初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
我的妈妈，是一个十分细心的人，她把我照顾得很周到。因为我总是丢三落四、粗心大意，还时常让她为我而担忧。
记得有一次放学的时候，天阴沉沉的，我心想：准是要下雨了。还没等我想完，天空就开始噼里啪啦地雨点落下。当我走下楼梯时，居然下起了倾盆大雨。于是我摸摸书包，“哎呀！我忘记带雨伞了！这可怎么办啊？”我望着瓢泼大雨，呆呆地站在走廊里。
其实我不知道，这时候的妈妈看见窗外下起了大雨，想着我可能没带伞，怕我着急，就匆匆忙忙地拿起一把雨伞，手忙脚乱地出了门，生怕我冒雨回家会着凉感冒。她踩着雨水，不顾雨淋，飞快地走着。这时雨下得更大了，风吹得更猛了！狂风暴雨向妈妈扑来。在这时，我们人类显得是多么的渺小啊！
而在学校的我却不知道妈妈来了，还在想：妈妈会来吗？会给我送伞吗？正在这时，我发现雨中出现了一个身影，再近些看清楚了，原来是我的妈妈，只见她拿着一把雨伞快步走来。“妈妈！”这时我迫不及待地直向妈妈那里奔去，根本不顾自己身上的是湿还是干。妈妈看见我被淋湿的样子，哭笑不得，于是她就搂着我在大雨中离开了学校。
一路上，我发现妈妈都是在给我打伞，让我一点都淋不到，她自己却只遮住一点，所以一回到家，妈妈全身都湿透了。我问妈妈：“您冷不冷?”妈妈说：“宝贝儿，妈妈不冷。”
今天，老师让我们写一篇关于“爱”的作文，我一下子就想起雨中妈妈一直倾斜的.雨伞。当时我没在意为什么雨伞在妈妈的手里总是象我这边倾斜的，现在我终于明白了，原来是妈妈怕我被淋湿，才有了倾斜的雨伞；原来是无私的奉献，才有了倾斜的雨伞；原来是浓浓的亲情，才有了倾斜的雨伞。哦，我终于知道“母爱如山”这个词的涵义了！
我为我有一个这样的妈妈而高兴、自豪、骄傲！以后我要以优异的成绩报答妈妈！妈妈，我要大声的对您说：“我！爱！您！” 你是我心目中最好的榜样！
初中的作文 篇2
每个人的家都是温馨的，快乐的。虽然有时候会有一些不开心的是，但过了一会儿就会忘记的。
我有一个还算不错的家，因为我有一个和蔼的妈妈，但对我的`学习却是严格的。刚开始写作文的时候，我对作文一窍不通。每次写作文的时候，妈妈总是守在我身边，手把手的教我写作。写完后，又教我写作方法，直到我听懂为止。因为有了她，我们家才温馨。
>我的爸爸，我的爸爸身高中等，身材稍胖，黑黑的皮肤。他经常出差，很少在家，但因为有了他，我才还有像小时候的怀抱。因为有了他，我们的家才过的有意思。
我有一个9岁的弟弟，他有一张俊俏的小脸，白白得到皮肤，红红的小嘴巴。他那张红红的小嘴巴好像跟我过意不去，总是跟我顶嘴，好像每天不跟我吵一下他就不舒服。因为有了他，我的生活才不会单调。因为有了他，我们的家才快乐。
我今年12岁，上六年级，高高的个儿，身材瘦瘦的，有一头乌黑的长发，我长得并不是很漂亮，但我觉得不但要看人的外表漂不漂亮，也要看人的内心漂不漂亮。我有一个缺点，就是不自觉，这个毛病还的我好惨那！害的妈妈每天都要>唠叨我。不自觉，不自觉，我一定要把你从我的生活中赶走。因为有了我，我们的家才丰富多彩。
因为有了爸爸妈妈，我和我弟弟才>幸福。因为有了我和我弟弟，爸爸妈妈才快乐。因为有了我们四个人，我们的生活才多姿多彩。因为有了我们，我们的家才完美。我爱我的家！
初中的作文 篇3
压力是现实生活中客观存在的东西。大至一个民族、政党，小到一个企业、个人，谁都无法回避。特别是随着经济社会的快速发展，压力几乎随处可见。因此，对压力要有正确的理解和把握。
要敢于面对压力。一要既当期望，更当责任。遇到压力，怨天尤人，回避、绕圈子，是愚者。作为智者，应该认真思考、主动担当，把压力当作一种工作责任。二要既当阻力，更当动力。压力本质是一种客观阻力。缘于这种阻力，可能会激发无穷的动力。如面对经济、工作、学习、家庭等诸多压力，在不懈的奋斗中会催生攻坚克难、推动发展的动力。管理学上有个蓝伯格定理：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”讲的也是这个道理。三要既当挑战，更当机遇。压力实际上就是一次新的挑战，只有咬住不松，盯住不放，积极努力才能战胜它。在战胜压力的过程中，不断实现自我展示和超越，也就等于赢得了机遇。可见，压力既是一种挑战，更蕴含着机遇。
