初中的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的初中的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文 篇1

　　人们都说:老师如园丁，辛勤哺育着祖国的花朵，使他们成为祖国的栋梁;老师是人类心灵得以辅助的双手，使一朵朵花积极向上，欣欣向荣我们老师的真实写照呢?

　　记得有一次上晚自习时，别人都在认真的复习功课，而我却与同桌嘻嘻哈哈没完没了，老师把我叫到办公室，语重心长的对我说:“你为什么就是长不大呢?我总相信你能行，因为你的头脑聪明，外在条件也不错，可你为什么不认真学习呢，我那么相信你，而你却一次又一次令我失望……” 听了老师的话，我深深的感觉到老师在我身上倾注的心血是多么浓重，自己身上背负的希望是多么巨大。因此，我不敢直视老师，因为我知道我无法去从容面对，但我还是不禁抬起了头，看了老师一眼，看到老师严厉而又温和的目光。从这目光里，我不仅看到了老师的双眼，看到更多的是老师对一个学生无尽的.爱，还有那种望子成龙的心情，想到自己，潸然泪下，总觉得自己的脸已无法存流在世，恨不得一下钻到地缝里。

　　每当看到老师慈祥、憔悴的脸，心中万分感触一迸而发，总觉得做一个老师真是太不容易了。但是，谁让你们选择了这么深沉的而又痛苦的职业呢?为了我们?我想是的。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，无情的岁月在老师的脸上刻下一道伤痕，每当想起老师，泪水便在眼边环绕，无法抑制。我真想说一声:“老师，我爱你。”

　　“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，一阵阵暖流心中激荡……”，让这首歌在我们心中齐鸣，与我们同唱。

初中的作文 篇2

　　望着干净淡蓝的天空，想象白白的云朵下一秒会变成什么形状。

　　我能力地向上飞、自由飞、不同的方向、不同的地方，当我感觉到更高的上面空气原来是那么的稀薄，某种无形的离子幻化成了巨大的手掌，用力的向下按压我轻薄的血肉之躯，才知道不是有了翅膀就可以像鹰那样翱翔于天宇。

　　明明知道更高的地方是鹰的领地，我却痴心还要学着鹰的样子，将自己溶进风中雨中。

　　起初、雨轻轻弹在我身上，暂时凝聚在我不足分量的.羽毛表层。渐渐地、风大了，雨重了，鹰还翱翔着、我却开始跌跌撞撞了。顿时，全世界冰冷的眼泪刺穿于我无处躲藏的羽翼。一直慌张到……再也遮掩不了、被压迫的心萌发出心间刺于心间的腥味，瞬间、身体狠狠跌落在最初的枝头。是我混浊了，还是从来不记得我只是一只小鸟？想着旋于不染世俗的葚蓝高空，用炽热的青春缅怀风雨带来的遥不可及。

　　打翻的身体被吓倒了，那滔滔风雨使头脑慢慢撕痛，就像黑色天幕刹时爆裂、露出风雨残忍的表情，久久萦绕、怔怔发呆，再也动弹不得，仿佛连怎么飞都忘掉了……那怂恿的笑声让我放弃，一切不能自已。

　　游离在这潮湿的空气，风雨寒冷、冰冻羽翼。感觉不到的冲刷，回忆一遍遍接受洗礼。定格在、小时候。

　　妈妈教我飞，亲吻天空大地“如果有一天下了很大的风雨，回不到家，就想着爱你的人在守望你；如果有一天受了打击，想着放弃，就想着爱你的人还在支持你；如果有一天感觉自己太过平凡，连梦想都不再坚持，就想着爱你的人在看着你。”

　　风、停了又吹，我再次抖动翅膀，显得有多无谓！站在最初的枝头，告诉自己还要从这里学会飞。

　　恐惧在雨中开始微微作碎，梦想告诉我，不是雄鹰一样可以高飞。浅浅的雀跃，像个努力呼吸温暖摆脱雨迹，却怎么都接触不到阳光的孩子。一遍遍、一次次，经历过点滴的痛、些许的苦涩，无关美好深刻，却有着一番惊人力量！那是我成长的脚步，长大的痕迹。原来、我从未软弱过，每一步都是脱变，每一次都是坚强的开始。

　　风雨，我不再怕你！我只是一只小鸟，可我要像妈妈

　　那样亲吻你。风雨，我不再怕你！我只是一只小鸟，可我要像鹰那样叱咤于你。风雨，我不再怕你！我只是一只小鸟，可我要像天空那样完全接受你。

　　也许、飞翔高空只是梦想，暂时不能完成。风雨让我有了渐渐格杀的感觉，但我并不是被密封在房间里慢慢接受腐烂的植物。我会努力，让所有人看到、风雨中，还有一只无谓的小鸟。我会努力，让爱我的人看到、风雨中，我可以飞翔！

初中的作文 篇3

　　我身边的好老师很多很多最有特点的当属我的英语老师樊老师，我们都亲切的称呼他为大樊。

　　难以忘记初次见他时，一身休闲的夏日打扮，个子不高，皮肤黝黑，刚进班级门时我们都难以相信他竟然是教英语的老师，但当他在讲台上用一番流利而有高深莫测的全英文自我介绍，使我们全班都安静下来时，我们才真正意识到：遇到好的英语老师了。

　　樊老师很亲切，班级同学都很喜欢和他开开玩笑或是心连心的交谈，让我印象最深的就是樊老师在上学期喜得贵子，两个星期不见，樊老师脸上的笑意更重了，简直像一个装满了蜂蜜的罐子，甜的不行！我们也打心底里替樊老师高兴，更喜欢看他萌萌的电脑桌面，并发出赞叹的呼声，也会从他口中打听小宝宝的近况而呵呵的傻笑。

　　说起樊老师的'英语教学真的没话说，超级棒！我最喜欢他每个单元制作的单词和词组幻灯片，那些琐碎的语法和常用语搭配经过罗列和整理瞬间在我的脑海中形成网状结构，有所联系有所互补。还记得有一次樊老师在屏幕上打出五道高考预测题，刚开始还有些满不在乎的，我们被老师报出的答案惊呆了，不得不佩服樊老师的眼力，他能像使用手术刀一样切割我们的弱点，让我们变得更全面，让我们的英语提升的更快。

　　樊老师更是敬业的，每一次英语早读或是英语听力他都会到班巡视，督促我们认真完成；每一次英语作业他都会认真批改，并挑出易错题着重分析；每一次英语考试后他都会详细的统计试卷完成情况并帮我们分析作文的得分与失分之处。

　　爱于心，践于行。樊老师一定是深爱着他的可爱的学生们，我们也从心底里敬佩着他，这就是我们身边的好老师，他很普通很平凡，但他又很伟大很光辉。

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