初中优秀作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初中优秀作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀作文 篇1
记母亲
母亲离开我们整十二年了，每当回想起来，她的音容笑貌依晰呈现在眼前。
母亲在娘家排行老大，下面有四个弟弟和四个妹妹。母亲做姑娘时在生产队非常能干，干起活来真是巾帼不让须眉，和父亲婚后到了东北也是如此。
在母亲十七岁那年，在外行医的姥爷收了奶奶的二百元礼金，就答应把我母亲许给了父亲。若干年后姥姥还抱怨姥爷这事没有提前征求姥姥的意见，还抱怨奶奶给的礼金太少了。婚后的母亲跟随父亲先到了内蒙，最后落脚在小兴安岭脚下的一个小镇——五营。当时的五营人不多，大多是外来的。男人们进山伐木一去就是好几天。在1960年那个艰难的时期，我大哥出生了，在无人照料母子饿的濒临死亡时，邻居王大娘的一碗玉米面救了她们。这件事一生都没有忘记，经常跟我们提及，前段时间大哥二哥小妹回故乡时还专门看望了健在的王大娘。
母亲上过学，在天津上到小学二年级就随姥爷举家回了老家。母亲乐观，在我小时候东北每逢过年就组织人们扭秧歌，母亲肯定是秧歌队的骨干。母亲还喜欢听戏看戏，有时还唱上两口，我听的最多的就是 “巧儿我自幼儿许配赵家……”。
母亲原来也上班，做维护公路工作，后来工作中出了一次事故，母亲从拉沙子的汽车上摔了下来，头镇着冰块在医院昏迷了好几天，痊愈后就没再工作。伴随着我们哥儿五个的长大，家里的粮食成了问题，在我七岁时，母亲领着大哥和我，带了些平日积攒的布票，背了几块菜墩去了山外（东北农村），和那儿的农民换些高粱米大馇子之类的粮食。
在我小时候的东北，每到要过年时，大人们都要给孩子做新衣服，一般都是自己买布求人做的。我家有台牡丹牌缝纫机，而每到年前母亲都帮别人家做衣服，每天都忙到半夜一直到年底。姥爷是个中医，母亲也从他那儿学了些，诸如扎牙痛拔火罐刮痧挑番气之类，还真帮助了一些人。也许有以上的'缘故吧，母亲认了好几个干儿干女儿，前些年他们从东北回来时都谈起了母亲。
我家刚从东北回迁时，母亲领着上初中的我和妹妹在县城附近租了三间老式土房，靠着母亲照看别人家的孩子的微薄收入生活，父亲和哥哥都没回来。1986年，我家好事连连，我初中毕业免试上了师范，父亲也从东北调了回了来并 且在单位分了房子。母亲也闲不住，在自家胡同临街位置盖了简易房子，开了个小饭馆，名曰“美味”。凭着母亲的热情和辛苦操劳，几年下来，不但“美味”在县城有了名气，还还清了债务，有了积蓄，买了金戒指和金耳环，可是母亲的身体却一天不如一天了，终于有一天母亲的风湿性心脏病让他住进了医院，在高额的医疗费前，母亲没有选择治疗，而是等待……我知道，她是不愿给她的儿女们留下债务，在十二年前的今天，子夜，县医院，在经历了一番忽冷忽热的痛苦之后，望了望眼前的儿女，呼出了长长的最后一口气，永远的闭上她的眷恋的眼睛……轻轻的走了，57岁的生命体重不足40公斤；撒开手了，苦了白发的娘亲和儿孙……发送那天，亲戚们来了，街坊邻居来了，下过关东的朋友来了，帮助过的人也来了，送行的队伍好长好长……
妈妈，十二年来我想您在天堂也一定时刻关注着您的儿孙们，为我们担心，为我们高兴。看到你的孙辈在成长，重孙在增加，您一定更加高兴，我辈定将您的精神一代代传下去，让它熠熠生辉，永放光芒！
初中优秀作文 篇2
那一刻，眼泪和雨水融我一体，滴落的伤感却让我惭愧。
——题记
又生病了。我拎着大包小包的衣服从医院出来，看着门外湿漉漉的地。灰蒙蒙的天，行人用缤纷的雨伞遮住头顶的阴霾，人们的心烦却显而易见——厌恶这天气。不知怎么，心也烦躁起来。
时间一分一秒地流逝。雨越下越大，行人的脚步愈发急促，渐行渐远的人群里，我却没有发现她的背影。低着头，默念着。
滂沱大雨转化为细雨霏霏，飘洒在我身上。“还站在那儿干吗？傻了？”我漫不经心的抬头望了一眼，看着半身湿透的她，低声说了句：“我没伞。”她说话间拎过我的包，向那边的停车处走去处说：“过来，我带你。”
