初中作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
9.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
10.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
12.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
13.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
14.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的主题。
15.文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
16.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
17.通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
18.作品的构思是巧妙的'，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
19.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
20.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
21.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
22.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
23.主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
24.本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
25.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
26.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
27.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
28.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
29.作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
30.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
31.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
32.本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
33.本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
34.文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
35.文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
36.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
37.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
38.本文主要优点有三：
1、本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
39.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
41.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
42.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
43.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
44.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
45.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
46.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
47.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 本文以为线索，使用权文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
49.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
50.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
51.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
52.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
53.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
54.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
55.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
56.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
57.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
58.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
59.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
60.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
61.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
初中作文 篇2
抽穗拔节的痛楚与快乐；羽化成蝶的美丽与忧伤。成长是一种美丽的疼痛。好像凤凰涅磐，浴火之后才有重生。快乐着痛苦着成长着的人生故事；注定了五彩斑斓，绚丽芬芳。
——题记
常常忍不住，忍不住怀念那些儿时的时光。怀念窝在妈妈怀中听故事的无忧；怀念粘在爸爸身边要糖吃的快乐；怀念赖皮般钻在被子里等闹钟叫了又叫的小惬意。可是，我知道，我已长大。
还是忍不住，忍不住怀念那些故友间的温暖。怀念顶着一头鸟窝的他；怀念唱歌会吓到人的她；怀念发现同桌的胳膊悄悄越过三八线时心中说不出的得意。可是，我明白，我已长大。
时光的唱盘咿咿呀呀地转，突然之间卡了带，空白部分便让我用来作为回忆的间隔。哭过的笑过的沉默过的爆发过的，至多只是怀念一下而已。老唱片剩下的.带子那么长，我总是要习惯长大的独立与坚强。
习惯了，习惯了自己一个人回家时独享浅浅的清新，早已不再抱怨徒步的劳累；习惯了，习惯了自己一个人在家时倾听窗外悠长的蝉鸣，却不再恐惧那层浓重的黑暗；习惯了，习惯了自己走出家门后父母在背后道一声“小心点，注意车！”多么温暖的叮咛，曾几何时，我还嫌弃着他们的烦躁。当我终于学会欣赏隐藏着的爱，我长大了。
习惯了，习惯了独立解决问题时油然而生的喜悦，早已不再抱怨这是一门多么难懂的学科；习惯了，习惯了做完繁杂的作业时忍不住的幸福，却不再愤慨于老师的“狠心”；习惯了，习惯了空闲之时帮着妈妈做点家务，盘碗歌唱的旋律好像莫扎特，好像波尔卡。曾几何时，我还厌恶着那叮叮当当的声音。当我终于学会承担着分担着，我长大了。
习惯了，习惯了好多……当一切成长的必经成为我的习惯，我才忽地发现，脱掉了幼稚懵懂的壳，我不再是小孩子，我长大了。
跌倒爬起的艰难与幸福，独自起步的孤独与骄傲。成长着的我，蜕变着的我，就算不会是万人瞩目的沧月，也会是繁星里最灿烂的一颗。幼稚过天真过无知过的我，就这么长大。
初中作文 篇3
春雨濛濛，墨檐青瓦的长廊于早春新绿的烟云中模糊可睹。我与父亲散步在半山腰的德化廊，廊壁上镌刻的是中华官族传统文明精华“孝讲”的出色代表--二十四孝图。?
