初中的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　清颜一直都不信上帝的，因为她始终认为：上帝不仅会给你关上一扇窗，而且连门也不给你留。

　　事实就是如此。

　　那天在树下看到宁茜的时候，清颜就有一种强烈的预感，会和宁茜分在一班。尽管她在心里已经做了千万次的祷告，哪怕让她一个人一班，也不要和宁茜一班。而且自己也已经做好了事件发展最差的心理准备，如果和她分一班也没什么不好的'。可是看到第一排趴在桌子上睡觉的短发女生时，清颜偏偏一点准备也没有。

　　其实当时，清颜也没有看见第一排的女生是不是宁茜。

　　其实当时，清颜没有感觉到，自己心里是期待会和宁茜在一班的吧。

　　其实当时，清颜只觉得那个背影好温暖好熟悉。

　　可是清颜走了。

　　她走的时候，有个人看她，她没发现。

　　她走的时候，下雨了，她没拿伞，水到渠成的淋了一身。

　　她走的时候，连她自己也没发现，为什么雨水顺着脸颊流下来会那么滚烫。

　　堂而皇之的，第二天她就生病了。宋欢下午放学的时候来看她，说了声“阿姨你最近又漂亮了”就马上跑进了清颜的房间。

　　开门，转身，关门，上锁，“咔嚓——”

　　一气呵成。

　　只留下“漂亮阿姨”在原地自我陶醉。

　　清颜四十五度角仰头看天空，一副苦瓜脸上贴着镀金的“生人勿近”四个大字，宋欢把还在游神的清颜摇回现实。

　　清颜小小的郁闷了一下，又准备贴上“生人勿近”大字，不料被宋欢早早看出来，又一掌拍回现实。

　　“你们两个怎么回事？”宋欢给清颜倒了一杯水，递给她。

　　她愣了一下，说：“谁和谁呀？什么怎么了？”

　　“还装，你和宁茜，你们！怎么回事，怎么闹成这样了？”

　　清颜又不说话了。

　　最后，趁宋欢发威之际，自我陶醉的清颜妈把宋佳“请出去”唠了会家常。

　　而清颜继续仰望四十五度角郁闷。

初中的作文 篇2

　　在我身边，有许多特点鲜明的人，有一个人给我留下了深刻的印象，他，就是我们小区的卫门大爷。

　　我在一个阳光明媚的下午遇见了他。他穿着朴素，上身穿了一件淡蓝色的'衬衫，下身穿了一条军绿色的长裤，脚上穿了一双普通的黑色布鞋，他头发灰白，脸上微微有些皱纹。当时，他正在打扫小区的卫生，而我是写完了作业跑下楼来闲逛。

　　他打扫卫生时十分认真，一丝不苟。他从一号楼开始扫地，一直扫到三号楼，这期间我发现他经常将扫帚向花草上面轻轻拍打。我很不理解，不明白他什么要这样做，当他扫完那片地的时候，我走上前去，发现花草下面的土地里有许多白色的绒毛，定晴一看，原来是从一些树上飘下来又被拍打到地面上的，我顿时恍然大悟，门卫大爷这样做是想让花草看起来更美观，才将这种类似从柳树上飘下来的柳絮从花草上弄下来，他真是太细心了。

　　经过几次三番的观察，我又发现门卫大爷扫一会儿地就要停下来休息很长时间，而且扫地的时候，显得十分吃力，再通过他扫地的动作，我隐隐约约感觉到他的腿似乎有一点瘸，后来我才知道，他的腿患有风湿病。

　　我觉得这位门卫大爷真的是太高尚了，太值得敬佩了，因为他全心全意地为别人服务，勤勤恳恳地工作，带着病还扫扫卫生，为小区的人带来清洁的环境，令我非常感动。我以后也要向门卫大爷学习，做一个认真的人。

初中的作文 篇3

　　有些歌听着听着就厌了，有些人走着走着就散了……

　　——题记

　　那年夏天，在烂漫的花海中我遇见了你，像天使一样。你着一袭长裙，款款而来，明眸如月，笑靥如花。

　　相识时，你穿着一袭白净的长裙，裙摆绣着几朵青白色的茉莉花，好像随时都会飘荡下来。嫩白色的花瓣袖显得小巧可爱，你那雪白的皮肤在晨光的映衬下泛着一层朦胧的金色光芒，在整片花海你看上去就像一朵最美的花。你是那么独一无二，那么白净单纯。微风轻拂，你的裙边绽放飘起，我惶恐地奔过去捂住你的裙子，你神色慌张：“谢……谢谢”“没事啦”然后我们认识了茉莉花含苞待放，就像我们的友谊一样清淡却令人痴迷。

