初中满分作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的初中满分作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中满分作文1
走在乡间的小路上，你会感到无比的幸福，空气阵阵清新，脚脚下的小草眯眯的向你眨着眼睛，在逗着路过的人们，就在你不经意的时候，大地妈妈又生出一个草孩子来，路边那争先恐后开放的花儿正在向人们展示自己的风采，那迷人的花瓣舞来舞去，跳得十分的美丽，则花儿们正用粉末抹着自己又白又可爱的脸蛋，它他们成了路上最挺拔而又美丽的小天使，守卫着那漫长的小路。
走在乡间的小路上，害羞的昆虫们都躲到了花儿的.后面，但它们也想为小路做一点奉献，于是，他们只有静静的唱着歌，为乡间的小路增添一点生机，昆虫为小路做的奉献如此之大，让寂静的小路，竟可以做出让小路上一切都活跃了，当然那鸟儿也与昆虫合唱大自然的曲子，更加优美动听了。乡间的小路可真不愧是鸟语花香呀！
走在乡间的小路上！走在乡间的小路上！我时刻都不会忘记这句话的。
初中满分作文2
那年花舞飞扬，心底的温度，再也铭记不忘。
“花儿真美。”我对着庭院中的奶奶说，“奶奶，花儿那么美，戴在你头上肯定更美。让我去摘一朵。”我立到花丛前，左右地探头探脑，寻找最美的那朵。每一朵花儿都像仙女似的翩翩起舞，带着灵性与美妙。传来的清香，更是弥漫鼻腔。我刚想下手捏断那只花茎，一只温暖的大手包裹住我的小手：“花儿好看，是因为它长在枝上，带着生命的活力。倘若被人摘去，少了一抹娇媚色彩，又怎会美。”看着奶奶花白的头顶，我脑海有什么东西快速闪过，转瞬即逝，无踪无影。但那花儿在我眼中更美了，开放的花瓣，像天上的太阳，像奶奶的的话语，温暖我的心间。
奶奶有一辆小三轮，她经常会在山后摘完野菜带着我去巷口卖。她在旁边摘菜，我在玩耍，奶奶总是笑眯眯望着我，那目光就温暖地包围住我。有时奶奶会往我手里塞一元钱，让我买糖吃。买完糖回来后，我会把糖半边剥开，糖就在嘴边，可是一转身，把糖举得老高：“奶奶也甜一下。”“奶奶不吃，你吃。你嘴上甜了，奶奶心里就甜了。”她说这话时，还是慈和地望着我。到了晚上，天一黑，不用奶奶说，我就自己跳上小三轮，抬头望着天上的星辰，嘴上嚷着：“回家喽，回家喽!”然后便是咯咯的笑声传遍大街小巷。甜甜的糖，甜了我的`嘴奶奶的心，像是有一束阳光照耀在我的心中。
我生病那次，医生嘱托吃饭只能放盐，少放，最好只吃白米白面白膜。我出院那天，家里的餐桌上是丰盛的晚餐，我压住食欲走进房间，一个人蜷缩在床上，头埋得很低。不一会儿，奶奶劲来了，手上拿着案板、菜刀……我惊讶至极，还没出声，奶奶便温柔道：“来，奶奶教你做面条。”我两腿耷拉在床边，睁大眼睛看着奶奶，像是从未见过奶奶似的，上下打量着。屋里的灯不算亮，可窗外的月亮散发的光芒很是亮。月光洒进窗子来，笼罩奶奶一身。奶奶全身散发出的光晕层层荡漾，手下的擀面技法很是娴熟，头上银发象征岁月的沧桑与繁华。就这样，我看奶奶看了很久，虔诚地看着，直到那碗面条端在我面前，热气扑面而来，我眼中也有水汽在蒸发。泪水淌了满脸，滴进碗里。没有了，再也没有了，没有一个人会陪着一位病人吃一整月的白面条。那天夜晚的打量，明明很黑，可内心却是太阳光般的温暖又柔和。
生命之美，美在活力;糖果之甜，甜在心间;面条之香，香在有爱。那一缕阳光，照在心间，便挥之不去，那一颗太阳，让我成长。
是谁啊，给我力量，给我陪伴，给我希望。花香，糖甜，面香，早已不记，铭记心间的，只是那份充满爱的温度而已。奶奶啊，你是我的太阳!
