初中作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的初中作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
今天上午的第二节课是作文课，周老师给大家带来了一个柚子。我正纳闷，心想：老师今天怎么会带柚子来呢？后来才知道是给大家观察和写作文用的。
柚子的外形看上去就像是一个包子放大了好几倍，比足球小一点，颜色金黄金黄的，表面有很多黑色的小斑点，像是用画笔点上去的。听老师说，每逢中秋节，柚子才会成熟，硕大肥厚的果实，香甜可口，它的外面穿了一层厚厚的“棉袄”，想把它脱下来，还真不是一件容易的事。
老师叫我们仔细观察他切柚子的动作。他先用水果刀从柚子中间切一条口子，再把勺子沿着口子伸进去，再不停的转动勺子。不一会儿，两半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚实的'棉袄，就露出了雪白雪白的柚棉，紧接着，老师干脆把柚棉也全都剥光了，我看见里面的柚瓣，像十几个小朋友紧紧地抱在一起，齐心团结，你想把他们拆散都很困难。接着，老师又使出浑身解数，把柚瓣一半一半的扮开来分给大家吃。我拿到一块月牙形的柚瓣，轻轻地剥掉外面那一层透明的皮，我看见里面的果肉像米粒一样的晶莹剔透，馋得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！
今天的作文课不仅尝到了香甜可口的柚子，又掌握了写作文的基本方法，真是两全其美啊！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
初中作文 篇2
榕树是一种落地生根.独木成林的树.这次，我终于有幸在厦门看见被称为树冠最大的树――榕树.
导游带着我们到旅游景点，我老远就看见一棵巨大的榕树，据导游说，它已经有八百多年的历史了，只见它的树冠十分硕大，好像一把巨伞似的，我情不自禁地想起了一首校园歌曲“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……。”只见那引人注目的根须从树上直垂下来，像天上的流星那样繁多；像瀑布一样壮观；像老爷爷的胡须那样密；像……。
从近处看，榕树的枝丫重重叠叠地纵横交错着，而那密密的绿叶就好像枝丫的点缀品，把枝丫点缀得更加美丽，更加富有生机。从近处看的根须显得有些细长，散发出一股淡淡的清香。只要你的手指轻轻将须折一下，它就断了。
那么大的树冠靠的.是用什么支撑？是粗壮的树干，它的树干十分结实，摸上去感觉有些凹凹凸凸，而且非常粗，此树大概要三四个人才能围抱过来，
只有结实的地基才能撑起这么大的树，榕树的树根，紧紧抓住泥土，但也有少许伏在土上，这些根不由让我想起了——我们无论做什么事，都要打好结实的基础，才能做出更大，更好的事。
微风送来阵阵凉意，榕树不时轻轻摇晃着枝丫，扇动着叶片，让人陶醉在大自然中。
初中作文 篇3
我的心中有一个指明灯，她照亮前方，为我指路，让我走向成功的道路。
我和妈妈有时会为了一些芝麻大的小事而吵架，在这个家里我不愿与亲人之间发生不愉快的事，但跟妈妈在一起总会无缘无故地吵起来。因此，我开始讨厌她，气她直至躲着她。就这样过了许多天，直到有一次，我的作业特别特别多，一直写到深夜还没有写好，于是我便出去想倒点茶来提提神。可是当我打开门的瞬间看见妈妈正在准备明天的早饭。地上摆满了衣物，这是妈妈还没有洗好的衣物，这些衣物几乎都是我的，而妈妈的衣物几乎为零。不知为什么我的心好像被什么蛰了一下，再一看，妈妈头上又添了几根白发，以前光滑红润的手变成满是老茧的.手了。啊！我的妈妈，她是为我操心才成这样的，而我却一再地给她添麻烦，还躲着她，讨厌她，我真是个没有良心的人。我哭了，哭得很伤心。
