读书的感悟
在生活、工作和学习中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。那么问题来了，你会写感悟的文章吗？下面是小编收集整理的读书的感悟，希望对大家有所帮助。
读书的感悟1
我从读书中感受到了欢乐
书，读书让我充满好奇心，激发学习的热情，想象力也因此得到了丰富的拓展。从小开始，我就爱读书，这不仅是一种好习惯，更是一种生活态度。
生活里没有书籍“就仿佛大地没有阳光，智慧里没有书籍；就仿佛鸟儿没有翅膀，读书是欢乐的。是幸福的”可有人却认为读书是痛苦的、枯燥无味的，而我却认为读书给我带来的是一种乐趣。读书是一种享受。我读的书愈多……我就觉得生活俞光明俞有好处。书籍是培植智慧的工具：书籍是寂寞时的朋友“
我就与秀丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主、法力无边的金鱼……交上了朋友，安徒生和格林讲给我的一个个神秘搞笑的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想象分不清的`年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我。我领略了别人不一样的生活，足不出户却能够纵观世界。读书给我带来无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人，热爱生命！便会走出自我的心灵，进入另一个心灵中，与另一个心灵沟通、交谈。你就不会感到读书是枯燥的。
书，阅读是一位默默启发人的教师和知己，它能够陶冶情操，拓展知识面，开启心灵之门。读书是一种无声的沟通，是人类精神交流的一个重要渠道。正如俗话所说，“一个人可以没有老师，但不可能没有书籍。”因此，我们应该时刻保持对阅读的热爱和信仰，让其成为我们成长之路上的指南针。
读书的感悟2
在俄罗斯留学已经9个月了，回想第一次到圣彼得堡的情景，仍然很有感触!
我的家乡处于中俄边境，从小就接触俄语，大学上的公共外语也是俄语。但当我第一次乘坐俄航降落到圣彼得堡，办理落地签、交学费、熟悉交通时，我仿佛突然失语了。因为我什么都听不懂，街道标牌和学校的公告上，到处是陌生单词。
刚来俄罗斯的外国学生，一般都会在预科语言班读一年。我为了节省时间申硕入系，只读了3个月。我向系里写了保证书，在第一学期结束前考下俄语二级。
预科班设在语言系，分初、中、高不同等级，大概有20多个班。我读的预科班是中级班，12个学生分别来自瑞士、美国、日本、韩国、印度、中国等。上课时，老师会针对一个问题提问所有同学，看各国学生的'不同解释。
很多欧洲国家的学生读预科并不是为了拿学历。比如瑞典的同学尼古拉斯，读完高中后工作了几年又来读书，他认为工作后才知道自己究竟适合做什么，所以他选择学俄语，拿不拿学历和证书并不重要。中国学生大多期望别在预科长久待下去，快些入系拿学历。
读书的感悟3
语文，看似平常，如果你全身心投入其中，就会发现它一点也不平凡。 学习语文，我会选择先读书。 莎士比亚说：“生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧里如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
我认为，想读书，还需先学会读书。 可能有人要问，读书还用学？这真应了那句老话：“说起来容易，做起来难。” 开始，我选四大名著，囫囵吞枣似地读一遍。当我自以为读得不错，找一些相关的题目来做时，却发现书中的很多东西我说不清。
原来读书如饮食，从容咀嚼其味才长；狼吞虎咽，终不知味。现在，我才明白茅盾说的“读名著起码要读五遍，因为它采集的都是精华，耐人寻味”的真正含义。 接着，我又选择读散文。
俗话说，散文可以是激越的风暴，也可以像大江在月光下静静地流淌。 鲁迅、艾青、郭沫若他们散文中生动的'语言、丰富的内容，像闪闪发光的珠宝，让人百看不厌。 在读的过程中，我有不理解的词，或是好词妙句，我统一抄写在一个本子上，我相信日积月累才会
厚积薄发。 最后，我采用最有效的总结方法，验正我修成的“正果”，这就是写作。 我最欣赏自己灵感的迸发和心血凝成的作品。文章实在，还要讲求美感，就好像一座房子，既要实用，还要讲究样式美观。 这就是我遨游在语文这个天地中的一些心得。我在语文中快乐地学习，语文为我开辟了一个新世界。
读书的感悟4
