初中生的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中生的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
清早起来，迎着朝霞，我和妈妈漫步在乡间的小路上。
一阵凉风袭来，我忍不住打了个寒颤，啊！秋天来了。我们不禁被眼前的秋色所迷住：放眼望去，山上的枫林在秋风的吹拂下变得火红火红的。枫叶一片片，一簇簇，看上去那么可爱，充满生机。桐子树的叶子纷纷扬扬地随风飘落，露出了一嘟噜一嘟噜黑黑的桐子。
看，那一个个像红灯笼似的挂在树梢的是什么呀？哦，那是柿子在太阳的照耀下，晶莹剔透，像一个个硕大的红宝石，使人垂涎欲滴。秋天的田野一遍金黄。稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头来，一阵微风吹过，掀起层层金波。金灿灿的玉米也不甘寂寞，忍不住从它那厚厚的衣服里钻了出来，像神话里的金甲武士，正威风凛凛地站岗放哨呢！田里坡上到处都有忙碌的农民在收割，还不时地传来欢声笑语，也许他们正在为秋天的'收获而高兴吧！脚下小路两旁开满了白色的野菊花，它们虽然没有公园的菊花那么娇艳，但却让人百看不厌，因为它们身上散发着乡间的泥土气息。
我爱百花齐放的春天，更爱果实累累，色彩斑斓的秋天，特别是乡间的秋天！
初中生的作文 篇2
粉笔,黑板。它们就像双生婴儿一样，只要有黑板，就一定提到粉笔，只要有粉笔，就一定会提到黑板。
空们带给学生是知识的喜悦，带给老师是授课的工具，在时间的冲刷下，一盒盒粉笔随着粉末消失，黑板也变得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一个个小小的孔，还有一些抹不去的回忆。
每当看到老师在黑板上写字时，就觉得很有意思，特别是字写得漂亮的老师，就像给粉笔施了魔力，一笔一画都那么美妙。
而年少无知的我们，用小小的手抓起粉笔在黑板上乱涂乱画时，却写不出老师的气质，不是刚劲有力的字体，而是轻飘飘的字体。
到了初中，小手渐渐变得大而有力，写字也有力漂亮了，与老师可以相提并论了。
上了初中，我的`字也越来越漂亮，有一回老师说让我们每个人轮流每天写一句名言，为名言演讲，推荐，老师说：“可以自己尝试写黑板字，如果觉得自己的字不好，可以请班上写字好的同学比如某某某，其中就有我的名字。
这个记忆是最值得骄傲自豪的。因为不仅自己每天写的黑板字在黑板上摆一天，而且自己能得到锻炼，每天都能练一下黑板字，同学还很欣赏自己的字体，那是多么得意啊！而且每天看见自己写的字，多开心啊！
记得初中刚来报道时，到学姐学长留下的教室，充满回忆的教室，特别是那黑板，有些深深浅浅的小洞，还有粉笔印，那些字能看得到。黑板上写着“初一班加油哒”这句话，可以想象到初一学长学姐们临期末时的奋斗与努力。
黑板在我的学习时光留下了很深的记忆，它是老师教给我们知识的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，带给了我知识的快乐。
初中生的作文 篇3
在我的生活里，关爱我的人很多，爸爸、妈妈、舅舅……但最爱我的，是外婆。
外婆已经年过六十了，但是，对我的关心仍是无微不至。外婆知道我是一个“小财迷”，就对我许诺：只要每年的成绩保持在九十分以上，过年的压岁钱就比上一年多两倍。有了这个诱饵，我每年的期末成绩都很“可观”，当然，装压岁钱的袋子也逐渐变得鼓鼓囊囊。可外婆并不一定非要我考好不可，只说努力就行。
外婆关注我的学习，更多的，是对我身体的关心。有一次，外面下了大雪，我上学时，耍了淘气，不顾一切冲出家门，外婆发现我手套没戴，围巾围巾没围，便立刻追了出来，一把抓住我的'手，对我说：“又犯牛脾气了吧！你瞅瞅，外面这么冷呢，你什么都不戴，怎好？”外婆一边“数落”我，一边给我系围巾，戴手套，可我却感到不耐烦！
让我感到不耐烦的，又何止这一件事呢？我走路贪玩，滑到路旁的豆杆地里，小腿划破了，外婆马上把我背回家清洗，包扎；吃饭时不肯吃鱼，外婆不厌其烦，把剔好的鱼肉夹到我的嘴里，哄着我说“吃了聪明”……
当时，我才八九岁，不理解外婆对我的心意，现在回想起来，才发现外婆对我的念叨里，包含了浓浓的关爱！
日月如梭，转眼，我快十二岁了，我深深感谢外婆对我的爱！
初中生的作文 篇4
人人都有自己的梦想，因为有了梦想，才会有人生的目标，才会奋力追求。我也有自己的梦想，就是当一名老师。
我相信，我不会整天板着脸孔，成为孩子心目中的“坏”老师；我也不会是一个凡事不管，不打不骂不说的“好好先生”。我知道，做一个好老师，掌握好尺度是很难的，但我有信心能做好。
很多孩子不喜欢听课，觉得课堂是一个枯燥无味的地方，所以，他们会“开小差”──有人会在课堂上玩折纸；有人会看书本后面的小故事；有人会拿出自己有趣的小文具玩；也有人会坐在那里发愣发呆……
