初中的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的初中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中的作文 篇1

　　这两天的雨来的比较频繁，伴随着风一阵一阵的袭来，一点一点把这闷热的天淋湿，稠密的雨还在下着。

　　不一会地上就多了大大小小的水洼，地面上多了许多撑着伞漫步的路人。他们轻轻地把脚迈进浅浅的水洼，后又慢慢的迈出，使原本偶尔只有点点雨洒在水洼的表面激起一圈一圈的涟漪。

　　一个人一把伞的成群结队的朋友们;耳朵里塞着耳机的悠闲学生;手牵手，肩并肩行走的恩爱情侣;不停接到应酬电话的上班族;蹬着高跟鞋，画着浓妆的时髦女郎……他们就是大多数伞下的人，为自己不同的生活而奋斗的不同的.人。

　　然而，在这个普通的黑色大伞下行走的与他人不同。她们是一对母女，撑伞的是女儿。

　　女儿比母亲要高上半个头。母亲抬起的脸上布满了饱经沧桑的痕迹——皱纹，但还是毫无保留的看着自己身旁面容清秀，年轻的女儿。

　　两人一路说说笑笑，像一对闺蜜。每一次笑，母亲充满幸福的小眼睛就眯的更小了。但是在她的女儿看来，她的母亲的笑魇如花。

　　现在的子女能陪父母的实在是太少了，而且眼前的这个女儿居然以一个出乎意料的打伞的方法陪着自己的母亲。

　　她居然把伞以一个不小的角度向着她妈妈的那边倾斜着。印象中，这种情况只有在妈妈撑伞的时候才会出现的啊!

　　稠密的雨，打湿了女儿的衣服和发丝，却打不湿女儿的反哺之心。

　　母亲挽着女儿的手臂，像小时候的我们挽着妈妈的手臂一样。

　　那倾斜的伞渐渐地远去，一颗反哺的心缓缓地走过来住进了我的心。

　　那倾斜的伞就是一个美好的风景。

初中的作文 篇2

　　飘雪说：“大地是我生命的归栖地。”浮云说：“天空是我永远的守护者。”而我说：“他的爱，就是我的天堂。”—— 题记

　　他的爱叫微笑

　　对他来说，我就等于全世界。所以，他待我如待易碎的瓷娃娃。小学时候的我，对他的依赖让他觉得自己就是我的整个世界。现在，中学了，一星期才能见一次，令他倍感珍惜。我现在仍清晰地记得当我第一次从学校坐公车回到家时，他的紧张，甚至无助。看到我回来后，他才放下那颗猛烈颤抖的心。但当他用微微发抖的手握住我的手的时候，我明白了他的担忧，他的彷徨。我也用力握住他的手，他笑了，笑得暖如朝阳……

　　这时，我才明白，他的爱叫微笑。也才懂得，他微笑背后的爱有多热烈。

　　他的爱叫鼓励

　　11岁那年，我因为对药物过敏，导致呼吸不通，他就像个“疯子”一样把我送到医院，不停地对医生咆哮，直到医生给我戴上氧气，并宣布我好好休养休养就好了，他才清醒过来。他握紧我的手，不停地对我说：“我差点就失去你了,你怎么可以离开我，如果再晚一点过来，你就不能再陪着我了，你知道吗？”我微微的点首，那一刻，我竟看见自他眼中滚落的泪水。泪水无声地落到我输着液的左手上，我的眼也朦胧了起来。他用手拂去我脸上的泪痕，我才迟钝地发现，我竟然哭了。我用泪眼注视着他，将他的担忧，恐惧，不弃全部收下……

　　这时，我才明白，他的爱叫不弃。也才懂得，他泪水背后的不弃有多深沉。

　　他的爱叫包容

　　他从来不舍得让我难过，所以，很多时候，面对我的很是无理取闹，他也只是抿嘴不语。我还记得那次我把他最爱的烟灰缸给打破了，理由只是他无法陪我出去玩，那天是他的生日，可是我无法控制自己。当我意识到做了什么的时候，羞愧难当。他把碎片清理了一下，就对我说：“没关系，去洗下脸，一会儿带你出去。”我扑进他怀里：“爸，对不起。”他只是笑，可是他笑中的宠溺却被我看出来了。