　　之后啊，咱俩无话不说，一起吃烤串，一起环游四方。周末到了，你说你想去看花，你告诉我你最爱茉莉花。因为茉莉花单纯清新，淡雅而不求名利。我们到了花海，你直奔茉莉。背影就像一朵茉莉花，凌乱的发丝就像簌簌坠落的茉莉花瓣，散着茉莉花的发香，零碎清新。咱俩依偎在花海中，享受着这份独特的友谊。蝴蝶轻点鼻尖，留下翅膀划过的痕迹。花经过阳光散发出甜蜜蜜的香气，非常催梦。我们的友谊绽放了，甜蜜单纯使人心旷神怡。

　　但有一天，你说你要搬家了，搬到非常远的地方，我哭着笑着，把你搂进怀里，我不想失去你。我有太多太多的话想跟你说了，但我选择了沉默，谢谢你出现在我的人生中。就像这份友谊埋在心底吧……远处茉莉花片片落下，轻点水面荡开涟漪……是啊夏天过去了，在我们友谊最美好的时刻却要分别，一股莫名的滋味涌上心头。花，开在最美的时刻就要凋谢。

　　我仍不死心的去敲你家门，回应我的'却是空荡荡的回声。

　　天蓝蓝的，你家门口的小路静静的，你走了就剩一个孤零零的我和开败了的茉莉花。

　　你还是穿着那袭长裙，只不过没心没肺的消失在我的生活中……

　　——后记

初中的作文 篇4

　　xx月xx日晚，夜色阑珊，马路边的霓虹灯闪耀着绚烂的光，城市灯火通明。我们趁着这样的辉煌坐上了车，车慢慢驶向湖北。

　　xx月xx日晨，我们一车人抵达了终点站——湖北宜昌。中午，我们一行人到了第一个景点——三峡大瀑布。说是看瀑布，其实是爬山。爬了一会儿，我就累得气喘嘘嘘。但是为了一睹传说中的白果树大瀑布，我一直坚持着向上爬。爬了大约一个小时，隐约听见瀑布的巨大响声。听见有人喊，“到了，快到了！”我加快了自己的速度。

　　往前走不远，我们就到了白果树大瀑布下面的水谭边。这是响声更大了，我抬头仰视白果树大瀑布，啊！好一派壮丽的景象呀！大概没有比它更美丽的东西了，我的目光再也离不开它。只见高高的山顶处的泉水顺着一处断崖，从两百多米的高空飘落下来，连成了一条宽约六七十米的白色水带，好似一层屏障挡在后面的山崖前，更像银河从星空中飞了下来！此时我的心里只有那么一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天！

　　最令人兴奋的就是“欢乐穿瀑”这个项目了。我要打着伞，从大瀑布底下穿过去！这是多么令人激动的事！刚开始穿时，我很胆怯，把伞斜对着瀑布，尽量靠着后面的山崖走，不想让飘散的水雾溅到我的身上。可是这徒劳无功，不断有水珠被风吹散打到我的脸上，有一种湿湿的，凉凉的感觉。我想快点走出这个“危险”的地方，可腿像是不听话似地，怎么也迈不动。终于走出去了，我已经成了一只落汤鸡。虽然我衣服被淋湿了，但我很快乐！

　　第二天，我们游览的是清江画廊。早就听说清江有名，那里的水比别处的水更清，那里的.山比其他的山更秀，有着不次于漓江山水的说法。这次真的到了清江，算是圆了我的一个梦了。我们坐船游览八百里清江中的三百里画廊。江面很宽，两岸环山。江水碧绿，十分清澈，好似一条绿色的飘带流向远方；而那些山全被绿树覆盖着，山腰处云雾缭绕，流入天际。清江的山水，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画一样，到处翠色慾流，是如此柔美。我们在这幅天然的山水画中游览水色山光，既叫人惊叹造物的神奇，又令人心旷而神怡。

　　最后一天，我们到了三峡人家景区。我们乘船靠岸，来到一处江边的山上。一条清澈的溪流从山上流下，在山脚下汇成了一谭湖水，最后流入长江之中。我们就踩着栈道逆流而上，沿途看到许多美丽的姑娘再为游客摆姿势，是摄影的不二场景。有的乘着一叶扁舟，立于船头，向我们招手；有的蹲在清澈的溪边，浣洗衣服；令我印象最深的是一位姑娘穿着古装在弹古筝，古色古香，声韵悠扬，漂亮极了。另外我们还观看了纤夫表演、婚嫁表演，也很有趣。

