初中作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的初中作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　3·12日植树节那天，风和日丽，天空中悠闲地飘着几朵白云。我们全家跟着爸爸部队的植树队伍一起去植树。

　　来到了平顶山山脚下，我抬头望，好高的山，好壮丽的景色。一方方碎金似的油菜花，一块块地毯似的麦苗，在和煦的阳光里，尽情摇摆。一阵微风吹过，油菜花和麦苗翻滚，好好像大海。战士们迅速地站好队，唱着嘹亮的军歌，正步走向山去。

　　到了植树的地方，战士们有的`拿铁锹，有的拿着水桶，有的拿树苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我爸妈一起选了一块“宝地”准备植树。爸爸自告奋勇要挖坑，妈妈是生物教师，自然就负责栽树，而我什么也不会，只能够“打杂”带浇水了。

　　“宝地”里的石头可真多呀！我怎么也搬不完，不一会儿，一块巨大的“拦路石”展现在我眼前。明知山有虎，偏向虎山行。冲啊！杀啊！干掉“拦路石”！我使出了吃奶的劲儿，终于搬开了拦坑石，一个坑挖好了，妈妈把树苗轻轻地放到坑里，填上土，我打来一桶水，浇水，一棵树就栽好了。我们兴致高昂，又一连栽了三棵树。我拿出事先准备好的愿望卡挂在树上。

　　而别的叔叔也是干得热火朝天，你追我赶，有的人手提水桶，在稚嫩的小树林里穿梭；有的手拿铁锹，火眼金睛的眼睛好像排雷似的排察土地，还有的人扛着小树苗，哼着小曲儿，真是逍遥自在，大家忙得不亦乐乎。

　　不一会儿的工夫，一车树就全被大家栽完了。看着这片小树林，我想小树啊小树，你们快点长大，我会经常来看你的。

　　一年一度的植树节即将来临。让我们一起行动起来一起植树吧。

初中作文 篇2

　　“淅沥沥，淅沥沥……”

　　第一场春雨来了，点缀着华尔兹舞步跳来了。春天踩踏着淡淡的节奏，伴随着潺潺绵绵的雨滴悄然降临并为我们捎来了一个特殊的节日——清明。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明，人们自然而然的会平添几分忧伤，特别是在细雨霏霏的时节，我们更是难解忧。

　　可我们一家不舍得这么美好的春光，便一家去公园，寻找春的足迹。

　　春天的公园显得格外清爽。天湛蓝湛蓝的，像是一枚蓝宝石，刚刚被水洗过一般。周边的山是那样青，水是那样绿，如同步入“神话”的境界。小草也是刚刚苏醒过来的，总觉得刚刚渲染的绿似乎绿得出奇，青翠剔透，宛如翡翠一般。近出的小花一朵两朵，或浓或淡，或红或粉，仿佛是春姑娘不久前才涂上去的。那样的天笼罩着那样的山，那样的山围绕着那样的水，那样的水映衬着那样的花花草草。如诗如梦的境界，难道不像步入画一样的圣地吗?这里的一切都是那样诱人，一切都令人感到十分惬意!

　　这天，公园里似乎来了很多人，大概都因为天气好的原因吧，还不到中午，车位都过半了。

　　人们都脱下了厚厚的棉袄，奔向草地间，嗅着春地气息，与春撞个满怀。我们听到的是春，看到的是春，闻到的是春，触到的是春。一个个都神采奕奕，满面红光，嘴角边也都洋溢着春的微笑。

　　我躺绿色的`草地上，头枕着美丽的红帆，伴随着舞动的丝丝春风，惬意无比!偶然仰望天空，几只风筝在空中自由飞翔。它们在与白云嬉戏，与小鸟比赛，自在快乐得令人羡慕不已。我也按捺不住了，要爸爸买了一只“凤凰”风筝便在空地上玩了起来。

　　开始，我的动作还不太熟练，刚刚展翅起飞没多久，便跌跌撞撞的“摔”下去了。经过几次的魔鬼训练，我终于会放风筝了!我用手持起线拐，把线放短些，有风时边放边跑，手中的线绳也不断的拉动。那只“凤凰”便抖起双翅，翩翩起舞。我仰望那缕缕白云，注视着那只在风中盘旋飞翔的“凤凰”，在蓝天之上自由飞翔。

　　哦，那是写给天空的信!

　　春天，我们已到公园。你呢?

