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初中优秀作文（必备）

时间：2023-11-29 11:22:22 初中作文我要投稿

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初中优秀作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初中优秀作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中优秀作文（必备）

初中优秀作文篇1

　　清晨，几缕阳光穿透云彩，在空中交织出绚烂的瞬间。——题记

　　我们在阳光下成长，由最初的稚嫩蜕变为如今的成熟，我们在经验启迪下成长，由最初的懵懂变为如今的处变不惊。

　　周五，原本喧闹嘈杂的教室在班主任的到来后瞬间恢复安静，仿佛刚才的一切都不曾发生。班主任迅速地扫视了几下班级，缓缓走到讲台上，开始了今天的班会课。我百无聊赖地听着，时不时观察一下其他同学的动态。突然，一声声“凄惨”的惊呼声传入我的耳朵。我忙问周边同学发生了什么事，她面色无奈地说道：“学校要举行‘励志歌曲比赛’了！”说着，还做出一副不忍接受事实的模样。我微微一笑，心想：不就是一个唱歌比赛吗？有那么恐怖吗？经过班主任一些振奋人心的鼓励词后，同学们才心甘情愿地接受了这个比赛。

　　比赛当天，大报告厅的空位被初一初二的同学一一坐满。我局促不安地坐在椅子上，两眼不时偷瞄着其他班级的情况。头顶上的灯交织出的美丽色彩，同学们的嬉笑聊天无一不诉说着此时的兴奋。

　　比赛正式开始，我看着台上其他班级队列整齐，胸有成竹的样子，心中五味杂陈。随着班主任的一声令下，原本紧张不安的心情，现在更是复杂万分。在后台准备时，同学们的互相鼓励使我原本焦躁的心绪稍稍平复了些。上台后，台下一览无遗，评委、老师、同学仿佛都在期待着我们的演唱。随着音乐的响起，女生首先唱起了歌词，也不知是紧张还是怎的，女生一开口就出师不利，不仅节奏没完全跟上，还唱错了歌词。我的脸腾地一下变得绯红，汗液不停地从手心冒出。轮到合唱时，我艰难地张开嘴巴，从喉咙里发出几个音节。不知过了多久，原本灿烂的灯光此时在我眼里变得刺眼万分。一曲完毕，同学们秩序井然地走下讲台，一出门外，就大呼了一口气，好像刚才经历了什么磨难似的。

　　回到座位，我坐立不安地听着其他班级的演唱，一阵阵波涛般的掌声唤回我的`思绪，我附和着拍了拍手。眼睛却无神地盯着评委席。比赛结果一个个公布时，我的心一点一点往下沉……

　　回家的路上，心中始终不能释怀。快要落山的太阳努力地散发着光芒，照耀大地。柔和的阳光将我的眼睛刺得生疼，却也让我幡然醒悟。失败又怎样，至少曾经努力过，重要的是过程，不是结果。就像这阳光，明知会有月亮的替代，却努力散发着光芒，等待着明天又一次地散发光芒。

　　让心情品尝阳光的味道，慢慢成长……

初中优秀作文篇2

　　硕果累累的季节里，我安静地趴在窗台上，一只手摆弄着洒水的小喷壶，看着天边的夕阳一点点黯淡下去，连同飘浮游荡的云彩。夜幕降临了，树的轮廓在夜色里隐隐约约的，看不清晰，让我想起冬天光秃秃的枝丫，还有自己看着枝头的芽，一点点绽放。想起自己的期盼的满树果实，还有满树的圆圆小脸。

　　“窗外流动着宝石蓝色的夜，屋里流进来牛乳一样白的月光……”我哼着这首小诗，发现路灯亮了，星星点点的，不说话地站立着，照亮着人们回家的路。花们静静的，睡着了，路上，走过一个个黑黑的人影。

