高中的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的高中的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1
六月，栀子花香弥漫了整个校园，淅淅沥沥的小雨下了起来，就仿佛是我们的心在落泪！
忆往昔多少快乐的日子我们一同走过，多少个困境我们携手度过，一路上我们相互搀扶，携手共进!我们曾在一起哭过，曾在一起笑过。一路上洒下了我们无数辛勤的汗水，留下了我们无数的欢声笑语！三年，是多麽的短暂却又是多麽的漫长！它短暂的足以使我们忘却不快，却又漫长的足以使我们回味每一件快乐的事！
操场上，同学们尽情的笑着，尽情的跑着，尽情的享受着这属于他们但却并不多的快乐。操场上，每一位同学都是一道亮丽的风景线！他们矫健的身姿，爽朗的'笑声，为这美丽的校园增添了无数光辉。我想，也许随着岁月的无情流走，这一幕将会永远流在我们的记忆里！我不禁伤感起来。上苍似乎也感受到了，不一会儿，便下起了淅淅沥沥的小雨！六月，真不愧是个多雨的季节呀！
六月的雨，是我们的泪。六月，我们的友谊走到了边界。三年的朝夕相处，三年的患难与共，三年的幸福时光，已成为过去，一切不堪回首！六月的雨伴着我们的泪从脸颊滚落，泪水是苦涩的，雨水是清凉的，心却是痛苦的！
六月的雨，是我们的汗。过去，我们曾为梦想拼搏，为理想奋斗，于是，一路上我们洒下了无数辛勤的汗水。六月的雨伴着我们的汗从额头滚落，汗水是咸涩的，雨水是清凉的，心却是幸福的！
六月的雨，是我们的热血。曾经，我们年少无知，遇事热血沸腾，不知什麽是困难。三年的时间，我们经历了太多的困难，终于，我们学会了如何为人处事。六月的雨伴着我们的热血从身体流走，血水是苦涩的，雨水是清凉的，心却是平静的！
朋友，离别在即，请勿落泪，请勿悲伤！今天的离别是为了明天更好得相聚。记住，毕业不是结束，而是一个新的开端，是梦想起飞的又一个更高更新的起点！请不要停留在现在，更不要总是回味过去，扬起你自信的风帆，奏响你奋进的号角，为了梦想，起程远航！
朋友，请举起你的右手，让我们在这个充满爱，弥漫着栀子花香的校园里做个约定：明年，我们仍在这里相聚让我们永远都记住这一本厚厚的《青舂纪念册》！
高中的作文 篇2
淡淡的，涩涩的，只有无助的泪水，朦胧的世界曾让人迷茫。没有痛与恨，拂过嘴角的微笑，正在心中浏览，而又有一波无奈的失意随风而逝，酸酸甜甜的岁月让人留恋，让人回忆。
独自一人只留下泪，风依然刮过我的脸庞，吹起我浅浅的回忆。
徘徊着，却不知在想什么，仿佛只有孤独伴我。我此时完全想不出积极的思绪，也许只有贝多芬的《田园交响曲》能伴我，用心去弹奏每一根心弦，心在颤抖，人的心在摇摆。不知为何，总是忧郁与无奈在心中回荡，年少轻狂的我却从未发现人心的那一种柔弱，我揣摩不定
究竟是我的心太冷酷，还是我不懂得人的心。
匆匆过往，没有留下任何痕迹，仿佛世界只有我一人，早已消逝的梦已经醒来，只有一人聆听孤独的小夜曲，没有记忆的'碎片，只有彷徨的心在等待，不知为何只有寂寞才可以叫醒我。时光在漫步，人心却不知疲倦，没有寻不到的快乐。
忧郁其实也使人陶醉，诗一般的回忆其实也让人追求，我在那早已气质的小道上奔跑，渐渐地，随风而逝的，只有那些灰烬与尘土，而他们原本就不属于我的色彩，其实，忧郁就是一种快乐，而我追求的快乐正是人心的另一面。
幸福的微笑拂过脸庞，20xx已渐渐远逝，而展望20xx的感觉就是一种冲动，一种希望的冲动。春的回忆在心中飘荡，春的旗帜在心中高高飘扬，雨冲刷我的记忆，我的梦却在简简单单的进行。我弥漫在一种荒漠般的源泉，流淌在人生最辉煌的时刻，花开花落，过往的时刻在回荡着，朦胧的睡眼渐渐睁开，在错综复杂的时光之城中，总有无法等待的泪花，我仿佛驾驶着一辆越野车，在田野中奔驰，风来雨去，幸福在平常中积累。