初中作文 篇3

　　【摘要】

　　作为语文教师，应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣，加强写作训练，切实提高学生的写作水平。

　　【关键词】

　　作文教学 写作兴趣 写作素材 创新能力

　　【前言】

　　近年来，随着新课改的不断深入和发展，关于初中作文教学的传统教学方法已经不能满足素质教育的要求，无法最大程度上激发学生的写作兴趣，这使得关于初中作文有效性教学的研究成为了教育界的热门课题。初中作文教学是初中语文教学中的重要组成部分，学生写作水平的高低直接体现其文学素养，初中作文的学习也是培养学生表达能力的重要途径。但是，在目前教学过程中，很多老师由于没有采取科学合理的教学方法，导致很多学生对写作没有兴趣，甚至对初中作文的学习产生了抗拒的心理，这严重制约了学生写作水平的提高。另外，在考试中作文的分值也是语文中最高的一部分，是影响学生语文成绩的关键性因素。所以，无论从何种角度出发，我们都应该对初中作文有效性教学进行深入的探究，对此，笔者将结合自身经验总结几点具体措施。

　　1.增加作文写作素材积累，激发学生写作兴趣

　　学生要想写出优秀的文章，必须要积累一定量的写作素材，所以，在日常教学过程中，教师应该注意帮助学生增加写作素材的积累，激发学生的写作兴趣。

　　1.1培养学生的阅读兴趣

　　写作素材的积累需要来源于足够的阅读，只有多读书才能培养学生的写作能力，学生才能在脑中形成一定的写作模式，并且对优秀的文章会有意识的进行模仿，进而创作出自己的作品。但是，在教学过程中，笔者发现很多学生不喜欢读书，认为这是一件枯燥乏味的事情。这个时候就需要老师进行积极地引导，逐渐培养学生的阅读兴趣。老师可以先从学生感兴趣的读物入手，比如在每周的作文鉴赏课上，老师给学生准备充足的时间进行阅读，阅读的内容可以让学生根据自身的喜好进行选择，这样学生会在喜欢的驱动下主动去阅读，在阅读的过程中逐渐对阅读产生兴趣。

　　1.2在课堂之外积累写作素材

　　初中作文写作素材的积累不能局限于文章的阅读，文章阅读固然是培养学生阅读兴趣，提高学生写作能力的有效途径，但是如果长期依靠这一种方式，学生也容易产生厌倦的心理。老师应该注意在课堂教学和阅读文章之外带领学生积累写作素材，一篇优秀的作品不仅仅需要在文字以及语言上下功夫，同时还要能够表达作者的真情实感，老师应该让学生充分认识到写作的真实性，表达内心的真实想法。所以，老师可以多带学生感受，多带学生领悟，比如可以带学生到户外感受大自然的美景，在鸟语花香、山清水秀的氛围中激发学生写作的欲望，培养学生的写作兴趣，在自然的感染下能够帮助学生抒发内心真实情感，有利于切实提高学生的.写作水平。

　　1.3在生活之中积累写作素材

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。生活是写作的源泉，写作常常是来源于生活又高于生活的，我们的生活中也蕴含着很多丰富的写作素材。所以，在教学过程中老师应该鼓励学生多多观察生活中的点滴，去感受大自然之神奇，去探索奥秘，去充实人生，让学生学会关注社会、关注民生，感受社会之博大、生活之艰辛，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，鼓励学生大胆的发表自己的观点，在提高写作水平的同时也提高对社会的认知能力。这样，他们的生活一定会变得充实而多彩，也就有了对世界和生活的认识和感受了，作文也就有了“源头活水”.

　　2.加强写作训练，提高学生的写作水平

　　初中作文写作对学生语言表达以及文字运用能力都有了更高的标准和要求，所以，在教学过程中老师不能因为写一篇文章需要耗费的时间比较多而忽略了对学生的训练，老师应该采取科学有效的方法加强对学生的写作训练，提高学生的写作水平。同时，学生写作能力的培养和提高要遵循一定的规律，即由易到难，由浅入深，由点到面。写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要努力做到有理有据；训练学生写作各种文体文章的能力，培养学生良好的写作习惯。

　　2.1根据学生特点合理安排训练内容

　　在初中作文教学过程中，针对不同年级的学生要根据学生的特点来科学合理的安排训练内容，随着学生年龄的增长，他们的认知能力也会随之提高，七年级的可以鼓励学生多总结自己的成长经历，八年级的可以鼓励学生关注社会现实问题，九年级的则应该在结合七八年级训练的基础上进行考试类的针对性训练。只有这样，才能保证学生在写作训练中逐渐提高写作技巧。

