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初中生的作文5篇（热）

时间：2023-10-02 11:03:56 初中作文我要投稿

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初中生的作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的初中生的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中生的作文5篇（热）

初中生的作文篇1

　　大家印象中的人大多是大名鼎鼎的科学家，或是人们耳熟能详的明星、伟人，可在我的脑海里，使我印象最深刻的却是一个阿姨。在我成长的过程中，发生过许许多多让我受教育的事。其中有一件事最使我难以忘怀。

　　有一次，妈妈让我自己去菜市场买菜。我兴高采烈的来到菜市场。菜市场的人真多呀！熙熙攘攘的人群有卖的、有买的、还有高声叫卖的……真热闹啊！我走到一个摊上，看见一位中年妇女，她那齐耳的短发乱蓬蓬的垂下来。饱经风霜的'脸上，留下了一道道深深的皱纹。她忙碌着，但还是很认真。我走过去，问；‘阿姨，这菜多少钱一斤？她看了看我，微笑着说：“一块钱一斤。”我挑了一斤，随手把手里的钱给了她。提起菜扭头就走，边走边哼着小曲：“让我们当起双桨，小船儿推开波浪……”心里盘算着“六、一”就要到了，上哪儿玩去呀！”

　　心里想着，忽然听到后面有人喊：“小同学，小朋友。等一下，等一下。”谁在喊，喊谁哪？我很好奇，回头一看，咦？这不是卖给我菜的那个阿姨吗？她怎么把摊子收了？不是干的好好的吗？我停了下来，阿姨气喘吁吁的说：“小朋友你把钱给我，我还没找给你钱呢？你就走了。”说着找给我一元钱。还没等我说声谢谢，阿姨就走远了。我那着手里的钱，望着阿姨的背影，呆呆地站了好几分钟。

　　这件事虽然已经过了一年多了，但现在我还铭记在心。

初中生的作文篇2

　　垂柳一身绿衣裳，棕色的树干，嫩黄的小芽，加上长长的小辫子，凑成了美丽的柳树。

　　二月，寒意未过的月份。小溪和高山上的冰雪还未融化，我穿着厚厚的新冰鞋和小伙伴们滑冰滑得很快。

　　忽然，我偶尔发现一颗“姑娘”——柳树。它在小燕子还没赶回来的时候，就长出了又大又圆像大饭包似的.东西，我称它为芽苞。

　　三月，春天来了，才刚下过几阵蒙蒙细雨，微风吹拂着千万条展开的带嫩黄色叶子的柳丝。小燕子从南方赶来，为光彩夺目的春天添加了许多生机。

　　四月到了，正是春天的中旬，柳树又细又长的柳丝从芽苞中挨挨挤挤，嘭的一声，振破了芽苞，很多柳丝展开了。

　　五月，春天即将走过去，柳树的柳丝全都挣脱了芽苞的“追捕”，逃了出来，向四面展开，等着又炎热又晴朗的夏天。

　　夏天，一眨眼就到了。夏天来了，柳树唤醒了大地妈妈，大地妈妈放出她成千上万的孩子——小草。夏天实在是太热了，知了不停的叫来叫去，小草叶躲在柳树姐姐的柳枝下面。看到那矮小的小草和那高大的大树，我不禁想起了白居易十六岁时做的那首诗，和贺知章作的那首诗。

　　草

　　离离原上草，

　　一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，

　　春风吹又生。

　　远方侵古道，

　　晴翠接荒城。

　　又送王孙去，

　　萋萋满别情。

　　咏柳

　　碧玉妆成一树高，

　　万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，

　　二月春风似剪刀。

　　时间过得真快，转眼间到了金风洒下的秋天。凉爽的秋天，花草树木都枯萎了。“这是为什么呢？为什么所有植物都枯萎了？”我问妈妈。妈妈说：“因为秋天水分稀少，植物只能保护自身的水分，而不能再把水分给叶子，叶子缺少水分，自然就干枯了，但植物本身却没有死。”