第二天，我起床时发现母亲早早起床做好了早饭，又开始在做家务了。我想：“妈好昨晚那么晚才睡觉，早上又那么早起床，怎么吃得消呢。”我哭了，“妈妈，谢谢您，我一定会好好学习，以后不再让您生气，让您担扰……”从此，我家过上了幸福快乐的日子。
我的心中有一盏明灯，是她为我铺路，让我看清和走向成功的道路——妈妈！
初中作文 篇4
生活，多么美好的字眼。它有欢乐，有幸福，有微笑，但更需要挫折！没有经历一番腥风血雨，哪来一片碧海蓝天？
挫折，可以使人坚强；
可以使人勇敢；
可以使人奋斗。但我们要在挫折中成长，在挫折中懂得道理，不能在挫折红一蹶不振。
谁不是在经历挫折后成功的，鸟儿在几次跌落后学会飞行，老虎在几番争夺后学会捕食，人们在失败之后才能成功······
就刘翔来说吧。他从年少时不断地努力奔跑，练习着。最后走到了奥运冠军的这条路上，有多么的崎岖，坎坷，经历多少次失败；
在练习中翻倒跨栏，在练习中摔伤，在练习中流过多少汗水，才在奥运会上成功！他，还曾经在一次国外的比赛中抢跑了，那是多么的遗憾啊，但是他并没有因此放弃······
还有大家都熟悉的丑小鸭。它从一出生就被鸡鸭们排斥，甚至连牧场主人都讨厌它。它伤心地离开了牧场，一路上也被一只猫嘲讽。虽然它很伤心，但它也没轻易放弃自己的生命，也正是在经历这几番挫折后，它变成了一只美丽、善良、人见人爱的天鹅。
还有很多很多这样的`事例，它都告诉我们：在成功的路上，有一个‘‘红灯’’，它叫挫折。有些人会在这里徘徊，不敢向前，有人从此就停在这里，而有人却迎来了绿灯。只要坚持就会成功。生活中也正是有了挫折，才使更多人成功。挫折也是十分重要的。
做为中学生的我们，还年轻，还有许多挫折等着我们，但我们也需要挫折来磨练我们，只要勇敢面对挫折，并战胜它，就会有一片属于我们的碧海蓝天。
生活，需要挫折。有挫折的生活才精彩。
初中作文 篇5
天空被滚滚的乌云所笼罩着，大雨倾泻而下，用力击打着路上的行人。路上的行人在雨中撑着雨伞穿梭。惠子漫无目的地走着，任雨在她的脸庞上溅起水花，每一滴都如细小的针刺入她柔软的心，她的心就像精致的玻璃，撞击后，粉碎成一地的璀璨，每一片，都弥漫着哀伤的气息……
她忘了这已经是第几次失败了，难道真是人们所谓的百无一用是书生吗?难道自己用父母辛苦挣来的钱寒窗苦读十几年，只是为了换一句对不起，我们已经有人了吗?难道自己就是这样的没出息，这样衣锦还乡吗?惠子不敢继续想下去，泪水不争气地涌了出来，融化在烟雨丛中。
突然，她在一家性质不明的公司前停了下来，公司用透明的玻璃装饰着，里面的人个个洋溢着幸福的微笑，惠子疑惑地看了看公司的招牌，除了助人为乐四字就再也没有过多说明，惠子却又像被什么力量驱使着，她走到里面去了。
这家公司的人并没有理她，只是做着自己的事，或者与同事聊天，完全忽略了惠子的存在。良久，惠子才开口问道：请问，谁是这里的负责人?
我就是，你好，我叫晓一。一个衣着打扮朴素却大方的女孩向她说道，礼貌性地伸出了自己的手，惠子伸出手，看着那位叫晓一的人的眼睛，那是一双怎样的眼睛啊，充满了幸福，嘴角微微上扬的弧度仿佛就要将惠子身上的沮丧烘干!
你需要帮助吗?
可能是吧!
你失败过?你很沮丧?
是，是的。
想过重新开始，继续努力吗?
可能，我再也不想接受失败了吧!
你怎么知道你会失败?