　　2.2采取多样化的训练形式

　　由于受传统教育观念的影响，很多老师在初中作文教学中的写作训练方式还比较单一，这样容易让学生对写作训练产生厌烦心理。所以，在日常教学过程中，老师应该注意调整训练形式，不能单纯的要求学生每周完成一篇作文写作，可以选择交叉训练的方式，一周布置大作文任务，一周布置小作文任务；可以口头作文与书面作文相结合；可以片段训练与写整篇文章相结合；可以开展仿写、改写、扩写、续写的训练，让学生可以在多样化的训练形式中灵活掌握不同题材的写作方法和技巧。

　　2.3在训练中培养学生的创新能力

　　在反复的写作训练中，老师还应该注意对学生创新能力的培养，这才是写作训练的根本目标。学生只有具备了一定的创新能力，才能在写作时表达内心更真实的情感，反映内心的真实世界。但是，创新能力的培养需要老师在写作训练过程中不断的进行引导，比如，在写作训练之前老师可以选择一些轻松的音乐给学生听，让学生在轻松的氛围中写出真挚的文章，这样的训练模式会丰富学生的内心情感，让学生感受到写作的快乐和价值。

　　【结语】

　　综上所述，初中作文教学直接关系到了学生的语言表达能力的提高，老师在日常教学过程中应该给予充分的重视，结合学生的实际情况，选择科学有效的教学方法，逐步培养学生的写作兴趣，鼓励学生在创作时抒发内心的真实情感，让学生真正掌握写作技能。对初中作文教学现状的思考及应对策略初中作文教学专题化实验初探初中作文教学方法试探

初中作文 篇4

　　我慢慢察觉到了一件事，那就是——我变了！

　　现在的我，开始喜欢独自一个人望着漆黑的夜空发呆；喜欢一个人静静的漫步在空无一人的街道上，想着许多无聊的事情；喜欢用画笔画着只属于自己的图画；喜欢冲一杯咖啡，享受那咖啡苦中带甜的感觉，但慢慢的却又十分钟爱又黑又苦的.原味咖啡；喜欢坐在摇椅上读名著，与主人公一起哭，一起笑，一起悲伤！总之，一切的一切都只是在证明我变了！

　　现在的我，喜欢自己一个人呆在家里，做自己喜欢的事，比如：看看书、上上网、听听歌等，我只相信家是可以包容我的最美的世界。

　　一切都变了，爸爸妈妈变了；姑妈阿姨变了；老师变了；风景变了；生活变了；大自然也跟着变了。你看，爸爸妈妈变得冷漠；姑妈阿姨，不在像往日一样宠我；老师不在喜欢我。天空渐渐地变成灰蒙蒙的颜色；大自然的森林一天一天地消失。。。。。。o(︶︿︶)o 唉，一切都变了，唯独不变的是真挚的友情，可现在我们真挚的友情却在渐渐的消失，而取代它的却是冷漠。那一些人也在慢慢地变，变得冷漠。啊，上帝啊，求求你把他们变回原来的样子吧。

初中作文 篇5

　　“年年冬节边，家家户户在舂米。舂米做乜事？舂米来搓丸”几个黄毛小孩大摇大摆地走在巷道上，手里拿着一个布鼓，拍打着，阳光洒满在屋檐上。人们手提几个袋子踏着快步回到家中。我想：冬至快到了。

　　顺着阳光，我回到家中，妈妈正在做特色美食“肉圆仔”。先把一个马铃薯洗干净，去皮，在高压锅里炖。许久，又拿出来，用勺子将其搓成泥，再撒上淀粉，一搓一揉，使面变得更有口感，撒上葱花，配料，搓成形在锅里惹，准备祭祀。

　　当天清晨，我们早早地起了床，围在一起，搓起了汤圆。妈妈熟练地搓着。嘴里哼道：“搓汤圆时，要搓成圆形，就像我们一家团团圆圆，”那一刻，我手中那一团糯米丸子，是那样的耀眼。

