读《儿子》有感
当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的读《儿子》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《儿子》有感1
前几天，我读了一篇文章，题目叫做《鞋匠的儿子》，我被林肯的智慧与宽容、坦荡与善良、仁爱与正义，深深的感动了。
这篇文章主要写了林肯竞选上总统演讲时，因为是鞋匠的儿子，所以有一位议员想要羞辱他，由于众议员们出身高贵，自以为是上流社会优越的人，却从未想过自己要面对的总统是一个鞋匠的儿子，觉得林肯很卑微，很看不起他，因此，被众多参议员嘲笑。但是，林肯并不认为这是一件令自己自卑的事，反而以此为荣，他凭着自己的智慧感动了所有的参议员们，他用自己的真诚，赢得了所有人的`掌声。
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。这是美国总统林肯演讲时所说的一句话。虽然他的身份没有别的参议员高贵，但他还是以机智、聪明的才能打败了出身名门望族的参议员，当上了至高无上的总统。
人不是生下来就能飞黄腾达的，往往农村的，贫苦的孩子能考上大学，而生活在蜜罐里，城市的孩子却不能考上大学，过幸福的生活，幸福和快乐是要靠双手去创造的，而不是以身份决定的。
读《儿子》有感2
读了《鞋匠的儿子》这篇文章，我被林肯的宽容深深感动了。他虽然被众多参议员嘲笑，但他却用自己的真诚，赢得了所有人的掌声。
这篇文章主要写了林肯在演讲时，有一位议员想要羞辱他，因为他是鞋匠的儿子。众议员们出身高贵，自以为是上流社会优越的人，从未想过自己要面对的总统是一个鞋匠的`儿子。可是，林肯并不认为这是一件令自己自卑的事，反而以次为荣。凭自己的智慧感动了所有的参议员们。
林肯没有成为伟大的鞋匠，但成为了伟大的总统。他之所以能够成为总统，正是因为他永远不忘记自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。作为一个出身卑微的人，林肯没有任何贵族社会的条件，他唯一可以倚仗的是“坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。”
读到这，我不由自主地想起了我自己。我家虽然是贫困家庭，但我为这个家中的奶奶而感到自豪。她常对我说：“人的家庭出身已是命中注定，不可更改，但这出生并不决定你的一生。关键是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否认，不要辩解，坦然面对这一切，真诚地热爱你平凡普通的父母，这样才会真正赢得别人的尊重。我们长大后在社会上生存，也有可能会被别人质疑。但只要我们自己能相信自己，何必在乎别人说什么呢？”这句话使我依靠自己的努力，克服了重重困难。
读了《鞋匠的儿子》这篇文章，我更加深刻地体会到：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
读《儿子》有感3
读了《鞋匠的儿子》，我深深被林肯面临困境时表现出来的坦诚、自信、潇洒所折服。
这篇课文主要述说了林肯出身卑微，尽管他当选了美国总统，但一些出身名门望族的参议员们仍想侮辱他。林肯首次在参议院演说时，就有参议员嘲笑他是鞋匠的儿子，但林肯没有大发雷霆，而是把父亲在自己心中伟大的形象表达出来，并流下了眼泪。这时人群中爆发了赞叹的.掌声。
当读到林肯描述父亲伟大的形象那部分时，我很感动。从他说的话里可以听出他从一个出生卑微的鞋匠的儿子到一个伟大的美国总统经历了多少风风雨雨的煎熬，并让我们知道不管你做的行业是小到鞋匠或大到总统，只要你把它做到极致，就是无与伦比的，所以，出身不分卑贱或高贵，英雄不问出处。
在生活中也有许多同样的事情会发生：在大街上，人们总是朝脏兮兮的清洁工投去厌恶的眼光，难道他们不是人吗？难道他们不是为这个城市而付出吗？其实在我们身边，有许多人都被看低，他们可能只是为追求梦想而努力，所以我们也要尊重他们！
从这篇课文中我明白了一个道理：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
读《儿子》有感4
是台风？是机轮船？是船王？是船王的儿子？还是......