……
跟我来吧!我想讲讲我的故事。
惠子被带到了一个房间，房间四壁都是镜子。
我曾经，也痛苦于一次次的挫折，每次去公司应聘的时候我都哭丧着脸，因此，没有哪家公司肯要我，但是我终于想明白了，我的失败不是缘于没有能力，而是缘于对失败的'态度，我选择了屈服，那是不正确的。于是我决定我要重新来过。我用我的当家教的储蓄开了一家小公司，并建了这间房子，每天对着它微笑，我坚信，只要我能带着微笑出发，我的人生就会出现转机的。
……惠子又在沉默，不，应该说是在思考，思考晓一的话。我的失败不是缘于没有能力，而是缘于对失败的态度……我坚信，只要我能带着微笑出发，我的人生就会出现转机这些话在惠子耳边萦绕着，终于……
谢谢你，我想明白了，我会努力的。惠子对着晓一微笑着说。
她，一路上都是充满微笑的。
她带着微笑重新出发了。
她的心弥漫着阳光的气息，一直蔓延到了街尾。
初中作文 篇6
春季悄悄来临了，她一声不响地潜伏在我们四周，这时万物每时每刻都在更新，柳树早已吐出了嫩绿的新芽，空气也渐渐温暖起来，呼吸着这令人作呕的气息，我信步来到学校的咏泽园边，望着被清风吹皱的湖面，往昔的生活情景一幕幕又浮现在了眼前。
想去年这个时候，她还是这里的学生，我经常看见她匆匆地在路上走着，身子还有些倾斜，仿佛脖子跟身体断了似的，她很文静，身材很好，长脸蛋，一双黑晶晶的小眼睛很有神。我喜欢她身上所散发出的那种气质，所以总是偷偷的注意她。
我记得每天清晨，当校园里还弥漫着一缕缕雾霭时，她就抱着书，小手上戴副手套像个孩子似的躲到假山后面背书了，而我经常坐在咏泽园旁的石凳上呼吸新鲜空气，我始终坚信早起的人有新鲜空气可以呼吸，有的时候我也会带上书，坐在那里心不在焉的翻看。在那个时候我的脑海里都是她的'身影，有一种想见而不敢见的在这种下，一种淡淡的惆怅无休止的侵扰我的心。
天渐渐亮了，升起的阳光慷慨的向大地洒下了柔和的橙光。大家都被一层金色所覆盖。很美！那些早起晨读的同学开始陆陆续续的回教室，她总是最后才走，有时候她发现了我，便跟我友好的打招呼，我感到很开心便同她一道回去，就这样崭新的一天开始了，现在回想起来真的很怀念！
转眼间菡萏香销翠叶残，她已经离开了学校，而我已经很久没去咏泽园了，今天早上路过那里时，却发现依旧有很多人在那晨读，咏泽园还是那么美，一切都还是老样子，没有变，只是我已经没那个闲情去逗留了！
是不是书看多了，就开始讨厌这种无聊消极空虚的生活了？
初中作文 篇7
从古至今，有多少人拜倒在你的石榴裙下，多少人又站在你的肩膀上；多少人为了你寒窗苦读，又有多少人为了能在你这里成功而蒙蔽了正义的双眼。你，这个让人因爱生恨、因恨生爱的角色，这个让人觉得有你不行、没你不能的角色。啊！考试，你这个让人欲罢不能的家伙！
当你还是个小孩，还混迹于平凡之中时，是隋炀帝发现了你，并将你推荐给了隋文帝。隋文帝看了看讨人喜欢的你，便毫不犹豫地把你留了下来，并为你制订了一项专门的制度。到了武则天执政时期，你荣幸地被武则天打造的更加完美。这时，你已成长为一个大人了。
历史的长河不断的冲刷着你，历史的刻刀也在你脸上使劲地划，但是你还是一如既往的年轻、美丽，一如既往的光彩照人，宛如一幅永不褪色的油画，越看，越有历史的味道。