　　终于，小狗摇着尾巴欢叫着跑出，远远传来熟悉的摩托车声，我笑了笑，站起来，向门外跑去。

　　仿佛经过了漫长的等待，爸爸缓缓地把摩托车推进来，车与人都披着一层月光。爸爸看着仰着头目不转睛的我，笑着从口袋里变出一个红通通的苹果或金色的橘子。

　　一天一天，窗外树叶的颜色，一点点变得枯黄，然后，似乎站不住了一般，摇摇晃晃，从枝头跌落。这天，我刚来到窗前，天就开始黑了下来，比以往要早了很多。我有些失落，为还没看到的落日的`余晖。“不知道爸爸会什么时候回来呢。”我想。妈妈在炒着扁豆，混着淡淡的肉香，钻入鼻孔，很温暖的感觉。窗户半开着，风从那小小的缝里钻过来，把秋的气息吹得到处都是。妈妈说，天冷了，让我把窗户关上。是吗，爸爸有没有穿暖和点呢？突然想起了一个人，自己不觉又担心起来。

　　那是一位老爷爷，住在临近我家的那个老房子里。听说老人唯一的儿子常年在外打工，留下白发苍苍的老父独自一人守着空旷而寂寞的家。“那儿子恐怕是忘了他父亲了。”爸爸曾说，目光里带着些许的愤怒与同情。有时爸爸会带着我，去找老人，带些简单的生活用品。爸爸和老爷爷聊天的时候，总是很耐心地，听着老人的一个个心情。爸爸说，我们无法为老爷爷做太多，只求给老人一点安慰，一点温暖，也让自己安心。

　　老爷爷在想什么呢？看着屋外的时光流逝，自己一定也在期盼着什么吧。老人家前，有一片地，我想在他年轻的时候，一定很爱自己的那片土地吧。他曾在那里洒下一片片汗水，曾在那里感受着丰收，曾在那里与儿子玩着捉迷藏……而如今，物是人非，就连土地，也已荒芜。老人看着窗外的一片枯黄，不知不觉，泪水就滑落了下来。我想着，眼前出现了老人倚着门栏，孤独地望着远方的身影。

　　爸爸回来了，拿着的袋子里，有一条大大的鱼。妈妈把鱼收拾好，放进锅里慢慢地熬着，等待着鱼肉把它的香味一点点的挥发……然后，打开锅子时，一阵暖暖的鱼香，就荡漾在屋顶。妈妈把鱼仔细地捞出，又挑拣了一大块少刺的肉，放进保温盒，准备给老爷爷送去。“老爷爷一定每天都在期盼着呢。”“是期盼儿子回来和他做伴吗？”“不，是期盼爱。”

　　爸爸妈妈出去了，他们去带给老爷爷爱了。我回想着妈妈的话，期盼爱？想起自己趴在窗台上的等待，只为能得到爸爸的笑和奖励般的水果，我是在期盼爱么？是爸爸对我的爱，还是我对爸爸的爱？我想起自己每每在期盼实现时的满足，似乎不是甜甜的水果，而是……

　　可我拥有了好多爱，却依然有那么多期盼的东西。老爷爷呢，他又有多少期盼呢？老爷爷是想表达自己的爱，还是得到别人的爱？都有吧。我的面前，浮现出爸爸妈妈和老人一起聊着天，还有老人安详又满足地咀嚼着鱼肉的画面。

　　也许，期盼，是爱的一种表达方式。

初中优秀作文篇3

　　我喜欢的东西数不胜数，有动物，花朵，但我最喜欢的，还要数四季。

　　我喜欢四季中的春天，因为春天是万物复苏，百花齐放的日子，春姑娘带来了无限生机，它给小花们带来了漂亮又鲜艳的红衣服，给大地带来了美丽的`绿衣服，给大地带来了五颜六色的衣服，给人们带来了美丽的景色，带来了小鸟动听的歌声，带来了溪水潺潺的流动声。所以我喜欢春天。

