初中的作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的初中的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中的作文 篇1

　　《爱的教育》这本书写了许多故事，故事中都能体会到爱。

　　爱？是父爱？还是母爱？还是朋友之间的友爱？还是长辈对我们的关爱？------这些都有可能。但这种爱你是怎么知道的？其实很简单，只要看了这本书，你就肯定会知道！

　　这本书给了我很大的感触。

　　感触是什么？是爱：一种无私奉献的爱；一种让人无法想象的爱；一种让我哭泣的爱；一种让全世界都感动的爱！在我们的世界，爱是不可少的。爱会让我们的心充满活力；爱会让我们在劳动时有充足的力量------难道这还不够吗？这还不能够表达爱的伟大吗？

　　《爱的教育》我已经看了好几遍了，但每次看完都会有不同的.感受。所以我愿意一遍又一遍的看这本书。

　　这本书带给了我无限的乐趣。所以我愿意和这本书交朋友。

　　朋友的意义，就是能够永久的陪伴。所以我相信，这本书会永远陪伴我。

　　我相信，只要我有这本书，就会理解世界上所有的爱。我对爱有无限的向往，这种向往就像世界上的人对中国文字的向往。

初中的作文 篇2

　　在我家，有一片属于我的天地，那便是我的书房。

　　书房不大，但在我的眼里，它却比宇宙更辽阔。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，坐在书房里，永远都像是进入了一个奇特的世界，想做什么就干什么，没有规章制度，似乎想要什么，只需要大一个响指就能够得到。

　　小书房就像是童年的歌谣，活泼动听。几年来，我一直将我的`精力与闲情栖息在小书房里，让书架、书桌、椅子陪我唱歌、陪我写作、陪我读书。

　　“歌，是生命的旗帜。”诗人写道。

　　而我就要展开这面生命的旗帜。我爱听歌，就如爱我的书房。每次一有闲情，我总会随意从书架上抽出一本书，随手打开录音机。无论是古典的，或是流行的，任那歌声在不经意间飘过耳畔，滑过嘴唇，也任那不知是谁作曲作词的歌把我猛地拥住，让我在它温暖的怀中休憩。无需太长时间，只要我感到音乐已经充满书房，我便会停下手中的活，靠在椅背上望着此时音乐筑成的书房，忽然觉得欢畅，难怪会有人说，当平时的墙壁氛围中充满内容时，胸襟还能不宽吗?

　　我的小书房，充满着纯洁的闲情。它有歌、有书。我的书房，其实它就是一曲动人的歌，一首迷人的诗，一本富有哲理的书。

初中的作文 篇3

　　生活中，处处需要尝试。爱迪生如果不曾勇敢尝试，就不会发明电灯；比尔盖茨如果不曾勇敢尝试，就不会有如今的微软。尝试如同一条弯曲的小路，引领我们走出困境；如同一把钥匙，帮我们打开金色的大门。

　　我是一个女孩，但娇小玲珑，弱小等词用不到我身上。我不仅仅有着同龄人羡慕的身高，更有着令人不敢恭维的体重。因为这个原因，我开朗乐观的外表下有着深深的自卑。

　　“什么？要我去哪儿！不去，坚决不去！”我从沙发上跳起来大喊。妈妈见状，说：“你不是一直喜欢跆拳道吗？为什么不去呢？”妈妈为我报了一个跆拳道班。我说：“没错，我很喜欢跆拳道，可是~可是我~”我这么胖，我怎么敢？妈妈又说：“孩子，喜欢就去尝试，不论成功与否，努力就好！更不要因为其他因素而改变决定！反正都报了名，试试看好吗？”我经不住妈妈的再三请求终于答应。

　　周末，我硬着头皮和妈妈来(来自::狗初中作文)到了跆拳道馆。一进大门，我紧紧抓住妈妈的手，就像掉进水里的人拼命抓住救生圈一样。心也扑通扑通的跳，妈妈见我这个样子，说：“又不是让你做什么，这么紧张！”的确，这对于别人来说不算什么。可是对于我~我努力使自己平静下来，耳边却响起那天跑步时身后传来的声音：“瞧！她多胖！”“对哦，这样的人怎么也训练？”

　　我的自尊，曾这样被践踏过。

　　正当我出神的时候，妈妈已经拉着我来到了教练面前。我像只老鼠，生怕别人的指指点点。教练看着我：“这身高，绝对是个好苗子！可体重~”听到这儿，我的`心一沉。可教练话锋一转：“不过没关系，身高一定就长不高了，可体重是可以瘦下来的。”于是，我开始了跆拳道之旅。

　　不论做什么，都有些拘谨的我渐渐得到了大家的关心与鼓励。我可以感觉得到，自己逐渐放下了自卑。而且，好像稍稍瘦了一点，只一点，已足够让我欣喜。

　　跆拳道不可避免的考级，终于来了。我站在考官面前，闭上眼，深呼吸。回想着师兄师姐告诉我的注意点：不要紧张，动作到位，声音洪亮。随着考官的出题，我开始考试。穿道服，实战站位，侧踢，滑步，前滑侧踢，后滑侧踢，俯卧撑，引体向上，压腿，劈叉，整理道服，敬礼。考完之后，队友们来问我怎么样，我迷迷糊糊的说：“还好吧。”果不其然，黄色的道带代替白色系到了我的腰上。