　　这时我才明白，他的'爱叫包容。也才懂得，他宠溺背后的包容有多宽广。

　　父亲给的，我无法用言语去描述，我苍白无力的文字勾勒不出父亲那深如海，沉如山般的关爱与呵护。对世界来说，我无关紧要，但对父亲来说，我是全世界。

　　我的梦想，因他闪亮；我的微笑，因他绽放；我的快乐，有他守护……

　　神说，充满爱的地方是天堂，我说，父亲的怀抱才是我一生眷恋的天堂……

初中的作文 篇3

　　胡叔叔20多岁，长着一双眯眯眼，他一笑眼睛便像一根棉线那样细细的柔柔的。他的鼻子挺挺的，在他的脸庞上耸立，所以大家给他取了个外号——“高鼻子”。鼻子下是张大大的嘴，每次大笑时，脸上就只剩下了他那“血盆大口”。这别具一格的器官都生长于他那黑黝黝的瓜子脸上。再加上一头乌黑发亮的`短发。这便凑成了长相很漫画的胡叔叔了。

　　胡叔叔不仅爱笑，他还非常敬业。不管是刮风下雨还是严寒酷暑，他每天都按时把报纸送到院子里来。

　　有一次，我去爷爷家拿画笔，正巧赶上胡叔叔送报。不巧，我刚要走，外面下起了大雨。突然，听到一阵“咚咚”的敲门声，我打开一看，一只活生生的“落汤鸡”出现在我们眼前，那雨水不停地滴，头发被雨水给打爬下了，全部爬在了头上，衣服也全部贴在了身上。仔细一看，才知道是邮递员胡叔叔。爷爷赶紧把他拉进屋，递给他一张手帕让他把雨水擦干，没想到，他只是笑呵呵地向爷爷摆摆手谢绝了爷爷的好意。爷爷没办法，便问他：“怎么不穿雨衣？”他笑了笑，从包里拿出了一叠报纸。这时，我看到了那包用雨衣包裹着的报纸。原来，胡叔叔为了不让雨水把报纸弄湿，便把雨衣让给了报纸。他将报纸递给我之后，便要告别。爷爷再三挽留，让他等雨停了再走。他却乐呵呵道：“还有许多人等着看报呢！高大爷您的心意我领了，我走了啊。”说完便急匆匆地走了。

　　看！胡叔叔就是这么一个敬业的普通工人。胡叔叔不仅敬业，脾气还好得很呢！

　　记得那天，我们几个好朋友在楼底下玩耍，正好看到胡叔叔来送报纸，我赶紧跑过去向胡叔叔问好。可是我那几个调皮的好朋友也跟着跑了过来，但他们不仅不问好，反而讥讽胡叔叔，他们阴阳怪气地说：“年纪轻轻的，来送报纸，真没出息！”听了这句话我十分生气，他们怎么能这样说呢！本以为胡叔叔会大发雷霆，会反驳他们，甚至骂他们。可是没想到，胡叔叔却笑嘻嘻地说：“送报纸怎么了，送报纸也是一种劳动嘛！只要是靠自己的劳动挣钱，而不是去偷去抢，这就是对的！我们应该尊重每一种工作！你们说呢？”听完，我高兴地鼓起了掌，而那几位小朋友羞愧地低下了头，小声地说了一句“对不起!”便转头就跑，胡叔叔只是笑了笑……

　　胡叔叔的敬业让我佩服，他的温柔让我深受感触。正因为有太多像胡叔叔这样默默奉献的劳动人民们，我们的生活才会更加地美好、和谐起来！

初中的作文 篇4

　　周末偶得闲暇，翻开一本小时喜欢的童话书看了起来，书页翻动，飘落一片树叶，拾起一看才发现是一次出游时制作的叶脉书签。

　　思绪被树叶载着飞回小学的时候……“快看，这片叶子很硬，很适合呢。”“噢，真的耶，我也要摘。”山坡上飘来一片欢声笑语。同学们正忙碌着挑选制作叶脉书签的叶子呢。老师则微笑着教导要找像桂花叶之类的硬叶子才会做得好。

　　兴高采烈地奔进实验室，每个人手上都拿了好多片叶子，打趣说都要摘光了就会变成光秃秃的山。

　　在玻璃缸里放上水和溶解叶肉的药，把叶子一股脑儿都扔了进去煮，大家一边谈笑一边不时用眼睛瞄一眼看水是否沸腾。当水变成深褐色时，就有人自告奋勇用夹子小心夹出树叶，摆在硬板上，大家便各自用牙刷刷了起来。

