老人高中作文
- 相关推荐
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的老人高中作文，欢迎阅读与收藏。
老人高中作文1
我经常听大人们说，个体商贩爱骗人。他们往霉变的面粉里参点糖调成糊状当蜂蜜出售，给鸡肚子充足了水再卖，卖一斤给七两……渐渐我也觉得商人都是唯利是图的，否则怎么会有“无商不奸”之说呢？直到遇见了那位补鞋老人，我的看法才有了360度的大转变。
最近我跑跳得比较厉害，连累了脚上的鞋子外沿开了口。那天放学后，爸爸带我拎着鞋去找常在家附近摆摊补鞋的老鞋匠，打算花几块钱补一补再凑合穿一季。
寒冷的风夹带着雨丝呼呼地刮着。人们都顶着风雨，急急忙忙地往家赶。老远就看见简陋的雨篷下的老人已经收拾完工具，正准备回家。爸爸见了，急忙跑过去说：“老大爷，你能给我们补补鞋吗？孩子明天上学要穿。”老人望着阴沉沉的天，犹豫了一下，说：“好吧。”老人又打开了补鞋箱，一坐下就拿起我的鞋开缝了。我仔细端详这位老人，他雪白的头发，黄黄的脸上尽是深深浅浅的皱纹，一双眼睛不再清澄，做起活儿来总需要眯缝着。他一手拿鞋，一手取线，一针一针娴熟地缝着。不一会儿，洞口缝补完了，可他还没完手，在钉鞋机上硬是把鞋子的'整个边沿都缝合了一遍，并自言自语道：“孩子的脚厉害，鞋得缝结实些。”我在一旁默默想：哼，不就是为了多收我们的钱吗？
鞋终于补好了。老人递过鞋子道：“给1块吧。”我愕然地递过准备好的十块钱，重复道：“就1块钱吗？”
“呵呵，嫌我要得少了吗？”老人一边说一边用那指头缠满白色胶布的粗糙的枯手递过找零，“我们不为这几块钱，现在我们老人都有土保，吃穿也够，出来摆摊也就为给你们图个方便！”老人朴实的话像小锤子，一下下地敲在我心中……
老人高中作文2
一次次出海，老人对自己充满着坚定的信念，虽然，在这四十八天里，老人一条鱼都没有达到，但是，老人并不放弃，他相信自己一定可以打到大鱼。这就是作者笔下的一个坚定、和蔼的老人，同时作者也正是用老人这种永不放弃的精神，永不磨灭的信心来作为小说的主线，贯穿全文。
这本小说的内容非常的简单，主要就讲了老人在海上与大鲨鱼搏斗的情景。但是，这本书对于六年来读了不少书的我来说，是一个不小的挑战。初看这本书，觉得这本书非常的短，应该很好读，于是，我便草草地扫了一眼。结果读完之后，别说很好读了，就连书里面讲了什么我才只读懂了一部分，原因是在这本书中，作者在老人与鲨鱼搏斗的时候，运用了许多的细节描写：动作、语言、环境……“我没有抽筋，”他说，“它很快就会浮上来，不过我能坚持住。你必须坚持住，这是不用说的了。”……这是我列举的作者对老人的语言描写，由此看出，这就是作者笔下的老人，坚持、执着、顽强、有着永不磨灭的信念。这正是作者在写作之中的匠心独运的地方，从多个方面的写法来渗透进去，同时，在写法上，也从不同的角度来写出了老人的'特点，这也正是这本小说最吸引人的地方，也真是这本书最令人难懂的地方！
这是一本书，一本引人入胜的书。书的特点由我来感受，反复品味，这将会是我的写作素材！
老人高中作文3
英雄不一定是有许多功绩的人，但他却一定是非常会为自己努力的，且坚持不懈、奋斗到底的人。提到英雄，我想到了海明威。“人生来不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。”他在其“最精彩的”、“短小但不渺小的杰作”《老人与海》中诠释了什么是英雄，而这句话成了所有“男子汉”的.精神追求。
