿小沈阳的外部特征，运用形象的语言及比喻等修辞方法将人物写活了；第二个片段既运用了动作描写又运用了神态描写，将爷爷拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。 在作文中，要尽可能多描写少叙述。介绍同一对象，描写比叙述的.表达效果好得多。用描写手法，写一件事，人物形象会更立体；用描写手法介绍一个事物，赋予事物以人的情态，事物一定会活灵活现。例如“一片树叶从枝头落下”，是叙述语，而“一片树叶绕树三匝，一步三回头，在树根脚下找到归宿”，则是描写抒情语。还要学会全方位表现描写对象。人物形象丰满，是由描写的角度来决定的，全方位思考，全方位地描写人物的语言、外貌、动作、内心世界以及别人的看法等。如果是状物，抓住了对象的特点，多角度感受，多角度描写，对象就有了质感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
四、拿出你的妙构思。
毛宗岗在评价《三国演义》时说：“文章之妙，妙在猜不着。”这“猜不着”不就是情节起伏、构思奇妙吗《水浒传》中写李逵先后杀死四只老虎，手起刀落，毫不费事，真是个英雄，但是远远不及景阳冈武松打虎那么引人入胜，这是为什么原因很简单，就在于武松打虎写得波澜起伏，险象环生，能紧紧抓住读者。所以作文的构思应有情节和情感的水位落差，造成遏止、积蓄、冲击、突破，以形成一波三折，从而产生曲折生动的艺术美，达到引人入胜、扣人心弦的目的。请看20xx年辽宁鞍山市中考佳作《温暖》中的片段：
寒冬夹着刺骨的北风，又一次来了。校园林荫道旁的树木，终也抵不过严寒，那叶儿一个个打着旋儿回归了泥土，不复盛夏的热闹。映着道旁路灯苍白的光，只有她一人走着，脚下时不时传来几声脆响。她的心仿佛也随着叶子凋零了，机械地穿梭于宿舍和图书馆之间。望了望表，不自觉地，她又加快了脚步。等她急
匆匆赶到宿舍门口，果不其然，看大门的老人又拿着锁站在门边，面无表情地注视着她钻进门里，只低低地说了一声：“下次早点。”一个星期有几天都是如此，望着老人住的小屋的灯光越来越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后赶上，真幸运。
那天，因为图书馆停电，她提早从图书馆离开，刚走到宿舍的转角，就听到了那低低的声音说着：“下次早点啊。”一抬头，是一个年轻的小伙子，“您还不关门吗门禁时间都到了。”老人只是摇了摇手中的锁，望了望小屋昏黄的灯，说：“还有一个小姑娘没回来，我得等等她，农村娃不容易。”她久久地伫立在墙外，泪水禁不住溢满了眼眶，那份她以为的幸运，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒风中的守望。
本文之所以感动人，就在于作者娴熟地运用了“巧合”的艺术手法。终日“面无表情”，言语淡淡说“下次早点”的老人，他的爱心是在和另一个男生交谈时不经意间流露的，而这份默默的温暖恰恰让“我”在“巧合”中感受到，原来“幸运”本是源于深深的关爱。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的构思让文章在貌似不经意的叙述中达到了真挚感人的效果。
五、设置你的精彩段。
精彩片段可以是极为传神的细腻描写，也可以是内涵丰富富有哲理的精警语段等。若在作文最关键的地方用上这样一个精彩段落，就会令此文顿生魅力，让阅卷老师眼前为之一亮。一般情况下，大家可把精彩语段设置在开头或结尾，会收到意想不到的效果。放在开头，能先声夺人，让阅卷老师一见钟情，为评分打下一个基础；放在末尾，这是打分的前奏，也是能给评卷老师留下深刻印象的地方。因而，与其匆忙写来，倒不如花一点时间对作文的开头和结尾，从修辞、句式、语言色彩上下一点功夫，达到让评卷老师惊喜的目的。如20xx年天津市中考佳作《捡拾幸福》结尾的精彩段：