　　从那之后，我知道我也是和别人一样的，他们能做到，我也能做到。尝试，让我又有了一个新的方向；尝试，让我摆脱了自卑。

初中的作文 篇4

　　“妈妈，吃些红提！”话一出口，我就意识到自己叫错了：“哦！不！是阿姨！”阿姨笑了笑：“叫什么都一样！”这句话深深地刻在了我的心里，是啊！阿姨照顾了我那么多年，我叫她一声“妈妈”又错了吗？这是她应得的，阿姨曾像妈妈一样细心地呵护我，现在也一样，我为什么不能将她当做自己的母亲呢？

　　阿姨是我最敬爱的人。我是有阿姨一手带大的，阿姨为人心地善良，朴实无华，对我十分疼爱，由此，我对她的印象十分深刻。

　　三岁那年，妈妈把我交给阿姨管理，然后和爸爸一同打工去了。记得住在阿姨家的第一天，我一直都在哭。

　　阿姨为了哄我，抱着我在街上转了一天，给我买了许多好吃的。尽管我的态度没有丝毫改变，但阿姨还是耐心地照顾我，时间一长，我也就学会了安静。

　　最令阿姨头疼的事是送我去幼儿园。每一天阿姨都得想出个点子来哄我去上幼儿园。

　　“阿姨送你去上幼儿园好不好？”第一天上幼儿园，仅凭阿姨的一句话，我就答应了。可是去了以后，我发现幼儿园并没有想象中好玩，便下定决心不再上幼儿园。“走吧，今天也要去幼儿园哦！”“不行，我不去！”“为什么呢？昨天你不是挺听话的吗？”“幼儿园不好玩，不去！”“只要你去，阿姨就给你一样新玩意！”就这样，我在不断的诱惑中习惯了每天定时上学，回家。

　　慢慢地，我上小学了，也懂事了，懂得体谅阿姨，明白了她的良苦用心。

　　我努力学习，不再让阿姨操心。

　　有一次，我正在用心做作业，突然，外面飞来了一只我从来都没见过的蝴蝶。我指着蝴蝶大声叫道：“阿姨！看啊！多漂亮的'一只蝴蝶！”阿姨并没有向那只蝴蝶望去，而是用严厉的眼神望着我：“你应该用功读书，而不是多管闲事！”我羞愧地低下头，我知道，，我让阿姨很失望，是我做错了。

　　在阿姨的细心呵护下，我茁壮成长，一天，妈妈回来了，她把我带到了一个陌生的地方，那里没绿树红花，没有小鸟嬉戏，有的只是高楼大厦，飞快的汽车，陌生的人群。

　　妈妈说那是城市，一个新的环境，它能让我接受良好的教育，培养我良好的素质。在城里，我很孤独，没有人陪我玩，我不禁想起了农村。在农村的我很自由，而且很快乐。我很想回到和阿姨在一起的日子。

　　“看！谁来了！”早上一起床，妈妈便把我拉来客厅。

　　我看到了阿姨，她正坐在沙发上朝着我笑。“阿姨！”我投进了阿姨的怀抱，泪水不住地往外涌。“这是我亲手做的南瓜饼，可是你的最爱！”阿姨指向茶几上的一袋东西：“里面还有一个大柚子，是刚摘的......”

　　阿姨如母亲一般的细心照顾深深地打动了我，我在心里暗暗想着：长大了，我一定要好好报答阿姨，要让她过上幸福充足的生活！

初中的作文 篇5

　　朝起夕落身边充满着优美的旋律，我的少年是洋溢着欢乐的音符。

　　——题记

　　第一束光在猛然拉开窗帘间透入，没有午后的明媚耀眼，不是山间余辉的震撼。而身边徘徊着一个声音轻响。静静的悄悄的，带着一种懵懂的无忧与自在又满心的喜悦。是一种美好的甜蜜感。

　　还记得两年前还只有六年级。一听说要到中学去学习总是十分高兴的`。好奇、期待、盼望，一切一切交织夹杂着说不出的快乐。哆、来、咪……音符在耳边响起，旋律在身边飞舞，我的少年之歌已开始奏起前曲。背起书包，第一次走进中学的大门，一步步踏于那石路上，一点点打量这陌生而又新奇的学校，心中浮现出一段轻快的小调，在鸟儿的声声伴奏下，少了一份青涩与稚气，多了一种坚定与快乐。音乐的精灵回荡在整个校园中。期待，期待，正如每日早晨向往那清新无比的空气，如炎热时盼望那来去灵巧有带着独有凉爽的小雨。我开始了新的生活，开启了那名为“少年”的大门。