　　三峡以它秀美的身姿展示给来往的游客，令人难以忘怀。三天的行程结束了，我们带着依依不舍的心情回到了淄博。我真的很想快快长大，考上南方的大学，能够再见到这青山绿水的美丽风景。

初中的作文 篇5

　　你有没有看到过这样一位音乐家?每每夏日，它总会给人们带来一场无与伦比的音乐会，它没有青蛙的叫声那般短促，没有蟋蟀那般低沉，而是清脆、漫长又有力，“咝——咝——”的叫声，仿佛给这个炎炎的盛夏注入一丝清凉之意。

　　最幸运的是，我看到了它的一次“金蝉脱壳”的经历。

　　初夏，我在树下发现了一只正在觅食的蝉，我惊喜的发现，它在吸液时会伸出像针管一样的嘴。那双轻盈的翅膀时不时的扇动着，可爱极了。

　　后来，另一只栖息在树上的蝉引起了我的注意。它安静的栖息在树上，我走近一些才发现，原来这是一只正在蜕变的'小生命。

　　刚开始，只能看到一道又细又小的缝在蝉的背上蔓延，后来那条细小的缝逐渐变得越来越大，原来是里面那个白嫩嫩的蝉在不停的挣扎蠕动。不一会儿，它就探出了它的脑袋，睁大圆鼓鼓的眼睛看着这个崭新的世界。又过了一段时间，只见它扇扇翅膀，然后张开它那变得坚硬的双翼，朝天空飞去。

　　我想蝉蜕变的过程一定是痛苦并且快乐的。多年等待后的绽放，才是蝉一生中最美丽的瞬间。

初中的作文 篇6

　　［摘要］写作是书面表达和传递信息的重要途径。培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。以探寻作文有效性策略为目的，用课堂教学的实践，课后跟进的教学措施，探索行之有效的作文教学策略，即积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架和全面的反馈评价。

　　［关键词］初中英语；作文教学；课堂模式；教学策略；环境保护

　　写作是书面表达和传递信息的重要途径，培养学生初步的英语写作能力，是初中英语教学的目的之一。学生英语写作能力的提高，与教师的教学引导紧密相关。笔者在教学实践中，以环境保护为例，进行英语作文有效教学的研究，在实践中探索并总结行之有效的方法。

　　一、第一环节：设计话题导入和视频热身

　　为了提高学生运用语言的能力，我在第一个环节设计了话题导入和视频热身，以此进行课堂导入。让学生观看“节约用纸，珍惜资源”的视频，看完视频后，和学生进行对话，引导学生联想一些相关的单词、短语、句型。通过视频热身，学生开始“热”起来了，从互动的效果来看，学生的回答信息量较大。从他们描述的语言来看，运用语言的能力较强，能说出或写出一些相关的单词、短语、句型，甚至还能出乎意料地说出些与环境保护相关的好句子。词汇：plastic，waste，paper，environment，earth，energy，litter，rubbish，save，noisy，factory，law，pollu-tion，recycle，reuse，reduce.句型：1.It’simportantforustolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.2.Theenvironmentalpollutionismoreandmoreseri-oustoday.3.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.4.Ihopeourworldwillbemoreandmorebeautiful．这一环节，应注意这两个问题：在师生互动过程中，可以将出现的一些关键词、短语或句型及时板书，这样学生可以记下一些有价值的信息；提问时交叉使用一些问句或追加提问，帮助学生挖掘更多的信息。

　　二、第二环节：佳作赏析

　　在这一环节，呈现佳作“MyLow-carbonLife”。MynameisLily.Iamafactoryworker.Igotoworkbybikeeveryday.IalwaysremembertoturnoffthelightswhenIleavetheroom.WhenIamwashinghair，Ialwaysturnofftheshower.Ioftenreusewater.Forexample，whenIfinishwashingtheclothes，Iusethewatertowatertheflowersandcleanthefloor.WhenIgoshopping，Iusuallybringashoppingbag.Ineveruseplasticbags.Ithinksavingpaperisnecessary，soIoftenmakefulluseofpaper.It’snecessaryforusalltolivealow-carbonlifetoprotecttheenvironment.首先，引导学生赏析文中好词好句。1.Igotoschoolonfooteveryday.此句的另一种表达为，Iwalktoschooleveryday.2.Ialwaysremembertoturnoffthelights.句中的副词always带有感情色彩。3.when在句中作为连词，起连接时间状语从句的作用。4.so并列连接下句，承上启下。5.最后一句中的it做形式主语，点题，指出低碳生活、保护环境非常重要。随后，展示写作模板。我在具体教学中运用语言图式开展阅读教学和写作活动。学生阅读短文后，教师把佳作的主要内容用思维导图表示出来，让学生对短文有初步的总体把握，为下一环节的写作做铺垫准备。这一阶段的教学重点是：激发学生的阅读兴趣，产生从阅读到写作的转移；学生不仅要关注语言的准确性，而且要重视语言的丰富性。

