初中的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
我觉得，活到如今十四年，都像一场梦一样。
没有半分夸张和自恋的成分，我可以大大方方的对你们说，我就是人们口中传颂、赞不绝口的“别人家的孩子”。那个让人挑不出半分毛病和缺点的标竿。
这样挺好的：万事顺心如意、成绩居高不下，走到哪儿都有人上来套近乎，我过着所有人羡慕的生活。
可扪心自问，我并不如表面上那么快乐。
把一分钟拆成六十秒来用，忙着处理所有该干不该干的事。从早上五点半起床做早饭到小跑着背诵课文去学校，放学后又回到家读完五本名著，再在睡前回想一遍当天所学的知识……这一天很快就过去了。
非要说让人苦不堪言的，就是我这个“标杆”每一次被不同的家长带到他们孩子面前当榜样的.时候。我尴尬的听着他们对我的赞美，还要露出一个恰当得体的笑容。而对面的孩子总用一种很复杂的眼神看着我，仿佛有怨恨，也有羡慕。我不是很懂那些孩子的眼神里包含着什么。
我尝试问自己的父母，他们总说：“他们啊，就是嫉妒和不服罢了，你不用在意他们，你只需做好你自己。”
“嫉妒？嫉妒是什么？是他们不开心吗？”我喃喃自语。
“他们不如你，自然不开心啊。”妈妈貌似有点得意的说。
为什么？为什么我优秀了他们会不开心呢？我不太能领会。
我的身边没有强者，没有需要我超越的人，我没有嫉妒，也不懂嫉妒是怎样的一种心情。
只是我发现，我和我的朋友们原来总隔着一层薄薄的纱，不远不近不亲不疏，我感到很孤独。
我越是去揣摩，越发现这世上还有许许多多我从未经历过的事，比如：打架、谩骂、逃课、早恋、不孝……
我对这些充满了好奇心，也越发厌倦了这样机械的生活。我越来越想尝试另外一种生活，我想像我的朋友们那样随心所欲、来去自如的生活，但是我不能。
煎熬的时日一长，我内心的好奇心就越强。我每一天都被那名叫“欲望”的奇怪怪兽所纠缠。
终于我搞砸了一切，我再也不想当一名“好学生”，我厌倦了随时微笑，随时考虑别人，无时不刻不在用功努力的日子。于是我从“好”的极端走向“坏”的极端，很快我就“堕落”成一个“坏孩子”。
曾经赞扬的声音有多响亮，如今讽刺的语言就有多难听。
“嘀嘀嘀”，我睁开了眼睛，七点了，起床啦！我在烦人的闹铃声中醒来，背后汗湿了一片。
从床上缓缓坐起，我长吁了一口气，一旁不合格的成绩单、乱糟糟的书桌却让我有了真实感。没有终日忙碌的生活，没有被完美所限制的一切，我还是这芸芸众生中最不起眼的那一个。
目前这种充满喜怒哀乐、悲欢离合和酸甜苦辣的生活挺好的——我满意的想着，吹着口哨起床准备开始新一天的生活了。
初中的作文 篇2
我有一个与众不同的老师，她上课跟别的老师不一样。她总喜欢在上课时给我们讲一些她小时候的事，有些很搞笑，有时很凄惨。，
老师曾经给我们讲过一个故事。她小时候很喜欢爬树。有一次，她伙同几个小伙伴一起出去爬树摘樱桃。结果那棵树很高，其他小伙伴都爬不上去，老师自告奋勇。说她来爬。当时有几个同学都劝她不要去，结果老师偏不听，就爬了上去。爬到树上时，老师向下望了一眼，不禁打了个冷颤。心想:还是有点高的。老师就鼓励自己不要怕，只要不向下望就行了。于是老师克制自己不要往下望。她终于不再害怕了，于是胆子更大了，继续往上爬，小伙伴见了，都劝她下来，可是老师说：没事的，摘得还不够多，我再摘点。她又继续摘，直到要天黑了，树上的樱桃已经被摘得所剩无几了，老师向四周看了一下，确定没有了之后，她就准备下去了。结果不知道谁叫了一声，说有大人来了，老师听见这句话就慌了，赶紧往下爬。结果她脚下的树枝一下子就断了。砰的一声，老师从树上摔下来了。小伙伴们全部围拢看老师，谁知老师已经昏迷了。有几个胆小的女生都已经吓哭了。有几个留下来照顾老师，有几个跑回家去告诉老师的父母。等老师父母来的时候，老师已经醒了。老师的母亲已经被吓哭了，老师的父亲默默的'背起老师就往家的方向走。回到家，老师说手痛，后来村医来了，简单的检查了一下，说没什么大碍，只是断了一根骨头而已，用石膏固定一下就行了。老师的父亲点了点头，就送走了医生。老师的母亲问老师的父亲老师有没有什么大碍，老师的父亲摇了摇头，老师的母亲点了点头。
我们的老师是不是很不一样?你们的老师是什么样的呢？是不是跟我们的老师一点都不一样？
初中的作文 篇3
放学铃早已响过，校园总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从校园那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。一个 “小喽罗”〔我〕巴结地说：“老大，你今天是不是心情不大好?”“哎，别提了，就因为俺上课睡觉说梦话，又挨了高老头一顿暴风雨袭击。”一个穿牛仔裤的说：“我不能老受高老头的欺负!”“对，有了明天等高老头来上课时我们就在黑板上……”
第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高老师是个坏老师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“老师来了!”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。