我认为，造成这这起事件的罪魁祸首正是船王，可能连船王自己也没有明白，正是因为他把终年保留下来的经验全都毫不保留地传授给了儿子，使儿子才从船长嘴里得一套又一套对付海中的暗流和识别台风的理论。可是船王的儿子却时没有一点实际、真正的本领，所以一旦遇到海浪而缺少父亲手把手的指点、告诫时，自然会引来灭顶之灾的。船王从来都没有离开过船上，竟然成了杀害儿子的“温柔杀手”。
然而在生活中，制造这样悲剧的“温柔杀手”的又岂止是船王一个啊！由此我不禁联想到了那位由姐姐一手带大的杨某。杨某考上大学后，因为忍受不了不知道什么时候吃饭、怎么样洗衣服等小事的折磨因而不得不中途辍学。这位善良、好心的姐姐没有想到，正是因为她的一手包办，使弟弟成为依赖性强、无法自理的人，就连小事都不能自理，还能奢望他“顶天立地”吗？假如这位姐姐能够早日让弟弟做饭、洗衣，培养出它的'自理能力，那么悲剧还能发生吗？
现在我们中小学生，绝大多数都是独生子女，可是家长们“望子成龙，望女成凤”心切，很多家长像船王那样百般溺爱儿女，对儿女的一生都是一手包办。直到永远也从不撒手。在这种环境下生长的孩子，有朝一日，一旦失去了生活上的依靠、心灵上的“保姆”，将如何面对生活中的惊涛骇浪呢？
我认为家长们应该让孩子们从小多吃点苦、受尽磨难、多遭受点挫折，多一次磨练的机会，这会对他们成长更有利的。但愿天下所有疼爱孩子的父母能够从《船王与儿子》中得到启发，放下手让孩子去锻炼、去大胆的闯，让船王与儿子的悲剧不再重演！
读《儿子》有感5
晚上，我正津津有味地读着书，我读到了《儿子的鱼》这篇文章。
故事内容是这样的：在一个寒冷的天气里，作者和同伴在钓鱼区遇到了一对父子。他们俩一声不响地钓着鱼，父亲钓了许多令人欢呼雀跃的大鱼，他的十二岁的'儿子则站在寒冷的水中，却一条也没钓到。突然，男孩的钓竿猛地下沉，鱼线拉出很远，远处水面跃出一条王鲑，由于这条大鱼太重，把瘦小的男孩一步步拖入深水区。因为鲑鱼一旦逃入深水区便能轻而易举地逃掉。孩子的父亲一言不发，只是在原地关注儿子的一举一动。一次，两次，三次，男孩试着收线，但都没有成功。不知不觉，十五分钟过去了，男孩有些支撑不住了，即使站在远处，也能看到他的双臂在颤抖。王鲑离深水区越来越近，忽然，孩子不见了。我们正准备去拿鱼网帮男孩，父亲说道：“不要帮他，他如果要帮助，他会要求的。”男孩终于抓住了这条大鲑鱼，这鱼足足有14公斤，把鱼绑好后，男孩躺在泥地里大口喘着粗气。但一直都看着自己的战利品，朋友想称称，父亲便说：“问我儿子吧！这是他的鱼！”
当文章读到一半时，我还有些责怪父亲，应该去帮一帮孩子，这样孩子也不用受这么多磨难了。自己却坐在那儿，真不是个好父亲！可是等到最后读完，我才知道父亲是想让自己的儿子学会坚强。父亲这与众不同的教育方法，要儿子经受磨难，克服困难；当然他的儿子也很争气，凭着一己之力战胜困难，成为胜者。生活中，一个人的一生如果风平浪静，万一有一天，困苦来到了，那么那一下子就会被困难击倒。只有经历困难的人，才能开出美丽的花朵！
读《儿子》有感6
今天我读了《鞋匠的儿子》这篇文章，它让我的心中掀起了一阵轩然大波 ，使我深受鼓舞。