　　我喜欢四季中的夏天，因为夏天是衣服穿的最少又可以吃冰棍的季节，夏姑娘到处跑，它先到了大地给了生物温暖的阳光，它又到了游泳池边，人们在水中嬉戏打闹，有时坐在岸上喝水甭提有多快乐了，它又到了人们的家中，人们一个个“抱着空调吃西瓜”，不用受外面烈日的拷打，别提有多爽了，所以我喜欢夏天。

　　我喜欢四季中的秋天，因为秋天是丰收的日子，农民伯伯脸上露出了喜悦的表情，农民伯伯割着地里的小麦，玉米，怎么割也割不完，他们别提有多高兴了。秋天一到，树上的叶子像蝴蝶飞舞一样纷纷落下来，走在上面发出咯吱咯吱的声音，别提多美妙了。所以我喜欢秋天。

　　我喜欢四季中的冬天，因为冬天可以堆雪人，打雪仗，这是我最快乐的时候，这时世界成了一个银装素裹的白色世界，我还喜欢冬天过年的时候，这时全家人围在一起吃饭其乐融融，我最喜欢冬天发压岁钱的时候，我领到红包便喜笑颜开，所以我喜欢冬天。

　　这就是我喜欢的四季。

初中优秀作文篇4

　　十年后的我，或许已经从一个清纯的小女孩变成了一个成熟的女孩，也有了自己的工作。或许工资不高，但应该是我想做的工作，工资不高也没关系。下班后我会去画画，画画是我的兴趣爱好，或许我画得没有画家的那样好，但也是我一笔一画画出来的。人总应该有个兴趣爱好，工作是自己的兴趣爱好的'话，或许就没有那么喜欢了吧！

　　我现在13岁，十年后的我23三岁，十年的时间足以改变很多人，外貌也有了一点点变化，每天我都在想十年后的我是什么样子呢？是胖是瘦，是高是矮，很显然，这都是未知数。

　　或许十年后的我工作不顺利，找不到工作，跟同事的关系不怎么好。这也是我最担心的，我有一个知心朋友，我的心事都会向她诉说，可她只回复过我一两句话。从网上认识的。我的心事她应该都有看吧！十年后的我，我想，我应该还会向她诉说心事吧！

　　十年后的我，或许已经有了一家店，有着自己的服装店，店里的生意很好，顾客也很喜欢店里的衣服。我呢！则每天做在电脑前，有人付钱我就会去收钱，找钱。忙完后悠哉悠哉的左在椅子上看电视。

　　十年后的我，或许有了自己的工作，但似乎不怎么满意，只能将就做着。跟同事处理不好关系，还会顶撞自己的上司，种种皆有可能发生。

　　十年后的，似乎并没有找到工作，只能每天坐在电脑前找工作，会下载一些软件来赚钱，一天赚的不多，也就50左右。

　　十年，很快就会过去了，我期待十年后的自已！

　　送给十年后的我几句话“遇到挫折不要放弃，要勇敢面对。没有朋友那还有家人，家人是你的依靠。”

初中优秀作文篇5

　　蓝月谷，其前身为早前人们所熟知的“白水河”蓝月谷又名白水河，在晴天时，水的颜色是蓝色的，而且山谷呈月牙形，远看就象一轮蓝色的月亮镶嵌在玉龙雪山脚下，所以名叫蓝月谷。而白水河这个名字是因为湖底的泥巴是白色的，下雨时水会变成白色，所以又叫白水河。

　　玉龙雪山冰雪融化成河水从雪山东麓的一条山谷而过，因月亮在蓝天的映衬下倒影在蓝色的湖水中，又因英国作家瞻姆斯希尔顿笔下的《消失的地平线》中的蓝月亮山谷近似于此。故名“蓝月谷”。

　　蓝月谷中的河水在流淌过程中因受山体阻挡，形成了四个较大的水面，人称“玉液”湖、“镜潭”湖、“蓝月”湖和“听涛”湖。湖岸四周植被繁茂，远处雪峰背衬。湖水是透明的蓝，近乎凝固的湛蓝中，些许的绿意点缀其间。于湖心四顾，白云连横，浮于山际，倒影在湖面，如梦幻影，疑是仙境。