“没有爱，就没有教育。”“育人先育心。”“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”这些教育名言，让我认识了苏联的著名教育学家苏霍姆林斯基。但从没完整地拜读过他的某一本著作。这些天，一直在品读他的著作《把整个心灵献给孩子》，第一次深刻地领悟到这样一个投身于教育事业的教育家如此精辟的教育思想，对教育事业及其孩子如此深沉的爱。
苏霍姆林斯基让我切身体会到了教育事业是需要用爱浇灌才会结出累累硕果的事业。《把整个心灵献给孩子》几章用了不少笔墨写了每个孩子的情况，没有对教育事业的热爱，这位大师不会对每个孩子有那么详尽的了解;没有他对孩子的深入了解，他就无法走进那些孩子们的内心。正如他的著作的名称，他是把整个心灵献给了孩子，献给了他投身的教育事业，所以他收获了孩子的心，走近了孩子的心灵世界，领悟到了教育的真谛。“没有爱，就没有教育。”回想起我刚走上三尺讲台，对教师这一神圣的职业充满了热情，跟孩子们在一起我感到很快乐，虽然有时他们不懂事不守纪律会惹我生气。课堂上我是严师引导着他们走向知识的彼岸，课后我似大姐姐跟他们一起玩一起疯一起大笑。那时的我拿着微薄的代课工资生活是清贫的，可我是很快乐的。因为那时的我是发自内心的爱着教育事业，爱着我面对的孩子们的，我跟他们交心似的相处，我也就走进了孩子们的内心世界，收获了孩子们带给我的幸福和欣慰。后来，随着工作时间的长久，职业倦怠感越加明显，对教育事业的热情也日益消减，对孩子也不再有往日的用心和关爱，我的`教育激情不再，离孩子们的内心也远了。虽然课堂上他们遵守纪律，认真学习，完成好我所布置的学习任务，可课堂外不再有往日孩子们的围绕，不再有他们交心似的交流和嬉笑，我是他们的良师却不是他们的益友，工作的价值也大打折扣。这本书的末页有这样一句话让我又找回了迷失的方向。“孩子们啊!五年来，我拉着你们的手一步一步向前走，我把整个的心都献给了你们。诚然，这颗心也有过疲惫的时刻。而当它精疲力竭时，孩子们啊，我就尽快来到你们身旁。你们的欢声笑语给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求知识的目光，激发我去思考。”一如既往地用心浇灌教育事业，把整个心灵献给孩子，你也就会收获到百花齐放的绚丽，更会收获到孩子们那一颗颗童心给你带来的快乐和幸福感。
苏霍姆林斯基在书中详细地描述了他所创建的“快乐学校”，引领着他的孩子们也引领着我走进了教育的“世外挑源”。能成为苏霍姆林斯基学校的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的天真、快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。苏霍姆林斯基带领着孩子们在新鲜的空气中进行力所能及的劳动，假日，他组织孩子们远足、野营。书中描述的瓜园度假的欢乐情景让我心驰神往。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”、“幻想之角”、“童话故事会”、“健康乐园”在愉快地游玩着劳动着学习着，在苏霍姆林斯基的引导下不知不觉地由欣赏大自然中玩耍中变为观察大自然、去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体和和谐的心理。苏霍姆林斯基如一位独居匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。我在心驰神往这样的“世外桃源”的同时也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，把他们从分数的“铐链”，繁重而枯燥无味的题海中解放出来，还他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。
读书的感悟5
公司组织学习的《清单革命》是近期让我体会颇深的一门课程，有了些许感悟。先浅薄的从字面上理解，再深入学习课程中的知识，概括而言“清单”是一种做事方式，“革命”是一种做事态度。
这不由得让我想起了数百年前王守仁的“知行合一”。“知”是明白事理，掌握;“行”是端正态度，身体力行。知与行，清单与革命，一瞬间完美的融合在了一起，竟然那么的融洽和谐。
方法重要吗?当然重要。但我觉得更重要的是要有落到实处的决心，也就是要有“行”的动作和“革命”的'决心。