林肯深爱着他的父亲，他不但不以自己父亲是一个鞋匠而感到羞愧，而且还以自己的父亲是个鞋匠感到骄傲自豪。当林肯竞选上总统时，一个参议员羞辱林肯，说：“你别忘了你是鞋匠的儿子”。林肯不但没有生气，而且自豪地说：“我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了。我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远没无法像父亲做鞋匠那样做的那么好。”林肯有一颗宽容的心。当别人羞辱他时，他不但不生气，而且还从容的去面对。这一点让我深受启发。想起生活中，当我面对一些批评的'石头时，我没有像林肯那样机智地去面对，而是能躲就躲，看了林肯那潇洒自如的反驳过程后，我自叹不如。而且我知道了做人一定要有一颗宽容的心。读了这一课我更加深刻的体会到我们应该有一颗宽容的心和一颗争强好胜的心。
我相信，如果我们每个人都像林肯一样有一颗宽容的心，我想，我们这个世界将会变得更加美好、和谐。
读《儿子》有感7
最近，我阅读了《我的儿子皮卡》的系列。里面描述了一个调皮可爱的小男孩皮卡。
皮卡很调皮，也很有个性，想做到的事必须做到，不然就又哭、又吵、又闹，让人受不了，他的爷爷、奶奶、大姑、二姑、三姑、四姑不得不什么事情都依着他，让着他。
其中令我印象最深刻的就是一次皮卡喜欢了把笔套插在手指上，到哪儿都不肯拿下来，连脱下来洗都不肯，每次都要家人左求右求才能允许几分钟时间洗自己的脏手。一次他们一家到打谷场上去看电影，一家人好说歹说皮卡都不同意把笔套拿下来，一家人只好心事重重的.将手上带着笔套的皮卡带到打谷场。看完了精彩的表演，回到家，皮卡睡了，这是四姑发现皮卡手上的一支笔套不见了，一家人都有些紧张。他们知道这一晚上不太好过了，希望能蒙混过关。可到了半夜，皮卡醒了，感觉少了纸笔套，便不停的摇晃三姑的脸，三姑实在受不了了，便问：
“皮卡怎么啦？”
“笔套没了。”
“明天再找，皮卡你要乖，乖的话，三姑明天给你弄两支针筒给你滋水玩。”
“不！”奶奶、爷爷、大姑、二姑、三姑、四姑都爬起床来。
“你乖，二姑，给你买那辆小汽车，二姑知道你喜欢……”
“不！”皮卡很坚决，只会吐不这一个字，价格虽然越来越高，可都引不住皮卡的诱惑。最后大家只好穿好衣服，到达谷场上去找那只笔套。
看到这里，我不禁有些同情这家人，他们为了皮卡，在默默的付出，不管有多么的累，有多么的苦，可他们是快乐的，他们无怨无悔，特别是两个老人家，他们老了，体质肯定不大好，可还是坚持找笔套，这对他们来说，很不容易。这也像我们的亲生父母一样，随时随地的照顾我们，虽然方式不同，但都是为了我们好。
皮卡也是一个喜爱搞恶作剧的孩子，一次，他到三姑的幼儿园里，尖叫了一声，把大家吓了一跳，所有孩子都哇哇大哭，害得三姑不住的哄孩子，眼睛瞪着皮卡，皮卡哇哇大哭起来，晚饭皮卡也没吃，只是不住的哭。我有些同情皮卡了，他虽然犯了一个很严重的错误，可他毕竟是一个小孩子，他并没注意到的那么多，只是顾着一时的快乐与喜悦，并没有恶意去吓唬那些孩子，他的心还是纯洁、善良的。
皮卡虽然脾气倔强，好强，但具有好奇心，但心地善良。希望你要注意自己的行为，不能老是喜欢恶作剧哦！
读《儿子》有感8
林肯出生在贫苦的家庭，他的父亲是一个鞋匠，身份卑微，他意识到自己的身份地位，必须比别人付出更多的努力，必须超过别人。就因为这样，所以后来林肯不管读书学习，不管做什么事都十分刻苦、认真、仔细，在读书学习中成为一位出类拔萃的人才，经过无数次的努力，经过无数次的失败，林肯总结出了经验，走到当选美国总统的舞台，参议员们都看不起林肯，认为他是卑微鞋匠的儿子，而自己却是上流社会优越的人。当时，一个参议员站起来羞辱了他，而林肯却用一席婉转的话动摇了参议员的看法。林肯流下了真情的'眼泪，而参议员们也把所有的嘲笑化成赞叹的掌声。