高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今天我们上说话课，题目可能有的同学已经知道，并替我写在黑板上在这里，我谢谢那位同学!”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下，并添“高老师吗?”。许多同学都发出善意的笑声，高老头又接着说：“我就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自己，又由于刚才的感情反弹。
他说完了，教室里再次出现了短暂的'沉静，接着又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得非常起劲。
估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高老师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成了“____是个吗?”要求道：“请各位考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
我第一个举手，这让高老头颇感意外。高老师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写老师坏的那个学生吗?》”高老师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得非常流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的更热烈。
掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《王刚是个坏学生吗?》，他承认那行字是他写得，主要是看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天他感到老师的形象更高大了。
高老头非常惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。
从那以后，这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。
初中的作文 篇4
春天来了，太阳暖烘烘地照着大地，大地仿佛开始了呼吸。春天是万紫千红的，春天是生机勃勃的！瞧，柳树悄悄抽出了枝条；害羞的樱花不再遮遮掩掩，躲躲藏藏，它们争着让人们欣赏、赞美；木棉花也不甘示弱，它要和樱花比美争艳！
柳树像一个小姑娘站在河边梳起了长发，又细又长的柳枝仿佛随风舞动的'头发，叶子远看是鹅黄色的，走近一看是嫩绿色的。春姑娘可真神奇，她不知怎么调出了这么生动的颜色。
樱花树皮深褐色，平滑有横纹，整棵树都被粉红色的樱花簇拥着，犹如一把粉红色的大伞，让人们忍不住驻足观赏。
美丽的木棉花也如约而至，有的是深红色的，有的是橘红色的，远看像一团熊熊燃烧的火焰。木棉花没有叶子，有一种自信的美，它就是要让人们看到不用任何装饰的自己仍然是最美丽的。
春天的树千姿百态，它们个个都打扮得花枝招展的，赶来参加春天这个盛宴。
初中的作文 篇5
生活的真味有很多，有酸、又甜‘有苦、有辣，这些味道都值得好好去咀嚼，可我觉得先苦后甜这种味道，才是最值得用心去咀嚼的。
六级的暑假，妈妈带着有一丝羞涩的我走进了一座房子中，走进了舞蹈的殿堂，就是这一座平常的放在房子，让我赢得了无数的荣耀。“一二三四、五六七八”在这种节拍中，我开始了我的舞蹈生涯。看，我跟着音乐的节拍开始了律动，“up、down、up、down”，我在心中不停的默念着。起脚、抬腿、下踢、转头、下地、旋转，每一个动作都是那么敏捷。看见跳得那么流利的我，这不禁让我下想起了当时肩撑的情景。我右肩点地，头的一边顶着光滑的地板，另一只脚一蹬，身体就歪了下去，为自己打打气，继续。又一次摔倒，心中不禁有了丝丝退意，不过为了自己，咬牙忍住。在一次又一次的练习中，终于稳稳的撑住了千创百孔的身体。我带着兴奋的心情回到家中，向妈妈倾诉着我的成果，比得了诺贝奖还开心。
今天，我在舞台上，在艺术节的舞台上，这是我首次登台演出。伴着熟悉的音乐我开始跳起舞来，和同学们跳起了合舞，下地、六步、三步、三角撑，流利的如高级音乐家的.音乐作品。不一会儿，舞蹈就跳了一半，到我的时间，随着劲劲爆的音乐，我也跳得越来越带劲，当音乐结束时，莫大的剧场只听得见我的喘气，一秒、两秒、三秒，整整三秒，场内鸦雀无声，第四秒，掌声像海啸一样涌向我赞美的掌声抚慰着我浑身的伤疤，那时，我才发现，所有的辛苦都是值得的。
生活的真味，就像吃葡萄，牙齿先吃到酸酸的皮，有时还回酸出眼泪，但只要冲破那层皮，就能感受到那饱满多汁的果肉，里面的籽就像生活中的小插曲，虽然有些涩，但也无伤大雅，一一颗葡萄吃下去满口留香，忍不住再吃下一颗，就像生活在继续。
生活的真味只有用心、用身，用身心才能感受到那人生的百味！
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