要善于转化压力。一要学会在压力中提升境界。不同的人，会面临不同的压力，其思想认识也会有所不同。要在压力中找准思想航标，经常自省自励，培养健康向上的学习、工作和生活习惯。任何时候，坚持比境界高低、比能力强弱、比业绩大小、比形象好坏，保持做人做事的正确心态。二要学会在压力中推动工作。将压力贯穿一切工作的始终，时刻保持昂扬的工作状态。要敢于比较，用自己和别人比，自己的现在和过去比，在比较中发现差距，在比较中迎难赶上，使压力成为推动工作的`重要抓手。三要学会在压力中塑造形象。要自觉遵章守纪，注重小节，培养良好的习惯和高尚的情操。要主动向先进看齐，在实践中经常检点自己、鞭策自己、激励自己。要自觉接受监督，把监督当作一种关爱，不断完善自己。
要积极应对压力。一要松紧适度。实践证明，合理适度的压力有利于培养良好习惯，有利于推动工作;过度的压力不仅没有益处，还有可能影响工作、学习和生活。因此，任何领域都要把握好压力的度。如分解考核指标时，既不能过分追求高起点，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”两种极端，才能达到“跳起来摘桃子”的激励效果。二要重点突出。工作中，如果只抓一点，不顾及其他，会失之偏颇;眉毛胡子一把抓，平均使力，会事倍功半;毫无头绪，盲目乱抓，会处处被动。加压也是这样，要找准方向，把握重点。要力争在主要方面、重点工作取得新突破，并通过重点工作的突破带动面上工作的整体推进。三要区别对待。面对压力，不是每个人都能泰然处之，化压力于无形。心理素质好，自我调适能力强的人，在压力面前百折不挠、越战越勇;对一个抗压能力较弱的人而言，压力越大、阻力越大。因此，实施加压驱动，除了把握总体的原则和度之外，还应坚持因人制宜，切忌搞“一刀切”。
初中的作文 篇4
一个水杯，一根绳子，一棵树，都是一个单独体，不同形状的单独体，都有其自己的功能与作用。
一个单独体都是有其不同的构造分子的。链式的分子，线式的分子，环式的分子，每个不同结构的形式物体都是可以组成一个不同的分子，而分子的组合就是一个单独体，一个单独体所需要的就是这些微因素构造而成，圆形的组合，方形的组合，三角的组合，都可以使得每一个不同的单独体变得不一样。
像一个水杯，它可以是多变的，可以是各种形式展现，不同的形状除了烧制的模型需要外，还是里面分子的跃动，红酒杯，需要烧制的时候将分子的能动性放在一个需要集中制作的位置，这样可以使得分子能够在该杯子上发挥其作用。
如果一个单独体的分子如此高超，那么也是可以将一些难以制作的物体完成好的，因为分子其中跃动的本性，利用好我们现有的工具就可以制作，除了要靠工具的使用，技术也是一定的.，分子会因为高温的运作而随处运动，如果一个单独体一处需要进行改造，那么就可以操控住温度去改变分子想要进行运动的状态。
有时就会想，如果改变了分子的状态，分子里面的结构是不是同样也会改变?其实不然，分子只会改变其在单独体运转的位置或是形状，是不会改变其中的性质与分子原有状态的，如果是强行的将其破坏，那样的分子就是一个没有动力的分子状态，就像一堆破铜烂铁样，发挥不了应变自如的功能。
一个单独体，一个分子，自由变状，自由更换，自由运转。
初中的作文 篇5
今天，我们全班进行了一次大扫除。我和黄雅妍、詹琪是擦玻璃的，加上一个黄洛妍{拖地的}，大扫除完毕以后，我和她们一起去女厕所洗抹布。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响了，我正想回教室，却被詹琪拉了回来，神秘兮兮的告诉我们:“三月是雷锋月，黄老师不是要求我们做一件好事吗？那我们把女厕所打扫一下吧！”我们不约而同地点了点头，黄雅妍还夸詹琪人小点子多。
交响曲开始啦！嘿咻！嘿咻！亚拉索！分工后，詹琪擦厕所的门，黄洛妍擦前面四间厕所，黄雅妍擦后面四间厕所，而我就是负责把厕所拖干净。
我先把拖把冲洗干净，然后开始拖地。起先我发现地上有很多污渍，经过我一遍一遍的工作后，地上的污渍越来越少了。此时詹琪叫了起来：“你们看门上这么多不文明的字，还是用涂改液写上的，真难擦！”“大家再努力下，加油哦！很快就要完成的。”黄洛妍给了我们鼓励的话。交响曲又响起了，我们用抹布使劲用力擦，有些实在弄不下来就用指甲抠。不知道那些写字的人安的`什么心，这样让进厕所的人看到内容很生气，也让打扫厕所的人很难擦干净。
厕所好久没那么干净了，大家干的很卖力，在奏响交响曲期间有两位老师进来过，她们还夸赞我们真勤劳，而且还认真，把厕所打扫的这么干净。
我们打扫完厕所就把战绩汇报给班主任黄老师，黄老师惋惜地说：“你们怎么不早些说呀！那样我还可以给你们拍照留念呢！”我们微笑的互相看了看交换了下眼神，异口同声地笑着说：“是您告诉我们三月是雷锋月，我们这是在向雷锋同志学习！”我们银铃班的笑声传遍了整个校园。
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