幸福是个美丽的玻璃球，破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到的多些，有的人捡到的少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在。
初中作文 篇2
世界变化不停，人潮川流不息。每天发生在我们周围的事，虽平淡，却也令人深思。今日，班级里流行起了一股“追星风”，就连我们一向成熟稳重、“世人皆醉我独醒”的班长，也无法自拔地卷入了粉丝的队伍。那么，追星，到底是好是坏？
从我本人说起，我也是一名追星族。我曾经认为，偶像嘛，不过就是唱个歌、跳个舞就能引来一大波尖叫的“白脸小生”罢了——也许大多数的家长、大人都会这么想。但自从我亲身体会后，我才明白，偶像不只是一个崇拜的对象而已。“偶像”在古典中的意思是用泥石揉成的人偶，古人会向他们跪拜，以求平安。而如今“偶像”更是一种榜样，像天上的'星星，总是会用自己的光来指引他人。
我的“偶像“是三位阳光的少年，他们的年龄与我相仿，我却从他们身上学到了很多：他们合理安排时间，学习、演出两不误；他们坚持不懈，即使练舞拉筋时要承受巨大的疼痛，也依旧坚持自己的梦想。他们说过：“自己选的路，跪着也要走完。”很多人说他们不务正业，但他们只是用其他同学玩的时间，做着自己的梦。渐渐地，在我没有考好灰心丧气的时候，也会轻轻地对自己说一声“别放弃”；在我跑八百米快要“光荣倒下”的时候，也会说一声“别灰心”……这或许就是榜样的力量。真正好的偶像，是要通过自己来影响他人，使他人也变得优秀，这样的“追星”也就有了它存在的价值和意义。
“追星”却也是父母与老师很排斥的一个话题。我曾经采访过几位家长对于“追星”的看法，他们不约而同地都认为“追星影响学习”。的确，我曾有一次考试，脑海中不停回荡着歌词，导致最后发挥失常。那些因为追星与父母闹翻，不惜偷父母的钱去买偶像专辑，甚至割腕、自残的人，无疑告诉了我们“不理智追星”的可怕。唯有理智追星，让喜爱和崇拜转化为自己的动力，才能避免这样的情况。
“欲戴皇冠，必承其重。”明星和那些大文豪、名人一样，都来自于芸芸众生。我们如果也像他们一样，学习他们的优点，借鉴他们的长处，也许有一天，我们也可以成为天上的一颗闪耀的星。
从现在开始，让我们理智追星，为成为那颗明亮的星而奋斗拼搏！
初中作文 篇3
时间如风，它会比阳光都和煦;时间如水，它会比刀刃都犀利。
风过无痕，却很真实地改变着我们身上的细节;涛声若鼓，用无情的节奏让我们重拾那些或暖或痛的回忆。
两年光阴，让我们成功完成了从最初的带着狂野与不羁的天真到现在的'融合着低调与理性的成熟的完美转变。时间，就像一缕风，把藏着梦的种子带进我们心里;时间，就像一捧水，糅合了嬉笑怒骂，成为养料，让藏在我们心里的种子生根、发芽，最终长成参天大树，用他茂密的枝叶和虬根，将我们彼此的心紧紧地缠在一起，让我们这个大家庭的成员有了最坚贞的情感、最可靠的寄托。于是在面对高三分班的小别之时，便会心酸，便会不舍。
当时间走到了尽头，刻意的低调和无畏的放纵都无法掩饰离别的神伤。回想两年来大家在一起的点滴，或许，我们应该用一种最有爱的方式—微笑，来告别……
微笑如河堤，让时光与师恩之河在最后一个转弯溅起最别致的浪花;微笑如画笔，让时光与友谊之手在最后一张画纸上够了出最绚丽的景致;微笑如阳光，让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵!