　　我小心地刷着，却总是把叶脉刷断掉，不一会儿面前只有支离破碎的叶子了，我的心好像变成了叶子，有想这次肯定做不成了，怎么办呢？旁边的同学却已经做好了叶脉，出去加印成了书签。

　　正着急时旁边的同学出声推给了我几片叶子说：“用我的吧，我做好了，我来教你做好了。”抬头正对上同学的笑脸。

　　我又重新开始制作，小组里做完的也过来帮没做完的制作。他们不时提供刷叶子的经验：要小心刷，顺着叶脉刷就不会断了。不小心失败时，鼓励说：不要紧，就快成功了。终于制作成功时，我感激的.看着他们，都是一张张的笑脸。午后的阳光给他们镀上一层金黄。

　　书签至今还夹在那本书里，是谁帮助过我已经记不清了，但那个午后留给我的美的感受，却如车辙的印迹一般印在了记忆中，像美丽的轨迹一般让我面对困难时一次次勇敢地重新站起来，向更美的明天迈进。

初中的作文 篇5

　　兴趣，是最好的老师。——题记

　　所说成功如蛟龙腾跃，那么兴趣便是它赖以生存的水，必不可少！

　　莎士比亚曾说过:“学问必须合乎自己的兴趣，方可得意。”由此可见，兴趣对于学习，对于某领域成功，是必不可少。

　　兴趣对于我来说，真的是一种甜蜜的牵引。

　　记得刚上初一的我，对于地理和生物的新科目接触总是感觉怪怪的。

　　我翻开地理书时，我被里面的山川河流吸引了。

　　初生的朝阳照耀着大山，随着旭日发出的第一缕曙光冲破了黑暗；光线还绕着山脚；同样光也照亮了看着图片的我。仿佛我真的在站在山前；仿佛我真的沐浴着阳光；仿佛我真的身临其境。目光向图下看，我真的想感叹一句:真美啊，泰山！

　　我再向下看去，我看到了它！

　　在我心目中，它是多么美好啊！它波涛涌滚滚，浩浩荡荡，犹如一条巨龙卧在中原大地上，正应那句:“黄河之水天上来”。黄河，你是多么美好。我仿佛看到了惊涛骇浪的黄河，你在咆哮着，奔涌着，跳动着，永不知疲倦。

　　我沉浸在这美好的画面中，现在回想起，自己都还得砸吧着嘴，回味无穷啊！

　　也正是因为我对祖国大好河山的喜爱，正是因为有了这兴趣，我才会对地理老师十分热爱，即使其他人那么讨厌他，给他起外号（至于什么外号嘛？呵呵，我就不说了。）即使其他同学极其讨厌地理，但我就是十分热爱，正因有了这个兴趣，我在地里方面才能傲视群雄。

　　常言道：“金无足赤，人无完人”“物极必反”。我的“反”便是生物这门学科。当我拿到生物这门学科的书时，我便感觉我不会学好它的，因为我觉得它太无聊了，索然无“趣”啊！

　　果真不出我所料，生物分儿那惨不忍睹啊！每当我和妈妈去拿成绩单时，生物老师都得唠叨几句。而给我印象最深的便是那句“你看看班级前几名生物都九十分以上，但一到你这儿就断了，唉！”老师无力的叹息，我只能低着头，仿佛一副乖乖认错，息听尊便的样子。但我心里想着什么他们怎么也不会知道“老师你饶了我吧，这分我看就可以了，人家是生物上的学霸，我也没办法啊！生物老师，求放过！否则我回家又得上一次每年都必需的.生物“教导课”了。”当时最可怕的是，老师也是我们班级的副班主任，吓死我了！

　　兴趣是一种甜蜜的牵引！

　　若说成功如猛虎称霸，那么兴趣便是他从小依赖的父母，必不可失！

　　兴趣，是成功的基础——后记

初中的作文 篇6

　　雨后，花瓣散落一地。微风抚过，带着似有若无的香气。曾几何时，她们曾芳泽馥郁。只是一场雨，便带走了她们曾经的美丽。就像爱情，也许就是因为那样不经意的一句话，原本相爱的两个人却开始彼此离开。

　　没有彩虹，也没有平常雨后的清新。

　　其 实并不是每一场雨之后都有彩虹，也不是所有伤心落泪过后都留有美丽的记忆。默默地让眼泪流淌，以为这样就可以找到回到现实的路径。乌云密布的天际，没有 风，所以吹不散那些积累了许久的水--那积累许久的泪水。没有了那份默契，于是找不到挽回的方式。流着泪望着离开的那个背影，没有眼泪，却依旧看不清。