看完这个故事，我不禁想起有一句名言“只要功夫深，铁棒磨成针”。我要向他学习坚持不懈的精神，以后我一定要改掉所有的坏习惯，学习林肯的刻苦精神。在此，我想对林肯说：“林肯用自己的努力走向了成功的舞台，瞬间让嘲笑变成了赞美，你真棒。”
是啊，批评、讪笑、诽谤的石头，有时还是通向自信、潇洒、自由的石阶。只要努力，就一定能成功。只要肯吃苦，就一定能通向光明，努力吧，胜利是属于我们的。
读《儿子》有感9
《大地的儿子》写的是周恩来的故事，他那一篇篇富有哲理的故事每一刻都在激励着我们，警告着我们，让我们向周恩来一样为祖国做捐躯。
“为中华之崛起”
周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学们一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的`问题。
恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意通过课外阅读来弥补课堂上学习的不足，他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜欢的读物。
有一天，东关模范两等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么？”
大家纷纷回答。
有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”
有的同学说：“为了能发财致富。”
还有个同学说：“为了帮自己父母记账。”原来他的父亲是个商人。
魏校长问恩来：“你呢？为什么读书？”
恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。这时，老师和同学们都钦佩地望着他。因为，这对一个13岁的孩子来说是非常可贵的。
“大江歌罢掉头东”
1917年，是恩来在中学的最后一年。寒假期间，他到河北省开平县耿家营一位好友家做客。开平是开始煤矿的所在地，村里有许多矿工家属。恩来一方面看到了经济破产的北方农村，一方面有看到了在英国资本家奴役下的矿工悲惨的生活。
恩来在上学期间，经常利用假期到农村，矿区参观游历，增长自己的知识，开阔自己的眼界。
中学即将毕业，恩来为自己的道路而思虑，他下定了救国的决心，决定到日本去留学。可是那时候他家境贫寒，一个只有一件蓝布长衫的学生要渡海赴日，是不可能的。不过这困难并不能阻止他。
他在六月底一品学兼优的成绩从南开学校毕业，七八月间奔走于津京两地，向老师同学筹措路费。很多老师、同学都尽力帮助他，路费很快凑齐了。
一个19岁的青年，在这样的时候怎么能不心情激动呢？他伫立在屋中，凭窗遥望，思潮起伏，附身到桌前，写下了一首气势磅礴的诗篇：
大江歌罢掉头东，
邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，
难酬蹈海亦英雄。
19岁的周恩来就怀着这样的激情，慷慨辞国。他北上沈阳，先告别伯父，又向沈阳的母校师生辞行。九月初穿过鸭绿江，从朝鲜的釜山乘船，横越滔滔的东海，渡向一衣带水的领邦。
读《儿子》有感10
人人都说解放军是人们的好儿子，“解为民”就是其中一员。他是老汉的好儿子，更是我们人民群众的好儿子！