用微笑告别最后的时光，给即将分别的我们留下最暖的回忆……
初中作文 篇4
来了，来了，春天终于来了！
‘肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。“在春天有桃花相伴，小溪潺潺，杨柳吹拂，百鸟和鸣，寸草春晖，这种美的享受，惬意到我心中，暖暖的，暖暖的。
在那一望无际的田野上，麦苗返青，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光，我飞舞在这田野里，游荡、游荡。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的'，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
我脚步轻盈的走到一片森林之中，从那里映村出来的天空犹如一块块刚洗过的蓝宝石亮晶晶的，软棉棉的白云在蔚蓝的天空上悠闲的散步。连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。茁壮、葱翠的大树笔直笔直的站着像是看守小河的士兵，碧绿的草地给大地妈妈穿上了一件绿裙子。小河清澈见底犹如一条透明的蓝绸子静静的躺在泥土中。
其实，在我的心中，一直想享受这一切，但只怕我惊动这美好的地方，只希望，这里像原来的样子，完好的保存在，不要因为我，而打破了这里的平静、和谐，所以，我只能流连忘返。
再见了，春和生命！再见了美丽的大自然！
初中作文 篇5
一个人美不美不仅仅体现在外貌上，更多的体现在精神上。生活中的美无处不在，一个真诚的拥抱，一句真切的问候，遭遇困难陌生人给予的帮助……都可以创造美。
我觉得自己是沙漠中的一粒沙，平凡的不能再平凡了。我渴望成为那百草中盛开的唯一一朵花……
从前的我是幼稚，不知什么是美，天真的认为光鲜的衣服，帅气的.脸庞才是美的体现。但一次经历改变了我，使我了解到了美的真谛。还清楚的记得那一次我在公交站等车，一个农民工打扮得老人走了过来，向他看去，只见他的头发紧贴在额头上，裤子早已布满灰尘看不出本来的颜色。他站在我旁边，一股刺鼻的汗味传入鼻孔，头不住地发晕。我下意识后退了几步，他仿佛感受到了我的动作，冲我尴尬一笑，我却装作没看见，目光直直地看着前方。没一会车来了，我抢先一步冲上车，他跟在我后面上了车。上车后才发现自己没带一分钱，面对售票员怀疑的目光，紧张的低下了头。“我来给他付吧！”，一阵声音响，抬起头原来是那个被我厌恶的农民工。心不禁漏跳了半拍，望着他朴实的笑容，我想对他说声谢谢，却被挤上车的人们淹没在人海里。
回到家我陷入了沉思，“他一点也不美，但我又觉得他是那么的美，他的身影又是那么高。”在心里我不住的问自己。一瞬间我的眼睛亮了起来，好像明白了原因……
此后我也曾像他一样在别人遇到困难时，伸出援助之手，从他们感激的目光中我仿佛看到点什么。我也曾受过许多人的帮助，直到这时我才明白，平凡也可创造美的。
这就就是大人们说的美吧，不是英俊的外表，富丽的着装，而是人良好的品质。平凡又怎样，美丽又怎样。如果你平凡，却有一颗善良的心，在别人眼中你就是美的；如果你美丽的外表下有一个丑陋的灵魂在别人眼中你就丑陋的。我不再为我的平凡而自卑，也不在羡慕他人的美，因为我知道平凡也可创造美。
初中作文 篇6
这次的春游令我印象深刻。
不说春游时，先来说说春游前。春游前的几天里，雨一直在下，天气预报上说会下好几天，我们都认为春游极有可能被取消。但令我们吃惊的是，春游那天，雨停了，只是风有些大。于是我们都带上了好心情，一起踏上了去珍珠泉的旅途。
