初中生作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初中生作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
时光飞逝。一转眼，我的初中生活已有一年多了。回首这一年多，在一曲曲喜怒哀乐的交响曲里，掺和着我的酸甜苦辣。
苦
告别了留恋的母校，跨进了早已向往的中学大门。然而，中学却不一样于小学，教师不再对你死死盯住。学习是自由简便的。我觉得我很“自由”于是，便松懈下来。不再像以前一样努力。期中考试了，我也不在意，仍然我行我素。最终到了考试的那一天，语文，英语还应付得过去，然而数学却不成。因为平时没有牢固地掌握知识，考试靠模糊的记忆去答，结果考试成绩一下来，数学考得特糟糕。望着那陌生的数字，我的眼角滚下了苦涩的`泪水。我吞下了自酿的苦果后，开始反省，今后再也不能夜郎自大，必须在把失去的补回来。我想，我能行！
辣
从小我就爱看书。尤其是在晚上睡觉前，必须得看书。所以，我的视力也下降了不少，但我仍然离不开它。
有一次，凤好不容易找同学借了一本《人生应当怎样走过》，做过作业，我便看了起来。正当我看得津津有味，忘我地沉浸于自我陶醉之中时，书猛然被人抽走。抬头一看，原先是爸爸。爸爸指着那本书说：“这本是书是哪来的？”冰冷的声音，让人感觉一阵寒栗。“借的。”我小声说。“啪”书一下子扔在了桌子上。“你此刻的任务是学习，这些乱七八糟的书你以后少看？”我不服气，冲着爸爸说：“这是名人的经验，为什么不能看？”“你还犟嘴？这么小就犟嘴，长大了还管得了吗？以后少把课外书带到家里来！”第二天，我只好把书还给了人家。可是，我不明白，爸爸为什么这样不理解我？
酸
考试过后，又该办黑板报了。我认认真真地办完。到评比的时候，出乎我的意料，评分员说黑板报的质量太差，教师也狠狠地训了我一顿。同学们议论纷纷，说我太不尽力了。我感到很委屈，因为我是尽了力的呀。泪水不由自主地流了出来……
甜
回到家，我大哭了一场。第二天教师找到我，对我说：“不要灰心，下次再来嘛！”到了第二次出板报，教师叫了几个和我一齐去。我们分工干，到底是人多智谋高，你想一个好的创意，我找一篇比较好文章，他画一幅好的板画……没过多长时间，我们眼前展现出了一幅丰富多彩的板报。好美啊！更使我高兴的是，这一次板报被评为最优秀的。为此，教师还在班会课上表扬了我。
生活是完美的，向上的，只要你珍惜它，热爱它，你就会得到欢乐。只要你不畏艰险，迎难而上，你就能够实现你人生的梦想！
初中生作文 篇2
对于得不到的东西，人们总是想出各种理由来安慰自己“命里有时终须有，命里无时莫强求。”“吃不到的葡萄是酸的。”……然而，对于失去的东西，人们或痛悔、或抱憾、或自责、或追忆，哪里还顾得上安慰自己？
就像初一的一篇课文《最后一课》。人们一开始，都不怎么重视自己的语言。“我”经常逃课，上课不认真听、老师需要钓鱼的'时候，就干脆给学生放一天假、居民也不重视，坐着自己的事情。
可是有一天，自己的家乡被占领了，他们被迫放弃自己的语言。“我”开始认真听讲，希望能通过一节课就能把以前的知识都学懂、老师开始认真地教学，恨不得在他自己离开之前把他知道的全部在最后一节课教给我们、教室里都有一种很严肃得气氛。
是什么让他们这么重视自己的语言？是因为自己将要失去自己的语言了，这才体会到语言的重要性。在失去后，才知道它那么好。当失去后不再属于你，唯一留下的东西就只会是心痛。
好好珍惜眼前的一切，不要等到失去后才后悔，才懂得珍惜啊！因为再等到你感到后悔时，或许一切都已经太晚太晚了。
珍惜吧朋友！不要等到失去后，才懂得珍惜！
初中生作文 篇3
不久前，我家来了一位很可爱的成员——一只可爱的小狗。
它是我爸妈晚上出去散步时见到的一只流浪狗，我爸妈见他可怜，便把它带了回家，之后便在我家住了下来。之后我们帮他起了个名字——皮皮。
它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的；腹部的.毛全部是白色的；两只耳朵极像猪八戒耳朵；他的舌头很长，能够舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛开的菊花，走起路来总是一摇一摆的。他的脚很短，走起路来蹦蹦跳跳。
它来了我家也快三个多月了，我也熟悉了这只可爱的小狗，它很调皮、但很会讨好主人；他对陌生人很凶、但对熟悉的人很乖。