　　在学校的点点滴滴，在家中的形形色色，时间过得很快而我谱写的歌曲却从未间断。无聊时翻翻过往的日记，看看幼时照片，发觉自己早已不是那个拿着糖果在家到处乱跑的小女孩了。我的歌很普通，与很多人一样有着沉浸于玄幻小说的甜蜜音符，喜欢与同学聚在一起，谈论对方的独特篇章。又不普通，有着他人所没有的恬静与悠闲安逸。我喜欢宁静又害怕寂静，常常一个人趴在窗边对着天发呆，细看云的种种变化。全身心浸于自己的世界中。这是我独一无二的歌！

　　“沙沙，沙沙……”

　　外面的雨一阵一阵的，时而磅礴，时而轻柔，很奇怪却分外有趣。这段秋日的奇妙旋律自然进入我的歌中。称着音符还未变化，我急忙跑进一个农贸市场为晚饭做打算。我不常来买菜，也不喜欢什么“货比三家”。看见这儿蘑菇不错便停下来。老板是个有点富态的阿姨，看她正费力地搬蔬菜，我也不说什么，低头就开始挑蘑菇。说是“挑”，其实我也不会选，想来不坏的也就是好的啦！看着别人的样子也是一个个仔细看，再扔进袋子，觉得差不多也就是了。因为嫌麻烦，又在这个摊位上买了些其他菜。说实话总还是有些担心的，比如菜买老了，量过多或过少了。我完全没有一点儿把握，想着买多了总比少了好，也只能如此看着办了。

　　回到家后，妈妈也没说什么，直接开锅，看着在锅中翻腾的蘑菇，我有些紧张地问：“我……是不是菜没买好？”我生怕妈妈会转过头来郑重其事地点点头，再说我缺乏生活经验。可妈妈像没事人，抬头看了看我说“不会啊，怎么了？”我叹了一口气，笑了笑。

　　歌曲在雨的声声伴唱下在家中尽情玩耍，很温暖，很轻松。

　　已在一步步迈向成长，我的歌在一天天演唱。我的悠闲轻松，使歌声永不会出现高潮，这是我的独特也是我的不足。该改变了吧！是否该用变奏引出高潮呢？我的少年之歌仍在谱写还未落幕。

　　现在，期待，憧憬，这美妙的旋律在飞快舞动着翅膀，畅游在心的天堂。我不知道这之后是怎样的歌曲，但我享受这支独一无二的少年之歌！

初中的作文 篇6

　　不知不觉中，我已经这么大了。教过我的老师有很多，以前老师的面容越来越模糊，最让我印象深刻的莫过于您了——李老师。

　　岁月静好，老师您的谆谆教诲是如此的深刻，如春风拂面，又如春雨滋润我的心田，让我迷途知返，

　　最近的一段时间，我与班上的同学闹矛盾，心中的快乐因为矛盾而消逝，心中的苦恼随之而来。一有苦恼，我就想到您——我的李老师，哪怕被你骂两句我都开心。来到您的办公室，我一把鼻涕一把泪地向您倾诉，希望得到您更多的安慰。可您的表情好像压根就没有看到我的眼泪，用调侃的口吻说道：“啊?你个‘死捏里’(家乡话：姑娘的意思)，你怎么和那位同学发生矛盾呢?你的思想和情商可是我最欣赏的，比那位同学是高一大截的，不应该跟那个人发生矛盾。你要么坐一边再哭一会……”一句诙谐的玩笑话逗笑了我，心中的阴霾顿时消散而去，我知道，我的优秀，一直都是被您优秀起来!

　　您的`“教”系在我的心头，您的“诲”深刻我心中。您的教诲让我彻底的醒悟，您的每一次教育，都能促使我进步。

　　我是一个爱幻想的姑娘，从小就立下了远大的“志向”。有一次，我在反省书中写下了自己的心愿，您用红笔画了线，特别显眼。虽然没有一句的评论，但是我已经读懂了您的意思：始终坚持自己的志向，努力追求，成功就在不远处。

　　从那以后，我不再只会幻想了，我要成为一个为幻想而努力的女孩，并且告诉自己加油、加油、再加油!家人、老师、同学们可都看着呢，我必须得成功给大家看!而这些想法，都是在李老师您的教会下产生的。

　　老师，您的“教”让我知道如何为人处事、不与他人斤斤计较;您的“诲”让我领悟到追求不仅仅是幻想、要努力为其付出。您的教诲，印在我记忆深处!

　　花季年华中有您的教诲相伴，青春无憾!

初中的作文 篇7

　　我爱水。

　　爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。(一个“更”字突出了爱的真挚。)

　　湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。(把平静的湖面比作明镜。)

　　湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的'阳光，伴着我的心，在追逐、在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。(把微波荡滚的湖水比作鱼麟，把有波纹的湖面比作飘开的彩绷。)

　　湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。(把碧绿的湖水比作翡琴。)

　　我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快?水晶官里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它随着湖波飘荡。(想像奇特，表现了作者丰富的想象力。)

　　静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

　　细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的回环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。(比喻修辞写出了雨中的湖更可爱、更动人，)

　　雷雨到来的时候湖最热闹。你听，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。“轰隆“，礼炮响了，大会就要开始了，等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。(比喻、拟人化的描写生动、遥真。)

　　湖是美的……(赞叹湖的美丽。)

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