初中满分作文3
走在路上
一辆单车，一张地图。
出发。
最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去，听着耳边呼呼的风声，有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退。那一刻，感觉像是在飞。
熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方，总会有不一样的景色等待着我们去追寻，去探索。
看着地图上的陌生的地方，然后寻着路线，一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。
走上些许的路程，然后停下来，看看地图，对比一下自己走过的路线是否正确。像是在回望自己的人生。每个人都有自己的目标。但是谁又能保证自己的路一定是正确的呢?回望，是很好的方式。可以避免自己走错路，走错了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留恋与回味的.。人生就是一场旅行，我们不仅仅要注意最后的目的地。而沿途的风景也要仔细欣赏，不要忽略了旅行时的美丽景色。 看着路边的陌生的建筑与陌生的人们。却也能够从他们身上找到熟悉的气息。因为我们彼此并不遥远。或都市，或乡土。都会让我们感到有种熟悉的味道的。
川流不息的人们，诉说着每一个地区的发展。他们都在为自己的生活而努力着，辛勤着。
不断行走的人是因为他们在追寻心中的目标。麦田守望者唱到我们没有理想，流浪没有方向，只是梦中的麦田，守着一片金黄。如果说没有理想，那心中的那片麦田又代表了什么?
我们在路上，我们在追寻着。
我骑着单车，在这陌生的城市寻找着我的希望，我的目标。
它就在前方。
风景在路上
清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠入画中。
清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为和谐、温馨、动人的一景。
中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。
傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。“啊?!”一声惊呼，“吓我一跳!”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓子大吼“加油，加油!”。一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。
从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好!
初中满分作文4
“世上只有母亲好，有妈的小孩像个宝，没妈的小孩像根草，幸福必不可少……”母亲，真伟大！
每人都说父亲好，把父亲比作顶天立地的房梁，是无所不可以的'。可我，却说母亲真伟大！
放学了，外面下着倾盆大雨，电闪雷鸣，被人心惊胆颤。遭了！遭了！如何解决？哎——没带伞，如何回去啊？如此回去不成落汤鸡了吗？会感冒的。可是父母又要上班，哪儿有空来接我啊！可我还是抱着千分之一的期望站在校门口，盼望父母来接我。
一分钟，两分钟，三分钟……时间像一只慢不经心的蜗牛一点一点地蠕动着。哎！看来父母不会来了。
看着一个个小朋友牵着爸爸妈妈的手，打着伞，兴高采烈地走回家。我既羡慕又嫉妒，真期望父母能来接啊！哎！看来父母不会来接我了。只有成落汤鸡了。
突然，隐隐约约可以看见一个熟知的身影正慌慌张张地向学校跑来。咦？哪是哪个？好熟知啊！该不会是母亲吧？
近了！更近了！是一个头发凌乱，被淋湿了的大人（女的）。愈加近，我看了解了。如何……如何会……我掉下了一滴眼泪。居然是母亲！居然真的是母亲！居然是母亲耶！我兴奋得一蹦三尺高。