　　准备就绪，巷道热闹极了，我们走到老祖屋。和煦的阳光撒在屋檐上，我环顾四周；轻风拂过屋檐，墙上，爬山虎从屋子上垂了下来，几阵清风拂过，发出“沙沙沙”的声音。还能闻到从屋里传出的香烟味。我们把准备好的贡品放在八仙桌上，一时桌上已摆满各家各户精心准备的美食，春菜，猪肉，龙舌鱼……真可谓是一场“饕餮盛宴”人都已到齐，祭祀也随着人们的.欢笑声开始了。

　　只见一位老人背着腰，他们虔诚地拿着几根细烟棒，对准香灯，点燃，一股浓厚的烟香味刺激着我的鼻子。几位老人走了上去，扶着桌子，跪在地上，嘴里说着带着乡音的言语，紧接着，我们一齐跪在地上，能听出，我身后的小毛孩嘴里念叨着：“保佑我新的一年吃到更多的糖。”好吧，我的忍住，也许我小时候也有这么“没志气”的期盼吧。祭祀结束，此刻是我们小孩最喜欢看的场面，大人们拿出纸钱桶，对准纸钱，点燃，轻轻放入桶中，慢慢烧了起来，一缕青烟升腾到瓦房顶上，火势越来越大，升腾的火焰，带着人们的期盼反馈给故去的先人。

　　夜晚降临，吃过团圆饭的我，看着月光撒在窗帘上，渐渐地进入梦乡，在梦中……

初中作文 篇6

　　故宫博物院整修完毕后，像一只蜕变的毛毛虫，从破破旧旧的建筑，变成一栋崭新华丽的博物馆。在周末一个雾濛濛的早晨，妈妈带我和弟弟到那里，欣赏这些举世闻名的中国文物。

　　在 故宫的展品中，最吸引众人的目光，远近驰名的是三楼的常设展：玉灿珠光。在博物馆一间黑漆漆的展览室里，有许多闪闪发亮的玉器，我最喜欢翠玉白菜和白玉锦 荔枝这两个作品。翠玉白菜是用一块上青下白的玉石雕刻而成的，除了会闪闪发亮外，跟真的白菜简直一模一样，连叶上的菜虫都很精细。

　　你知道什么是锦荔枝吗？它就是苦瓜。在翠玉白菜旁边摆着一块白色的，远看有点像香皂的白玉锦荔枝，它是用一块纯白的玉做成的，雕刻得非常逼真，而且为了使名称更优美，古人把“苦瓜”两个字改称“锦荔枝”，它的美丽让我看的舍不得离开。

　　“奉 天承运，皇帝诏曰。”电视上的太监经常手拿圣旨，大声的宣告皇帝的命令。“布告天下，咸使闻知。”这是清朝朝廷公告时，标准的开头和结尾。此外，上书给皇帝时，还要用毛笔，把字写得漂漂亮亮的，拿给皇帝看。看来古时候要当个读书人或大臣真是困难，除了要知识渊博外，还要把字写得漂漂亮亮的， 才不用担心皇帝会因为字写得丑，而没耐心看下去了。

　　接下来我们走进一间摆满画着蓝花青龙的碗、瓶的房间，看到精美的.清朝盛世工艺。随便一 个宫中用的瓷器，都画满了精致的花纹。妈妈对着一个绘有水墨画的磁杯欣赏了好久，笑着说：“要是用这么一个绝美的瓷杯来喝下午茶，那绝对是个很棒的感觉 吧！”只是我想手上拿着这么漂亮的瓷器，应该会有点压力吧！

　　故宫博物院里一个个美丽的收藏品，在我的脑海里不停的徘徊着，让我很想继续回到过去，看看古代宫廷或民间用的漂亮器具，想像他们生活的情景。可惜时间不够，我们决定下次再来，一览精致的艺术品和古物，进入一趟丰富的世界文明之旅。

初中作文 篇7

　　在我以前的学校，班主任客串体育老师已是家常便饭了。可语文老师客串数学老师，你见过吗?快来和我一起去开开眼界吧!

　　“天高云淡，望断南飞雁”,在这个风和日丽的星期三，我们班的第一节语文课开始了。“同学们，今天开始我们就要学习最后一个单元了，为了学好这个单元，我们先把整个单元读一遍好吗?”小鱼发话了。

　　“好——”我们拖着调回答。

　　“不过，”小鱼顿了顿，故作神秘地说，“今天我们要换一种方法来读……”

　　她的话还没说完，台下就有人抢着问：“老师，快说，我都等不及了!”立马引来一片附和声。

　　小鱼笑了笑，说：“我们来比赛。”

　　很快有人问：“那怎么个比法?”