“革命”是困难的，是痛苦的，是要付出代价的。在工作中常听到的一句话就是“原来就是这么干的”，很重要，这毋庸置疑。但科技在进步，时代在发展，新的方式方法不断涌现，不能总是抱着缺棱掉角的瓶瓶罐罐过日子。这就要求我们抛掉一些不合时宜的工作方法，去努力学习新的知识，并应用到工作之中。
我不奢望自己能成为社会发展中的逐浪者，只想成为前进大军中的跟风人，我相信，只要做到了知行合一，起码不会掉队。
读书的感悟6
随着社会的不断发展，越来越多的父母开始重视孩子的阅读能力。阅读不仅可以增加孩子的知识面，提高语言表达能力，还有助于培养孩子的思考能力和创造力。作为家长，我们应该积极引导孩子阅读，帮助他们有更多的阅读体验。
最近我读了一些关于家长陪孩子阅读的文章，其中提到了一些很实用的方法，让我受益匪浅。首先，我们应该教孩子如何选书。孩子的阅读兴趣千差万别，我们可以和孩子一起拜访图书馆、书店等地方，让孩子自己选书。可以引导孩子选一些适合他们年龄、阅读水平和兴趣的书籍。选好书之后，家长可以和孩子一起看书，和孩子进行交流、讨论，这样可以让孩子更深入地理解书中的内容，增强记忆能力。
其次，父母应该养成良好的阅读习惯。我们可以利用业余时间读一些书籍，而不是一味地看手机或者电视，这样可以给孩子树立一个好榜样，让孩子有意愿和父母一起分享读书的乐趣。同时，家长可以利用阅读的过程中与孩子共享快乐，培养亲子关系，让孩子在阅读中得到满足感。此外，家长可以在孩子的睡前和周末等时间给孩子诵读一些富有情感、有启示性、文艺气息的'文学作品，培养孩子的情感和文学修养。
再次，家长还应该引导孩子从阅读中学到知识。我们可以通过一些好书为孩子开启知识的大门，让孩子获得更多的知识，增强孩子对世界的认知。比如，在尝试过一些知识性图书之后，可以给孩子阅读一些名著，如《红楼梦》《西游记》等，这些书中的经典故事可以帮助孩子学习修订历史、人物性格及人性分析。在阅读过程中，家长可以鼓励孩子思考问题，表达自己的想法，增强孩子的批判性思维和创造性思维。
最后，我认为阅读是一种非常好的习惯，可以帮助孩子在不知不觉中建立起良好的生活习惯和阅读习惯。我希望每个孩子都能享受阅读带来的乐趣，让阅读成为孩子毕生受益的一部分。
读书的感悟7
“人在恐惧中做出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他就不知道如何使用这些办法了！”这句名言出自《鲁滨孙漂流记》，它使我感受到鲁滨孙不畏艰难、顽强乐观的精神品质。
《鲁滨孙漂流记》讲的是：鲁滨孙在一次航海中遭遇风暴，船被掀翻在一个荒岛上，同伴们都死了，只有他一人幸存了下来。他开始了长达了二十六年之久的孤岛生活，在这期间他用自己丰富的智慧和勤劳的双手创造出了一片自己的天地。
读完了《鲁滨孙漂流记》，我不禁感叹鲁滨孙那不畏艰险、勇敢生存的品质。他让我深深的知道人生的道路上少不了困难和挫折，它们像一片片云雾，一波波风浪，等着我们去拨开，去跨越。
想到这儿，我不由得联想到自己。我如果流落到荒岛上，是否也能像鲁滨孙那样，勇敢镇定，坚强的生活下去？现实生活中的自己，只不过是个爱睡懒觉，不做家务的小女孩而已。
我又回想起鲁滨孙的'经历，他的经历告诉我们：面对挫折与挑战，不要轻言放弃。摔倒了，爬起来；受了伤，不哭泣。只有扬起自信的风帆，积极乐观，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌人生！
读书的感悟8
曾以为草原是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，真以为草原就是那么和谐安详，看了影片才知道，真正的草原很残酷，草原精神全集中在狼的身上。
在围攻黄羊群时，可以看出狼是如此地聪明，团结。三面包围，另一面是大雪坑。一些黄羊常成为狼的腹中之食，另一些陷入雪坑之中，也就相当于狼将黄羊封存在了“冰箱”里，来年春天就不用为食物发愁了。狼从不打无准备的仗，踩点埋伏攻击打围堵截组织严密，很有章法。
当狼窝被掏了之后，爱子情深的母狼便会进行自杀性的抱负。一百多匹军马无疑生还。狼在围追军马时，那些丧子的母狼疯狂地纵身跃起，一口咬透马身侧肋后面最薄弱的肚皮，然后以全身的重量做拽力，以不惜牺牲自己下半身为代价，挂在马腹上的狼，也就相当于挂在了死亡架上。狼凶猛残忍中，透漏着令人钦佩，令人折服的.精神。他这种宁死不屈，敢于敌人同归于尽的精神可歌可泣。现实中，像狼这样的对手最恐惧，如果具有了狼的这种精神，难道还有完不成的愿望?