我想到我自己。自从步入初三 ，心中多了一份愉悦与惆怅。最近总会想到以后的日子，许多人可以努力三年进入名牌高校，而三年后却无法步入大学的门，不因为别的，只因为他们“变质”了。我思考了许多，当我第一天跨进中学大门的时候，心中满怀抱负，一副誓必成功的样子，时值今日，我依然如此，不是因为我太过自信，只是我相信，人该对自己有信心。因此，我为追求梦想，“牺牲”了所有，就只为成功！回头看过去的点点滴滴，辛酸苦辣甜，一切都不再是曾经所以为的痛苦了。
三年就快过去，我为这追求奋斗三年，如果我成功了，按照自己所希望的那样踏上“另一趟奋发的旅程”，那我一定会继续奋斗，奋斗到底——我不怕辛苦，我也不怕变质！
如果我失败了，就像书中的老人奋斗了那么久，却只能在回到岸边之际，带回“一架白骨，一条残破不堪的小船与一个精疲力竭的身体”，那我也不会怨恨什么，我会认为那是一个悲壮英雄的凯旋。
人的一生就该是奋斗的一生，与天斗、与地斗、与生命 斗、与自己斗。英雄可以生活平庸，但是骨子里却要有奋斗、坚持、不畏的意志。即使最终的胜利果实被无情地抢去，也不放弃希望，而是平和地接受事实，计划下一次的出海。
我要做自己的英雄。
老人高中作文4
说起身边的“名人”，那就太多了，他们每一个人都有一项专长，但我心中的“名人”却是一位毫不起眼的卖豆腐的老人，虽然我已有三年没有看见他，也不知道他的名字，让我觉得他是“名人”。就在几年前的冬天，纷纷扬扬的大雪不停地下着，整个世界变成了粉妆玉砌的。
“梆、梆、梆……”的声音由远而近，我知道是卖豆腐的来了，想起那白嫩的`豆腐，就垂涎三尺。我对妈妈说：“妈，我们买点豆腐吧，中午吃豆腐。”“你呀，吃什么馋什么。”妈妈边说边塞给我两元钱，我接过钱，拿了碗，匆忙向外跑去。
刚走到楼下，一股刺骨的寒风迎面扑来，大风吹得雪末纷飞，落在我的身上、脸上，凉飕飕的。我不禁打了个冷颤，习惯地把头往领子里缩了缩。
走到小区门口，只见一位六十多岁的老人，一边敲着梆子，一边吃力地推着破旧的自行车，车子压在雪上，发出“咯吱咯吱”的声音，豆腐盘子下边挂满了亮晶晶的冰条。走近一看，他饱经风霜的脸上，刻了几道深深地皱纹。胡须眉毛上已经结了一层霜。雪花落在他的头上、脸上、衣服上。
我走过去，老人亲切地问：“小朋友，买豆腐？”我“嗯”了一声。他接过碗，麻利地解下手套，露出一双粗糙的长满老茧的大手，一道道冻裂的血口子，快要渗出血来了。只见老爷爷横一刀、竖一刀，两块热乎乎的嫩豆腐便入碗中。然后他对我说：“两元钱的豆腐，拿好。”我接过碗说：“老爷爷，天这么冷，要不到我家暖和一下吧！”“谢谢你，小朋友，还有好多人等着吃我的热豆腐，快进屋，别冻着。”
“梆、梆、梆……”的声音由近而远，我望着老人远去的身影，一股敬意油然而生。老人深深地足迹刻在了洁白的雪地上，也刻在了我的心里。
老人高中作文5
桑提亚哥是个可怜的老头——看上去似乎是的。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
老渔夫在海上一无所获地漂流了84天后钓到了一条巨大无比的马林鱼，这是一条比他的渔船还长2英尺的鱼，是在拖着渔船整整两天两夜之后才被刺死的。老人的命运似乎并不成功，他又遭遇了鲨鱼，经过殊死的搏斗，马林鱼只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似没有让老人桑提亚哥成功，却以光秃秃的骨骼奏出了老人生命的硬度。