我阅读了《儿子》一文后，深深地体会到了“解为民”的光辉形象。老汉是村中失去军人儿子的一个农民，一名来自云南边防叫“解为民”的.解放军战士了解老人的难处后，每月为他汇款贰拾元，并寄一封信，两年来老汉一直把他当作自己的“儿子”看待。两人如父子一样感情与日俱增。可有一天“儿子”不再寄信，于是老汉亲自到云南边防去寻找。到了云南才知道，这个“儿子”牺牲了。“儿子”和儿子的坟墓都在青松林中……
“儿子”对老汉的关照是这篇文章中最让我感动的一个片段。其实社会上也存在这种默默帮助他人的人。这种人只求付出，不求回报，就好像志愿者一样。镇海有个退休的张阿姨，她每天去帮助生活上有困难的人，一颗颗冰冷的心都被她融化了。她还在下雪天骑自行车去帮助残疾人士洗衣服、打扫房间。这种品质难道不值得我们学习吗？
是啊！只要人人都付出一点点爱，世界将会变得更加美好！让我们也成为“解为民”那样为民着想的人吧！
读《儿子》有感11
读完《鞋匠的儿子》后，我的心久久不能平静。文中讲了在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都很尴尬，他们以林肯有一个鞋匠父亲为耻。
在首次参加参议院演说时，林肯刚一上台，就被一位傲慢的`议员羞辱了一番，并警告他，让他记住，他永远是鞋匠的儿子其他参议员们无不开怀大笑。此时的林肯面无愠色，反而大加赞言自己的父亲，并以有这样的父亲自豪。顿时，赞叹声代替了嘲笑声。
这个故事告诉我们：当我们面对嘲笑、诽谤时，首先要保持良好的心态，其次要从容不迫笑对人生，化耻辱为奋斗的动力，用自信实力赢取别人的尊重。
读《儿子》有感12
趁这个星期天的空余时间，我阅读了五上语文书中的一篇文章《鞋匠的儿子》读完后，令我深受感触，让我明白了有时讪笑，诽谤的石头，正是通向自信，潇洒的台阶。
这篇文章主要讲述了：一次，林肯当选美国总统的时候，所有的参议员都感到无比的尴尬，因为林肯的父亲是一位卑微的鞋匠。于是，就有一些参议员想要借此羞辱羞辱他，但是这种讪笑和诽谤却没有使他丧失了信心，而是说，感谢你让他想起了他的父亲，他一定会记住他是个鞋匠的儿子他做总统永远无法像他父亲做鞋匠那样做的好。他的一句话使整个参议院陷入一片静默，又对那个傲慢的人说道，虽然他不是伟大的鞋匠，但他从小和父亲学到了做鞋的技术。然后他对所有的参议员说，他无法像他父亲那样伟大，父亲的.手艺是无人能比的。说到这里，所有的嘲笑声都化成了赞叹声。
通过这个故事，我的收获非常大，林肯的所作所为令我受益匪浅，因为有时讪笑，诽谤的石头，正是通向自信，潇洒的台阶。再想想生活中的自己，和林肯简直是天壤之别。还记得有一次，我参加了跳绳队，由于那时的我一点都不会，连最基本的一根绳都经常失败，由于我一个人的失败而让整个跳绳队的队员都跟着我受累，这让我十分伤心，对整个比赛失去了信心。那一次，我回家和妈妈说，妈妈鼓励我说，你不想让整个跳绳队的队员都跟着你受累 ，就要努力。从那以后，我就决定，我一定要参加这个比赛，后来由于我的决心，我一直进步，最终参加了这个比赛 。所以有时讪笑，诽谤的石头，正是通向自信，潇洒的台阶。
宁静的夜晚，我的目光透过窗帘，我懂得了这个道理—— 有时讪笑，诽谤的石头，正是通向自信，潇洒的台阶。
读《儿子》有感13
这学期看了两本书：《看着儿子成长》和《和儿子一起成长》。在一大堆的书中选择了这两本作为阅读资源，是因为我有一个12岁的儿子，遇到孩子的叛逆期，在教育过程中经常会有手足无措和困惑不解之时。在闲暇之时阅读这两本书，让我有豁然开朗之感。下面就《和儿子一起成长》一书谈谈自己的感想。