几年前，故乡的小山上德化廊刚修成，父亲带着年幼的我来到这丛绿之中，望着我怀疑而又佳奇的眼神，父亲指着大理石上清楚的二十四孝壁画，耐烦地替我讲授：“这是子父孝顺父母的故事，这是哭竹生笋，道得是……”
恍然间多少年从前了，尔不再是这个拽着父母衣襟的小丫头，但儿时的记忆还在，对二十四孝的记忆还在：
望云念亲，是狄仁杰登山看母泪淌频，传得身居相国犹怀孝，不愧奉君不愧民的好话；
泣竹生笋是孟恭武泪滴朔风，招去隆冬生笋，地意安全的感诚之至；
笼背母回是鲍文芳履炭救母，负笼越山，博得沉重危难益坚忍，孝更尽伦脚可衿的确定；
卧冰供鲤，是王祥河水之上留得卧冰模的感我至深；
售身葬父，是董永孝感天穹，仙姬陌上遇的传奇；
……
雨还未停，还未走到长廊绝头，壁画仍然连绵着，眼前的是老莱娱亲、郭巨埋儿的壁画，这样的壁画在让我赞叹的同时，委名不讨我爱好，同样是生命，用小孩的生命连续前辈的性命，这确切是哀剧，是事实生涯的可怜。共样，老莱子戏彩也是在己格同等的昨天所不倡导的，对父母的侍奉应当是领从心坎的尊重跟关怀，用简直疯癫的作法往赢得父母的'欢心，太功于幻想化，若是真这样，父母只会更担忧。难怪鲁迅会说：“谁也不履行。”
前人的豪举，我们无奈企及；二十四孝的故事，颇富传奇；每一个故事只是转达给我们一种观点，一份信心，并不合适我们执着、学条地去模拟。在这个幸福安定的时期，我们不提倡傻孝，我们应该以说德为基本，用大家的真心与爱来尽一尽为人子母的孝路。
激动中邦优良多年之一崔彤守在病床边，用本人不倦的歌声唤醒了轻睡一百个昼夜的父疏，这是一个奇观，是小崔彤用实口、用孝发明的神曲。孝不仅在廊壁的绘上也在咱们的身边。
旦阳未经将要降山，雨停后的小乡清爽亮洁，犹如群山围绕的婴孩。当归野了，母亲必定干恶了饭等着我们。走到长廊的止境，啼嘻嘻地取父亲碰响了古钟，在这烟雨散后的安静之中，钟声辽遥婉转。
初中作文 篇4
最爱凉白开六月的盛夏，日光如火炙烤着大地，知了躲在茂密的林子里聒噪地叫着，我拧开冰镇汽水，一咕噜吞下一口，心里却想念那记忆中的凉白开。
小时候的我顽皮极了，即使夏天也在外面玩得满头大汗才回来，一回家就要喝冰汽水，奶奶总是对我说：“大宝呀，汽水不干净，喝了会拉肚子。”然后她会拿出两个杯子，娴熟地倒个大半杯开水，接着尤为神秘地对我说：“来，奶奶给你耍杂技。”话罢，两只手便如上下翻飞的花蝴蝶翩翩起舞，杯子里清澈透亮的'白开水如山中的泉水一泻而下，溅起朵朵的水花，多美啊！奶奶的手在空中划出了道道美丽的弧线，她的脸庞满是专注，明亮慈祥的眸子紧紧盯着上下飞舞的杯子，四周升起阵阵白色烟雾。我看得入神，双手托着下巴，倚着脑袋，为这幅画插上了想象的翅膀。奶奶看到我发痴的傻样，竟忍不住偷着笑，这让我既害羞又有点小生气。不一会，凉白开可以喝了，我便捧起杯子，大口大口咕噜一下吞进肚里，奶奶一边笑着一边劝我慢些别呛着。
每次我喝到奶奶递给我的凉白开，我的脑海里便浮现出她那专注的眼神，那划出彩虹般弧线的双手。那杯凉白开真的像山泉那样甘甜滋润。
后来奶奶走了，我再没喝上心中的那杯凉白开。她只给我留下那似曾相识的记忆。我常常独自品着凉白开，追溯着那味道，那最爱的动作，那最爱的凉，白，开。
初中作文 篇5
生命犹如倾盆之水，“哗哗啦啦”地倒在地上，短暂又热烈。但是你又注意过它那热烈而美丽的一时。那流下的“小溪”仿佛带动了周围的一切，那水花从地上迸起，散发出的生命的耀眼的光芒。
“轰隆隆，轰隆隆”随着雷公的号令，黄豆般的雨滴迫不及待的从云层中不规则跳下。随之，大地上“暴出”接连不断的振响。雨滴随着风疯狂的打在地上，是那么的热烈。
我站在阳台上。密布的雨滴是这场雨的主角，“轰——哗，轰——哗”是它们的口号，它们打在屋檐上，偶尔几点水花迸到我的脸上，一股清凉在我的脸上滑动，空气中仿佛多了一层清新，它冲进我的鼻子，使我越发清醒。