首先，我们先去看了动物表演。第一个节目是由6个人完成的'，接下来还有猴子和老虎。猴子走钢丝，它也知道将手平举可以保持平衡，俏皮地完成了整个表演。接下来的老虎走梅花桩也很精彩，但节目越往后，剩下的人就越少，有些人认为无聊就匆匆离开了剧场。但再深入想想，动物们和驯兽师付出了不少努力，我们应该尊重他们的努力。
接着，我们几个人又像“小疯子”一样飞奔到游乐园，磨磨蹭蹭地玩了几个项目。走到过山车前就被一上一下的轨道吓到了，听说过山车在检修，反倒兴奋地跳了起来。和闺蜜一起去玩危险性“0”的“太空漫步”，小小的车厢里，只有我们两个人，在一起毫无顾忌地聊天、玩耍。游戏快结束了。我想着：我们之间的友谊如果一直像这样就好了。
每个景点，都会有画糖稀的人。这个爷爷还可以用糖稀写字，我们分别写上了自己喜爱的明星的名字，拿着成品，只是看着，都舍不得含到嘴里。爷爷问我们：“你们为什么不给老班写一个呢？”这句话提醒了我们，让爷爷写了一个“邱小胖”，成品拿到手，我们又像一阵风似地跑去找邱老师。邱老师看着3个字笑了，或许他很开心，或许他很欣慰吧。
接下来就是找个地方驻扎下来，进个午餐。刚铺好餐布，“烧烤大军”烧烤完，路过我们这里，在我们旁边驻扎了下来。两队人马都匆匆吃完午餐开始玩“斗地主”。我们在相互信任与配合下打败了“赌神”，开心不已。谁也不能理解两副牌为什么能消遣我一个多小时的时间，四个人围在一起的小空间里，散发出的是纯如水的友谊。
多少年后，我一定会想起和闺蜜坐“太空漫步”的情景，或许那时我们天各一方，又或许我们还是好闺蜜。多少年后，我一定会想起邱老师拿到礼物时的笑脸，每个人的心中都记录下了这浓浓的师生情。多少年后，我一定会想起和男生一起“斗地主”的情景，或许那时会嘲笑现在的我无所顾忌。
这次春游，收获了一路风景，一路欢笑，一路情！
初中作文 篇7
我是一本小小的书，我有着一身彩色的花外衣，洁净的身体，人见人爱。可是，那已经是我被主人您买回来之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的脸被画得乱七八糟的，身体皱巴巴的，体内的纸有的被涂得模糊不清，有的已经快掉了……这一切的一切，都是因为您!是您把我折磨成这样的呀!
我清楚地记得，我刚刚被您从商店里买回来的时候，您十分爱惜我，对我爱不释手，每天不辞辛苦地看着我，使我感到无比幸福。可过了几天，您把我读完了，就一直把我扔在您的书包里，对我毫不理睬。刚开始，我只不过用“暂时放上一段时间”这样的借口来安慰自己，可谁知，您一直把我遗弃在里面。而且，您的书包乱七八糟的，暗无天日，那些课本把我的花衣裳弄得皱皱的。与那些“脏书”接触，使我的'身体与心灵受到了创伤。而我却只能默默地期待着您把我从阴暗的书包内拿出，像以前一样重新翻看。
一天，您在做习题的时候找不到草稿纸，在书包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出来，我刚开始还以为您又要翻看我，我无比地高兴。可谁知，您翻到了第一页，在上面打起草稿来。我失望透顶，心中十分沮丧，任凭您在上面涂画，我心里却淌着眼泪。
还有一次，您放学了，天气骤变，下起了瓢泼大雨，您没有带伞，再次从书包里抓出了我，把我往您头上一遮，在雨中狂奔着。可您知道吗，雨虽然是打在我身上，却痛在我心里!我心中无比愤怒，怨气犹如火山爆发一般爆发出来，我声嘶力竭地喊道：“你别再伤害我了!我已经被你折磨成这般模样，你还想怎么样!”可雨声太大，淹没了我的叫声，您没听见，仍旧在雨中奔跑着。而我的脸上却不知究竟是雨水还是泪水，只知道耳边是雨水的哗哗声和您急促的脚步声……
主人，您知道吗，虽说您一直在伤害着我，可我却还是敬您，重您，我真心地希望您能回头，重新回到过去的时候，好吗?