蛹化蝴蝶，在心的另一个方向正存在一个泪一般的心，心态正是心灵的控制塔，泪一般脆弱的心正需要磨练。杰弗里·波蒂格曾说过“只要你不把你的命运交给别人，你就能决定你的命运”。泪一般的心有点彷徨，又有点无奈，更有点快乐。
落叶在人生中是经验，命运的不平凡让我再度陷入迷茫，空间的思索化为人心的某种方式，让我有了太多太多的回忆。或许……或许……可是……
无言的旋律在身旁萌发，哭与笑只在于人的性格，也许我行我素不是对的，而忍气吞声却更使我不堪。驾驶着一辆单车，一步步靠近，
靠近那麦田，麦苗在疯长，而我在希望着时间能够停止，尽管不可能实现，而我也要尽力，实现自己的梦想。
疲惫的我在心中埋下幸福，青春也许就是那么璀璨，而这双刃剑的背后却是一种失败。泪一般的心在触摸无言的旋律，“匆促”一词在我心中以第一感觉的身份来临，这不是梦。
风过。想到的是苏轼“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的果断，而在深思熟虑过后，才明白泪一般的心需要多种的磨练来打造，而我，就要随风呼啸。
在心的另一个方向，依然是温暖。
高中的作文 篇3
人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。
生是人生的起点，死是人生的终点。当死神紧紧扼住司马迁的咽喉时，他选择了生，忍辱负重，以一介布衣完成千古史记，在生与死之间，他选择了生。生的伟大，他的光辉照耀整个历史长河，时代更迭，永不褪色。烈马的嘶鸣声响彻整个山谷，勾践知他败了，一国君王从此沦为阶下囚！受尽侮辱，他也想一死了之，但他的子民又怎么办？于是他选择了生，苟且偷生，终于“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。成功了！一洗前耻，在生与死之间，他选择了生，生的伟大，他选择了生，最终成为家喻户晓的一代枭雄。
生，践志；死，亦明志。在那大水东本的汨罗江畔，屈原身披兰草香服，高歌吟唱，唱出他的不甘，呤出他的悲愤，满含泪水的眼望向楚国的方向，无可奈何！只有满腔的`悲痛，从此，他无国无家了，思此，抱起一块石头，决绝地跳了下去，激起了阵阵浪涛。无人知晓，“死如秋叶之静美”，一代伟大诗人，从此陨落了。在生与死之间，他选择了死。死得光荣，死得伟大，他的身躯泯灭了，但他的精神永存人间。昏暗的牢中，没有一丝光亮，带着枷锁的他，说在黑暗的角落，无论金人如何诱惑，如何威胁，他始终不曾抬头，不为所动。金人的耐心是有限的，他解脱了，他的一生坎坷，几经浮沉，最后金榜题名，但好景不长，国破家亡，一生才华免他死，可她拒绝了所有，什么高官厚禄，什么平步青云，什么美女如云，通通拒绝！为国，为家，为自己的信仰，从容的打开死神之门，奉出自己的生命。在生与死之间，他选择了死，死得伟大，死得光荣。它的魂魄盘旋在每个人的心中，他的精神永存人间！
生得伟大，死得光荣！那些动人的事迹绝非是出土的竹简。斗转星移，人生已没，但精神永存，光辉史册。不论沧海桑田，世事变换，清辉依旧不减！
高中的作文 篇4
当我再次拿起手中的笔，写到这个题目的时候已是许多年后的今天，在我的印象中，一直以来都喜欢那些比较优雅一点的题目，说实话我心中的老师这个题目的确太过于平凡，我实在看不出，这个题目有哪一点值得我欣喜。
在我的写作生涯中，我写过不少的文章，也看到过很多别出心裁的题目，但童年时我经常会遇到这样平凡的题目，伴随着时光的流转，渐渐长大后，却很难再遇到那样的题目，一座城市可以改变一个人一生的轨迹，而生活中很多微末的细节其实故事却可以成为一部精彩绝伦的小说。
我的童年充满了声色犬马的色彩，而我成长的道路上，却有着不少的老师，一路陪伴着我，那些老师每一个人都有着她们独特的风格，而我们却继承了她们智慧的基因。