“母亲！”我抱住母亲。母亲头发湿透了，妆也被雨淋乱了。母亲连忙递给我一把伞，爱抚着我，着急地问道：“快！”快把伞打开，没被淋湿吧？会感冒的。在外面肯定非常冷吧？衣服淋湿了吗？你肯定很着急我不来吧？傻丫头，妈如何会抛弃你呢……＂母亲的千言万语，像一把刀子刻在我心石上。
尽管大雨如注，冷得颤颤发抖，我打开了这把温暖的伞，心里像有一个烤炉，暖烘烘的……
母爱是一条长河，让我喝水解渴；母爱是启明灯，照亮我前行的路；母爱更是一杯牛奶，在最需要时给予营养。
这把温暖的伞，让母爱更伟大！
初中满分作文5
十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘欢迎登录访问记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。
生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的'老师?我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。欢迎登录访问谢绝采集
我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。感悟成长中考满分作文感悟成长中考满分作文。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。
初中满分作文6
灯亮了，光柔柔的。
女人轻声下床，开始收拾行李。
这时10岁的女儿醒来，从被窝里坐起，神情木然地看她忙碌。
女人看了女儿一眼，没言语，手有些犹豫；少顷，她抬头看看墙上的挂钟，又匆匆忙碌起来，男人静静立于一傍，凝视着女人的一举一动，女人装好的行礼，他一件件放到了院子里的三轮车上。
渐渐地，他速度慢了，最后停了下来，走向床沿，用手梳拢着虐凌乱的头发，说：“乖，在家在家照顾好弟弟妹妹，厅奶奶的话。”
女人的胸口像被棉絮样的东西堵着，为了抑制眼泪，女人转身给儿子掖被角。
“妈妈走啦！”女人声音很低，她不敢说下去，怕走不出这院子；女儿没言语，目光呆呆地移向墙角。
“妈——”
女人转身的一刹那，儿子在被窝里哭喊出声来。
“儿子乖，听话啊，妈回来给你买新书包、买新玩具、买。"
"我不要书包，我要妈妈，我要妈妈们——”儿子推开棉被，光着身子坐起来，哽咽着、胸口起伏着、满脸的眼泪和鼻涕。
女人扶着儿子的脸，望望熟睡的小女儿，忽然转身快步走出房门，逃离小院，身后任凭他们哭作一团；此时，小女儿醒来，找妈妈，姐姐说，妈妈走啦！小女儿也跟着哭起来。
“妈妈骗我，妈妈骗我，她说好不走的，我不要妈妈啦。"
村外，晨雾悄悄涌起，淹没了悉数的寒星，此时两个身影默默前行。男人用力地蹬着三轮车，女人弓着身，在满是泥泞的土路上帮着推，他们正赶向五里以外的柏油马路。
”腰不好，不要老是加班！“男人说。
”嗯！"女人回答。
“工棚潮，你上班后，经常晒晒被子。”女人说。
“嗯。“男人回答。
雾越来越浓，最后吞噬了整个村庄，以及身后的整个世界。
五里路很短，长方的.汽车已在路口等候，车下未满送行的人。
男人低头吧行礼递给女人，没说一句话；女人接过行礼，也是无语！
......
”哎，——这是谁家的小孩啊？“
实际一句话，众人同时向前方看去，只见三个孩子哆嗦着，扎在车前面，通红的脸上都模糊着，分不清是汗水、泪水还是雾水，将发梢一缕缕贴在前额，6只小泥脚极力踮起，三双眼同时向着车厢里寻找。
车上，女人惊叫出来，惊叫着冲下车来，紧紧搂住三个湿漉漉的儿女，嚎啕大哭起来；一车人默然着。 车，最终还是前行了，男人牵着儿女们，跟在送行的人群中，他们都在极力地远望，而眼前却只剩下无法挥去的团团迷雾......
初中满分作文7
窗外的柳条枯了又绿，园中的栀子花败了又开。时间在一天一天的流逝，我已由当年那个懵懵懂懂的小女孩蜕变为一个活泼开朗的重点初中生。这短短的几载，我成长了许多，而这也全归功于生活中的每一个挫折。
