山中访友读后感
当仔细品读一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编精心整理的山中访友读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
山中访友读后感1
在初夏的早晨,作者怀了好心情去拜访了他的朋友,我们一路跟着作者踏上一条幽径,去访问了他的朋友。
作者把我们带到了一座古桥前说:“到了。”我们左望右望也没看见,这时作者才只出这位朋友,我们大吃一惊,原来是做古桥。“古桥呀,你真是一位德高望重的老人。”走过了老桥,又来到了一片森林,鸟儿在唱歌,冲的别有风味,露珠盯着大家,似乎在传达什么,作者还告诉了我们自己的联想。做这还带领着我们去访问了清凉的山泉,汩汩的溪流,飞流的瀑布,陡峭的悬崖,悠悠的白云和淘气的云雀。
作者先后又搬石头,拿落花,拿落叶,又说一番话后,让我感到时间的`迁变,生命的轮回。
最后怀着好心情告别心中的“朋友”。
这篇课文运用了时间顺序和首尾呼应。通过比喻,拟人,想象深深地写出了做这对大自然的热爱,对朋友的深厚感情,如:老桥——“一位德高望重的老人”;鸟儿——“呼唤我的名字”;露珠——“与我交换眼神”;树——“是我的知己”,“仿佛自己也是一棵树”;山泉——“让我重新梳妆”;溪流——要我重新“唱和”;瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”;悬崖——“挺拔的身躯”,“高高的额头上仿佛刻满了智慧”;白云——“让天空充满宁静,变得更加湛蓝”;云雀——谈“飞行中看的好风景”。写出了对老桥的赞美与敬佩。用拟人的手法写出了鸟儿和露珠的默契和情谊。有用反问久引起下文,肯定了山中的一切都是作者的朋友。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中作者感受到了时间的迁变,生命的轮回。
只要我们也细心观察,感悟,一鸟一石,一花一草,也会成为我们得知己。
山中访友读后感2
书,是泉水,像雨露一样滋润着我;书,是父母,时时刻刻陪伴着我、抚育着我、教育着我;书,是老师,孜孜不倦的教导着我。因此,我喜欢读课外书,每天都会抽半个小时的时间去读课外书,和书交朋友、和书聊天、和书唱歌,今天我又读了一篇《山中访友》的课文,读后,感受匪浅、受益终身。
作者李汉荣出生于1958年,中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。多年来创作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30多篇。本文发表于1995年《散文》月刊上。《山中访友》的作者访问的第一个朋友是老桥,啊,老桥,你如一位德高望重的`老人,让成千上万的人马渡过对岸,让多少人在这里乘凉。接着访问鸟儿、露珠、树,又访问清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、落花、落叶、石头,最后访问了雷阵雨,然后就依依不舍的告别了山里的朋友,回到了家。
读《山中访友》,让我深深的体会到作者李汉荣对大自然的浓浓喜爱之情。能写出这样的好文章是他细心观察大自然的结果。我也要像作者一样去拜访仁川镇杨宅村的朋友。我要拜访的第一个朋友是老桥,啊,和谐桥,你像一位久负盛名的老人,在这好溪边站了几百年了吧?你让多少人乘凉,你让多少人走过对岸。你弯着腰,看着水中的人影、月影、鱼影时间轮回,生命变迁,波光明灭只有你依然存在。接着又拜访了杨梅树,板栗……作者运用了拟人化的手法,词汇丰富,构思新奇,富有想象力,充满好奇心等方法,这些都是值得我在写作中学习的。
书,使我充满想象力,书,使我积累了许多好词好句,书,使我学到了无限的知识;书,使我成长,书,使我成才,书,使我走向成功。
山中访友读后感3
书,是人类进步的阶梯;书,是知识的海洋;书,是全世界的营养品。读书,能给予人无限的乐趣;能给予人无限的光彩。因此,我喜欢读课外书,每天的中午我都会抽半个小时看课外书。今天我又读了一篇我喜欢的课文,《山中访友》,读后,思绪万千,浮想联翩。
