初中的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能给人如春般的温暖。那火红炽热的太阳啊，便是这温暖坚实的“底气”。一棵大树，纵使季节轮回，也依然固守家园，不畏风霜雨雪，依然枝繁叶茂。那土地里粗壮的根系，便是大树硕果累累的“底气”。“底气”，是一种最基础的信心与力量，它总是在默默坚守着自己的职责，在最危险的时刻，发挥最强大的力量，是人生最坚不可摧的`精神支柱!
透过历史的风尘，“底气”中的自信与力量不断留驻在中华文化的画卷纸上。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!”谭嗣同，这一杰出的变法人士，在维新变法失败的那一刻，当看到不断地有变法人士退缩的那一刻，当朋友劝他赶快逃跑的那一刻，他却依然坚守自己的底气：“各国变法无不流血，唯中国不是如此，今天我就要以我的鲜血警醒世人……”他那充满“底气”的鲜血，永远闪耀在中华历史的星空之上。他那最基础的信心与力量，在生命的最后时刻，发出了人生最响亮的呐喊!
那个稚气未脱的少年——刘伟，在一次触电事故中失去双臂。在他痛苦迷茫之中，是对生命的渴望，是生命中最基础的信心与力量——底气，将他拉到另一个起跑线，不知疲惫地刻苦训练，付出比常人超出多少倍的努力，他终于参加了残运会游泳比赛并获得了奖牌，就在他信心十足，向残奥会冲刺的时候，命运又一次和他开了个致命的玩笑——他得了过敏性紫癜。从此，他与游泳比赛再也无缘，多年的努力和梦想化为泡影。面对如此沉重的打击。“底气”，让刘伟又一次站了起来——用脚趾弹琴。常人双手弹琴都得付出努力和艰辛，十指不分丫的双脚能行么?又是他骨子里那种不服输的“底气”，让他在短短的不到两年的时间，就弹出了七级钢琴师的水平，成为了中国第一个无臂钢琴师。也成为感动中国十大人物之一。当命运缚住了他的双臂，他却为梦想插上了翅膀，那变幻的琴声，是他努力飞翔的旋律。
是谁，弹出世间之绝唱?是那位双耳失聪的巨人!拥有底气，灵魂得以升华!
是谁，吟出千古之篇章?是那位自由潇洒的诗仙，拥有底气，心灵得以自由!
是谁，成就昌盛之王朝?是那位忍辱负重的小卒，拥有底气，生命得以永恒!
“底气”，这个生命中最基础的信心与力量，一旦迸发，就会像蛟龙掠过小河浅滩，到浩瀚的海洋里击水三千;就会像大鹏掠过平地低谷，在苍茫的天宇中扶摇直上!
拥有底气，创造辉煌!
人是要有一点精神的，特别是要有一种底气。有了底气，便获得了战胜困难的力量;有了底气，便拥有了创造精彩人生的自信;有了底气，就能让人感受到一种强悍的实力。
初中的作文 篇2
我的家乡有许许多多又高又大的桐树，远远的望去，犹如是一片桐树的海洋。
阳春三月，细雨如丝。家乡的桐树贪婪地吮吸着春天的甘露，茁壮的成长着。农历三月中旬，桐树花开了，满树都是花，一棵棵，一枝枝，一簇簇，一朵朵都开得笑盈盈的。紫色的花朵像一个个紫色的小喇叭，飘荡着浓郁的清香。成群的蜜蜂在花间飞舞。远远望去，好像一座空中花园。
盛夏季节，天气炎热，雨水充足，家乡的桐树长得枝叶茂密，往上看遮住了蓝蓝的天空，仿佛一把把绿绒大伞为人们遮风挡雨。树下一片欢乐的海洋：老人们在树下下象棋、喝茶聊天；下伙子们在树下玩扑克——斗地主；年轻的妇女们在树下“垒城墙”；儿童们在树下玩耍、做游戏、写作业。树下可热闹了，真是别有一番情趣。
秋天到了，家乡的桐树长得更苍翠了。一阵秋风掠过一片片又大又圆的`树叶从树上飘落下来，纷纷扬扬。落在地上的树叶被狂风刮得东奔西跑。
秋去冬来，狂风呼啸，大雪纷飞。家乡的桐树更显示出它那铮铮铁骨，在风雪中傲然挺立与狂风暴雪顽强斗争着。
家乡的桐树不仅一年四季景色优美，而且用途广泛。它是国家的一级木材。它木质细腻，硬直不弯，在国家建设中发挥着重要的作用。
我爱家乡的桐树，更爱美丽的家乡。
初中的作文 篇3
时光如水，岁月如歌。转眼间，三年寒窗，如飞鸿踏雪，一晃即过。身处初三，梦想的快乐，现实的苦涩，交织成我回味无穷的苦乐年华……
梦想·快乐