随着课业的增加，考试已如家常便饭般的平淡了，可我却一如既往的担惊受怕。世间的事总有太多不如意，面临着每一次那惨不忍睹的考试成绩，我实在快乐不起来。“发考试试卷啦！”班里又是一阵哄鸣，大家都十分迫切的想知道自己的考试成绩，可我却真希望自己的考试试卷可以不翼而飞。昨天的考试我几乎全不会做，怎么可能会获得一个让我喜心望外的.成绩呢？意料之中的事发生了。我的考试成绩如期而至，当小丁把我的考试试卷交给我时，他瞟了一眼，即见他瞪圆了双目，失望而又鄙夷的走开了。那眼神真让人不寒而栗。接着，没想到的是，我那张令我难看的考试试卷竟如风暴一般，袭卷了我们全班！大家都知道了我的考试成绩，他们唏嘘不已的嘀咕着，明目张胆的谈论着……面临着这双层打击，我实在承受不了这几天考试失利的结果，泪水不安分的跑了出来……我怨，我恨，为什么总是我在一直倒霉？这是，阳光终于普射进我的心房。当晚教师给妈妈打了电话，“总结报告”了我的成绩。可妈妈并没有责怪我，当我放学回家后，妈妈和蔼的问我：“最近学校生活过得怎么样啊？”我听了，有不由自主的哭了起来，闪着委屈与不甘心的泪花，给妈妈讲了我最近的考试。妈妈听后，她笑了笑，语重心长的对我说：“林贺，你也长大了，要知道，考试就像打仗一样，没有场场都赢得。所谓的百战百胜也需要之前的失败而总结归纳出的经验得来。这么一点点小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？妈妈总不能一直陪着你，面对挫折，你应该勇敢的去面对，而更应该努力的浅笑啊！”妈妈的话说得温柔，但却深深的烙在了我的心间。是啊！没有哪一个人的人生道路上是没有荆棘的，是一帆风顺的。可面对挫折能挺胸向前的人又能有几个呢？而只有这样的人才能走到最后，才能够真正的成长起来。假如面对一点小挫折就退缩，就止步不前，那又像什么呢？那又怎么能有所成就能呢？那样幸运女神的橄榄枝就永远不会垂青于你。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我深刻的理解了这句话的含义。
初中满分作文8
走在碧洲公园的小路上，我脑海里忍不住浮现出之前那些坐摩天轮的人发出的一声声惨叫，这声音如一阵剑雨把我硬装出来的坚强穿得千疮百孔。我小心翼翼的捅了捅身旁的李紫茜：“算了吧！”“不行”她们异口同声却又无比坚定。
就这样，我在她们的“威胁”下胆战心惊地坐上了摩天轮。哎，今天不但是杨咏微的生日。就连玩摩天轮都是我们几个死党提前商量好的。“等会儿速度一定要放慢一点。”我念念叨叨地叮嘱了工作人员好几遍。
“叮”开始了，在一根轨道上，我死死地抓住刘欣瑜的手，紧张地缩成一个团，像一只温顺的`猫一般，上下的幅度越来越大，像荡秋千一般。渐渐地我就像一只鸟，悬挂在半空“唰”地一声紧贴地面来了个完美的俯冲。旁边一位姐姐正在大叫：“某某”你这个骗子，笨蛋……”这一刻，我猛地清醒了许多，玩摩天轮时惊叫，大多是想找个理由宣泄感情吧！真正的紧张感会让你丢掉一切。就像现在的我，紧闭双眼，脑袋里一片空白。
旋转的速度越发得缓慢，我浑浑噩噩地从地上捡起包，身体这才慢慢地有了知觉。整个人就像去地府走了一圈，和阎王喝了杯茶，又活过来。瞧瞧旁边的死党，她们一个个满面春风，然后添油加醋地向我描述着我刚刚的窘样。
我没有像往常一样同她们闹，因为刚才抓着刘欣瑜时，我忽然意识到身边有一个人伴随你，是多么地美好，她可以给你力量，给你勇气……`
坐了一次摩天轮，我好像又长大了……
初中满分作文9
雨，转瞬间扫遍了整条大街。崭新的街道两旁，高高地伫立着两排路灯。黄色的路灯光团中，雨点飞舞。豆大的雨点很快淋透了路人的衣服。耀眼的闪电、滚滚的惊雷撕扯着夜幕下闷热的天空，掀起阵阵“狂风骤雨”，带来了夏日里难得的清凉。借着路灯光朝天空看去，雨点是随着风的号令一阵一阵地左冲右突，那么有气势，让人入迷；朝下看，地上已经形成了一个个大大小小的水潭，水潭里是有着无数小水泡的；朝远处看，雨，形成了像令人心旷神怡的雾，还像海上的波浪一样壮观。我和爸爸妈妈兴奋地躲进了路边小杂货店门口的帐篷，快乐地聊着我们的老家和白天打扫新家的事……
今天，爸爸让我在“出去玩”、“看电影”和“去三墩干活”当中选一个。我家的新房子马上就要装修完工了，需要做最后的.清洁工作。于是，我兴致勃勃地选择了“去三墩”。因为我可以趁机实现我的一个愿望。