杨文的儿子夏杨从小就成绩突出，但是杨文说并不是儿子格外的聪明也不是儿子特别的用功，夏杨的成功在于，会学习！最可贵的人才是创造型的人才，知识的积累又是创造的原材料，然而知识是永远也背不完的。所以，好的教育不是单纯传授孩子知识，更重要的是“授之以渔”。勤于思考，善于应变，再大的事情也想，再小的东西也不放过。认真对待每一件事，是杨文夫妇从小给儿子灌输的一种人生态度。从小夏杨就看着母亲备课，批作业，一个标点，一个错字都不放过的严谨作风，影响着夏杨的学习过程，也从而培养了他认真、严谨、富有思考和创造性的科学探究精神。读到这里我不禁反思自己的教学工作，备课时有没有潦草应付的时候，上课有没有懈怠放松的时候，只有时时刻刻严格的要求自己才能给学生做好表率，对学生的成长道路上良好习惯的养成做好有益的贮备。
“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”很喜欢这句话，我觉得如果真成做到了这一点，素质教育就不再是空话，而我们的事业也将更加的有意义，我们的生活也将更加的快乐。用理解的心去看孩子符合天性的言行。很简单的一句话，但做起来却很不容易，因为老师和父母往往会不自觉的用自己的认识和感觉来判断一个孩子的行为对错，很少从孩子的角度去想去理解。这也许就是造成学生与家长与老师之间“代沟”的主要原因。成年人总是以过来人的姿态武断的决定孩子的方向，认为这是对孩子负责，对孩子爱的表现。其实，我们多数已忘记了我们年幼时的想法，也忘记了我们小时候眼里的世界，而硬把成人观点强加给他们。这也难怪孩子们会表现出“叛逆”的心理。一个幸运的'孩子，拥有的应该是克制、有耐心、不断寻求教育方法并不懈努力的父母。同样，一个幸运的学生同时需要一个这样的老师。所以做为家长也好，做为老师也好，我们应该努力做到：不强迫孩子学习他不兴趣的事；不让自己的坏情绪影响到孩子，更不能把不愉快发泄到孩子身上，努力做一个乐观、积极、豁达的人。
“蹲下来和孩子说话”。“蹲下来”不是形式上的，而是站在同一个心理高度上，以平等的地位，用认真而亲切的态度，和孩子对话，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。父母经常会理直气壮的把自己的观点看做是真理，不容辩解不容置疑，正是这种“霸道”拉大了与孩子的距离，让我们无法从他们的思维方式和年龄特点去理解思考自己不能接受的事情，让孩子处于了被“控制”的悲哀中。每个人都有被尊重的渴望，当他被信任时，他会自然产生自重，对自己的行为产生更多的责任感。批评是一种最简单直接的教育方式，但是我们最想要的是批评之后的效果。不要让轻易的批评，扼杀了孩子的创造性和自尊心。更不要用高声的指责，筑起与孩子之间敌对的隔阂。错误的是一件事情，而不是他这个人。从一个错误再多的孩子身上，也能找到值得欣赏的地方。如果我们可以做到这一点，每个孩子都会是好孩子，每个孩子都会是快乐的孩子。
“让生命更有意义，每一小时都是唯一的”。杨文是一个成功的母亲，同时她更是一位成功的教育家，她用真诚与包容培养了一个成功的儿子，她用韧性和耐心，创立了一所成功的学校，幼吾幼以及人之幼，她用母爱的激情和学者的睿智，谱写着她的社会大家庭教育。