《山中访友》这篇课文的作者是李汉荣,他创作诗歌约三千首,散文随笔一千多篇,中短篇小说三十多篇。作者李汉荣1958年出生,中国作家协会会员,陕西省政协委员,诗人、散文家。他写的文章文质优美、词汇丰富。他首先拜访了古桥,啊!老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了。你让人们在桥上看风景;让人们在桥上聊天;让人们在桥上悠闲地走过,让人们在桥上乘凉。作者又走进了树林拜访了鸟儿、露珠、树。,作者还拜访了清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀、接着,作者访问了落花、落叶、石头,作者最后访问了雷阵雨,然后带着满怀的.好心情、好记亿、好月色与山中的朋友挥手告别。
读了《山中访友》让我感悟到:李汉荣的这篇文章有很多值得我们学习的地方:他运用了拟人化写法、排比、比喻等多种的修辞方法、构思新奇、富有想象力。这就是读书的好处。
我还要学学作者,去拜访一下我们流岸村的朋友。我要拜访的第一个朋友是路口的一座古桥,那座古桥已经有几十年的历史了,它如一位久负盛名的老人,站在这涧水上像一个站岗的卫士。我还爬到山上,去拜访了杨梅树、桃树、松树。这山上的一切都是我的好朋友。
读书让我体会到:天下万般事,惟有读书高。只有读书才能让我们成熟;只有读书才能让我们快乐成长;只有读书才能让我们成为祖国的栋梁。书,与我形影不离;书,是我一生的伴侣;书,我与你不离不弃。
山中访友读后感4
过了一个暑假,终于开学了。我背起书包,投向校园的怀抱。
刚走出门,我就与秋风撞了个满怀。风中含着泥土和花朵的芬芳,早晨,好清爽。
不乘车,不请伙伴,也不带礼物,就带着满怀的好心情,踏着熟悉的小路,我去母校访问我的朋友。
那棵雪松,是我要拜访的第一个老朋友。啊,雪松,你如一位德高望重的老人,在校园里站了二十多年了吧?每天,你默默地看着同学们上学,放学,送走了一批又一批学生。不管春夏秋冬,你都傲然地耸立着,一天又一天,一年又一年,波光明灭,泡沫聚散,唯有你,依然如旧。
走进香气四溢的小花园,丁香花呼唤我的名字,百合花与我交换眼神,每一朵花都是我的朋友。看着一朵朵花,仿佛我自己也变成了一朵玫瑰花,脚下长出的根,深深扎进泥土里,头发变成花瓣,五官变成花蕊,身体变成花茎,胳膊变成绿叶,努力把香气带给大家。
这校园里的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼。你好,诱人的葡萄,你挂在高高的架子上,令我垂涎欲滴。你好,香甜的木瓜,你站在葱茏的树枝上,是在享受舒适的日光浴吗?你好,鲜艳的国旗,你多么伟大,让中国十三亿人的.右手,为你敬礼。你好,亲爱的主席台,你宽阔敞亮,记录了多少我们的故事。
捡起一枚树叶,捧在手中,我看到了它对生命崇高的敬意;捡起一颗石子,握在手中,我理解了奉献的含义;捡起一瓣落红,托在掌心,我懂得了生命的真谛。
放学铃声响起,我该回家了。我轻轻地挥手,告别校园的朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色。
山中访友读后感5
今天,我读完了一篇名叫《山中访友》的文章,看完了这篇文章,心情久久不能平静下来。一个感觉涌上了心头:很美,真的很美。美在哪里呢?美在那水中的人影、鱼影、月影……岁月悠悠,波光明媚。
这篇文章正要讲了:早晨,山里的空气十分清鲜,“我”带着满怀的好心情,踏着一条幽径,独自去访问“我”的朋友。古桥是“我”要访问的`第一个朋友,这座老桥渡过了多少人马,为人民服务,走进一片森林,鸟儿在叫“我”的名字,露珠与“我”交换眼神,每一棵树都在望着“我”。“我”靠在一棵树上,“我”的全身都变成了树,血液变成了树的汁液,在年轮里旋转、流淌。这个山中的一切,全都是“我”的朋友,“我”热切地跟他们打招呼,山中的天空充满宁静,变得更加湛蓝。来了一阵雨,石头为“我”撑起巨伞。鱼停了,带回了“我”满怀的好心情、好记忆,还带回了一路月色。
读完了这篇文章,我深深地被作者的行为所感动。作者与大自然是多么亲近,他把大自然当作亲人来写,把大自然写得活灵活现。这不禁让我想起了一件事情,我们全家人和我们班的同学一起去四川玩。一到那里,繁华的景象,我们从宾馆里出来去街上买东西吃,成都的小吃街,人多得像蚂蚁似的,脚碰脚,肩碰肩啊。那里晚上的天空是多么的明朗。到了第二天早晨,我和我爸爸早已起床来到了楼下,来到了一个装满了鲜花的园子里,美丽极了!大自然是多么的美好!可是我难以用文笔来展示这美景。
读完课文,我暗暗地下决心:要向行者学习,平时多多观察,多多思考,还要多看课外书,多多积累好词佳句,让我写下的文笔能更加优美,大自然也更加美丽!
