初中的作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最终一丝生的期望，他会用他顽强的毅力;与死神勇敢的拼搏，用尽最终的余热把生命怒放!
时间在流逝，生命在消失，在与死神搏斗的过程中，他们用行动诠释了生命的永恒。他是一位癌症患者，用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁，改变了他们一生的命运——丛飞，一个光辉的名字，一个令天地为之失色的男子。那一颗博爱的心，不会因他的离去而失去颜色，不会因他的离去而停止跳动，更不会因他的离去而被遗弃。那颗心，早已深深地住进每个人的心中。病床上的丛飞，因病早已没有了头发，眼窝深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那双眼睛，依旧充满神采，依旧满含期望，依旧震慑人心。他本能够用优美的歌喉去换取完美的生活，可是他没有，他将毕生的精力献给了教育，献给了社会。一生资助了无数的莘莘学子。在生命的最终时刻，他并没有尽力去延续自我的生命，而是把生命最终的'光芒献给了教育。
在生命的到计时，丛飞告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”他是一位教师，是人类灵魂的工程师。在生命的最终时刻，他用坚强的身躯为孩子搭起了生命的通道——谭千秋。一个令中国崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身躯顶住石板，保护了他的学生，这是一位教师伟大精神的体现，更是对教师职责的诠释。千秋教师，在应对生死的抉择时，他没有退缩，用职责赢得了世人的尊敬。在生命的到计时，他选择的是职责，是爱。这样的教师，值得我们铭记，值得我们尊敬。在生命的倒计时，谭千秋告诉世界：“生命在于奉献，人生在于给予。”
虽然他们早已离去，但那一个个闪光的名字早已融入我们的血液。在生命的倒计时，他们告诉我们：“生命在于奉献，人生在于给予。”
初中的作文 篇2
一个人的寂夜，总是带有那么一丝忧伤；有种想要停歇的念头，可现实是不会放肆的纵容自己这样做；下一站，我又应该停泊在什么地方
无法形容，寂寞、悲伤、思念，把空荡荡的心里塞得满满的，大脑充斥着感伤。宣泄的借口，遗忘了，想要把眼泪搁浅，强忍着。却还是哭了，知道没用，不舍也换不回什么。
一个人，开着音响，听着音乐，静静坐着，默默享受一分钟的安宁。想学会坚强，却在努力的时候懦弱，想要变乖，却怎么学也学不像。回忆曾经的.一切，变得惨不忍睹，期望中的爱情，变得支离破碎。
曾经的梦想，丢了，丢得无影无踪。一天天重复的生活着，忙碌着。渐渐的，在同一个地方停留不超过一分钟；慢慢的，在同一片夜色仰望看不到璀璨的星空。
淡漠的眼神冷却了热情的心。熟悉的，陌生的，都会擦肩而过。承诺，约定如此的不清醒。再也来不及找到，脸上那一抺熟悉的笑。闭上眼睛，幸福感觉从未发生改变，只是一个不经意转瞬成风。无法切割的悲伤，任意萦绕在身边。
微笑的望着别人，冷漠的对待自己。亲手扼杀着希望，把自己束缚在昏暗的角落里，孤独的残喘。无奈，自己不明白造成的伤害是伤了自己，还是伤了别人，抑或伤了谁。
距离，时间抺杀着剩余的一点祈求。依赖，成了一种莫名的伤害。往事，渐渐的成了空白。
夜深人静，有谁听到我哭泣？灯火阑珊，有谁能为我停留？
泪湿枕巾，苦苦等侍。
悲伤重叠悲伤，寂寞沉淀寂寞。
觉得自己错了，留一点苦涩，命运从不同情弱者。努力着，只有把假装勇敢变成真的，才能让自己不那么痛苦。
眼泪，逆流。
做作的快乐定义，隐藏悲伤对着别人微笑。
面目全非。
初中的作文 篇3
翻开那厚厚的一本书，散发着淡淡的墨香，我深深地吸了一口气，就是她，一直陪伴着我，鼓励着我，那是一个坚强的鲜活的灵魂。
曾几何时，我一度的堕落，一度的沉迷，觉得生活就像是一杯白开水，百般无聊。
于是，上天让我发现了她，在最底层的书箱中，她静静地躺着，虽布满了灰尘，却还是那样新，那样新。鬼使神差的，我拿起了那本书，翻开来，阵阵墨香，令人着迷。
我越读越有劲，原本狭小的空间可以容纳百物，豁然开朗，以前的我是多么无知啊！她，海伦·凯勒，虽为聋哑人，却坚持完成了学业，学了多种语言，就是她的那种牛劲。我震撼，非常震撼，这是怎样一个人，怎样一个坚强不屈，不向命运低头的灵魂，这本书！
我欣喜，我彷徨。这样健全的我，上苍然我看到了大千世界，听到了名曲歌谣，我是那么的幸运，我还有什么理由去感叹人生的无聊，真是可悲！
顿悟，天还蓝，草还绿，我还年轻，不能虚度时光，要活得有滋有味！
拿起手中的笔，认真仔细地做完作业，这感觉真好，抓紧时间复习，离期末考并不遥远了！只听见笔尖在纸上划过“沙沙拉拉”的声音。夜色昏暗，独自泡了杯奶茶。遥望星空，只有少许的'明星在闪耀，一切都笼罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下来，飞的我身上。我震惊。云开雾散，清明澄澈。暗叹。
你就是我的指路明灯吗？情不自禁地抚摸了下那本书。金色的题目《假如给我三天光明》显得更加灿烂。是的，你是的，你用坚强不屈的灵魂指引着我。
翻开，淡淡墨香。
初中的作文 篇4
有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢？于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：“爸爸，在蛋能不能写字啊？”“当然可以！”爸爸疑惑地说。“可以教我写的方法吗？”我迫切地问……
我兴奋地向厨房跑去……
我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上“小试牛刀”写了个“宋”字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里——开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，“嗨，怎么还没熟呢！时间过的真慢啊！”我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋——我的劳动成果。50秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，“天啊！我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。”我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑……原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的.，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。“原来如此！真是令我茅塞顿开啊！”
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
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