“我与你奉陪到死”——这个硬汉面对挑战如是说。暗喻他自身的英雄主义所在，还有他趋向坚韧的力量。故事的`头尾，都出现了名叫明诺林的男孩——他希望继承老人的事业。何止捕鱼的事业要被传承，这副铮铮铁骨又何尝不为我们所崇敬、所供奉、所学习呢。在老人的故事里为什么有这个孩子的出现？年轻，象征着力量与希望，即便是老人，他的内心同样是年轻的。文中多次描写到狮子，阿非利加海滩上，狮子在笑闹嬉戏，它们浮现在老人的梦中，一直在老人的心中，同样揭示了老人永远不会老的意志。
海明威的这部小说荣获了诺贝尔文学奖与普利策奖。这个骨头里留有几百块弹片的硬汉作家，恰当地写出了生命的强度，告诉我们怎么去面对生、老、病、死，告诉我们心该有多宽，如海一般。老人是孤独的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤独的，因为他的意志是那样的坚强。
不妨将鲨鱼看作打击，吃掉你的成功与幸福。但正如那孩子说的：“它没有打败你，它没有。”
一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败。
永不言败，这就是《老人与海》告诉我们的。
老人高中作文6
寒假期间为了充实自己读了海明威的作品《老人与海》。这本书从很早以前就想一直想看，现在终于有了时间读这本名著了。、
《老人与海》讲述了古巴一名叫桑迪亚哥的老渔夫，独自一个人出海捕鱼，从起初一无所获钓了一条无比巨大的马林鱼并把它刺死的艰难历程，还跟来抢食的鲨鱼殊死搏斗。老人经历了从未经受的艰难考验。但结果是大马林鱼被鲨鱼吃了，并没有捕到完整的`鱼我，而是只带回了鱼骨架。在这篇小说当中老人说的话给我很多启示。“一个人并不是生来就要被打败的”“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”我想这应该就是《老人与海》想揭示的哲理吧。我们不能否认，只要是人就都会有缺陷，只要我们承认了自己的缺陷并且努力去战胜它，无论我们是捕到一条完整地鱼还是一副空骨架。只要我们为自己的理想努力追求过，奋斗过，我们就是一个胜利者。我们要知道过程比结果更重要。故事的结尾出现了一名叫明诺林的男孩，他希望继承老人捕鱼的事业。我觉得老人的生命的强度和不可征服的精神也值得我们敬重。
《老人与海》给我最大的启示是人生很漫长，我们必须自信，锲而不舍，永不言败。我们要经受住困难挫折，勇敢追求自己的理想。海明威评价他的作品说：“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”我要用这句话激励自己，勇敢追求自己的理想。
老人高中作文7
周末的星期天，我早早的做完作业，来到电视机前。打开机顶盒，按开电视电源，懒懒的靠在沙发上看着电视，我转到中央1套，正好这时是一个挑战吉尼斯纪录的节目。一个人用自己制造的缩小型爆爆米花的机器在挑战。这让我想起了小时候。
那是我住在山头，应该那是还在上一二年级。那时已经是自己上下学了，一天中午，我放学走在回家的路上，看到一个大概五十左右的老人在路边爆爆米花，一连接下来的几天都在那。母亲看我很想吃就叫我带些钱和米找到了那位老人。在那时我很爱吃甜食，就叫他都放点糖，他同意了。
我在旁边看着他弄，他先吧米放入炉子了，加了些糖，把炉子盖住。左手转动着炉子，右手拉着风箱。我这时看着他的手，上面起满了茧子，这应该是多年爆爆米花弄出来的吧!