初中作文 篇8
我们等待着，等待着来年的六月。
岁月的连漪在时间的河面上荡漾，不知不觉中，已过了两个春秋冬夏。恍惚间，原本我这个吵着闹着要上学的黄毛丫头跑步进了九年级。在九年级的生活尽管过了一个多月，但我已体会到了一些疲惫。我努力着，疲惫着，疲惫着，努力着。原来我喜欢的符号、字母，现在仿佛要和我抗争，时间也成为了吝啬鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯给我一点的施舍。
雨下下来了，没有一点征兆，就下下来了。那雨如牛毛，花针，细丝，有一丝的寒意，有一的丝的悲凉。它没有春雨那么蒙胧的悲凉。与温馨，没有夏雨那么热情奔放，更没有冬雨的冷酷，有的只是一丝悲伤与一腔善感的情怀。雨还在细细地下着，显得那么孤单与悲凉。
秋天的细雨好像是苍天在哭泣，等待在继续，等待着奇迹。
翻开历史的篇章，有多少文人墨客在沉寂之后，写出了鸿篇巨制，多少旷世豪杰在沉寂之后创下了不朽的丰功伟绩。越王勾践在被吴王夫差打败后没有自暴自弃，没有放弃，他选择了“卧薪尝胆”，选择了隐忍坚持。在沉寂了多年后，终于一举歼灭了吴国，打败了吴王夫差，重新夺回自己的郡国领域。勾践的史例证明了在沉寂中崛起，在等待中迸发。
人的一生中的机会很多，可是机会往往垂青于有准备的人。灵感只青睐那些善于思考的人，机会也总是留给那些有准备的人，那些能沉得住气、经得起等待的人。
三年了，每一个人的一颦一笑都清晰地印在脑海里，我们变成了有成熟思想的人，我们懂得了拼搏，不再冒冒失失。我们在改变的过程中等待着，我们为了自己的梦想而执著着。来年的`六月啊，收获是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我们的等待！一天又一天，日子在分分秒秒中减少，我们蓄势待发，只为最后一搏！
我们改变着，习惯着，努力着。我们又时刻准备着，等待着来年的六月，铸就我们的辉煌，对于这样的期待，又如何道得尽，说得完呢？期待着每次的考试，又害怕着每次的考试，不管自己的成绩是否有所提高，努力的汗水却从未停止流过。就这样，跟自己比赛着，在等待着。
初中作文 篇9
邮差是传递信息，但信客不只是传递信息，也在传递着一份份的感情！信客基于对乡亲们的一片奉献之心，帮同乡的人处理大小小的事情，大至处理后事，小至挽回一份感情，这也是城乡之间沟通的通道。“这乡间不能没有信客”，我知道信客之所以重要，是因为，他除了传递信息与情感之外，还有就是帮助那些在他乡的同乡人排除思乡之情。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪堆在他的肩上。
说句实话，信客真的是不好当：要有过人的体力，过人的坚持，毅力，过人的信用，还要有过人的爱心。小至对同乡的关爱，大至对整个社会的关爱。信客、信客，就贵在一个信字。这篇的“信”，我把它理解为诚信、信用。在读完后，我觉得我们做人做事更要讲信用，更要有诚信，要诚实。就算一个人一辈子都在做好事，做了无数件好事，但是因为这最后一件事，一次的不诚实，那这一生的名声也就随着这一次破败了。文中的.那们老信客就是这样的人，他只是因为一次的不诚实……
如果我去当信客，我想我应该是不能胜任的！先排除体力不说，光是那一项项繁杂的工作就不能胜任。不过，我想，在人生的旅途中每个人都要经历大大小小的坎坷和磨难，但是我们如果要有信客这样的精神的话，这些坎坷也会不攻自破。就像信客的奉献精神感动了上天，他们的这一切付出终于有了回报，他们跋山涉水，但终可以见多识广；他们周旋于喜事与丧事之中，但他们终富于情理！这也许就是对信客的回报吧！
评语：
初一的学生就开始读学者余秋雨的散文很不简单，并且等从散文中感悟到人生的哲理——人与人之间要真诚相待。能够感受到信客终富于情理，也许就是对信客诚信一生的回报吧。初步感知，能把感受用较顺畅的文字表达出来，对这样的同学应给予肯定。