也许，在以前你很受欢迎，但现在我不得不凭良心说一句：“我讨厌你！”这不是矫情，而是真心话。并且，这也是广大学生的心声。
你知道吗？当我每次听到你要来视察时，我就两股战战，面如死灰。我相信你一定不知道，有多少学生在你来临之前都在熬灯点蜡地赶夜车，他们（包括我）为了让你在老师和家长跟前多美言几句而日不能食、夜不能寐。但结果还是大多数人都被你否定，落了个差生的骂名。唉，你说，你怎能这样铁面无私呢？
看着一些被你赞扬的人欢快的样子，还有一些被你批判的人失落的`样子，我不由得想起了红颜祸水，也不由得想对你说：“赶紧去自杀吧，别留在人间祸害人了！”但，这个愿望终究只是愿望，没有实现。所以，现在我们还在接受你的摧残。其实，我也明白，就算所有学生联合起来想推翻你，那也是不可能的。因为你有许多粉丝，那些忠实的粉丝绝对足够镇压学生了。我想，这也是一个你长寿的原因吧。
行了，就这样吧，你的出生也不是你自己的错，你本身无错，只是有太多不听话的孩子看不惯你而给你扣上了罪人的帽子。我想，你一定也很无奈吧？你一定也在夜晚无人时偷偷躲在角落里哭吧？
安慰归安慰，我其实最想对你说的还是：“你咋能活着么长时间呢！”
初中作文 篇8
“前方是一片大海，你愿化成舟，助我前行……”一首蕴含着无限动力的歌，总能拨动我内心深处的那根弦。这根弦串联着父亲对我深深的爱。
“对不起，您所拨打的电话无法接通……”电话里的声音一次次地刺痛耳朵后，我的心如热锅上的蚂蚁不停地乱窜，内心不断地呐喊道：“怎么还没到？不是早就搭车了吗？打电话也不接……”
我终于熬不住了，痛苦地紧贴着墙。突然一个亲切而又熟悉的声音在耳边响起。我抬起头，映入眼帘的是一个模糊、瘦弱的身影，手里攥着一大袋衣物，那弯曲的背，那显眼的白鬓如此熟悉。“父亲？”我正纳罕着。但在我的记忆中，父亲的背直得像一根竹子。我难以置信地揉了揉眼睛，当再次抬起头时，父亲那坚实的胸膛弄疼了我。我缓缓抬头，一声温和的“你没事吧”从干裂的嘴里颤抖出来，我用力地摇摇头，迅速地拉着父亲来到教室。
在家长会期间，父亲手机的震动声不停地嗡叫，不耐烦的我猛力夺过他的手机。顿时，他露出了尴尬的笑容……他静静地听着老师讲话，并拿出了小纸条埋头写着什么，那微驼的背一动也不动，直到家长会结束。
“既然那么忙，还来干嘛！”我埋怨着。此时，阳光变得异常的强烈。“我来看看你，你的衣服够吗？”父亲的问候揪了一下我的心。“当然够。”“最近天气冷，注意身体，记得要常回家。”父亲叮咛了几句，便转身离开了。望着他离去的背影，顿时，有种说不出的酸意涌上心头。回想他满皱纹的'脸，我无法想象他这辈子到底经历了多少沧桑。一瞬间，我的泪水夺眶而出。
我奋力追向前方，但他已经离我远去。赶忙跑到楼底，红肿的双眼怎么也寻不到他的身影。过了一会儿，妈妈打电话来：“你爸爸在半路中想起没带衣服给你，便急匆匆打电话叫我给他送去，这才耽误了时间……”
我才意识到，那一行脚印，越来越远，脚印的深处，父亲的身影也越来越远。朦胧中，我的耳畔，再次响起那首歌……
我知道，即使路的前方是一片大海，但你却愿化成舟，助我前行。
初中作文 篇9
我的姥姥是个种田的。在妈妈和舅舅还很年轻时，姥爷就离开了人世。姥姥一个人带着妈妈和舅舅走过了那段难熬的岁月。我从小就对姥姥有种特殊的感情，因为她给我和弟弟太多的爱……
