(精品)初中作文

时间:2024-04-02 10:21:08 初中作文 我要投稿
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初中作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的初中作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

(精品)初中作文

初中作文 篇1

  春色浩大,花事正浓,春天宛如一双温存的手,在播云种雨,施粉描彩,原来在这如此平凡而单调的生活中,处处都有温暖。

  镜头一

  清晨,一抹温暖而明亮的阳光,穿过宁静的世界。街前的十字路口异常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的红绿灯即将变绿,不禁有些蠢蠢欲动。就在这时,身旁窜出来一辆无牌车,霎那间人们面面相觑,不敢前行。正当人们认为它将要无视红绿灯的时候,那辆无牌车竟然在我们面前停了下来。司机摇下车窗,冲着我们招手,示意我们前行。

  在这个繁忙的路口,竟然有这样一幕温暖的画面。

  镜头二

  中午,太阳正毒辣地照向大地。我走在放学回家的路上,一名背有些驼的男子,手中提着一个很大的袋子,里面装满了衣服。我心想:这大中午的,拎个这么大的袋子是要去干嘛?只见他慢慢的走着,不顾毒辣的太阳,自顾自地走在街道上,直到他走到旧衣物捐款箱下,才停下来。他不紧不慢地将包里的衣物一一取出,放进捐款箱内,帮助需要的人们。

  在这并不嘈杂的街道上,我的整个身心都被这份关爱温暖地包围着。

  镜头三

  傍晚,伴随着五彩的'街灯,我向着车站进发。

  我终于挤上了车,车上的人非常的多。随着汽车的开动,人们都摇摇晃晃,急忙抓住身旁的扶手。这时,一个老奶奶缓慢地走上了车。在汽车准备开动时,一个小女孩跑过去搀扶着奶奶,看到了一个位子,急忙说:“奶奶,您坐那里吧!”奶奶笑了,满脸幸福的微笑。

  在这个狭小的车厢中,尊老,是一幅温暖的画面。

  哦,传递温暖,引领着汹涌的脚步,踏出诗情画意,踏出如酒春心。

初中作文 篇2

  别看我是个女的,可我在我们初一,谁人不知,哪个不晓。不是王婆卖瓜——自卖自夸:我很聪明,而且脾气倔强,说一不二。言既出口,决不反悔。大家都依着我,没人敢和我顶撞。同学们看过电视连续剧《十三妹》后,送我一个雅号“十四妹”。但有一次我这别具一格的“巾帼英雄”却变成了狗熊。

  “真痛快!真痛决!”我汗流浃背地回到教室大声嚷嚷。“爬山真太有意思了,明天我带你们……”“张桂芝交代数本。”我的话被一个女高音给拦腰截住了。

  我吃了一惊,是谁有这么大的胆子?回头一看,倒吸了一口凉气。原来是她?两眼直盯盯地看着我,目光中有和气,又有坚决。这个其貌不扬的学习委员,名叫汪燕。她学习好,守纪律,是老师的“大红人”。她有一个缺点:太不讲义气。现在已有点心发慌的我想:沉住气,我就说我没有做,看她能把我怎么样。第一次较量,决不能认输!决不能毁了我的.“英名”。

  于是我打肿脸充胖子,装做满不在乎的样子,高声说:“我没做”“为什么不做!”“题目都会了,还要做干吗?”汪燕被我的话和满不在乎的神色激怒了:“你不做作业还满不在乎,你去问问全班同学谁不会做,就你了不起!”我听后,肺都气炸了,但冷静下来想一想,现在不是硬拼的时候,一是因为她有理,二是因为老师喜欢她。我要想办法稳住她,过了这一关再说。“君子报仇,十年不晚。”

  我这么想,小脑瓜动了起来。她硬的不吃,就给她来软的。我又一次凑到她面前,面带笑容:“汪燕,我的代数作业没做,是我不对,我下回一定改。反正这一次也来不及了,你看能不能……”开始她脸色还好,但听到后面她脸色就刷地变了。我已感到此人不好对付,得想个万全之计,“一箭双雕”。