紧张的初三学习如一个沉重的包袱，压得令人窒息。在学习之余，忙里抽闲，偕同一位挚友，踏着一抹晚霞，游逛校园。泛黄的落叶如松软的地毯，踩在上边，发出细细的沙沙声。耳畔传来枝头归鸟的啾啾声，和远处隐隐约约的朗朗书声，似真似幻的嬉闹声交织成一片。诺大的校园里绿茵的操场，雪白的教学楼，在残霞的映衬下显得那么唯美迷离，朦胧难辨。呼吸着潮湿的，略带草木味的空气，与他诉说着生活的种种，编织着美好的未来。畅谈中，收获难得的欢乐；幻想中，我们情不自禁地笑了起来……
“人间有味是清欢”，在梦想中收获快乐。
现实·苦涩
初三下学期，学习更加繁重，每天麻木呆滞地坐在教室里，千篇一律地把时间沙沙地记进一叠叠被垒成小山似的白纸中。老师站在讲台上，机械地复述着那些我们似乎明白而又似乎模糊不清的知识点。手中的笔从未停过，细碎的'声响像一只蚕在贪婪地吞食着时间的桑叶。手被生硬的笔硌得发疼。抬起沉重的头颅，睁大迷糊的双眼，映入眼帘的便是倒计时上那鲜红的大字，它如一把利剑，刺得人双目生痛，头脑发胀。下课铃不紧不慢地响起，可耳畔那不知疲倦的声音仍在继续……
“回首向来萧瑟处”，在现实中品味着苦涩。
现实·梦想·苦乐交织
临近中考，气氛骤然紧张，而备考的节奏却有条不紊。在一个宁静的午后，我独自一人坐在空旷的阅览室里，面朝窗外的群山，静静地写着作业。可霎时，天气突变，狂风骤起，黑云翻墨未遮山。不一时，下起滂沱大雨，天地间挂起密密麻麻的珠帘。远处的景致也变得模糊不清，沙沙的雨声和滴滴答答的雨珠打窗声混成一片，如一首清新淡雅的乐曲回荡耳边。
停下笔，微闭双眼。幻想着自己走进了幽静的深山，身旁是连绵不绝的山峦和莽莽的丛林。置身其中，静谧而空灵。烟迷远水，雾锁深山，星月微明，不分丛莽。在幻想的境界中神游，知足而欢乐。
雨停了，睁开双眼，重返现实。窗外阳光明朗，使我倍感温暖。再次提笔，投身题海。毕竟，美好的幻想只是短暂地回避现实，只有挥洒汗水方可铺就圆梦之路……
流水一梦，遍地春远。初三生活苦乐交织，在苦涩的现实中成长，在快乐的幻想中遨游。就这样，立足现实，苦中作乐，痛并快乐着。或许多年以后，我会微笑着轻叹，回忆起我的初三，那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华！
初中的作文 篇4
记得七下那个夏天，每天晚上放学后的第一件事便是跑步。在操场上跑几圈后，大汗淋漓，可非常舒畅。
跑完步后还有一二十分钟的活动时间，我们当然不愿意回家，有的继续跑步，有的打羽毛球，有的在练习跳远，各有各的乐趣!
跑步的三三两两为一组，你追我赶，不断超越，真是个你方唱罢我登场，就好像在草原上驰骋的野马，有一种回归大自然的感觉。还有那种少年们的活泼好动，朝气蓬勃，以及脸上扬起的青春才有的笑容。胜的一方总是一边笑一边大口的喘气，但并不说话，在实力面前不需要过多的言辞。而败的一方，满脸的不服气，嚷嚷着再比一场，但还是嘴角上扬。此时愉快是主调，以及那跑完步后的舒畅。
跳远的也是一个个针锋相对，互不相让，这一次小A小B多一点，下一次小B又比小A多，仿佛没有极限一样。
打羽毛球的大多是女汉子们。在平日里她们一个个欺负我们那是排山倒海，日月失色。可他们女生之间打起球来那是一个和风细雨，弱不禁风的样子!有时两人还互相夸奖几句，明明打的那么奇葩，却好像越玩越开心，要是男生之间早就吵起来了。她们好像并不在乎输赢，似乎只要是两个好朋友一起玩就是快乐。
还有的男生和女生，三三两两的在一起聊天，还不时的哈哈大笑……
现在我还有许多当时的照片，因此当然不能忘了这一张张珍贵照片的作者-朱老师。那个时候的朱老师总是在操场上四处走动，将那些我们之间难忘的`瞬间拍下来。跑步刚好是太阳西落的那段时间，阳光斜射到大家身上，影子拉的很长，每人都有一张笑脸，这就是我那是的记忆。
此时的操场比美丽的山水更让人流连忘返，然而八下，同样是一个夏天，但放学后我们却不是在跑步，而是考试，考完试几乎没有时间跑步了，有时朱老师会要求我们跑步，但经过考试后，大家也是心不在焉的跑，身心俱疲的他们跑完步就匆匆回家了。
我一般是最后一个走的学生，一次次看见空旷、冷清的操场，没有了欢笑声，有种物是人非，“到乡翻似烂柯人”的感觉，心里很不是滋味。
再也没有跑步后，大家脸上的笑容，再也没有那时的欢快，也没有拍照的朱老师，好似“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
一切都成为了一张张照片，一切也只能是长驻心里的风景了……