　　蓝月谷有世界上最美丽的水，如同撒在玉龙雪山中的粒粒蓝色宝石，仿佛有着生命般的灵动，让人感到一种千尘不染的纯净，能唤起人们对于美好事物的向往，令人不知不觉联想到爱情。导游告诉我们说，这里不仅是一个美丽的山谷还是一个多情的山谷、一个见证爱情的山谷。

　　沿河溪水瀑布层叠，近处两岸植被繁茂，远处雪峰北衬。蓝月谷河水蜓蜿自雪山深处流出，你可步行或骑马逆流而上，观赏两岸风光，探寻雪山之下河水形成的初始情况，并可亲口尝一尝这天然的纯净水，带上这份清爽的感觉。流恋在蓝月谷的河水边，你会恍惚觉得，蓝月谷就如一位豆蔻年华的少女，袅袅婷婷地舒展在终年积雪的玉龙雪山脚下，痴情地守侯着雪山。她们就如一对痴情的情侣，超越了万年永不分离。

　　随着一路的奇美风景，翠绿的掩映中，有一处壮观的晶白在阳光下熠熠闪耀，远远望去，犹如一道凝滞的瀑悬挂在苍翠欲滴的山腰，又似一块玉雕的屏障，在阳光下滟滟泛光，这里就是纳西文化的.发祥地之一—白水台。这是一片特殊的岩溶地貌，由于地水中含有大量的碳酸钙，泉水下流，所到之处形成白色的碳酸钙沉演物，呈现出了高低错落的梯田状，如此天然的景致简直无法相信是自然的造化。

　　坐在蓝天白云下静静的欣赏这一方水土，那种清闲自然是在都市从来没有的，再看看蓝月谷周围的地理环境，蓝天白云，青山白水，俨然就是一幅天然生态换卷，好想一辈子都呆在这里，永远守护着这片悠闲！

初中优秀作文篇6

　　理性的感悟，灵性的升华，需要读书。

　　心灵的舒展，视野的敞亮，也需要读书。

　　创意往往在读书时翩然而至，情趣也每每在从容的读书中应运而生。

　　二十一年前，我背着小小的行李卷儿，卷着我的城市梦，卷着我的温饱情，来到了濮阳市实验小学，开始了我漫长的教学相长生涯。

　　为生存而读书

　　刚开始，凭着我的热情，凭着我强健的体魄和精力，我努力工作，有时来不及做饭就在路边街头凑合一顿，还经常把没有学会的学生留下来单独辅导，可是事与愿违，连续两年，我的综合考核分数都将接近辞退的边沿。我费解，我苦恼。操场上曾留下我沉重的脚步；路灯下曾留下我徘徊的身影；父母从乡下看我，我总是无言以对、黯然神伤。当时还是教导主任的李玉玺校长，看到我伤感、忧虑的样子，对我说："你读点书，找找方法。"于是，我开始了读书的第一个阶段——为生存而读书。

　　在忙碌了一天之后，让躁动的心暂时安静下来，封起门外的喧闹与诱惑，守住孤灯独影的那份寂寞，我读书，我思索。曾经学过而又不求甚解的《教育学》、《心理学》又重新摆在了我的书桌上，曾经翻过而又感觉味如嚼蜡的理论书刊又重新被我请到枕边，读魏书生、读斯霞、读冯恩洪.......我读懂了孩子的心灵，我读懂了课堂的高效与创新，我读懂了教育的无疆大爱，我读懂了作为一名教师的神圣与执著。读书使我消除了心头的迷茫，鼓起我激越奋进的风帆，我思想的田野，我心灵的土地，也一日日丰茂明媚起来。接下来的几年里，我的教学成绩一直是名列前茅，开展的少先队活动也屡屡获奖。