山中访友读后感6
很久未曾拥有这样一份清浅的心境,静心而坐,抒写淡雅的感情,安然且美丽!你说无聊的时候,我无论多忙,都可以很清闲,那样漫无边际的和你一直聊天是我能抓住的唯一幸福。 猜猜我是谁。一步徘徊,一滴泪流,一行脚印,踏雪归处,或深或浅的刻写下今生的离别......人生路上,容得下几次回首?
学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一起,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一草,一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们是我们的朋友。作者进山看景,自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一起梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的`回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊,多美呀!
然而在现实的生活中,很多人根本都不热爱大自然,更别说与大自然和谐相处。抬头望望天,是污黑的一片天,低头看看地,是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰,这些做法只为了自己的一时的方便,那他们可否想到,最终受害的是人类自己。善待大自然就是善待我们自己啊!
当你怀着一个好心情看这个世界时,就会发现世界原来如此妙不可言,大自然原来如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一员,用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
山中访友读后感7
书永远是我们的精神食粮,书永远是我们一生中的伴侣,书时时刻刻是我们的老师,书更是知识的海洋,书是一盏照明的灯,为我们指明前进的方向。书是一朵纯洁无私的花朵让我们细细品尝,我每天都在看书,每天都在和书打交道,今天我又读了《山中访友》一文。
这篇课文的作者是散文家李汉荣。他出生于1985年,是中国作家协会会员,是诗人,多年来创作诗歌约300首,散文随笔20xx多篇,中短篇小说30多篇。
这篇课文主要写的是作者满怀着好心情独自去访问了山中的好朋友。他首先访问了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云还有云雀,然后是雷阵雨。从儿表达了作者对大自然的浓浓喜爱之情。
这篇课文运用了很多的修辞方法,如:比喻、排比,拟人等修辞手法,词汇丰富、构思新奇,富有丰富的想象力,使本文多彩多姿,语言优美。这些都是值得我们学习的,这就是读书的好处。读书能积累丰富的词汇,能不断地提高习作水平。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人。这句话就运用了比喻,把老桥比作德高望重的老人。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。这句话运用了丰富的联想和想象。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这句话有两个地方写的很好:运用了拟人的手法,写出了作者与鸟儿,露珠有深厚的感情。这就是读书的'好处,读书让我积累了很多好词好句。
我也要像作者一样去田野访友。那些青草是我要拜访的好朋友,他顽强的生命力让我们惊叹。“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。草的生命力是源源不断的,今年的草枯萎了,明年的春天他们还是会蓬勃生长。同学们,让我们共同努力,珍惜生命好好读书吧。
书是童年的点点滴滴如同散落的珠子一般,书是一望无际的草原。
山中访友读后感8
学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一齐,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。作者带着满怀的好心境,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一草,一鸟一石都成了有鲜活生命的'人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们是我们的朋友。作者进山看景,自然成了“山中访友”。我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,并且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一齐梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……
作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨桑啊,多美呀!然而在现实的生活中,很多人根本都不热爱大自然,更别说与大自然和谐相处。抬头望望天,是污黑的一片天,低头看看地,是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰,这些做法只为了自我的一时的方便,那他们可否想到,最终受害的是人类自我。善待大自然就是善待我们自我啊!当你怀着一个好心境看这个世界时,就会发现世界原先如此妙不可言,大自然原先如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一员,用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