我们准备出去的时候，它总是很兴奋，总是想跟着我们出去，又是跳舞又是吠，比我们还高兴，让我们看着又好笑又无奈；但是如果我们是出去工作或上学我们向它摇摇手说声拜拜，它就会很乖地在门口坐着，目送我们下楼梯；等到我们下班或放学回来，刚上楼梯，它就明白是谁回来了，就立刻跑到楼梯口迎接我们。
到晚上我们总会带它出去散步，一般我们都不用拉着它，我们在前面慢慢地走，它就会在后面跟着。但是他很调皮，有些商店开着空调，他就趁我们不注意，一下子钻了进去，懒懒地趴在地上，动也不动，在那享受着空调，我伸手想抱它出去，它就直向着我吠，还扯松我的鞋带，不让我走，旁边的那些营业员看着直笑，让我都不好意思了。但是因为它长得很可爱，所以不少人很喜欢它。
它高兴的时候总喜欢跑来跑去；不高兴的时候总是跑到沙发底下躺着；它有时让人又好气又好笑，有时让人又恨又怜；他给我们带来了欢声笑语，带来了无限的快乐。
这就是我家的狗狗——皮皮。
初中生作文 篇4
江畔小舟，轻摇的芦苇，南来象拢的风，赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁一隅，独想王勃。
生命之花凋谢在年少有为之时，给世人留下的是一份难言的遗憾与伤痛。流星般划过文学的天空，留下的却是永恒的光芒。你在困难与挫折的面前，选择了旷达的豪迈；你在艰难与险阻的面前，选择了执着地追求。
需要的，是你那唯美的笔调所述说着的文字；需要的，是你那满溢的才华所描绘着的不朽之作；需要的，是你那不屈的灵魂所演绎着的意志。
游人的思念如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁上，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子独不见，槛外长江空自流。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的褶皱里藏着绝代的才子王勃。
有人说：“所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，生来都会属于不同的风景。”在朝堂上得不到肯定的王勃，因擅杀宫奴当诛，遇赦除名。然而层层不得意却抹不掉那旷达的豪迈，抹不掉那坚韧的意志，抹不掉那乐观的情怀，抹不掉那自好的品质。这正是我们所需要，这正是世界所需要的，这也是世界所为之动容的。
无奈，是他的苦闷与失落；豪迈，是他的旷达与意志；追求，是他的'品质与情怀。
古往今来，有多少文人因年华易逝与处境困顿而自暴自弃。而王勃，即使在郁郁不得志的逆境中也不消沉，不放弃。去拨动生命中最强有力的音符，奏出了与命运抗争，不甘沦落，积极进取的命运交响曲。世界需要的不仅仅是你的文字，更是你的精神。你为我们完美的诠释了什么叫“穷且意坚，不坠青云之志。”
那个中秋的才子，王勃的“独角戏”正在上演。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情在纸面上无羁地飘洒。有人说“厚积”是为啦“薄发”，洋洋一派文章，透纸背的全是对生活的向往。怀才不遇，无论何时也不放弃心中的理想，即使身处穷厄之境地也不失凌云之志。
物转星移间，走过几度春秋，物是人非，唯有槛外的长江空荡荡，独自流逝！
王勃，这个世界需要你。
需要的不仅仅是你的不朽之作，更是你那永不磨灭的精神。
初中生作文 篇5
升入初一的第一天，我们便迎来了我们初中生涯的第一位语文老师——刘老师，在我们刚刚升入初一的时候幻想着是一位和蔼可亲的语文老师来带领我们来学习语文，可看到刘老师后我们的幻想就破灭了，刘老师在我们学校可是出了名的，也是我们公认的学校最厉害的一名老师，在我们学校无论是多么爱捣乱不爱学习的学生，在上他的语文课的时候连大气都不敢喘一声，我们刘老师那可真是“上打神、下打鬼”我们所有的学生都怕他，当我们听说是刘老师来教我们语文的时候那可是头也大了，想到那么一名无敌的语文老师来教我们那以后的日子还怎么过啊，不过语文老师的讲课方式却让我们大跌眼镜，刘老师并不是我们想象中的那么呆板乏味，而是极为幽默，在引得我们哈哈大笑的时候还让我们学到了知识，刘老师爱在讲课的时候穿插一些别的知识让我们不仅学到了语文更丰富了知识，我的两位语文老师。
可刘老师实在是太忙了，一个星期我们只能看到他两三次，匆匆忙忙的来，匆匆忙忙的走，眼看开学已经过了两个星期可我们的语文课才只上了两三节，我们的`班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我们就换了一名新的语文老师。