被打断腿的老狼，竟然能坚持逃跑二十多公里，为了逃跑便利，老狼竟然将受伤的前腿咬掉，当巴图和阵阵追上它时，它依然支撑着身体，摇摇摆摆地站立着，并直视自己的敌人。这种宁死不屈的精神无论是谁都会被打动。是他的精神挽救了他的生命。在现实中，只要我们具有高尚的精神，就算是对手，虽然在物质上淤泥竞争，可精神上却对你钦佩地五体投地。
读书的感悟9
在寒假里我读了《金银岛》这本书，这本书内容非常有趣，引人入胜，令我着迷，我非常喜欢。这本书的作者是斯蒂文森，《金银岛》是他的成名作。故事讲的是在寻找宝藏的过程中，正义与邪恶的一场较量。
故事的主人公名字叫吉姆，他得年龄不大，但非常的机智和勇敢。又一次他偶然得到一张金银岛的藏宝图，这被海盗希尔佛知道了，他也非常想得到宝藏，于是吉姆和海盗之间展开了一场殊死搏斗。吉姆和他的伙伴们沉着、冷静、团结、他们与海盗斗智斗勇，机智的与海盗周旋，最终战胜海盗，找到宝藏，平安回家。
吉姆从一个胆小内向的孩子成长成一个勇敢、坚强的孩子，他有一颗善良的心。我也应该像吉姆一样，做一个善良、诚实、勇敢、坚强的.人，遇到困难要沉着、冷静，动脑筋想办法，勇敢面对，解决困难。只有这样我们才会体会成功的喜悦。
我喜欢这本书，喜欢这个故事，喜欢吉姆，他提醒我要做一个善良、坚强、勇敢的人。
读书的感悟10
杜小康在《草房子》原本是一个很富的人但。但不幸的`是他爸爸遇到了困难，使他整个家都变了一个样子。
自从经历这个事后，杜小康变的家境贫穷起来。没有去上学。每天去放鸭子，虽然他不能去上学，但他每天放鸭觉得很高兴。更不幸的是他的鸭子和他家的船都被拘留了。这件事使他觉得很困惑。但这些困难都没有打倒他。反而成为了他成长的路程。
因为他遵守承诺，答应给桑桑的五颗双黄蛋。这让我们觉得他并没有被困难打倒，反而他长大了。
我们要学习杜小康这种精神，坚持不懈、遵守承诺。这就是在磨难中长大的……杜小康。
读书的感悟11
读书，是一把金钥匙，帮我们打开智慧宝库的大门；书是一位向导，把我们带到了知识的源泉；书，是一架梯子，让我们登得更高，看得更远……
莎士比亚说过过一句话：“书籍是全世界最好的营养品。”我很赞同这句话，因为我觉得在书的王国忠遨游十分有趣。每读一本书，都觉得自己是书中的人物，随着书一起飞进了故事中。
有一次，我去图书馆，看到了一本《笑猫日记——能闻出孩子味的乌龟》。打开了书，一页，两页，我越看越觉得有趣，越看越全神贯注，我看着书，把周围的'一切全都忘了，在我的严重只剩下了书本。我仿佛就是那只会笑的猫，在那“夏宫”里，用爪子放在那个像坐姿一样的万年龟身上进食……
还有一次，我在家里写完了作业。我看到了一本书，不知不觉竟然从六点半看到了九点，我看的全神贯注，到了这么晚也不停下，我继续看着，一秒也不落下。
我喜欢看书，就像练体操的对待自己的身体一样，我喜欢看书，因为书是智慧的结晶，是聪明的象征。
读书的感悟12
作为老师，读书对于我们来说是一项重要的任务。通过阅读，我们不仅能够充实知识，拓宽眼界，还能够获得心灵的满足和成长。在这篇文章中，我将与大家分享我作为一名老师读书的感悟和心得体会。
第二段：寻找心灵的寄托
在读书的过程中，我深深感受到书籍为我提供了丰富的心灵寄托。当工作中的压力和生活的困扰围绕着我时，我常常会找到一本书，身心投入其中。书中的故事和角色带给我安慰和激励，让我忘却外界的烦恼。每一次阅读的经历都像是与作者建立起一种心灵的对话，给予我思考和启迪的力量。
第三段：跨越时空的智慧传承
通过读书，我意识到书籍不仅是一种愉悦，更是智慧的传承。经典的作品中蕴含着丰富的人生智慧，而作者们的思想和理念也会引导着我们的思考。历史上的伟大思想家和文学家们留下的作品，让我们能够结识不同时空下的智者。他们的思想触动了我内心最深处的某一根弦，引领我重新审视人生和教育的意义。
第四段：强化教育的力量
作为一名老师，读书让我更加深刻地认识到教育的力量。每一本书都是一次心灵的交流，而阅读经历则为我提供了更多的教育方法和启发。通过阅读，我学会了更好地倾听学生的声音，理解他们的内心世界。我将教育和读书结合起来，精心挑选课外书籍，与学生进行互动和分享。这样的`教学方式可以让学生们更加主动地探索和思考，提升他们的知识和品德。
第五段：成为永不停歇的学习者