当我再次看到这个题目的时候，有些兴奋又有些熟悉，从前我一直想等到我的文笔再成熟一些，才会写到这个题目，但我没想到那没快我变再次遇到了这个题目。
今天当我再次拿起手中的笔，在纸上挥动的时候，我就知道在我停下手中的笔之前，我要用一段完美的故事来为这个题目，沟壑出一段完美的结局。
老师一直都是我们心中占据着很高的地位，在无数的岁月中她们都陪伴在我们身边，老师一直以来都在指导着我们的人生的道路。
老师是什么呢，我不知道该怎么说，并不是我会说，而是我怕我的言语也仅能叙说出老师的百分之一二，自始至终老师都扮演着一个非同凡响的角色，我想我们一天的时间里，也许半分之七十都是跟老师在一起的。
在我们的人生中也许我们会遇到很多老师，但也许就是因为这些老师，才让我们的人生变得别具一格，老师的经验总比我们多所以我们要听她的，这是曾经一位老师说过的一句话，至今我仍能清晰的记得。
从古至今很多很多人都是在老师的指导下成长起来的，古时便有程门立雪的故事，说的是在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称龟山先生。后人便用程门立雪这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。多年之后的今天老师仍倍受很多人的尊重，每一个人走到最都会遇到一个真心对他的老师，而这个老师也会此次改变他的一生，从那些在小学教学生写字的老师到那些著名大学的某些教授，他们每年都会有很多学生，而他们的思想却被以千百倍的速度传承了下去。每个老师都会有不同的优点和不同的缺点，但也正是这些才让他们的人生变得丰富多彩，到老师走上讲台的时候，他便不再是一个男生或是女生，也不是一个自由职业者，更不再是一个随心所欲的人，从今后起他所说的每一句话，所做的每一件事，注定都会被台下的学生传承下去。无论从前他是怎样的一个人，但从今天起，他肩上背负的便是责任两个字，因为他要为他所教授的学生负责，老师不仅仅只是一个老师，他更是学生们另一个父母，一个曾经陪伴学生们一起走过一段时光的父母。你知道什么才是真正的老师吗，如果有人这么问你，我想那多数人都会回答的那样简单而又平凡，因为他们从未当过老师，也从未细心注意过老师的存在，在他们的世界里根本就没有当老师存在过。有些没有事情没有经历过，便不知道其中的艰难，而有着曲折难走的道路没有走过便不会知道其中的责任，一直一直我都觉得老师其实比任何人都辛苦，比任何人都走的要艰难，我的.人生中遇到过很多许许多多的老师，他们每个人的身上都有着不同的特色，优点或是缺点之间总会透着一层东西，我想那就是责任。好的东西总会流传千古，而好的智慧也会被一直传承下去，我们的智慧其实都是被无数个老师取其精华后，传承给我们的。在那无数个日夜和那无数个时光里，老师都将他们最引以为傲的智慧教给了我们，而老师所期待的只是一个奇迹，一个我们成长后的奇迹，因为这便是老师心中唯一的希望，因为他们希望我们所传承的智慧会传承给更多的人，也会有更多人知道这些智慧精华。在我的生命中也有很多我喜欢的老师，他们吸引我，他们的智慧和才华都是令我沉迷的原因，我追求的是我所喜爱的一种智慧，而那些老师的某些智慧基因在默默间，其实都已被我们继承了下来。到底什么才是一个完美的老师呢，这个问题曾经我思考过很多遍，也得出了很多的论点，一个真正的老师无非是负责认真等等，这些话我们一定听了很多遍，如果有人问你，你心目中的老师是怎么样的，你一定都会这么回答。但我一定不会这么回答，因为他们如果那样回答，根本无法透露出老师的不凡，也无法相容老师对于我们我们的作用，倘若这么回答的话，只会让听着疏忽掉老师的存在。倘若你真的了解老师，了解他们的伟大、了解他们的不凡，了解他们曾经对我们的引导，我想你就不可能仅仅只用这短短的几个字就可以概括完老师的一切，如果是我，我想我不会仅仅只用这些微末的几个文字，就概括出老师的一切。