这名语文老师也姓刘，继承了上一个刘老师的衣钵，也是依靠独特的幽默感来让我们边学边玩，刘老师还让我们看电影，在看电影的同时还学到了知识，从第一个电影《那些年我们一起追的女孩》中，我们了解到了青春总是一晃而过，如果不努力把握住青春那么以后就再也没有机会了。
从《中国合伙人》中我们了解到了梦想不仅仅是一种梦想，更需要我们的双手来努力，靠双手来实现自己的梦想。
从《建国大业》中我们了解到了中国建国以来历尽的风雨和艰难险阻，让我们更加珍惜现在幸福的生活。
当然，刘老师不是什么时候都是和善的，他拥有自己的杀手锏那就是“神风腿”让我们对这个语文老师是又敬又怕。
可后来，刘老师遇到了一些事情离开了学校也离开了我们，后来我们虽然又换了一位教学经验十分丰富的语文老师，可还是找不到当初刘老师的感觉，也许我们记住的刘老师一直都没有离开我们一直都在我们的心中。
从这两位语文老师中我们收获了很多，有开怀爽朗的笑声，也有忧愁的哭声，然而更多收获到的是全面的知识大提高，我相信无论经过多少年的风云，这两位刘老师永远都会留在我们的心里，在我们的心里将永远闪过这两位语文老师那幽默的声音和爽朗的笑声。
我们将永远铭记着我们的两位语文老师，现在就让我向两位老师由衷的说一句：谢谢！
初中生作文 篇6
这个暑假，我读了《上下五千年（下）》这本书，它和《上下五千年（上）》和《上下五千年（中）》类型一样，它告诉我们许多中国的历史，让我更加了解中国的文化，同时懂得了许多道理。
这本书按照时间的顺序来描述中国的历史，全本书中有很多的历史故事。以前听别人说：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”现在我才知道历史故事确实是有很多值得我们学习的地方，对我们有借鉴作用。
这本书中让我印象最深刻的是——司马光写《通鉴》这个故事。这个故事是以司马光写《资治通鉴》为主线，从而写出了司马光的一生。他在很小的时候就很聪明，以“司马光砸缸”而闻名天下。之后他饱览全书，学富五车，他成为了著名的翰林学士。在中年时，他决定编写一本从战国到五代的史书，后来命名为《资治通鉴》，这本书记载了一千三百六十二年的历史。司马光耗费了他毕生的精力来撰写这本史书。这段让我感受到学习的重要性，我要以司马光做为我人生的榜样，在未来的'生活里一直学习奋斗，成为有用的人才。在编写《资治通鉴》的过程中，他一直反对王安石变法，虽然他们是好朋友但司马光还是坚持自己的观念，他具有一生正气。
这个暑假我读了本书后，让我受益匪浅，以后我一定会继续阅读更多的历史书！
初中生作文 篇7
初中生活好似一串零丁的音符，颂唱着我们的歌。那饭厅歪歪扭扭的凳子上有我们的交响乐，那潮湿的季节里多少淋漓不息的大雨中有我们的鸣奏曲，那厚厚的参考书上还滞留无数个在日光灯下我们的咏叹调。多少个难忘的日子填满了我们的青春……
难忘的是那数学课的.尾巴与午休之间的那短短的十几分钟。分针一点一点同三刻钟的点儿靠近，秒针“滴答滴答”地走过一圈又一圈。思绪早已不在了数学题上，目光锁定着操场边上的食堂。手中的笔也早已匆匆地放下，“叮叮咣咣”地准备好了勺子筷子。右脚也跟着悄悄伸到桌腿外侧，一切都准备完毕，所有的人都屏息着等待下课铃响起的刹1那。只等着那在下课铃中冲出教室：三三两两地结成队，牵着手朝食堂奔去。在饭厅再聚在一起一同欢声笑语。我们的歌里溢着满满的欢愉……
也难忘有十几个潮湿的雨季里，我小心地提着裤脚走出校园。望着从校园里涌出的一簇又一簇的伞花群，无奈，酸楚，孤独在一个人冒雨回家的路上通通化作一滴浑浊的泪，深深地淌入心底，直到你们出现在我的视线之中，所有阴霾都烟消去散。是你们为我递来了伞，“我们合一把伞回家没事，你路上小心啊”说完，你们转身而去消逝于人流之中，唯留下暖心的微笑绽放于那溅开在脚旁的雨花之中。 我们的歌里淌着无限的温情……
同样难忘那些临近期末的日子。不论是课堂上，是课间抑或是午休，永无止息地是我们奋笔疾书的身影。即便放了学回了家，于万家灯火中也定有我们周遭散发的暖黄色的灯光。那些疲惫了的，困倦了的深夜，也同有你们为我送来一个暖心的电话，鼓励对方坚持下去。我们的歌里，载着沉甸甸的辛酸和感动……
哦，难忘的初中生活，难忘与你们同在的日子。
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