　　我一看，柳树的叶子也变成了金黄色，大概是把水分留给自己了吧。金秋时节慢慢过去，迎来了严寒的冬天。

　　冬天到了，动物冬眠了，小草被大地妈妈抱回怀里，枯黄的植物为大地妈妈铺上了一层厚厚的大棉袄。柳树姑娘迎着北风和大雪，雪花一片片落在它身上，柳树姑娘变得更美了……

初中生的作文篇3

　　从来不曾细细聆听那烦躁的钟声

　　因为它总是有意无意

　　惊醒那个未曾实现的梦

　　但从那天起

　　我开始习惯于在宁静的午夜

　　被广场如期而至的钟鸣叫醒

　　然后清理一下杂乱的思绪

　　告诉自己做一个关于她的梦

　　继而酣酣地睡去

　　期待她的到来

　　而梦虽假亦真

　　虽虚幻却现实

　　她告诉我她未来很简单

　　在大海边有属于自己的小屋

　　可以一打开门

　　可以看到地平线上冉冉升起的红日

　　有一张温馨的小床

　　可以一闭上眼睛

　　就想起太平洋彼岸的繁华夜市

　　还有一支永不褪色的画笔

　　可以随心所欲绘画心中的蓝图

　　描述幽幽的思念

　　诉说淡淡的忧伤

　　就像一个光着脚丫

　　眼中倒映着大海的女孩

　　在沙滩上拾起一块块不起眼的贝壳

　　却满心欢喜

　　自得其乐

　　就像一个麦田守望者

　　背起画架就像背起梦想一样

　　在傍晚的彩霞下

　　走在青石子路上

　　有一种悠远的感觉

　　那是那么惬意

　　走过春秋冬夏

　　踏遍万水千山

　　四处采风

　　画纸上凝聚的瞬间

　　是灵魂放逐的蝴蝶

　　梦想就像一泓清泉

　　用手指轻轻一触

　　便能打破它的'宁静

　　使一切倒影变得如纱一般

　　前方是一座石小桥

　　似乎好久没有人走过了

　　我触摸着石板

　　抓住它留下的一角衣襟

　　恍忽间听到了摇橹的声音

　　——是的

　　我找到了

　　——船浆向远处推去

　　我看到了层层的涟漪

　　向外伸延

　　每一层都是梦想与泪水

　　然而在斜阳的晚照下

初中生的作文篇4

　　进了中学，我喜欢上了语文，因为我遇到了一位喜欢的语文老师，他的课带给我们快乐。

　　语文老师的字写得很漂亮，记得第一节课时，他拿着教科书走进来，镇定自若地站在讲台中央，黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒，潇洒漂亮，用同学们的话讲，那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿，这是最好的字帖，同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字，却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻，一节课下来，整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

　　他喜欢给我们朗诵示范，那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响，时而温柔，时而刚强，时而优雅，时而婉转，时而紧张，时而轻松，时而惊骇，时而悦颜，若青云之碧月，若羞花之傲然。他雄厚的一双大手，拿着教鞭挥来挥去，像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他，像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调，模仿他的`姿式，跟着他大声地朗读，那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外，飞来了许多鸟儿，歇在樟树上，叽叽喳喳，和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错，文章读多了，那生硬的“学而时习之，不亦说乎”，一会儿就好似流水细出，教室里流溢着传统文化的韵味。

　　他常说每个学生都是聪明可爱的，而且都是他的孩子。喊同学答问，他与其他老师不一样，他不怎么光叫前几号的学生，而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题，他没有狂风暴雨，而是露出几颗招牌的白牙，微笑着说：“原来这才是今天知识的难点啊，那可得要专心听讲了，就是要这样，敢于露出自个儿的缺点。”说罢，还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆，本以为能看到学友的笑话，没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了，学友笑了，教室里每一个人都笑了。

　　下课了，同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容，调皮的男同学摇着头，挥着手，模仿着语文老师的样子，室内室外又传来阵阵笑声。