初中的作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
对相当一部分的学生来说，写作文是件苦差事，初中作文教学反思。学生面对老师出的作文题目搜肠刮肚也写不出一个字来，教师批改那些千人一面、文不对题、乱七八糟的文章，真有点恨铁不成钢的感觉。对此，老师学生都是苦不堪言，该如何提高学生的写作水平，我通过教学反思和经验总结，认为可以从以下三个方面逐渐提高学生的写作能力。
首先，积累。课外多积累词语、句子和文段，以此打下写作的基础。学生进入初中后，随着课程的增多，各科老师都感到课时紧、任务重，而学生大部分的课外时间都忙于完成书面作业，不知不觉就忽略了课外阅读，更谈不上读一些课外书籍来充实自己，学习始终处于被动状态。
所以我在每节课前要求学生给大家介绍自己所积累的名言警句或成语故事及优秀文章等，并且要求其他同学在本子上作好记录，这样不仅能督促学生了解更多课外知识，积累更多名言名句，同时也能培养写生的学习兴趣，吸引学生的课堂注意力，达到很好的教学效果。
其次，观察。法国著名雕塑家罗丹有一句名言：“自然是美的。”何不让学生有意观察大自然、练就一双敏锐的'发现美的眼睛，激发观察兴趣呢？气象万千、美不胜收的大自然，旭日东升，霞光万道的清晨，皓月当空、星光灿烂的夜幕，桃红柳绿、鸟语花香的春色……这一切都对学生有着巨大的魅力。送给学生一把兴趣的金钥匙，让他们打开心扉去看、去说、去发现、去体会。
再次，鼓励。美国教育学家巴士卡里雅博士宣称：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”他的妙方就是赞扬和鼓励。中学生有强烈的自尊心和好胜心，有渴望得到肯定和赞扬的心理需求。教师要善于抓住这一点，在作文教学中鼓励学生，挖掘出他们不竭的创作动力。因此，教师都要用赏识的眼光发现学生的优点和特长并给以及时的肯定和鼓励，这样学生期待肯定和赞誉的心理得到满足，就会有了写好作文的自信，就会有希望。
学生的每一篇作文，不管成功与否，都是他们苦心经营的结果，他们劳动的付出都渴望得到承认，因此要善待学生的劳动成果。作文讲评中巧妙的运用评语激励学生或在课堂上有针对性的赞扬，会极大的点燃学生的写作愿望，他们就会投入更大的写作热情，尽量去写好每一篇作文。这样，赞许和鼓励，会更大地开发学生的写作潜能，给他们创设轻松愉悦的写作环境，消除了作文难的心理障碍，学生就乐写、善写，逐步写出较为成功的作品。。
总之，语文是一门综合性很强的学科，而作文教学在语文教学中又起着举足轻重的作用。在实际教学中，需要我们每一位语文教师在教学实践中不断地总结，不断地探索，去找到一条能真正体现本人教学风格，而又卓有成效的方法，实践教书育人的总体目标，使语文的工具性和人文性得到充分的体现。
初中的作文 篇2
或许是有感于人心的世故，或许是忙碌、单调的生活，使人变得麻木，偶尔提及年少的纯真竟令自己都那么感动。遗憾的是，当初我们并没有用心品味那份美丽，而当我们终于懂得它的可贵时，它已成为褪色的记忆。
生活现状的不如意常会令我们对过去做一些假设：“如果”“当初怎样”，现在又是“怎样”。无奈的是，我们并不曾“这样”，“如果”也就不可能成为现实。
为人子女的都知道会有与父母永远分离的那一天。可如果当噩运突然降临时，才猛然发现自己回馈给父母的哪怕是最起码的'东西都太少太少，而这一切又是永远也无法弥补的，那将是怎样的一种悲哀。
人生苦短，如同白驹过隙，转瞬即逝，每一分每一秒都不会重来，因此我们必须学会珍惜—珍惜每一寸光阴、每一个机遇、每一份快乐、每一次相聚。
珍惜或许不能带来一切，但却能使一切变得更加美丽。
珍惜是爱的翅膀，是沟通的桥梁。
珍惜使我们浮躁的心变得平静，让我们浑浊的双眸重放光彩。
为了爱你的和你爱的人。
为了心灵深处的那些梦想。
为了成长之路上一个个清晰的脚印。
这就是珍惜的理由。
初中的作文 篇3
每当我想起那个美丽的夏天，我就想起了我那在天堂的外婆。
那是一个由西瓜伴随的夏天。那时我才六岁，外婆家的西瓜又成熟了，我的舅舅、大姨以及我的哥哥弟弟们都回老家来了，我们都期待着那些又大又甜的西瓜。
终于可以搬西瓜了，我小小的心充满了快乐，屁股一扭一扭地的向西瓜地跑去。哥哥们都搬着西瓜下来了，我急得直嚷嚷：“我……也要搬！”外婆眯着眼睛，笑着给我一个小小的西瓜，我抱着小西瓜欢呼着从坡上冲下来，两个羊角辫一跳一跳地。
外婆平时不很爱笑，可看着我们吃西瓜，总是在一旁咧着嘴笑，应该是为自己的'劳动成果而骄傲吧！每当看见外婆那慈祥的笑容，就会感到格外快乐。(优秀作文网 )
西瓜都吃完了，那西瓜地里只剩下一片一片绿油油的西瓜藤。于是我们玩起了游戏。
舅舅推来外公运东西的老式木板车，拉着我和弟弟满院子跑，我俩格格地笑个不停，这时总能看见外婆站在门口满足地看着我们，眼里满是幸福。
可是，现在外婆走了，这些情景已经化为泡影。搬西瓜的情景永远定在了照片上面，那个古老的板车也已经散了架，只有那片西瓜地还在，但结出的西瓜再也没有那时的甜了。
每当想起那个夏天，我就会热泪盈眶。
初中的作文 篇4
英语，我的朋友如果你要问我最好的朋友是谁？那就只有一个答案——英语。
英语陪我走过了3年的时光，英语陪我见证了我的努力，英语陪我记录了我学英语之路的点滴英语是我这一生最要好的朋友。
在这三年里，Sam和Amy陪我陪我读会了课文，Daming陪我学会了一首又一首动听的英文歌曲，Simon和Lingling教会了我如何去学习并背诵课文，英语，你是我的朋友，你是我最好的朋友。
在这个英语的'童话王国里，我学到了很多知识，学到了许多让我受用一生的知识，学到了英语对我的作用，学到了英语对我的启发，我交上英语这个好朋友是我最高兴的一件事。
英语其实就藏在我们的生活里，藏在我们的嘴巴里，藏在我们与别人交流的时候，藏在我们的一举一动里，藏在我们的生活当中，英语这个好朋友无处不在。
英语，一是我这一生最好的朋友，因为你带给我了太多的乐趣，你带给我了许许多多的语法知识，你带给了我受用不尽的知识，你带给我了一片属于我自己的大海。英语，我是你最好的朋友。
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