于是，我对爸爸妈妈央求道：“让我骑车去亲亲家园吧！”我还从没有骑车去那么远的地方，夏日里单调的生活让我对骑车冒险产生了兴趣。经过一番争执，他们终于无奈地同意让我骑车去了。但是爸爸给我打了预防针，说天气极热，非常容易中暑，要用一块湿毛巾顶在头上，临走前还让我灌了一肚子的水。就这样，我的冒险开始了。
果然，空调房里呆惯了的我没想到夏天的太阳真的是热得可怕。刚一出门，我就感到了什么叫炎热：我们一家人顶着大太阳，每人头上盖着块湿毛巾，爸爸妈妈更是“全身披挂”，只露出了两只眼睛。空气干燥得令我窒息，柏油路面就像一个火炉上的大蒸笼，很快吸干了头上湿毛巾里的水。我们骑着车匆匆地赶往我们的目的地——亲亲家园。我的感觉是“热并快乐着”。
在亲亲家园的新家，我们分别干着自己的事情。妈妈和爸爸负责把墙壁抹白。只见妈妈使劲地用沙皮纸磨墙，可费劲了！爸爸拿着刷子、白漆刷墙。我负责扫地、拖地。我喜欢打扫阳台。就拎着水桶和拖把，走到阳台上，把水均匀地泼在了阳台的每个角落里，然后拿起拖把，用力地清除地上的“泥巴”。可多年的尘土堵塞了阳台的下水道。怎么办呢？有办法！最后，我用长树条疏通了下水道，看着水带着尘土哗哗地流掉了，我高兴极了！再接再厉，把整个阳台又打扫了一遍。啊！阳台终于露出庐山真面目了！底下的地面原来是有漂亮的花纹的呀！我兴奋地把爸爸妈妈叫过来看。妈妈连声说“真没想到，真漂亮啊！”爸爸挥着手说：“干得漂亮”。看来，别的阳台也应该是这样的花纹。这增加了我打扫阳台的信心。
这一天，我把每一个阳台都搞得干干净净、一尘不染。看着我们的新家经过这半天的打扫，变得这么干净，觉得活没白干，时间没白花，热点累点值得。我高兴极了，因为我长大了，我感到了我是主人。我对爸爸说“下次还要到三墩来干活！”
回家的路上，我们一家人虽然遭受了一场突如其来的暴风雨。但我们三个人的心情，就像雨后的空气那样格外清爽。在小店的帐篷底下，我望着天空，得到了一个启迪：尽管会有各种困苦，但是，劳动是快乐的。
初中满分作文10
我行走在雨中，风从我的背后穿过的不是肌肤，而是心灵，。一直以来，你就是我心中的太阳，照耀着我前进的路，可现在，握着那份考砸的试卷，我正在努力的寻找一个合适的借口，却发现是无用的。该怎样向你交代，我拼命地想着。希望时间过得慢一点，仿佛我心中的太阳正在慢慢落下。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没有想好借口，还没有想好用怎样的表情面对你。雨犹如巨大的水帘一般，让我恍如隔世，但是我仍然清楚地看见了你，你在焦急地张望，像是大鸟正在盼望着将要归巢的小鸟。
你还是看到了我，径直地向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包。可当我抬起头来，正冲着你那亲切的目光。你为我撑伞，把我护在左边，可我的心跳在另一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到了家，你放好雨伞，然后打算替我放下书包。我不安地将卷子交给你，却没有敢抬起头。我知道，因为这是期末考试前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望。可我也知道，在我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里充满了喜失望。
就这样安静了几秒，还是你先开口了：“没关系，妈妈不会怪你，期末考试要加油，我相信你会考好的。”
想了无数种表情来面对你，此刻却全部忘记，我只是抬头望着你的双眼，然后重重地点了一下头。
拿起卷子回到屋里，看见桌上放着早已热好的`牛奶，飘渺不定的热气里，我好像看到了你忙碌的身影，只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像居身考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到了很晚，原因只有我知道。每次回头，客厅里一直亮着的灯已经将我心中的太阳升起。