山中访友读后感9
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。
作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如:“你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?”想像中,悬崖似乎成了一位智者。由此可见,想像使景物栩栩如生,灵气飞扬,也使文笔生动活泼,如溪水畅流,不时激起美丽的浪花。读这篇文章,绝不会有呆板、陈腐的感觉,你会时时为作者的童心所打山中访友读后感动,时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的,如果用你的心去感受作者
古桥——老朋友——德高望重、古老而坚韧的灵魂
这座古桥在涧水上站了几百年,却从不改变姿态。我们可以把它想象成一位历史老人。作者用“逝川”比喻岁月,而老人却从未改变。不变的是灵魂,这灵魂古老而坚韧。由此,我们联想现实生活,一个民族,一个人在变幻莫测、难以应对的世界面前,惟有保持优秀文化、历史精神造就的“自我”,才能昂然挺立。这句话给我们带来了深刻的启示:做人要有持久而不变的坚韧的灵魂。
年轮──树──成了树
这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。树为人友,人为树友,人和树已融为一体。这是多么奇妙的.一种境界!从这些联想中,我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。
火山──自然的回归
生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受,才能感受得到的心 ,透过语言文字,看看那充满诗意的画面,你就会进入作者所描绘的“童话般的世界”。
山中访友读后感10
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学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一起,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥,然后又走进了树林,访问了鸟儿、露珠和树。作者把自己也联想成了树,脚下长出根须,头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液。作者后来又去跟他的朋友们打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有悬崖,有白云,还有云雀。在雷阵雨过后,作者带着满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色,回家了。
作者和大自然非常亲密,这一花一树,一鸟一石,一草一木都是作者的知己。在作者眼里,这一切仿佛都是有生命的人一样,和作者非常默契。
作者在写这篇散文的时候运用了很多修辞手法,还运用了很多好词好句,把他的朋友写得活灵活现、充满生机。把我们平时不重视地事物写得美轮美奂、生动形象。
我也有过这样的经历,在离我家不远的四褐山使我也像作者那样,感受到了大自然的生机勃勃。在我爬山时,每次都能看到很多的小鸟、小虫子、不知名的花朵,这些景物都给我带来了无穷的`乐趣。每当我看见小鸟在天上飞时,我就把自己也想象成一只小鸟,在天空上自由自在地飞翔。每当我看见小虫子在地上爬时,我把自己也想象成小虫子,出门去旅游。每当我看见那些绚丽多彩的花朵时,我也把自己想象成花朵,为人们展示出我们的绚丽多彩。
在读了这篇文章后,给我的启发太大了,我希望我以后也能运用作者这种写作手法,写出更优美的佳作。
山中访友读后感11
学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一齐,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。
作者带着满怀的好心境,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,这一花一草,一鸟一石都成了有鲜活生命的人。它们能跟我们说话,能跟我们交流,它们是我们的朋友。作者进山看景,自然成了“山中访友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,并且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一齐梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。啊,多美呀!
在文中作者把万物都比作知己的朋友:清凉的山泉、汩汩的溪流、飞流的.瀑布……并和它们交谈,和它们互相解闷。大自然是多么美丽和完美呀!我们因该爱护它、保护它。但在现实的生活中,很多人根本都不热爱大自然,更别说与大自然和谐相处。抬头望望天,是污黑的一片天,低头看看地,是脏乱的一块地。人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰,这些做法只为了自我的一时的方便,那他们可否想到,最终受害的是人类自我。善待大自然就是善待我们自我啊!
当你怀着一个好心境看这个世界时,就会发现世界原先如此妙不可言,大自然原先如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一员,用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈。
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