　　三、第三环节：小组讨论

　　小组讨论：拯救地球、保护环境，我们和政府应该做什么？在这一阶段，教师还是要列举出生活中比较接地气的环境保护措施，以保证基础差的`同学能够动笔，为下一环节的写作输入做准备。比如：1.Whatshouldwedotosavetheearth?（1）Turnoffthelightswhenweleavearoom.（2）Takeourownbagswhenshopping.（3）Rideabike.（4）Recyclepaper.（5）Don’tusepapernapkins.2.Whatshouldgovernmentsdotosavetheearth?（1）Theyshouldclosedownthefactoriesthatputwasteintotheriver.（2）Setupalotofdustbinsonthestreet.（3）Stoppeoplefromusingwoodenchopsticks，plas-ticbowlsandbags.（4）Organizepeopletocleanupthestreetsandrivers.

　　四、第四环节：写作实践

　　老师出题：写一封信给市长，谈谈城市的环境问题，以及你对保护环境有什么建议。首先，进行思路点拨（写作三要素：内容、时态、人称）。1.内容（要点和层次）。（1）Problems(toomanycars;toomanyfactories;alotofrubbish)（2）Suggestions（rideabikeorwalk;closedownfac-tories，developlaws;cleanupthestreetsandrivers，throwrubbishintothedustbins)2.时态：一般现在时。3.人称：第一人称。随后，给学生大概十分钟时间动笔写作，然后学生进行自我评价，学生相互之间反馈与评价，最后选择两篇习作进行展示，师生共同评价。无论是自评还是互评，注意包括开头大小写、标点、时态、名词单复数、冠词等，标记好词好句、好的开头和结尾、句子之间的连接等亮点。在这一阶段，写作前教师可以给学生列举一些关于怎样写好作文开头、结尾和一些细节的描述；老师要注意评价细则的分类，即要分对优等生、中等生和差生的评价细则。

　　五、第五环节：观看视频

　　观看视频《新能源》，了解现在新能源的种类，引导学生思考，尽管环境问题令人堪忧，但也不必过于恐慌，随着科学的日益发展，相信会有更多的新能源产生，同学们应当努力学习，去发现更多更环保的新能源。此环节为提升和点睛之笔，通过老师的引导让学生展开想象的翅膀，找寻更多新能源被发现的可能。在具体教学中，教学形式固然重要，但教学策略同样不可忽视。教学策略应包括：积极的心理策略、充分的语言铺垫、开放的构思支架、全面的反馈评价。应鼓励学生的创新意识，提供一个开放的支架，既有方向性的引导，又给学生留有自主发挥的空间。

　　参考文献

　　[1]教育部.义务教育英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，20xx.

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　　[3]Tough，J.(1977)DevelopmentofMeaning.NewYork:JohnWiley.

　　[4]蔡蓓.新课程教学问题解决实践研究：初中英语[M].北京：中央民族大学出版社，20xx.

　　[5]郑桂金.高中英语写作的多方位指导[J].中小学英语教学与研究，20xx，（10）.

　　[6]傅瑞屏.评一节高中英语优质写作课[J].中学外语教与学，20xx，（8）.

　　[7]王剑.初中英语写作教学刍议[J].中小学英语教学与研究，20xx，（5）.

初中的作文 篇7

　　我的小气老妈

　　每个人的妈妈都不一样，我的妈妈更是与众不同。

　　有一次我和妈妈一起去买菜，菜还没买几样，便开始和卖家讲起价来，我看着他为了那么几毛钱讲价的样子，真是有些不忍直视，有时妈妈出去买菜，因为妈妈非要为了那么几毛钱讲价，有时我都不愿意和妈妈一起出去买东西了，有时我也会问妈妈，就那么几毛钱给他就给她吧，干嘛非要和人家降价呢，当着那么多人的面多没面子啊，妈妈却说那有什么啊，你和他讲价下来的钱可以做更多的事，何乐而不为呢？看妈妈这么说我也没什么办法，只能不管他，随他去了。

　　妈妈的小气不只表现在这一件事上，晚上吃完饭了，爸爸正要将桌子上剩下的鱼汤倒掉，这时小气的妈妈一看又着急了，连忙制止爸爸，说这么好的鱼汤为什么要倒掉呢，这鱼汤不倒掉还可以炖两会豆腐呢！我和爸爸无语的看了妈妈一眼，说道真是个小气老妈！