落笔时，想起我们说过的一段话，我说你是我心中的太阳，你说你是我永恒的光芒。
初中满分作文11
爱是这个世界的空气，它无处不在，无时不在。
光阴似箭，日月如梭。目前的少年们一直喋喋不休的唠叨自己缺少爱或者没足够的爱，但拥有些爱却常常被大家忽略，从不珍惜。想想那些失去爱的小孩们，才了解，大家竟是这样的幸福……
拥有爱了，又是不是了解与他人推荐我们的爱？
是不是记得，那个霉运到来的日子……那一个个在生与死的分界线上时时徘徊着的大家，那一场场惨不忍睹的生离死别，那一声声万千群众撕心裂肺的呼唤，那一场场与死神惊心动魄的较量，原本美好的所有，就在那一瞬间化为乌有。5.12大地震，虽时隔四年，但仍然使大家记忆犹新，历历在目。那一刻，突如其来的灾难与大家相遇。当唐山地震愈合了伤口的时候，当98年洪水大江东去的时候，当2月暴雪让人心暖化的时候，当地震撕裂了祖国妈妈的躯体的时候。突如其来的地震让大家措手不及，就在这一天，大地一声巨响汶川被卡在了运势的咽喉上。正在朗朗念书的小孩们，就如此消失在咫尺以外的地平线上。在这灾难到来的时刻，大家毫不畏惧地伸出援助之手，艰难险阻，不足以成为大家前进的阻力。心连心，一同携手，度过难关。俗话说的好，一方有难，八方支援，关爱其他人，其实就是对世界的一种爱的表达方法。只须心中有爱，失落也能化成期望。
一杯默默无语的老酒，爱是相对无语却又舍不能离开的那一丝情愫。
爱，就在大家身边，想要捕捉到它，就要靠你的那双明亮的双眼和充满爱的心。爱，是奉献的牺牲；爱是神奇，是伟力，爱，是昂扬，是奋发。爱，是世界的奇迹！
爱，给予大家信心和勇气，它是完美的，无暇的，是超凡脱俗的`，当然，爱，更是一种美，一种独一无二的美。假如你拥有爱，那就请把这美传递给他人，让他们感受一下爱的魔力。
爱无需语言，爱仅需行动。从目前起，以自己宽大的胸怀将爱传递给他人，传递给每个需要爱的人。日渐的，你会发现，推荐爱，其实是一件很幸福的事情。
只须每人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……一只描绘云彩的手，就是一颗
表达爱的心。让世界充满爱，不是不能。同时，让大家一块去感受爱……
爱，就在身边。
初中满分作文12
我，生活在六(1)班这个充满朝气，充满阳光，团结友爱，奋发向上的班级里，就像一群快乐的小天使无忧无虑的生活着，我们时而开心，时而难过，时而忧虑，时而烦恼。
正所谓：火车开得快，全靠车头带。一个班级，能够办得出色、令人叹为观止，可少不了班长的功劳，不向你们介绍一下我们班的班长怎么行?说起我们班的班长，不太高的个子，鼻梁上架着一副近视镜，成绩在班中名列前茅，智商也不低，字也写得不错。你问她有没有缺点?当然有，人怎么可能没有缺点呢?班长的最大缺点就是做事马马虎虎，脾气还有点暴躁，遇事不够沉着。嘻嘻，那就是我啦。
咦?那个面带笑容迎面走来的是——李煜欣。她就是我们班一位伟大的“书法家”。她的钢笔字在我们班可是一流的，那手劲秀的字经常得到很多老师的好评。并且为我们班添加了不少荣誉。
到这里，我不得不向你们介绍我们班的两位小作家——李美萱和赵习余。她俩可是咱们班的“笔杆子”，写出的文章别具一格，富有特色，肚子里的墨水真不少，令人不得不拜倒在她们的.脚下。
如果你要问“你们班这么好就没有缺点吗?”那你就大错特错了，我们班有史上最调皮捣蛋的“神人”——叶惠林。在课堂上，他一时不说话，就难受的慌。上课回答问题到很积极，但——应了生物老师那句话“张口就说，一说就错。”不过，现在的他已经不是以前的他了，上课说话少了，回答问题正确率高了。这还是我们班的“神人”吗?
最好介绍我们班的体育健将——史文辉和战忠江。他们呀!体格强健，四肢发达，头脑聪明，为我们班运动会取得的战绩立下了汗马功劳!
没有十全十美的人，也没有十全十美的班级，我希望同学们努力学习，奋发向上，让我们的班级更加优秀!