我在姥姥眼里是个十分懂事的孩子，姥姥说我小时候，我就经常帮她扫地、刷碗。我感到很骄傲。7岁那年，我的弟弟来到了人间，姥姥很高兴。
姥姥叫我“心尖儿”，叫弟弟“小心尖儿”。每次出门，她总是“心尖儿，小心尖儿”地叫上几十遍才走。傍晚回来时，她把东西往炕上一撂，叫一声：“我那俩心尖儿呢？”我们俩个就同时扑到姥姥的怀里，咯咯的笑。
弟弟非常可爱，稍大一点，每天姥姥回来，他就用他的小塑料盆打好水，挺着肚子端过来，到姥姥面前时，他的小脸憋的通红，姥姥笑得合不拢嘴，问他：“想姥姥吗？”“想！”
“爱姥姥吗？”“爱！”“有多爱？”
这时弟弟就挺起胸脯，把两只小胳膊伸开老远，做出拥抱全世界的`样子说：“这么爱！”
转眼又到了夏天，那次期末考试，我考了全级第一，还拿回个奖状呢！弟弟开心地看了去看。“我来告诉姥姥！”他快乐的样子仿佛那奖是他得的。姥姥终于回来了，她刚到家门口，弟弟就冲上去，“姥姥，姐得了第一名！”“那你高兴吗？”“高兴！”“有多高兴？”这么高兴！”弟弟又做出那拥抱全世界的姿势。
转眼间，我已经成了中学生，也不曾经常像小时候那样陪姥姥。两年前，姥姥去世了，她祭日那天，我领着弟弟在坟前站了很久，谁也没说话。许许多多的往事在脑海中徘徊，忘不掉。
“姐，你想姥姥吗？”弟弟突然轻声问我。“想。”“有多想？”我转过身，看见弟弟伤感的样子，鼻子一酸，像他从前做过的那样，做了个拥抱全世界的姿势。
“这么想！”
初中作文 篇10
“赠人玫瑰，手有余香”表面上写的是赠予别人玫瑰，自己手上也会沾染香气，实际上指的是帮助他人，自己也会收获快乐，并且在你需要帮助时，他们也会帮助你，我也深深体验过。
那是在我小学四年级的时候，我的同桌是一个新转学来的内向女孩，我和她平常虽然不说话，但我也会经常帮助她，比如从家里带的糖，我会分给她一粒，她有什么题不会，我也会主动帮她讲解，老师提问她问题她不会时，我也会小声的告诉她答案，不让她站在那里被老师训哭。记得有一次她有一道难题不会，我耐心给她讲了好几遍，一个中午过去了，她终于明白了。下午老师上课时，让她上讲台上写题，正好是那道我给她讲的题，她答上来了，老师表扬了她，她转过身来冲我会心一笑，我也十分高兴，觉得很有成就感。
几天后，我因为淘气把脚扭伤了，疼痛使我哇哇大哭，是她帮我叫来了老师，并且收拾好了我的东西陪我在保安室里面等家长。因为她对人一直很冷淡，所以我好奇的问她：“你为什么这么帮我呢？”她不假思索地回答道：“因为你以前经常帮助我，经常关心我，总是在我有困难的时候来帮助我，所以你有困难，我也应该帮助你。”我看着她，嘴角微扬，心里暗暗地想：我的'举手之劳，原来不仅能让我自己快乐，还会在我有困难的时候帮助我，我以后一定要多帮助他人，那样不仅使他人温暖，自己也会很快乐。
从那以后我们的关系变得亲密了，在她肚子疼的时候，我会帮她递一杯热水，在我有时上课开小差时，她也会轻轻拍拍我，提醒我认真听课……
朋友们，帮助别人不仅能使他人感到温暖，自己也会收获快乐和成就感。举手之劳对于我们来说很轻松，所以，为什么不去帮助他人，带给自己快乐呢？让我们把玫瑰赠予别人，把余香留给自己！
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