　　为超越而读书

　　饭碗总算保住了，也在市里安家落户，我庆幸，我满足，也想探出头去看一看窗外的红红绿绿，走出门去，跃入商海一试深浅，殊不知，"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春",我的同龄人一篇篇论文的发表，一堂堂优质课的产生，一个个课题的瓜熟蒂落，犹如闪电惊雷，把我困守的“温柔之梦”击得粉碎，于是，我又开始了读书的第二阶段——为超越而读书。

　　我发现单纯的理论方法不能使我走向更广阔的空间，套用别人的思想与理念，只能算带着脚镣跳舞。特别是一个语文教师，如果没有厚重的文化积淀，没有专搏相济、深广结合的才华和睿智，永远不会拥有长久的教育潜能和无穷的艺术魅力。

　　面对学生渴盼的双眸，我不能捉襟见肘，面对学生汲取知识的触角，我不能退却、逃避。于是，我摒弃了喧闹嘈杂的应酬，拒绝了商海涌动的诱惑，又重新坐在书桌前，去品析通古今之变成一家之言的鸿篇巨作，去聆听那些历尽时间风雨的智慧老人如数家珍的言说，去仔细品味教育的思考以及人生哲理。

　　这一阶段，我写下了十几万多字的读书心得，发表了三十多篇论文，并获得省、市优质课评比一等奖，独立完成的家教课题研究被市科委评为科技成果奖，被省教育厅评为成果一等奖，经过即席演讲、临时抽课、述职，光荣地被评为我校首届名师！书籍犹如生命的一盏灯，照亮了我的人生之路，并让我对前途充满了憧憬和向往。

　　为享受而读书

　　心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，我渐渐感到读书成了我生命的一部分，这就是我读书的'第三个阶段——为享受而读书。

　　清贫的生活总有一杯热茶，高达七楼的住房，总算有个家，三口人，两名教师，一位学生，虽没有藏书万卷的书房，却有飘然悠悠的书香。妻子在书写教案，儿子做着作业，我在看一本书，这种静谧，这种和谐，这片宁静，没有丝毫的奢求，只有亦真亦实的生活，令人舒坦、惬意。在书中我与智者对话，与大师交流，捕捉先人的灵性，追寻哲人的足迹，聆听圣人的教诲，其情也融融，其乐也融融，虽然达不到“三更有梦书当枕，半窗明月半床书”，也自有“最有味卷中岁月，方自称书里神仙”。

　　为分享而读书

　　我读书，也想让学生读书，但读书这一生活习惯是不能靠说教来让学生接受的，只有靠分享，这就是我读书的第四个阶段——为分享而读书。

　　我和孩子共同分享陶渊明诗歌的宁静，共同挥洒辛弃疾古词的豪放，共同品味鲁迅杂文的辛辣，共同感受古代神话动人的真诚和诗意的光辉，共同领略科幻小说撩人的憧憬和世界的诡奇......当一切凝聚着人类文化精华的读物进入孩子们的视野，他们得到的不仅仅是语文成绩的提高，更重要的是审美情趣的升华，精神营养的充实，人格人性的完美。当我听到学生家长深表感激地说他们的孩子作品获奖的时候，当市教育局局长竖起大拇指夸奖我的孩子们过目成诵的时候，当我发现孩子的口袋里、书桌旁总有一本课外读物的时候，当孩子为书中人物同喜同悲或争论的面红耳赤的时候，我感到了成功的喜悦、人生的靓丽。

　　读书读到兴致时，亦总有一种想写写的冲动。《辅导员》、《河南教育》、《教育时报》、《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志的记者编辑总是对我厚爱有加。《辅导员》主编聂延军老师曾几次“面授机宜”，曾任《教育时报》记者的徐结怀老师曾经慕名相约……每当收发老师拿着我刚刚发的稿子高嚷着让我请客时，那份收获的滋味，那份分享的感觉，使我真正体味到当一名老师的幸福和快乐。

　　昨天已经过去，今天已经来临，爱读书的朋友们，让我们共同走在读书的路上，“爱”在心中，“书”在手中，怀揣一份平静，笑迎一路春风。