夏雨不就是万千生命中强烈的体现？它们在这个世上存在的时间虽然短暂，但是它们仍然这么热烈，这使我心中，突发感受到了生命的热烈。
不久雨停了，空气中充满了清凉的感觉。对面的树上，残余的'雨水在闪着金光，树后的房顶边，小草变得格外绿，显得生机勃勃，一抹淡蓝映在空中，澄澈无比，太阳出来了，那通红的火球是最美的点缀。
一个身影在我脑中忽隐忽现。她穿着美丽的七彩衣，浮在空中，格外迷人，那是彩虹。她那美丽的衣裳散发着生命的美好气息，使人无比陶醉。
时不时，几只麻雀飞来，叽叽喳喳的声音打破了沉寂的气氛，使周围的环境活跃起来。公园中，荷花在荷叶的保护下盛开着。那粉嫩的花瓣中夹着淡黄色的花蕾，似乎散发着生命的气息，将旁边的蜻蜓都吸引了过去。
夏雨后的场景，不就是美好、清新的生命的体现吗？万物都变得格外的生意盎然，展现着清新与生命的活力。
生命是短暂的，它随着时间的流逝而不断地消耗着。它更是热烈的、美好的。它虽然总是昙花一现，却也总是展现的最美好。它就宛若一场夏雨，不一会儿就会停，却总那么热烈，它也宛如一位美人，虽然一直在衰老，却总是将最美的一面展现在所有人面前！
初中作文 篇6
太阳像个明晃晃的大火球，高悬于天空中，烘烤着大地。运动场已被烤得如同铁板烧，周围闷热的空气让人如同置身于蒸笼，仿佛多一秒也待不下去。汗水一次又一次地濡湿衣服，颜色稍深的t恤可以明显看到白白的汗渍。初中生涯的第一天——艰苦的军训开始了！
“双腿打直，双脚张开约60度，挺胸收腹，拇指贴于食指第二关节，双手紧贴于裤缝线……”随着教官滔滔不绝的“叮咛”，我迅速按要求调整好了站姿，心里半是不满半是不屑地想：“不就是站一个军姿吗？用得着这么多条条框框吗？”教官仿佛看透了我的`心思，严厉地说：“千万不要麻痹大意，要用严肃的态度看待军训，只有在站好军姿的基础上，才能做出有力又标准的动作……好，站军姿15分钟，动一下加2分钟。”
这一“壮举”瞬间遭到了同学们的抗议：有的皱着眉头撇着嘴；有的从鼻子里发出轻轻的“哼”声；有的直接向教官抛去几个“卫生球”；有的干脆双手叉腰，斜耷着个脑袋……
对于我们这些温室里的花朵，在骄阳下一动不动站立15分钟，就好比将花儿从温室里移植到沙漠一般残酷。
站军姿开始了。在太阳下才刚站了一会儿，我便酷热难耐了。汗水一滴接一滴地滑落，前额的几缕散发被汗水浸湿了，黏黏地贴在额头上，痒酥酥的，难受极了。我正想伸手去拨弄，又想起刚才教官的训话，只好强忍着。这时，一滴顽皮的汗水溜进了我的眼睛里，顿时感到一阵刺痛，我不得不半眯着眼睛，这表情是够滑稽的。站久了，我才发现自己有些支撑不住了。腿开始微微发颤，身体开始不听使唤地前后晃动。在白晃晃的阳光下，我的视线突然模糊起来，一阵眩晕，我意识到自己可能中暑了，急忙向教官打“报告”。教官把我扶到了阴凉处，我渐渐清醒过来，于是又投入到辛苦而又考验人的军训之中。
三天下来，我们不再中暑了，阳光下的笑容更灿烂了；我们皮肤变黑了，精气神更足了；我们的抱怨少了，心中涌起的竟是感激与自豪。
因为同学们的坚持与忍耐，我们班精神面貌焕然一新，并且在会操比赛中取得了第三名的好成绩。
经过这次军训，我明白了：吃苦才是成长的必修课。星云大师在其《厚道》中就说过：“不经过风霜苦寒，哪里知道温暖的可贵？不能深切认知人生苦短，哪里懂得精进勤学？所以，吃苦就如吃补。有了今天的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。”
初中第一课，让我如获新生。
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