初中作文 篇10
时常反思一下自己———“嘿，你有多久没有翻开一本书了?”一天?一个星期?一个月?还是一年，甚至更久?为什么会那么久呢?工作太忙了?学业太繁重了?得了吧，收起那一堆理由，都是借口。鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”什么?你说读书浪费时间，又没有什么实际好处?哦，那你绝对是书读少了，才会有这样的想法。
书对我们好处是在潜移默化中形成的，书无时无刻不在改变着一个人。但是在我看来读书不仅是有好处，并且别有一番趣味。它牵动着我的情绪和感受，或开怀大笑，或泪如雨下。这是一种很奇妙的感觉，我感受到了故事中每个角色的情绪变化，就像是我亲身经历了一番，是那么难忘。我享受这种感觉，它让我了解作者的思想，体会另一种人生，同时也为我打开了另一个奇妙的世界。我徜徉其中，乐此不疲。
犹记小时候，我的第一本启蒙书是一本1997年版的《唐诗三百首》。一开始，我读它也不过是为了完成爸爸妈妈每天交代给我的背诵任务罢了，对它们仅有的认识也就是“押韵而难懂”。就这样，我似懂非懂地背完了厚厚一本。直到后来上学了，才明白其中一些诗的`意思和蕴含的哲理。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这是怎样的一股魄力，不忘初心。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”又是怎样的一种从容不迫，等待着我去学习。我突然对这些诗词产生了一些情感，每每看到，心头总有一番悸动。从此，便开始了与它们的不解之缘。如今，家中书柜也积累了不少诗集，偶尔翻开，抚着页面，似有一种温暖从指尖传来，让人心安。读着诗仿佛跟着诗人一起呷茶赏花，饮酒作乐，穿风踏雪，看尽人间百态。最后，一声笑或叹息都化作了沉默的文字，静待着有缘人来读懂自己。何其荣幸，一睹芳华。现在想想，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话委实不假。
再大一点的时候，我又读了一些外国名著，其中，高尔基的自传体小说《童年》给我的印象最为深刻。这本书我读了很多遍，却从不曾觉得腻。并且，每读完一遍，愈发地心疼小主人公拥有那样坎坷又阴郁的童年。之后，我忽然感激起给予我幸福童年的爸爸妈妈，并珍惜起我现在拥有的一切。
渴书，这是我现在的基本状况。然而伴随着我读的书的种类扩展，一起提升的还有我对书要求。我渴望读到大量的书，却不愿意放低自己对书的要求，对于那些不伦不类的“书”，我选择拒绝。宁缺毋滥，朋友之间交往需要这样的，对待书，亦是如此。
以上，是我对书的态度，也是对自己的尊重。
童稚时期，我曾有过一个疑问：我为什么要读书?这个问题看起来很简单，但每个人都有不同的答案。我不想回答得那么现实，因为我认为读书不仅仅是为了以后更好地生活，更是为了让我们的精神世界充实起来。所以今天，我想了又想，决定认真地回答自己。
首先要明白，读书，不仅是为了学习，也可以丰富我们情感。当然，更是为了学习待人处世之道。读一本书，读一个世界，做一个“人”。说到这，你不免认为我又是一个说大道理的人，真无趣。没关系，我就是因为认识到了自己的无趣，才想去多看一点书，让自己变得健谈而风趣，顺便拓展一下自己的视野。请相信我，每一本书中都藏着一个全新的，你不了解的世界，我希望你可以走进去看一看，一定会有所发现有所收获。我为何如此笃定?因为我一直相信一句话：打开一本书，打开另一个世界。
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