　　有一天早上，妈妈说要带我去步行街逛逛，我和妈妈在步行街里走着，我感到很口渴，便和妈妈说：妈妈我口渴能不能给我买瓶饮料？妈妈说道口渴啊，这样吧，我给你买瓶矿泉水吧，我一看在心里暗暗说到真是个小气老妈。过了一会我们路过一家书店，我便想进去买几本书，可是一想到我的小气老妈，就不敢再想了。可是妈妈似乎看出了我的心思，说我们进去买几本书吧，这一进去，妈妈将近给我买了上百元的`书，我在心里想妈妈不是一向很小气的吗？今天怎么突然大方了呢？我便问妈妈，妈妈说在生活中有很多地方我们可以省就省，但你读书却是怎么也不可以省得。再这一刻我突然明白了妈妈的良苦用心。

　　这就是我的老妈，在生活中宁可自己省吃俭用也不愿我读不好书，这就是我的小气老妈！

初中的作文 篇8

　　浓浓的夜色在天际缓缓地流淌，此时的夜像块黑色的布，它笼罩下的世界静谧而又黯淡，万物少了几分躁动不安。

　　我醉看人间，沐浴着缕缕柔风，身旁的丛林被伙伴们??繁花缀满，她们婀娜多资、姹紫嫣红，在绿叶的衬托下熨帖着大地，触抚着土壤的脉搏，安稳自信地绽开。她们聆听着潺潺的流水声和森林的交响曲，亲吻着充满养分的土地，偶尔仰视自己欣赏却不向往不敢追求的苍穹。低处的美丽持久，但平淡。

　　身旁的炭火被点燃了，在我和周围同类朋友的心上猛地划过。我留恋地环顾四周，这一秒，我们还相依相惜，下一秒，缘分便不知散落何方了……

　　既然我不喜欢安祥宁静，那就让我来改变这一切，改变我自己吧。

　　“哗，”火苗在舞动着，模糊了我的视线，很快我的身体似乎燃烧了，接着轻飘飘地绽开了，冲向高空，我短暂地失去知觉了，只是知道万有引力突然失效了……

　　“啊，快看，好美丽啊！”地上的人们瞬间热闹起来了，陆地上异常热闹，我被惊醒了。原来我已经飞上天空了，我在正在完成我的使命，我正在历史上为自己书写辉煌的一页篇章。

　　头顶上是深不可测的天宇，点点星子洒在上面，我只觉浑身亮亮的'。我先是射出一道长长的耀眼的像利箭般的金光刺破黑夜的胸膛，我是光明的使者，我来接应悠悠的月光啦，一种成就感油然而生。

　　人们赞叹不已，我开始拿出独门绝招。像魔术师一样，我娴熟地在原光线的基础上放射多个点光源，这回是千红万紫、五颜六色，让天上世界也花团锦簇。众多颜色在我的调配下浓墨重彩，有条理的交叉相错地划开，像彩带，像无数双眼睛，又像无数只精灵，在驾驭着自己非凡的本事。我创造了奇迹，我给死气沉沉的夜带来了生机，我给黑暗的天空带来了春意盎然的美景，我照亮了地上的世界，我照亮了所有人的心。我喜欢看见光明的世界，我喜欢看见那些看了我脸上洋溢出幸福笑容的小脸蛋，我喜欢看我改变的一切，我喜欢看我制造的欢乐。

　　地上的花看见我都忍不住惊呼，向我摆手，我很自豪，我心中有了前所未有的自豪。我把她们的丰姿在天上又演绎了一遍，让更多的人看到，让那片死寂的苍穹拥有些许活泼的心情。

　　在万众瞩目下，我过了一把瘾，为人世间做了一份力所能及的贡献。

　　“啪，”我的美丽已经绽放完毕，我的生命已经快到尽头了，我脸上仍带着笑容，仍以最活泼的色彩最柔软的姿态告别这个激动的瞬间、这个我爱的世界。抖动，旋转，飘散，下坠，下坠……我在万劫不复地下坠，仿佛要坠入一个深渊，不过是个光明的深渊。丛一开始选择与她们花儿不同，选择走向世界的最高处、生命的最高点，我就知道会有这么个结果、我就等这么一次，至少我活过，我勇敢地活过一回，我为人类为社会尽了自己绵薄的力。冲上最高处早就诠释着率下来最痛，但我愿意为了达到那个别人害怕恐惧的高度而壮烈走向终点，我相信我给这个世界留下了不可磨灭的印记，我相信我鼓舞了一代又一代的新人。

　　“嘿，哥们，再见了，祝你好运。”我在落地前最后一秒对即将升天的你们说。

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