  忽然,我的双眼无意中看见了王非的座位上有一卷牛皮筋,有了!真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。早晨,我看见汪燕站在那里看别的同学跳皮筋,看起来,汪燕很想跳,但又不认识人家。我家不是有皮筋吗,明天带来给汪燕跳上十几天。虽然她“铁面无私”,我就不相信她不动心,便再一次来到她座位前用讨好的口气说:“汪燕,我有皮筋,明天带来给你跳十几天,怎么样?”汪燕显出有点高兴的样子。我心里想:喂,我办事没有不顺利的。这件事已十拿九稳了。我趁热打铁:“学习委员,我的代数作业你能不能高抬……”“啊!”我这“十四妹”不敢往下说了。“张桂芝你想用皮筋来叫我不收你的作业?”

  我已黔驴技穷了,只能听凭她对我进行“开导”:“你想想看,老师上课为了什么?你来学校又是为了什么?做作业是为了对当天所学的知识进行检查,把它记得更牢。这是你自己的事情,难道还要别人监督,亏你还是个班干部。”

  我低下了从来没有低过的头。我第一次发现自己是多么渺小。我输了:是的,我输了!但我好像觉得我输得值得。因为我赢得了许多。“十四妹”的“光荣称号”成了我脸上抹不掉的黑斑。

  天挂起了黑幕,我还在教室里做代数作业,旁边端坐着汪燕。

初中作文 篇3

  我承认自己不够坚强,以至于如此。

  是,我知道自己一直活在自欺欺人的生活里,我只是一味的否定自己的懦弱,而只要稍微碰一下它就可能会成为我生活中出现最最普遍的现象。我知道自己不该,可是我真的力所难及,每一天都在做着重复的事情,厌倦了这样的生活。

  很多事都来得措手不及,总在不经意的时候就发生了,没有一点多余的空间让我得已遐想,更何况是销声匿迹。但可不可以容许我需要些许的安慰,让我有足以休息的时间。我知道自己本不该想这么多。

  没想到我如此健忘也可以把它牢牢铭记在心。那天是20xx年8月22号,我们一家人满怀着愉快的心情要去玩,路上有说有笑的,而噩运往往就在人们不经意的时候发生。那天我哥和我爸还有其他一些人去游泳,起初还好好的,还很开心,可是当汹涌澎湃的海水把哥淹没的时候,一切都变了。

  他就这样跌跌撞撞的活了十八年,正是花样年华,却被汹涌澎湃的大海给吞没了。他伴随我们度过了多少个春夏秋冬,曾赋予了我们多少的.欢笑,可是就在那么一瞬间,他就此与我们分离了。是我一直都放不下,是我一直去想,是我没听爸妈的话学会去遗忘,学会去放下。我承认,我哭了,我懦弱了,我再也经不起了。然而从那以后,我便觉得得自己一无是处了。

  每每发生痛苦难熬的事,我都会忍不住掉泪,总是觉得没人安慰,没人理会。我知道自己错了,而且是错得很离谱的那种。

  我渴望坚强,我会试着去防卫自己内心的每一份恐惧,让自己坚强,让自己学会勇敢面对。在新的一年里,让自己学着去放下,学着去释放。坚强,我会迈进你的。

初中作文 篇4

  作文是反映学生内心世界, 知识世界的一扇窗户。 为提高我校学生习作水平, 激发学生写作兴趣,培养学生写作习惯;丰富学生的校园生活,使广大学生养成多想多记,关注生活,做生活的有心人的习惯;并通过学生手中的笔,真实地记 录自己在金海生活的.感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人,从而激发学生学习的热情,培养爱校情怀,提高学生对生活的观察力,联想力以及作 文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下:

  一、参赛对象:

  七、八、九年级全体学生

  二、参赛时间:

  10 月17日下午第三节课

  三、组织形式及要求:

  1.教研组负责命题,一致命题。各年级语文教师统一安排,集中统一考试。

  2.先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交文科教研组,组长隐去学生姓名后组织教师评阅。 根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级, 拟设一等奖 20%, 二等奖 40%,其余为三等奖。