　　厚 重的湿气弥漫在雨后的`空气里，那是风过后却依然留有的东西。雨后没有了风，热又开始沿着思绪蔓延。夏天刺眼的阳光，已经随着雨水渐渐温和。于是，便开始看 清楚原先不曾看过的现实。原来不敢面对，于是把刺眼的白色阳光当作理由。雨水，带走了它能带走的，而它留下的东西总是湿湿的。记忆如同雨后的泥土地，来回 的踩踏使它泥泞而又凌乱。被冲刷得异常平整的表面，总让人有留下脚印的冲动。就像伤心过后一遍又一遍的回忆，却变得异常的清晰。

　　雨后，风 停了。散乱的花瓣失却了她们的体温，开始冷去。有人拾起过，埋葬过，却让人觉得是一种错。花随流水去也许才是她们最完美的宿命。如果有眼泪，那就让泪水带 着不该留下的东西随风散去。如果没有眼泪的话，那就离开一起走过的那些岁月吧!笑或是哭同样悲伤，而对与错却显现得不留余地。

　　撑伞路过的 行人，偶有叹气的人。叹那花容易逝，繁华难留转眼故。稍稍停驻的脚步，最后还是回到了现实。所有的风花雪月，都不过是白日梦而已。只是偶尔想起来，禁不住 叹息。即使不是真爱，却还是要装作很温馨。就像雨后的空气里，即使芳香散尽，却依旧感慨。所有被忽略的细节，慢慢集结成被忽视的替代。

　　雨后，留下的水气弥漫着悲伤。花残叶落的场景总是让人想到分离，抑或者是故去。那些干或者湿的眼眶，都流淌着不舍与悲伤。而雨水带着思念，也早已不知去向。

　　有人说：雨水溅湿了那些记忆，那是因为还有人在哭泣。那朵花开留下的痕迹，却已变成永远的离开。他年花再发，却早已不是曾经的那个轮廓。雨后，留下的就留下吧，要离开的就放手吧!

初中的作文 篇7

　　1.写作时考虑不同的目标和对象。

　　2.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

　　3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意地表达。

　　4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的`内容。

　　5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。

　　6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

　　7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

　　8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

　　9.能正确地使用常用的标点符号。

初中的作文 篇8

　　老师说，美无处不在，无时不有。更何况我们美丽的校园更是到处都有美的倩影。

　　于是，我踏上了愉快的寻美之旅。

　　清晨，我迈着轻盈的脚步来到校园。“刷，刷，刷……”一阵清晰而有节奏的扫地声从楼道里传来。是谁来这么早？走近一看，哦，原来是我们班邵琦同学。你看他双臂有力地挥动，把杂物轻轻扫起，又小心地装进垃圾袋。他做得是那样认真，那样专注。一阵寒风吹过，我不禁打了个寒战，可邵琦的头上却冒出了密密的汗珠。我知道，自从班主任李老师把楼道保洁的任务交给邵琦后，邵琦每天都提前半小时来到校园，把楼道打扫得干干净净，迎接同学们开始新的一天的学习。面对劳累，他总是默默无闻地承担；面对称赞，他总是一笑置之。我分明看到了邵琦——这个环保小卫士闪光的心灵，感受到了他的勤劳之美、奉献之美。

　　其实，我们的校园有很多像邵琦这样的环保小卫士，我的眼前不由得又浮现出一幅生动的画面：一个细雨霏霏的早晨，我打着伞走在主干道上，地面上还有昨夜下雨的积水。咦，烟雾笼罩的操场上怎么出现了一朵朵五彩的花，红色的、绿色的、蓝色的、紫色的，这些花还在轻轻地飘动。仔细一看，原来是几位同学打着伞，弯着腰，仔细查找操场上的`每一个角落，蹲下身，捡拾起一片树叶，一张纸片，一根树枝……这些同学不正是雨中最美的风景吗？我的心中涌动着一股股美的暖流。

　　我，不能停下寻美的脚步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片纸屑轻轻放进垃圾桶，一位小弟弟认真地打扫走廊，一位小妹妹仔细地擦着瓷砖。校园的每个角落都有同学辛勤劳动的身影。我看到美的脚步走过我的身边，留下深深的感动……

　　美在校园，美在身边，美在眼中，美在心里，在美的氛围中，我们像小树苗一样，要长成美丽挺拔的大树！

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