雨还在下着，院旁的花草已低了腰，累了。我说：“不用了，你又要带那么多东西，这儿又下着雨，你先走把!”她从一旁的'口袋里拿出了一把崭新的花伞，递过来：“好吧！路上看着点。”说完。又走开了。
当我撑着伞的那一刻，我看到了我至身难以忘却的情景：她的脚费力的蹬着车踏，一只手撑伞按在车把上，另一只手用力扶住东西，以防它们掉下来，细雨蒙蒙，一把伞可能遮挡住他的视线，那是很危险的。可这时，她又回过头对我望了一眼，费力喊着：“路上小心点。”说完，便消失在纷乱的人群中。
那一刻，我哭了，她——我的妈妈，白天在超市上班，晚上又要照顾弟弟，连下班的时间也要来看我，那海绵挤出来的时间却不够她休息一分钟。我却“躲”在阴凉的病房里，享受着她用汗水还来的水果，却还那么不耐烦，为什么我们之间的理解，总是差那么一点点？望着落泪的老天，我惭愧了。
生活蕴藏的点点滴滴，我从未用心体会。现在，我明白了，在那个乱雨纷飞的时刻，雨中纷飞的不只是细雨，还有——母爱。
初中优秀作文 篇3
思绪蓦然幻化成落寂的枯叶，当失去所有润泽的翠叶飘落下枝头时，随之凋零的亦是大树深深的思念与寄托……落叶归根，简约的四字……却是所有绿叶悲凉凄惨的奢望。
风，它时常萦绕在大树的周围，无形的把大树与绿叶之间的短短距离轻描淡写的划成遥远的真空地带……就像人们去触摸致命的电线一般，与之相隔的是一层薄薄的绝缘物质……当然，后者是为了保护我们。但是，风，却是无情的横刀躲爱。纵然如此，叶子也毫不犹豫的选择归根这条艰难的.不归路，视死如归，哪怕这是一个不可能的夙愿…随风逐流，每当叶子幻化成一片轻舟，向着大地缓缓划行的时候……风都会染指其中横加干预，叶子在风的旋涡中不停摇曳，看似美丽婀娜的叶子在空中翩翩起舞，孰不知此时它正在饱受痛苦和煎熬。它只能眼睁睁的看着自己远离大树的怀抱，远离根基的庇护，虽然他骨子里尽是执着而坚定的信念。但是，某些事就是天意。叶落不知处，空留满池伤。或许抛弃一些会得到更多。或许等到风，意兴阑珊的时候，树叶的命运才会得以改变，似水的流年，到了那时，树是否还依旧不忘叶的柔情与执着，或许到了那时叶子只能长恨独饮，化作尘埃，与天地交融，成为永恒的忧郁……
树叶的生命，就是萧瑟的绚丽，演绎着虚幻的精彩。
初中优秀作文 篇4
雨天，我见了一只蜗牛。那天下雨，我撑着雨伞在院中奔跑。我喜欢雨天，非常喜欢。在墙角，我看到了那只蜗牛，它是黑色的，很小很小。我撑着伞走上前去，用伞盖住了它那小小的身体，它却将小小的身子收在了壳里。
几年后，我长大了。
那天还是下雨，但是我却被母亲“教育”了一番，我跑出了家门，没有撑伞。我记得我哭了许久还不愿停下。我跑回了以前的院子里，寻找着以前的甜蜜回忆，那里却变了一个模样。我找不到以前茂盛的杂草丛，之前那里长满了小花；我找不到松软地土地，之前那里是我们这群孩子的乐园。我的面前，只有水泥地。我沿着墙角看了一看，企图找到一株蒲公英，我的努力却是白费。不久，雨停了。不知何时我的'身边出现了一只蜗牛，是黑色的。我想起了之前的那只蜗牛，这里好像什么都变了，独它没有。蜗牛小小的身子缩在壳里，而我的身边出现了一个身影，是妈妈，她手里握着一把伞，撑开，又为我遮住。
我望向了伞，又望向了。原来，我就是那只蜗牛，而妈妈与伞就是那小小的蜗牛壳，为“蜗牛”遮风挡雨，当蜗牛受到别人的打击与嘲笑时，就能缩回那小小的壳里，哭泣。而那壳，既是母亲对我的爱，也是所有帮助过我的人对我的爱，用爱构造出来的壳，就是世界上最坚硬、最牢固的。
爱是世界上最强大的力量，它可以突破一切，可以感动所有，也可以理解万物。
爱是伟大的，被爱是幸福的，我愿一生做那只小小的被爱的蜗牛。
初中优秀作文 篇5
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不觉就跌撞进了初中的大门，感受初中。