  四、评分标准:

  项目:一类文 基础 二类文 思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较 (20-29 分) 清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。 创 新(1 - 10 分),思想深刻,构思新颖,语言生动。

  评分细则

  思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋(30-40 分) 篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。⑴见解新颖

  ⑵透过现象 深入本质

  ⑶能揭示问题 产生的原因

  ⑷材料丰富 无题目 扣 2 分。

  ⑸构思精巧

  ⑹推理、想像有独到之处

  ⑺形 象丰满

  ⑻有个性

  ⑼词语丰富

  ⑽句式灵活

  ⑾善于运用修辞手法

  ⑿文句有意蕴减分

  错别字、标点 字数不足每3个字扣1分,最多扣 5 分。错别字重复的不计。 每少50 字扣 1 分。

初中作文 篇5

  “我们一直就这样向前走,我们小手拉大手,一起交游……”熟悉的歌声又从耳边响起,眼前不禁浮现出一个熟悉的身影:大手拉小手。

  小时候,每当阳光明媚,风和日丽的时候,爸爸妈妈便会带我们出游。浓荫的树木上蝉鸣得正欢快着,鸟儿在天空中来回飞翔着,享受着这一刻的闲适。爸爸妈妈拉着我的小手走在公园的小路上,生怕我走丢。我仰望着爸爸妈妈,三口子幸福地笑着。我们大手拉小手,度过美好的时光。

  阳光明媚,和煦的.风吹着柳条儿,湖面上倒映着蓝天白云、绿树红花。“妈,天气这么好,要不,咱们去踏青?”“好,偶尔走走也不错。”妈妈笑着说。于是,我们来到公园,我拉着妈妈的手,悠闲地漫步在这绿色的小天地里。我俯视地和妈妈聊聊天,谈谈心,忽然,一阵风吹过,妈妈那几丝花白的头发随风飘扬,眼角的鱼尾纹映照着岁月的沧桑,妈妈一路走来艰辛留下了额上的皱纹。一股暖流直涌我的心头:父母养育了我们十多年了,我们长大了,而他们老了,我们从仰望着父母,平视父母,再到俯视父母:我们从父母拉着我们的小手,到我们牵着父母的手,经历了多少岁月,一直沉浸在父母的呵护中,我们感受到父母的爱吗?我们懂得感恩父母吗?我们懂得报答父母吗?让我们的“小手”拉着父母的“大手”,让我们的爱呵护着父母,就像以前他们呵护着我们一样,让我们走上爱的旅途,走过心与心沟通的桥梁,嘴中唱着“我们一直就这样向前走,我们小手拉大手,一起交游……”。

初中作文 篇6

  自然之歌啊!

  夹杂着雷霆之威!

  时不时几只燕子飞过,在雨中嬉戏。由高音到了低音,雨水滴答滴答,伴随着鸟叫,雷不时作响。排水的水管将雨水排出,嘀嗒嘀嗒,宛如流水声,仿佛屋檐上流淌着一条小溪,是一条雨溪。可天还是很亮的,但又予人一种阴沉。

  高音部分再次到来,越来越高,越来越高,高到巅峰时又坠下,却一直在高部。哗啦哗啦,时而低沉,时而高起,变幻莫测。不像是那种愤怒,而是一种情怀,是一种柔和音调。

  无论是谁,无论是什么,都无法一直保留在巅峰状态,节奏慢慢的降了下来,又轮回低音部分。风霸道地将雨丝吹斜,树叶摇曳着,享受着自然的馈赠,以他们舞蹈来回馈自然。

  一声闷雷响起,这算是结局了罢。便又不是真的',从开始到结束,夏雨的气势从未跌落,却也不是要万物承服,他的到来只是为了给大地万物沐浴罢。

  自然之歌,余意未尽,气势不跌,霸气柔和,夏雷时作,夏雨降落,大地清爽,燕子欢唱,植物伴舞。

  啊!自然之歌!气势磅薄!

  夏雨之歌,在大地欢唱……

  初二:邓煦欣

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