但我会避免这些情况出现在我的课堂上，因为，我有办法让课堂变得有趣──我的课件里，会有很多有动感的卡通人物；在我的课堂上，认真听课的孩子，会有小礼物拿，还有糖果吃；我的课堂上，还有动画片看，当然，这些动画片是跟课堂相关的。
这些只是小把戏，要令课堂变得有趣，最重要的，还是要使我自己变得有趣，懂得用轻松幽默的语言来上课——
“今天我们来学一个‘鸟’字，同学们，你们说，这个字像‘鸟’吗……”“这里是嘴巴，这里是头顶的羽毛，这里是尾巴，这里是小鸟的'爪子……”当同学们七嘴八舌地说“鸟”字的时候，我就顺带把许多关于鸟的知识都说完了——鸟需要高速飞行，要对距离有准确的判断，所以小鸟的眼睛都是长在两边的；头顶上有羽毛的鸟，通常是雄鸟；小鸟需要在枝头七喜，爪子在握紧的时候，就会成为一个圈，正好“圈”住树枝……
课堂上我会是一个认真的老师，课堂下是知心的朋友。我会是女孩子们的“闺蜜”，我也会是男孩子们的“哥们”……
嘿嘿，他们不知道：我是为了了解你们而潜入你们内部的“卧底”啊！
初中生的作文 篇5
星期天，我跟着妈妈去参加他们单位的烧烤活动，最让我难忘的是去西岩乡山区烧竹筒饭。
在吴老师家里吃过中饭后，几个男老师便去毛竹林里砍毛竹。回来后用锯子把竹子截成一段段的，最上面的.毛竹留下半截做手柄，中间留一节空心的，再在靠手柄的竹节上钻个洞——这个洞太小可不行，太大也不行。太小肉灌不进去，太大烧时米饭会喷出来。
女老师把糯米用水浸涨，淘好米，再把肉切成细条放进去拌匀。男老师把钻好洞的干净的竹筒给女老师灌米。这个活一个人干太麻烦了，一定要两个人配合才行：一个人用小勺子把米和肉捞到竹节上，另一个人把米用筷子戳进去，但肉要竖起来才能塞进去，所以必须做到小心翼翼亍。
一切准备工作作好了，我们便把竹筒带到山上去了。
在西岩卫生院旁边的一个水库脚下，我们找了块空地，那里杂草丛生，溪流淙淙，地势平坦，正适合我们烧烤。因为这里到处都有干草和干柴。我们在竹筒里灌了点水，便把它放在火上烧，这些“青衣居士”一会儿都变黑了，竹子散发出淡淡的清香，火很旺，香味也越来越浓。
好不容易才听到：“竹筒饭好了！”这时我的口水早已是干了又湿，湿了又干。拿到竹筒饭时，张老师走过来帮我“开竹”。只见他把一小边劈开，连着竹衣剥了下来，拿在手里，像一根很长的香肠，我咬了一口，啊！这味道太棒了，简直是天下第一美味。我从来也没有吃到过“竹衣包饭”的味道，现在终于吃到了。我把两个竹筒饭都吃光了，还想吃，可已经被老师们抢光了，只好又去抓小虾。
但回来后，一直对竹筒饭的滋味念念不忘！
初中生的作文 篇6
此时的窗外，风和日丽，小朋友们正在草坪上放风筝、踏青、捉迷藏，享受着童年的快乐。可有些孩子却无法享受到这份美好。每当我看见桌上摆放的那只蓝色木头小羊，就会想起他们，想起去年参加的那次爱心活动。
那是去年春天的一个周末，我和爸爸去吴山广场玩，无意中看到一个工艺品摊位，上面摆放着几个简单拼接的木质工艺品，还有几幅色彩单一的水彩画。那些作品很不起眼，我刚想跑开，但旁边阿姨的交谈吸引了我。我竖起耳朵听了听，原来他们正在举办义卖活动，这些作品都是一群特殊的孩子创作的。这些孩子不愿意与别人交流，仿佛有一堵无形的.墙，把他们与世界隔离开来。他们患上了自闭症，就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空里独自闪烁，所以又被称为“星星的孩子”。
我不禁听呆了，童话般的名字下竟然有如此悲惨的故事！这些工艺品都是小朋友们花费了很多心血才做成的。我赶忙拉来了爸爸，迫不及待地买下了其中一只蓝色的小羊，献上我们的一份心意。
窗外的世界如此精彩，我希望有更多人去关心、帮助这群“星星的孩子”，开启他们的心灵之窗，让他们感受到窗外的温暖！
初中生的作文 篇7
今天是“三八妇女节”，是妈妈们的节日，我想帮妈妈做点家务事，可是，做什么好呢?
从外面回到家里的时候，我看见门口的拖鞋很乱很乱，我想:我帮妈妈摆拖鞋吧!我就先把经常穿的拖鞋摆在一起，然后再把偶尔穿一穿的拖鞋给收起来。忽然，我发现有几双拖鞋怎么只有一只呀?于是，我到处寻找，只见沙发下面一只，餐桌底下一只，还有电脑桌下面一只。终于把全部失踪的拖鞋都找回来了，我把五颜六色的.拖鞋摆在一起，像停车场的汽车一样整整齐齐。
接着，我打开了旁边的抽屉。我大叫了起来，说:“里面的东西怎么这么乱啊!难道你们刚刚打过架？”我先把几串钥匙摆在小盒子里，几副太阳镜放在一边，还有些感冒药也整齐地放在盒子里......我上气不接下气地说:“终于摆完了！”
妈妈回来了，看到门口的拖鞋整整齐齐，就问:“门口的拖鞋是谁摆的呀？”我连忙说:“是我摆的。”妈妈笑着说:“你知道今天是妈妈的节日，还懂得帮妈妈分担家务，可真了不起。”我听了心里美滋滋的。接着，我让妈妈打开旁边的抽屉瞧一瞧，她看到了干净整洁的抽屉，脸上露出了满意的笑容，摸了摸我的头，说:“你长大了，懂事了，真是个乖孩子！”
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