用更温暖、更科学的爱，陪伴孩子走过成长的岁月。这是山东英才职业技术学院董事长--杨文，写在《和儿子一起成长》一书扉页上的一句话。说实话初拿这本书我很不以为然，因为我对于做母亲一向有一种不自量的自信，然而把书细细读下来，不由地为自己的狭隘与平庸而惭愧。
杨文教授不仅仅是一位有着“中国十大杰出母亲”、“全国‘三八’红旗手”、“全国杰出创业女性”等诸多荣誉的成功女性，更是一个胸有大爱的母亲，是一个能为社会做出贡献的新女性，也是一个能与社会分享成功的人。
“每个人的今天都是她过去积累的结果。”这句话正是杨文教授对自己人生路最好的总结。她培养出了一个开朗善良、兴趣广泛的剑桥博士，她拥有一座名牌名办大学。正是让多少家庭羡慕不已的事业家庭又丰富的成功典范。然而她的成功和所有人一样是付出了无数心血和汗水得来的，她也曾经为了带好一个班级，把自己累得心脏出毛病，也曾经为了自己的孩子和千千万万个孩子学好英语，在异国他乡啃着冷面包、喝着凉水拼命地读书，她那个拥有两万多学生，八百名教工的英才学院，也曾经让她废寝忘食，甚至发着高烧亲自奔波工地的泥泞中……没有谁的成功是顺手拈来的。从杨文的成功里我再一次读到了这个真理。
《与儿子一起成长》一书中，我所读到没有多少深刻的道理和富有哲理性的话语，更多是杨文教授与儿子及丈夫之间琐碎的小事，仿佛他们就是我们的哪家邻居，但是一字一句，却又不由自主的引起我们的同感或思索，噢！我也是这么做的；或者，我怎么也犯这样的错误；又或者想，我怎么就没做到。在欣慰、懊恼或者遗憾的同时，引发对自己行为的反思。所以这本书里很多看似平常的话，最能引起读者的共鸣，比如，她说，一个人的思想品德首先是在家庭中形成的。父母的每个举动，每一句话，都会影响到孩子，你对人对事的态度，你的喜怒哀乐，都透过孩子小小的眼睛，存到了他的大脑，杨文主张给孩子留下“存款”，但这种“存款”是“精神的存款”是父母的善良、公正、积极、乐观、宽容等优良品格对孩子将来人生成功的精神贮备。
“会考试也是一种素质”。书中的这句话给我的印象最深，杨文认为，虽然目前的考试制度给孩子的综合素质发展带来负面的影响，但是在没有一种更好的方式来代替这种人才选拔方式的情况下，我们只能教会我们的孩子从容面对。对这本书感兴趣的一个很大原因是我与作者身份的相同之处----一个孩子的母亲和千百个孩子的老师。做为一位老师我希望自己的学生能考出好成绩，做为一位母亲我又希望自己的孩子能有一个轻松快乐的童年，素质教育的大前提下怎么看待考试成绩呢，这是一个让很多老师和家长困惑的难题。其实没有哪一个国家的学生可以免于考试，所以我们可以把考试看到是一种适应标准和方法，多关注孩子的学习过程，而不是考试的成绩。或许我们做不到，像杨文那样在期末考试的前一周带着孩子去旅游，但是我们应该知道真正的素质教育里包括锻练孩子良好的应试心态这一项。
读《儿子》有感14
高尔基曾对儿子说过：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生给人们的都是美好的东西，那你的生活将会是轻松和愉快的。那时候你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰满的人。要知道‘给’永远比‘拿’愉快。”
的确，“给”永远会“拿”愉快的。大家知道，春蚕吃掉的只是桑叶，献出来的是珍贵的蚕丝；奶牛吃掉的只是青草，却献出了营养丰富的牛奶；蜜蜂采集了花粉，却献出了比糖还甜的蜂蜜。蚕，牛，蜂“拿”的东西低廉，“给”的东西如此宝贵，因而受到了人们的一致称赞。