过了几分钟，爆米花差不多弄好了，他抬起炉子，“啵”的一声打开的盖子，从里面倒出了白白的爆米花。我高兴的`回了家，回到家边吃还边想着明天还要去。
第二天，我又到那位老人那，与上次一样带了钱和米。这次我更仔细的观察着他，他黑嘿的身体、弯曲的腰，这应该是经常在外做爆米花晒出来的。看着他不经对他感到心酸。
三月后的一天，我再去买爆米花的时候，那位老人没有来。以后，他的身影再也没有出现在这条马路上。到那位老人却一直映在我的心中。
当大风刮着一只只白色的塑料袋在空中飞翔，当风沙吹痛了行人的眼睛，我感到了一种莫名的失落。原来，世间不仅有风花雪月、快乐和幸福，而且有更多的艰辛、沧桑和苦难。
老人高中作文8
在我们小区外面，有一个流动小摊，摊主是一个六七十岁的老爷爷，爷爷卖的是爆米花，但是这位老爷爷却十分负责：
老爷爷的生意很清淡，来的客人很少，有时过了一个上午，一包也没买出去。有一次，我和爸爸一起去洗澡，浴池离我家很近，就十来米。天气很热，在这几十米走一回都受不了，老爷爷坐在阴凉下，时不时叫一声：“卖爆米花了!”声音很沙哑。我好奇第走过去，发现老爷爷正吃着什么，天哪!老爷爷吃的竟是没有爆开的的爆米花，那个东西我尝过，真是又难吃又坚硬。老爷爷六十多了，牙也要掉光了，他很艰难地吃着，有时实在咬不动就拿水冲下去。我感动了，两行珍珠般的.泪珠夺眶而出，爸爸也很感动，给了我两元钱，叫我买一包。我走向前去，对老爷爷说：“爷爷，我要买一包爆米花。”老爷爷告诉我，我是今天第一个购买他的爆米花的，说：“自己随便挑，挑个大的。”这时我发现老爷爷买的爆米花比别人卖的沉很多，我翻来覆去发现没有一包有一粒没爆开的爆米花，我挑了个大的付了钱，正要走，谁知老爷爷说：“这一包我没挑好。”说着，拿过去，戴上白手套，仔仔细细第又检查了一回，果然挑出了一粒。挑完后，对我说：“我没好好的挑，有没爆开的再来换一包。”我十分激动。等我走后，老爷爷又是照旧吃起了那些没有爆开的十分难吃的爆米花。
也许，那些没有爆开的爆米花在我们眼里是一个难吃的东西，但在老爷爷的眼里却是好东西。回头望去，我看见了老爷爷的心，这是一位多么朴实的爷爷啊!宁可让自己吃难吃的东西，也不让别的顾客吃亏，也许这就是“万年牢”吧!
老人高中作文9
有一个叫王鹏的学生，他不但经常不做作业，而且还逃学。
有一天，他偷偷溜出学校，在大街上走着。走着走着，到了一个清冷的小公园，公园里面有一个卖爆米花得摊子。买爆米花的是一位慈祥的老爷爷，他的衣着很朴实，一双小小的眼睛张在黑黝黝的脸上。摊子上时不时地传来阵阵爆米花的香气。
王鹏走到小摊子前，说：“老头，给我一包爆米花。”
“小朋友，你为什么不去上学呢？”
“哼，你管不着，快给我一袋!”王鹏说着把钱扔了过去。
“小朋友，这爆米花不要钱，只要你能背一篇你们学过的课文，爆米花就随便给你吃。”老爷爷把钱还给王鹏。
王鹏心想：天下有这等好事。不要付钱，只要能背一篇学过的课文，就可以免费吃爆米花了。反正他又不知道我们学的是什么课文，我乱背一通算了。“你想好了，不能反悔哦!”
“我想好了，不反悔。”于是，王鹏就背了起来。背了一会儿，王鹏说：“我背好了。”
“不对，不对。你漏了一段，错了八处。重背!”老爷爷的'笑容使人不能拒绝。
无奈之下，王鹏只好拿出语文书读了一遍又一遍。不一会儿就能很流利的背出了。
老爷爷告诉他：“学习要有恒心，要循序渐进。如果你每次学习都能像现在这样专心的话，就不会拿‘红灯笼’回家了。”
王鹏惭愧地低下了头。
后来，王鹏时刻想起老爷爷的话。果然，他的学习成绩提高了很多，他也喜欢上了读书。学习。
王鹏十分感谢老爷爷，当他再一次去公园时，怎么也找不到老爷爷了。
【老人高中作文】相关文章：
老人高一作文02-28
尊敬老人关爱老人日记06-02
老人的日记02-08
圣诞老人小学作文09-25
关爱老人日记04-22
老人的日记15篇12-07
关爱老人活动计划03-17
关爱老人实践报告02-28
《看望老人》教学反思09-14