在我的心目中老师一直扮演者一个给同凡响的角色，而在我的心中老师一直占据着一个非常重要的地位，因为他们一直以来都引导着我的人生，但也是我另一个父母，对于老师我对他们从来都是敬仰的。穿越时光你会发现，在一座城市中，无数个角落里都残留着很多老师的身影，老师也许就像传说中的没有脚的布谷鸟，在它无尽的生命中，它必须就这样一直在空中飞翔，直至生命走尽的时候，对于老师来说，如果能够再次躺在草地上仰望着天空，也许只能成为一种奢望，因为他们很忙很忙，忙的连他们都不知道下一步他们该做些什么。老师一直站在人生的路口，指导着我们下一步该走的路，但他们呢却因此牺牲了他们的青春作为代价，我很心酸，因为多年以后当我再次回首看到曾经的那些老师后，却发现他们早已不复当初，他们老了，老的是那么的快，一层一层的皱纹镶嵌在面目上，也许这便是他们为了我们付出青春后的代价。看到这里我很心痛，到底是什么原因让老师对我们这样付出呢，我想还是那两个字责任，有多少老师因为这两个字，不图回报的指引着我们，撩开记忆的大门，无数次他们都一直陪伴着我们身边，因为他们是老师，同时也是我们的另一个父母。
高中的作文 篇5
一度的行走在单薄的凉意里，只为赴一个美丽的约会，那个在冬天的萧瑟之前就雕刻在树木和风声里的约会。春天承诺的温暖，我一直在寻找。一直等待，整个世界的春暖花开。
我早早的踏在了这片湿润的土地上，竟还是一片空旷。没有任何她来过的痕迹。难道是时间的漫长使她遗忘了？日历一页一页翻起，天空却也一天一天的苍白。骑着车子在颠簸的山路时，风还是有着些许的刺骨。她所承诺过的春风的温柔呢？我寻找不到。我执着地走过木棉的田地，穿过栀子花树的枝桠，它们都在睡着，没有注意到我的拜访。这个20xx的早春里似乎一无所有。指尖的冰冷传递到我的内心，都冰冷了起来。我长久的伫立在冬季的边缘，不想离去。我怕一离开，就只能看到春天离去的背影。
我总想珍惜一切的开始，而不是只在结束中悲伤。
朦胧的雾气笼罩着世界时，我裹着厚厚的棉衣穿梭在楼道里。一切似乎都惺忪着眼睛，行人抵挡着寒气，匆匆离开。这样的生活，总有着太多深隐的无奈。我单薄的青春行走在这样的初春里，似乎也沾染了许多凉意。初四的繁忙填塞着我的脑海，偶尔空闲的时候，就想起那些早已荒芜的`岁月和仅剩的承诺。沉浸于数学题的时候，忽然想起小浅说的，我们拥有彼此的时间，也不过只剩下了一个春天而已。是啊，等到春天离去，夏天的宴席就开始唱起骊歌，从此也就不再有在一起的时光。这也是我一直找寻春的缘故吧。春天的到来，对我来说似乎并不是一个简单的赴约，而是一个真正值得我珍惜，值得我铭记的时光。
三月了啊。我没把日子记错的。可她就是姗姗来迟，故意让我猜测，追寻。找寻了好久，没有任何她的痕迹。我或许也太执着，一直傻傻地等待，直到花儿们在我眼前全部盛开，我才会相信，春天没有忘记那个简单的承诺和那个等待的我。
我离那个春暖花开的世界还有多远？
平野里仍是一片空寂。漫步在这样没有色彩的树林里已多少次了？不记得了。几声鸟鸣带着几多雨水的湿润，悠扬的在林中徘徊。这样寂寞的时间，究竟属于那个季节？我漫无目的的走，却不由自主的停在一株瘦弱的草前。真的是一株瘦弱的草，残损的叶片带着绿色的气息，抓住了我的眼睛。抚摸过它细细的叶脉，我仿佛感触到了春天所拥有的如汪洋一般的温暖。原来，每个角落里都有她的存在。从未停止过赴约的脚步，倒算我来晚了。
才发现，我每天经过的玉兰花树前，也早已孕育好了蓓蕾。她早已默默地在我的视线里，可我还在打着寻找春天的意图漫无目的的寻找。我学会打开我的视界，去找寻那些等待已久的风景。我看到了“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”里的她，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”里的她，“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”里的她。风起，仍带有着凉意，但我却从中用心灵感觉到了几缕暖风的气息。原来，春天一直都在。她不停的扩大所承诺的范围，让春水的涟漪荡进我干燥的灵魂。微风拂过我的发梢，像在我的耳边低语，我来了啊。