　　“男女生互比，一人读一句，读错了就自己站起来，最后看哪方站的多。”

　　“快开始吧!”大家一下子来了精神。

　　于是，一场读书比赛就此拉开帷幕，经过数十分钟的角逐，结果终于揭晓：男生惨败。为什么这么说呢?因为男生站了11人，而女生只站了9人。看到这个结果，女士们个个得意洋洋。

　　可大家忽略了其中一个重要因素：男生有29人，而女生只有17人。就在这时，下课了，女生们去庆祝胜利了，男生们也开始节哀了。看着大家一个个失望的'样子，我决定为男生雪耻。就这样，本着求学上进的精神，我迅速计算了一下男女生各方的出错率，结果为：男：187/493，女：203/493. 天哪，我们居然赢了!我飞快的将这个好消息告诉了大家，然后，有人去告诉小鱼，有人去找欢庆中的女生，让他们节哀……没过多久，全班都知道了。

　　第二节课还是语文。小鱼就这事着重讲了“错误率”的数学知识。她先向大家介绍了我的方法，又补充说这个方法不够明了，所以向我们推荐了另一个方法:百分数。她说:“百分数容易计算，还直观明了，错误率一目了然。”说完，她亲自向同学们演示怎么求，怎么比。大家都听得津津有味。演算完，她总结道:“数学源自生活，生活也离不开数学。”我们听了，连连点头。一节课就这样不知不觉地上完了。

　　下课后，我禁不住感叹:像小鱼这样反串的好老师，我到哪里去找第二个呢?

初中作文 篇8

　　走出门，迎面撞来一股微风，风中还带着早晨露珠的气息，东方的骄阳散发出万丈光芒，活跃的阳光像野马挣脱缰绳一般冲向了人间，顿时使人神清气爽。

　　到了学校，我们搭上公交车，在雷导游的带领下来到园博苑春游。我们来到江南苑，还看见了类似“篝火仪式”的表演，看台上正方摆着一台大鼓，一位披头散发的中年人双手擂鼓，当时击起鼓来，鼓声尽然有序，有时宛如旱天长雷有时宛如谷鸟鸣，还有时如小桥流水，似乎有点儿浩气长存，绵延不绝之意——真是让人叫绝。台下也有位披头散发的'年轻人，不过他可不是擂鼓，而是“喷火”，听到这里，大家是否觉得有点儿“神奇四侠”的味道呢？别说您，我一个堂堂七尺男儿当时也吓了一跳呢！只见年轻人先饮一口酒（或是雪碧），左手拿着一把火，猛地一吐，一团火焰飞出数丈之远！记得当时围观的人整整退了一米多呢！让人拍手称快，连连叫好。

　　接下来我们到了一个小馆内，草坪上摆着介绍牌，进入馆内，到处都是“宝贝”。中间是个大鱼缸，里面养着许多鱼，很多人往里面都投放食物，有面包碎点，有旺仔小馒头，还有一包鱼食料。旁边摆放着一个锣，有人还敲了几下。正门摆着四个博饼用的大碗，轻轻地敲了几下还发出清脆的声音。不久，我们要离开了，看着缸中的鱼一会儿跃起，一会儿点头，真有点恋恋不舍哩！

　　临近中午，我们在吉林阁外吃起了午饭，我刷刷几下就全部吃完了，喝了口水，便直打起饱嗝。回头一望，不禁称赞起来，问导游才知道那是月光环，正好与吉林阁相呼应，如此奇特的地理位置和景观的宏伟壮观，难道不能说这是中华民族之瑰宝吗》正当我趁机其中时，听他们说要去吉林阁里面一观，我很好奇，也就跟了进去，里面有许多铜像，林则徐的铜像我最喜欢，眉宁之间带着威武之意，整个铜像雕的栩栩如生。后来，我们又要到负一楼，没曾想到了楼梯中，灯忽然一闪一闪的，吓得我们急忙跑看，几个胆小的干脆叫起来，后来才知道是有人恶作剧。

　　下午，我们一路打打闹闹，四处闲逛，不知不觉中，晃眼间就到了三点了，此时要走了，真有点儿舍不得哩！我们再溅水下冲跑，虽然身上都湿透了，但是心中感到无比舒心，或许有些事儿只有经历过了，才能审议于心，感触良多吧！

　　回到家，又是一股劲风，但味道却更甜，火红的太阳已是落日，红色的霞光照在身上，橡皮了火红的衣裳。