这就是我们班，它虽然普普通通。但是，它却永远是那么生机盎然，令我不能忘怀，永远永远……。
初中满分作文13
朝来夕去，春去秋来，不知何时，你的头上渐添了几许华发，原来还算英俊的脸庞更是生出了时光的印痕。在这里，女儿想对您说几句话：
爸爸，谢谢您。
长大后，读的书多了，一些简单的阅历也都具有了，才想起我小时候您给我的财富。学前教育对孩子的人生是很有意义的，而我，也在无数的大圆中接受了当时并不怎么实行的学前教育。不知从何时起，院子里的大圆成了我的休憩地，枯燥的数字一遍遍从我喉中溢出，但是效率却很低下，仅仅能背过九九乘法表的前七条。剩下的两条是在饭桌前背过的，您那是严厉的脸庞还历历在目。在您的引导下，我的智力得到了启蒙，喜欢上了枯燥的学习，学有小成。爸爸，谢谢您，在我最弱小的时候给我插上了飞翔的翅膀，使我能顺利起飞。
爸爸，对不起。
岁月累加，我们的地位也发生了交换，我换上了冷漠面具，而您，却换上了笑脸。您那卑微的声音每次都使我难受到想吐，家里的状况不容乐观，你那本就不算硬朗的身躯更是日益弯曲。可是当我不懂事的与您要钱时，您总是第二天就准时给我，从不拖延，面上却依旧灿烂如旧。长大了，懂事多了，才懂得你那钱来的不易，更知道那需要您不停的低下您那本应高昂的头，缅着脸，出卖自尊。女儿大了，懂了，却也只能说一句，爸，对不起，请原谅我的年少不更事。
爸爸，我爱您。
世上最感人的'字眼便是“爱”。小时候，爱是单纯的，想说就说，我说，您也说；长大后，爱是复杂的，顾着脸面，因羞涩而说不出口，我不说，您也不说。早上是忙碌的，您匆匆的解决早饭，匆匆的处理自己的外表，再匆匆的本想工作的大门。一切都很急切，而那闲余的时间却又因其他事儿用竭，从早到晚，日复一日，年复一年。您不断地进出，马不停蹄地为这个家贡献出自己的所有，而我对您的感激也只好简化成一句简单而羞于出口的：爸，我爱您，我会努力活得好点儿，再好点儿。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花椒盐，春风温暖，岁月流逝，父恩难忘，愿我的父亲永远能保持年轻时的活力。爸，您辛苦了！
初中满分作文14
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）
二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
三、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）
五、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
六、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）
七、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）
八、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）
九、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
十、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
十一、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
十二、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）
十三、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）
十四、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
十五、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）
十六、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
十七、交待原因式开头
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的.阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
十八、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
十九、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
记事记叙文的结尾
1、自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：
1、总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2、赞扬式结尾
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
3、抒情式结尾
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如何将结尾变“豹尾”？
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
1、篇末点题
推理式点题：
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题：
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
展望式点题：
如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
感悟式点题：
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
2、首尾呼应
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）
3、表达感情和愿望
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
4、呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
5、巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）
6、引用佳句、歌词
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）
7、抒情议论
其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）
8、景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）
9、重说复点
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
10、由叙生情
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
11、由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
12、逆转或意外法
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
13、回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
14、留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
15、巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
16、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”
17、名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
18、综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》
初中满分作文15
家乡的大海朋友，你来过三亚吗？你品尝过三亚的海鲜吗？你见过三亚的大海吗？告诉你吧，三亚就是我美丽、可爱的家乡。三亚位于祖国版图的正下方，可以说是在中国地图的“鸡蛋”那儿。三亚的风景好，山清水秀，有很多风景名胜区，可我偏偏喜欢那三亚的大海。请你走近三亚的大海，感受一下海风，那是多么的清新啊！小孩子也来，大人们也来，就连一些外国朋友也来了。这里不仅是旅游胜地，还是消暑消愁的好去处。海风中还夹着一丝凉意，使人们旅途的劳累和夏日的暑气顿时全无。请你走近三亚的大海，与海鸥做个朋友吧！这儿的海鸥真多啊！真像白色的旋涡。看哪，那远方的'货轮上面全是海鸥，整个天空变成了白色的海洋。当你走近它们时，它们并不恐惧，当确认你不是敌人时，还会友好地落到你的肩上，使你感到温暖。请你走进三亚的大海，海浪轻轻地抚摸着你的小脚，使你感到舒服；螃蟹们会跑到你的脚上嬉戏一番，使你脚感到痒痒；幼小的鱼儿亲吻着你的脚，使你感到像是走进了人间仙境一般。啊，我爱三亚，我更爱三亚的大海，因为它记录着我许多童年的回忆。
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