一进门，就觉得大事不妙，你听到班主任一再念叨“竞争”“拼搏”吗？你没听看见一位位任课老师不拘言笑的脸吗？错，错，错，这不是我想要的生活，想抽身而反，却发现时光不会倒流，初中生活即将开始。罢，罢，罢，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦学不仅是为了中考，可要命的分数却实实在在成了我的“紧身咒”，都说条条大道通罗马，可千军万马却拼命地挤独木桥。考，考，考，老师唯一的法宝，这个法宝在老师的手中威力变得空前膨胀起来。学习，学习，再学习！成了我们素质能力的“催化剂”。于是乎，“白加黑”伴随着我们的青春时代。“催化剂”于“白加黑”调和成了我们必须要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我们不想犯的错误，若厚着脸皮去请假，岂非错上加错！至于“五一”和“国庆”放假，总可以休息休息吧？别高兴得太早，抓紧时间，丝毫莫放松，补课！班主任又进行补课总动员了，初中作文《感受初中》。只的像鲁迅先生那样发出感慨：“ａｄｄ，我的木莲们，ａｄｄ，我的覆盆子们！”
ａ，ｂ，ｃ，ｘ，ｙ，ｚ，加上乙稀、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠------让我们唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我们不得不运用一些“诡计”，在“咖啡”中加一点“糖”，在老师津津有味的陶醉中“呼噜呼噜”起来，老师唇干口燥的'呼喊着“向重中进军”时，我们又补充到“：冲出亚洲，进军罗马！”
借用一句流行歌词的唱法，我们是“习惯了苦了就不苦”。我们学会了承受，领会了“人生能有几回搏”的真谛，于是我们有了面对激烈竞争和重压的胆魄。
初中有“黑色”，但也有鸟语花香，初中是苦涩的，但更多是少年天真无邪的浪漫……
初中是诗，是画，是奔放的激流。
初中是少年时的一站，真好！
初中优秀作文 篇6
很喜欢这句“碧云天，黄叶地……总是离人泪。”万里长空，没有阴雨绵绵，碧蓝的天空，犹如一片透明的草地，偶尔有几匹白马似的云朵轻轻飘过。满地的菊花开得正艳，也是来为将要远行的你送行么？时间好快。转眼，太阳已下山。西风瑟瑟，只只大雁正往温暖如春的南方飞去，留下的是那片不知是谁染红的树林。台眼一望，一抹斜阳的余晖散向那座无人的长亭，把它的影子拉得好长，好长。一滴，两滴……，手背上，点点清凉，是泪么？如果不是，为何心底那最深处有微微的刺痛？夕阳西下，突然觉得，秋愁无罪。
这些画面，不是说只有莺莺一个人敢面对，其实有很多人都有勇气去面对这干净却带着点低沉的风景，而是我们无法带着那种期望中携有点点绝望的心情去别离。至少，我是这样的。
莺莺，其实可以说是中国古代作家笔下叛逆的代表了，外表柔弱的她，内心比任何人都勇敢，她的骨子里有着别人无法相比的叛逆的血液，或者说，她，根本就不柔弱。因为她敢爱，敢恨，敢别离。一个门当互对的家庭，这位玉人却与无权亦无势的一介穷书生相爱，不是敢爱么？两人从最初的'西厢约会到之后的以身相许，不是敢为么？"昨日成亲，今晚别离，不是这个坚强的女子敢挥泪站长亭么？
我不知道在当时那个轻视妇女的年代，莺莺是怎样做到的，也许是被那从未接触过的爱情冲昏了以被禁锢的大脑，更也许是她认为自己应是一只可以自由飞翔的小鸟，那座繁华的牢笼不属于她。她认为她该做些什么，她做了，也成功了。她不是黛玉，故然叛逆，却有些沉默的气息，最后，当然逃不出那座美丽的宫殿，只落得宝玉宝钗同床异梦，而宝玉与自己只能遥遥相望，隔岸观花，两人不曾跨过那条银河。黛玉呢？可以说是验证了自己的《葬花吟》“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”了。
我不知道用怎样的心情去看莺莺，也许点点爱，点点恨吧！爱她，爱她那只敢冲破牢笼的小鸟，爱她这个叛逆得有点可爱的女子；恨她，可能是因为自己做任何事始终不能和她一样抵得住巨大的压力吧！
我想，最后的长亭送别只剩莺莺的自我安慰了：
张珙，我与你的爱如水，却不是汹涌澎湃，而是涓涓细流，所以不怕，你勇敢地去远方寻找未来，而我在这里等你。只是可怜你在漫漫征程中会有“家何处，落日眠芳草”的伤感，而我只能望断天涯不见归人罢了。
初中优秀作文 篇7
我们可以笑，我们可以哭，我们可以在自己的世界中为所欲为，可，走出自己，远远比走出世界难得多。