唐朝大诗人白居易在《观刈麦》中写过这样的'诗句：“今我何公德，曾不事农桑，史禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘！”著名科学家爱因斯坦曾留下这样的名言：“我每天上百次的提醒自己：我的精神和物质生活都依靠别人(包括死者和生者）的劳动，我必须尽力以同样的力量来报偿我所领受了的和至今还领受着的东西。”他是这样说这样做的。他把自己毕生的精力献于科学事业，但是他的生活却清淡简朴，他“给”了人类以卓越的贡献，却很少从世界上“拿”去什么，因而受到了人们的尊敬。他永远是愉快的。
劳动模范赵春娥，懂的人的价值在于对世界作出贡献。她当煤场工人16年，一贯早上班，晚下班。她在重病缠身，生命垂危之际，向组织提出的唯一要求是：“让我上班。”他一个心眼想着“给”，唯恐从这个世界上“拿”得太多。他有病住院花了900多元，便痛心地说：“我不能给国家作贡献，还花了这么多钱！党和人民给予自己的实在太多了，自己做的实在太少了。”她像春蚕一样，把最后一根丝都吐出来献给了人民。她“给”社会的远远超过从社会上“拿”走的。他还给我们留下了宝贵的精神财富。她永远是愉快的。
在我们的生活中，像赵春娥那样有理想，有抱负的愿把自己青春的鲜花留给人间的人何止千千万万。但也有糊里糊涂地混日子的人。这些人认为，人生在世，“拿”得少，“给”的多，太吃亏了。更有少数人，不想“给”，只想“拿”，有机会还要捞它一把。迁海丰县委书记王仲就是这样一个人。他知法犯法，干着私，贩私的勾当，千方百计从中捞一把，然而，他终于难逃人民的惩处。王仲的所作所为从反面告诉我们，多“拿”少“给”或光“拿”不“给”的人，可能会感到一时的满足和愉快，但终究会给自己带来痛苦甚至灾难。如果我们每个人都想多“拿”少“给”或光“拿”不“给”，国家再强再富也会被“拿”空，社会主义大厦将永无建成之日。
“给”永远比“拿”愉快。这虽是高尔基对他儿子说的话但对我们今天的中国青年也不失为箴规。我们刚开始探索人生的道路，都有考虑如何度过自己的一生。我们应该像爱因斯坦，赵春娥那样，从世上少“拿”多“给”，把自己的才智，力量全部用到为社会创造财富—“给”—上去。那么，等到社会主义大厦建成之日，我们才可以坦然欣慰地回顾一生，满怀豪情的宣告：我们“给”这个社会的远超于从这个世界上“拿”走的。那我们将永远是幸福的。因为“给”永远比“拿”愉快。
读《儿子》有感15
今天我读完了《鞋匠的儿子》一文，感受非常深刻。
文中的林肯在遇到了参议员的羞辱，但是他却没有力斗，而是动用了智慧，他用简短、幽默而又带讽刺风味的语言沉重的打击了那些自以为是、目中无人的参议员，令那些参议员无地自容，他这种沉着冷静、勇于面对、宽宏大量的精神与品质值得我们学习。
想起生活中，当我面对一些批评和诽谤的石头时，我没有像林肯那样机智地去面对，而是能躲开的就躲开，看了林肯那潇洒自如的`反驳过程后，我自叹不如。
人，活着就要勇于面对生活中的挫折，比如说，没有经历风风雨雨的麦子是不会结穗的，所以，我们要善于面对前方的种种阻力。
有些唯唯诺诺的人，遇到顽固的拦路虎不是去机智地面对，而是忍气吞声地去接受，这是为什么呢？“讥笑、诽谤的石头，有时正是通往潇洒、自由的台阶。”，这是多么经典的一句感慨啊！让我们学着去面对生活中的阻力吧！
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写给儿子的表扬信10-06
读窃读记有感06-08