在读书的过程中，我明白了一个道理——教师永远是一个学习者。无论是学科知识还是人生智慧，我们永远不能停止学习和进步。通过读书，我不断拓宽自己的知识面，不断提升自己的思考能力和素养。每一次读书都让我感受到自己的不足和需要改进的地方，这激励我在教育的道路上不断奋进。
结论：
作为老师，我们需要时刻保持学习的心态，不断寻找心灵的寄托，并且将读书的智慧传递给学生。通过阅读，我们不仅可以找到自己的成长路径，还能够深入理解学生的需求，用心教育每个孩子。让我们成为永不停止的学习者，为教育事业贡献自己的力量。
读书的感悟13
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。真正明白了爱是什么。
书中描写了一群快乐，可爱的少年。他们的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于贫穷家庭的，但他们互相尊敬，互相关爱。这些孩子身上都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
《爱的教育》里到处都体现了爱。最让我感动的就是每月故事——万里寻母记。讲述了13岁的`主人公马尔可非常的爱妈妈，为了妈妈，他甚至不顾一切危险，远渡重洋，从热那亚来到阿根廷共和国的首都布宜诺斯艾利斯，真另人佩服。并且每当他来到母亲曾经住过的地方，见不到母亲时，心是多么难受，但他并没有放弃，凭借着自己坚持不懈的努力终于找到了母亲，真叫人感动。
我有时和马尔克一样爱妈妈：每当妈妈吩咐我做事情时，我总会去做。在妈妈生日那天，我还给她送了一束鲜花呢!当然，我有时也会犯错，每当妈妈批评我的时候，我的心里总是有些不舒服。其实妈妈都是为我好。现在想想真不应该。
同学们，让我们架起爱的小船去爱我们的老师，同学，去爱我们的爸爸妈妈吧!我坚信只要我们每人奉献出一份爱，世界将变成美好的明天!
读书的感悟14
《木偶奇遇记》的故事家喻户晓。它讲述了一个任性、懒惰、撒谎、不爱学习、经不住诱惑的坏孩子-匹诺曹，在经过种种磨难后吸取教训，并在爸爸，仙女、蟋蟀等人的帮助下，最终变成一个诚实、勇敢、勤劳好学的好孩子的经过。
在匹诺曹的身上，我也看到了自己的.影子。我也曾经幻想到一个“奇迹宝地”，不费力气就能种出许多金币。但我知道，这是不可能的，不通过自己的辛勤劳动，是没有一丝收获的，当天下掉下馅饼的时候，背后肯定是有阴谋的，就像我们的学习一样，没有扎扎实实的基本功，靠走捷径是不行的。以前我也贪玩的，一玩起来就把该做的作业都丢在了脑后，假如有人来邀请我去“玩儿国”，也许我也会像匹诺曹一样高兴的去了。现在我知道了，玩要有一个度，尤其是玩儿游戏，一定要在家长的许可下，在规定的时间内玩一会儿，时间一到，马上提醒自己不能再玩了。
读了《木偶奇遇记》，里面真实的事例，感觉曾经的我就像书里的匹诺曹，它时时提醒我，怎样做一个又听话又懂事的孩子!
读书的感悟15
啊，终于看完了！我伸了一个懒腰，准备把书放近书柜。突然，在旁边写着功课的哥哥开口了：把书拿来，我看看你是不是认真的读完的。无奈，我只能听从指挥。哥哥翻了翻书，问道：书的主人公是谁？有什么特点？我呆呆地站了许久，老半天还没想出来。哥哥等得不耐烦了，就判定我没认真地读，命令我再读一遍，还警告我：再问你，你还不知道的话就再读，一直读到你知道为止。我耷拉着脑袋，但又自觉理亏只能重新阅读。后来，哥哥出的所有问题我都答对了。
如今，我读5年级了，也长大了许多，尤其是学了第一单元我爱阅读后，更加深刻地懂得了：书，不仅仅要用眼睛看，还要用心去感受，去体会。有一天，我闲着无聊就找来很多有关读书的名人名言，其中老舍先生的那句话，深深地印在了我的心中：我们都会说话，就让我们说自己的话吧。是呀，学习别人的文章是很有必要的，但如果搜集别人漂亮的字眼，硬来装饰自己的`文字，那样，一不留神，反倒弄得词不达意。如《我的长生果》一课中告诉我们的那样：作文，写出真情实感最重要。真正能打动人心的东西是自己呕心沥血的创造。
大家一定要多看看，多学学名人的学习方法，更要多写写自己的东西，有可能你就是未来的作家，科学家，哲学家。
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