担惊受怕的日子过去了，没有了一切尘世的纷扰和嘈杂，仿佛看透了红尘，沉浸着酒的醉意，人不醉，心醉了。多想安然的躲过这一切，多想逃避那或多或少的嘲笑，多想我不是我，多想……
“你以为你真成丑小鸭变白天鹅了吗，你以为自己可以多一点骄傲的资本吗，其实你什么都没有！”心中的声音如影随形，越来越强烈，一直想逃开，可它就是我啊，根本没有能力阻止这一切的我啊。
“不要以为你是我的好朋友，你就可以这样侮辱我，我告诉你，你不相信我是你的事，所以麻烦你以后不要在出现在我的世界”好友残忍的话给了残忍的我。而我无动于衷，傻呆呆的站着，脑海中回荡着这句话。可，我做错了吗？“我不相信你有错吗，我只是抱着试一试的态度来面对的啊，那些经历过的，难忘的，你就这么直接的否认了我吗？实在是受不了了，才来问个清楚的啊，实在是你的事太匪夷所思了啊。珠穆朗玛峰，是谁都可以爬上去的吗，你哥，他很强大，呵呵，是啊。我多想相信你，你就不能给我件可以信任的事吗？”看着她离去的背影，心不自觉的疼了起来。
那件事的'发生，一直是心里的一道疤，撕开了痛，愈合了痒。从那以后还真是孑然一身了，校园里再也不会有我们俩打闹的声音，有的只是遇见了，漠然离去的气息。
要去道歉吗，如果去道歉了，那就承认是我的错了，还是算了吧。就这样想着，心里的那道疤，留下了粉粉的愈合迹象，因为我不愿再去提起。留下了心里的执念，她不解释，我就不道歉。
没办法结局的事，干脆就放下，没办法破镜重圆的伤，就留着，我们只是差一个理由，来解释自己懦弱的现实。
如果走出是释怀，那么世界和自己也就释怀，我们的世界一直保存着我们的执念，相信有你自己的世界其实才叫真正的世界。
初中优秀作文 篇8
“这究竟是为什么?”这个问题似乎是五六岁的孩子常问的一句话。但是现在，我想问问。
我有个八岁的小表妹，我常常会帮她检查一下功课。我随意地翻着她的作业本。说来也巧，作业本上有一个很大的红叉叉，看上去那么显眼，再仔细一看，发现这是一个造句题。表妹是这么写的：“天空上的云一动一动的，很活泼。”我问她老师是怎么评价她写的，她眨巴着眼睛说：“老师说活泼只能用在写人上的，可是云是很活泼嘛。”面对她的问题，我无言以对，我不知道该这样向一个这么纯真的孩子解释那么深奥的问题。
是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活泼的。因为他们有充分的想象力，而我们呢?我们的想象力或许早已被那些所谓的语法所埋没，因为我们根本连想都不会去想“云是活泼的”。如果我们有天在作业本写上这么一句话，后果一定是可怕的。我只能觉得表妹有丰富的想象力，却不能认为她所造的这句话是对的.。
我望着表妹说：“反正你听老师的就对了。”“可是，我觉得我像云，别人都说我活泼，那不就等于云是活泼的吗?”她还是不肯罢休。“知道吗?有些词不是你想怎么用就怎么用的。你以后要学语法，学了语法你就知道了。”天呐，我是不是在扼杀一个孩子的想象力啊?
这究竟是为什么?
曾看到过一篇短文，作者的儿子考上了重点高中，她就让儿子自己去交学费，可是他回来说别人的家长都去了，就作者没去。学校还顺便开了家长会。儿子说作者不负责任。可是学校的通知书上并没有要求家长陪同，说明学校认为这种事情学生有能力自己办。学校这样认为是正确的。高一新生十五六岁，交个几百元、几千元钱办理注册手续，以他们的年龄和知识应该绰绰有余。问题不在于孩子有没有能力去做，能不能做好，而是学校、家庭、社会是不是在给他们创造这样的条件，这样的氛围。如果大多数人还没有这种自觉，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓励，那么这种氛围就很难形成。
糟糕的还在于，得到鼓励的往往是另外一方：面对越俎代庖的家长，学校不仅不劝阻，还给坐享其成的孩子们“讲这讲那”，甚至趁机开起了家长会。有了这种举措，下次哪个家长还敢不陪孩子上学?不是说素质教育的吗?可是为什么还让孩子这么依赖于家长?甚至是鼓励他们这么做?
这究竟是为什么?
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