初中生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的初中生的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
生活的色彩，5彩缤纷，灿烂夺目，红的，黄的，蓝的，绿的，白的。这是生活的色彩。
红色，是热情，是对生活的热情。它想火红的太阳，给予青春，给予生命活力。红色的生活，是学生们对学习的热情；红色的生活是人们对生活永不言弃的热情。
黄色，是坚持，是对生活的坚持。它像勤劳的蜘蛛，坚持工作，坚持奋斗。黄色的生活，是106年学生坚持不懈的学习；黄色的生活，是人们对理想，对目标坚持不懈的努力。
蓝色，是理想，是对生活的理想，它像树苗儿，以长大为理想，以成为参天大树为理想。蓝色的生活，是学生们的生活理想；蓝色的生活，是人们不断追求，不断向前追的理想。
绿色，是享受，是对生活的享受。它像美丽的花儿，享受暖暖的阳光，享受人们的欣赏。绿色的生活，是学生们快乐地享受学习；绿色的生活，是人们享受自然，享受美好。
白色，是快乐，是对生活的`快乐。它像自由的鸟儿，快乐地飞翔，快乐地歌唱。白色的生活，是学生们学习的快乐；白色的生活，是人们不断地探索，的快乐。
啊！生活。啊！生活。你是多么艳丽，你是多么5彩缤纷，你是多么有意义。你构成了1幅，彩色的画卷，走进画卷，你会感到多么舒服；走进生活，你会感到融融快乐。
初中生的作文 篇2
心中的花悄悄地开放，无声无息，盛开的声音，有谁听得清？唯有滋润它长久的雨露，唯有沐浴它许久的阳光，只有它们，才真正懂得花开的喜悦。
世界上赋予我们生命的不是别人，而是自己的父母，他们是我们最亲近的人。历史的流淌永远冲淡不了亲情，历史的长河也永远带不走爱。多少次了，我们对自己的父母熟视无睹，连他们每天的穿着都毫无在意过，连他们内心的情感也从未深深地品味过，连他们每次的.叮嘱都当成了耳边风。我们可曾想过，有一天，我们也会跟他们一样的劳累，同他们一样地为生活奔波，这时也是否需要一声问候，一杯热茶，甚至是一声呼唤，一个微笑？对于我们来说，这些事情多么地微不足道。可是，对于我们的父母来说，却是莫大的关怀与慰问。
我很自豪我有一位好父亲，也有一位好母亲，尽管他们身处远方，却一直将我们挂在心底。天下的每一位父亲，每一位母亲何尝不是这样？但是我却永远感到幸福，因为有爱，因为有浓浓的亲情。
当又再次翻过了一个星期，当我又跨步向家里走去时，不久后的电话铃声便响起了，声声如清水般滋润着我的心，带来了点点滴滴的清凉。我一接，果真是爸爸妈妈，妈妈亲切的询问让我感到无比的舒畅，爸爸声声的叮嘱让我感到永久的快乐。在这电话架起的桥梁上，浓浓地环绕着如奶茶般的温馨。每次我总能从电话中听到所有的关怀。因为交流，我们的心更近了，爸爸妈妈虽然不在身边，他们却始终能够听到我心花开的声音，如此的微弱，也如此的动听。
我是一位读书爱好者，每次总喜欢捧着一本书咀嚼，爸爸妈妈也总是很乐意地为我买书。他们总是问我想要什么书，在电脑上为我细心地为我查找图书。每次我犹豫不决时，他们就全都为我买了，也毫不犹豫。他们总是笑着对我说：“没事，要买什么书，我们都帮你买吧。”
对于我，父母就是一片艳阳天，就是一片蔚蓝海，就是一阵温和风。他们对我的爱也无形地转化为了我前进的动力，鼓舞着我前行。是啊，如果我不能实现父母的期望，不能成为一位优秀的人，那我将永远对比起养育我的父母。但是，在我的耳畔却还是听到了爸爸妈妈的回声：“孩子，爸爸妈妈永远支持你，尽力了就好！”在我的心灵深处开出一朵花，因为有雨露的滋润，因为有阳光的照耀，这朵花开得更美更艳。花开的声音，却始终只有在父母的耳畔回响，因为他们一直关注着我，一直爱着我，一直在默默地支持我！
初中生的作文 篇3
上了初二，我多了一份压力。
时间匆匆，逝者如斯。回想起入学的那一天，仿佛还是昨天，可我们转身走进的那一间课室的墙壁上却贴着初二年级的字样。我们已经上了初二，逐渐褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行动，可我却是多了一份压力。
压力来自学校
都说学校是看不见的战场，空气中弥漫着闻不到的硝烟。我们每个人都很清楚，初二这个学年是何等的重要，它甚至是成绩好坏的分水岭。无形之中每个人都参与竞争之中，大家竞争着成绩，竞争着努力。看似平静的班级其实暗波汹涌，稍有松懈，你的排名便会“飞流直下三千尺”。接二连三的大考小测，老师的语重心长，一份份刺眼的成绩单，一次次上不去的排名，都在无形之中给我施加压力，让我紧张。
压力来自家庭
如果说学校的压力是无形中施加的，那么家庭中的压力却是直接向我扑来。在父母的严格管理下，我不能随心所欲地使用电子产品。只要稍微表现厌倦学习的态度又将迎来父母的轮番教育。那个学习成绩优异、尊重老师、爱好学习、兴趣广泛的别人家的孩子，常常出现在父母口中。而学习成绩优异，又不用父母操心的亲戚家的孩子全都成了我的学习对象。来自家庭的压力让我对学习不敢有所松懈。
压力来自自己
其实我自己也很清楚学习的'重要性，以及竞争的激烈。我知道自己还有很多知识没有掌握。我知道“学如逆水，行舟不进则退”为了让自己进步，我也给自己制定了一个又一个的学习计划，认真安排了学习时间，还给自己物色了一个又一个实例相当的竞争对手。然而，目标总是差一点实现，对手老是在自己前面。我只好把更多的空余时间花在了学习上，时时刻刻提醒自己要认真学习。我把压力施加给了自己。但是我觉得，有压力就会有动力。给自己施加压力，其实是为了让自己有不断前进的动力。虽然学校和家庭，都给我施加了一些压力。但我们可以把压力转换为不断前进的动力。在竞争中，我们可以认识自己的不足与长处，与对手相互取长补短，一起前进，更好的完善自己。
上了初二，我多了一份压力，但同时我还多了一份前行的动力。
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