我一直在等，等待春天的赴约。而那个关于春天的承诺，最终变成了全部的花开，像一场繁华的烟雨，覆盖了我的十六岁的春天。
高中的作文 篇6
夜深人静，猛然被一只蚊子惊醒，窗外依稀有着灯光。看着那重重的书包，想到那美妙的七月，仰头高亢：“我！毕业！啦---！”刚说完，周围好似又万籁俱静起来。
波浪在我心中翻腾，那曾今的日子，弥足珍贵却不复重来的，将永驻我的心底！
还记得，一年级的时候，我是个名副其实的“假小子”，总爱跟在男生后面，一起又疯又闹。春天逗蚂蚁，夏天捉蚂蚱，秋天捞河虾，冬天砸冰柱。每天总是一身白穿出去，一身黑溜回来，妈妈哪日不唠叨唠叨，真是破天荒的事。
疯疯癫癫的，我升入了二年级，有件事至今我仍记忆犹新。下课时，我在椅子上踩来踩去，一不留神跌了下来，头磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑过来恶作剧说我头上有个大窟窿就快死了，一贯坚强的我就这样被吓得六神无主地去找老师哭诉。语无伦次、悲悲切切地讲完自己的“遗言”后，办公室里的人都惊讶地看着我，班主任也一头雾水，我急忙给她看额头的伤口。她知道真相后哈哈大笑起来，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，谁让他们害我出这么大的丑。
到了三年级，有了一门新的科目——英语，由于是第一次接触，对于外语的模仿，我倒起了不少的兴趣。德语法语日语多多少少总想学个几句，当时班级里最流行的还是“火星语”。所谓火星语，其实就是新兴的网络流行语。应着好奇，和同学一起没事就练这个，一下课，叽里呱啦的，每个人都说着一些不知所云的话。而我更是越说越流利，尽了最大量发挥出自己无限的潜力。上课老师点名发言，险些就把苦练的“火星语”给蹦了出来。
要说到四年级，那可是个迷失自我的年龄。我们班那时崇拜一个“酷”字，我每天都扎两个大小不一的歪辫儿，穿着破当当的乞丐裤（实际上都是自己一时兴起用小刀划的'），平时与人见面也冷言冷语的，随时随地都不忘甩个“酷”。记得那时候真是好累，一直尽力去模仿别人的动作、语言、神态，力求完美，结果搞得自己都不知道最真的自己是啥样的了。
五年级这一站，则是我人生的第一个中转站。我转校到了扬名（曾经是通德桥实验小学的）。从开始的不知所措到后来彼此的相处融洽，从单打独斗到集体团队，一点一滴，扬名都在慢慢融合我、包容我、接纳我。我认识了好憨好憨的柏柏，“大义灭友”的always，闲来无事聊聊八卦的纪佬澜，啥都知了的贝贝鱼……这一切的一切，陪我度过了最新鲜也最充实的一年，而我又再次找回了原来的自己。
至于六年级呢，我想，在这一年里既有长大的喜悦，又有小升初的紧张。六年级的夜晚是充实而忙碌的，所谓的“寒窗”苦读，一朝迸发，讲的就是现在吧。而刚建立起来的日益醇厚的友谊，犹如发酵的葡萄酒，浓浓的、甜甜的，让人忍不住的想保存起来，慢慢品味……如果可以不长大，如果可以留住这童年的尾巴，多好！只是，时间在慢慢消逝，美妙而快乐的小学生活，也将在时间的缝隙中缓缓流去。
六年时光，现在回想，美好、快乐且充实。我会把这一切放在心灵那块最干净的地方，这是我纯真快乐、无忧无虑的童年。小学生活，会永远在我记忆深处，烨烨生辉。一如这窗外，那黑夜里的灯光，永远散发着温暖的光芒………
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