【精华】化工工作计划3篇

时间:2022-05-27 19:52:20 工作计划 我要投稿
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化工工作计划

  日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的化工工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】化工工作计划3篇

化工工作计划 篇1

  新学期已经开始了,本学期,我承担的是三年级的语文教学任务及班主任工作,这个班共有学生29名,其中学困生3名。为了做好学困生转化工作下面,提高学生总体成绩,我把自己的学困生转化工作计划如下:

  一、以全新的眼光观察认识学困生

  学困生的产生,是有着种种客观原因的。所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处。为此,在本学期中,我将会积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,共同教育学困生。

  二、从学困生身上分析原因,针对具体情况开展工作

  根据我上学期对本班学生的了解,我发现,在这3名学困生当中,糟文鹏、金学斌两名同学的情况基本类似,他们头脑灵活,就是不注意听讲,不按时完成作业,像课堂作业和家庭作业,每次都只做得很少,且错误较多。经过我的调查,我发现,这两名学生之所以会出现这样的情况,是因为他们的父母每天都很忙,他们的父母忙于生意,很少花时间去过问子女的学习,也很少来学校与任课教师沟通交流。久而久之,导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外马永杰虽然学习认真刻苦,但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴,总是事倍功半。为此,我从以下几方面开展了转化工作:

  1、认真开导,积极教育,帮助他们建立自信心。

  “自信是成功的开始”,为了使这几位学困生建立起良好的自信心,我将从以下两方面入手:一是在课堂上,设计一些他们能够完全回答的问题,鼓励他们大胆回答,踊跃发言,在回答正确后,及时给予表扬和肯定;二是在课后,给他们推荐一些相关的课外书,引导他们在阅读中认识自己是最棒的,相信自己是一定能够成功的。通过这些措施,帮助他们逐步建立起了属于自己的信心,为学习打下了坚实的基础,准备了精神动力。

  2、充分调动家庭教育的积极性,发挥家庭教育的潜力。

  对于学生的教育,学校作用固然重要,家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一,良好配合,我一方面利用课余时间进行家访,与他们的家长沟通交流,在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等,另一方面,我经常与他们的家长进行电话联系。当这几位学生的学习有了进步时,及时地告知他们的家长,一同分享其中的快乐,当这几位学生的学习稍有退步时,尽快地询问他们的家长,了解其中的情况,剖析其中的原因,交换看法和意见。

  3、成立“一帮一”的的帮扶小组,促进学生间的互帮互助对于学困生的'帮助,作为老师,我的时间毕竟是有限的。为弥补这一点,为延伸和继续帮助学困生的工作,在班上,我将成立 “一帮一”的帮扶小组,让班上的优等生帮助学困生,给他们给予知识上的补充。通过“一帮一”活动,使他们在学习上有互补。

  对学困生的帮扶工作是一项长期、艰巨的任务,是教师义不容辞的责任。作为教师要热爱学生,以身作则,全力以赴,找出学困生的“病源”,进行对症下药,耐心、细心地做好学困生的教育转化工作,避免粗心,杜绝采用粗暴手段,让祖国的花朵在辛勤园丁的哺育下放出缤纷绚丽的色彩来。

化工工作计划 篇2

  20xx年社区将认真贯彻党的十八届六中全会和省、市、区关于文化建设的会议精神,继续坚持文化大繁荣,大发展的方针,以文化服务群众为中心,以开拓文化阵地、组织和举办各种文体活动为途径,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,营造品味高尚、健康向上的社区文化氛围,结合社区实际,现制定如下工作计划:

  一、加强社区宣传教育工作,营造良好的文化氛围

  充分利用社区文化阵地、宣传栏、微信平台、微博等形式,通过文艺演出,广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托,积极开展面向不同居民层面的社区学习教育活动,加强与辖区单位的共建联系,构筑社区教育网络体系,全面提高居民受教育的程度。

  二、大力发掘社会资源,扩大社区文体活动影响面

  社区坚持以人为本,不断探索文化活动的.新形式、新内容,继续深化参加社区文体活动对象普及面,加强与辖区单位对接,使辖区内所有机关、企事业单位、行业场所等非经营性文化、体育活动场所资源面向社区居民开放,实现社区文化资源共建共享。同时,鼓励经营性文化单位积极参与文化资源共享工作,根据自愿、共享、共赢的原则,对社区居民给予服务。

  三、加强社区基础建设,完善公共服务体系

  建好社区文化活动室,结合社区现有实际,科学规划、合理布局,不断完善社区图书室和电子阅览室,为居民提供学习条件和场所,改善居民学习交流的环境。充分发挥辖区文化服务设施的作用,切实提高公共文化服务能力和水平,逐步完善服务的制度体系。通过党员远程教育的渠道,充实公共文化服务的基本内容,切实保障广大人民群众的基本文化权益。

  四、创新活动形式,不断改进工作方法

  加强对社区工作人员的社会主义思想教育和科学文化教育,形成健康向上、文明和谐的社区文化氛围,不断创新载体,丰富群众业余文化生活。利用社区的多媒体设备,定期开设网上学习,让居民在家门口就能感受到信息时代的魅力。

  五、开展各类文化活动,丰富居民业余生活

  充分利用社区文化资源,不断探索文化活动的新形式、新内容,创新载体,积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。

  1、结合中国传统节日开展各类文体活动,如“元宵节猜谜”、“三八妇女节趣味游戏”、“端午节包粽子”、“中秋节赏月”、“重阳节走访慰问”等等。

  2、充分调动辖区文艺爱好者办好百姓大舞台文艺演出。以歌舞、戏曲、器乐、独唱等内容丰富、形式多样的文艺节目,丰富居民群众文化生活和满足不同年龄段居民的文化需求。

  3、定期开放社区图书室和电子阅览室,因地制宜,结合社区老年人的实际需要,增添适合的活动项目,在社区门前开展公益电影放映活动,丰富群众文体娱乐生活。

  4、假期组织青少年开展有益的社会实践活动,丰富课外生活,学习生活中的知识,在实践中让青少年们学会自强、自立。积极鼓励家长热情参与,以此来活跃社区文化,陶冶居民情操,从而提高居民的文化素养。

  5、积极创办“健身路径”,经常开展室外健身活动。坚持利用各种形式推进社区文体活动的开展,努力搭建社区居民健身休闲,文化交流的平台,提高辖区群众的体育健身意识,营造健康向上的社区文化氛围,增强居民群众对社区的归属感和认同感。

化工工作计划 篇3

  一、指导思想

  本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从后进生内心抓起,课内与课外相结合,初一的下学期我准备这样实行并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理,使我的这个班内每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩。

  二、学生基本情况分析

  目前我班学习效果不佳的学生分为两种情况。一种是基础十分不好,学习困难太多,听课听不懂,作业不会做,如岑南友,韦府春,韦文波,陆安然,韦大坚,梁光然,梁辉和陆小周等同学;另一种是基础还好,但学习态度不太端正,做事态度不够认真,遵守纪律的意志不够坚强,他们的作业一般有能力完成,但可能出现未完成或完成不认真的现象,他们的作业往往令人不能放心,这些学生如果学习用心,就会有比较好的成绩,比如丁富友,张鹏,方坤,韦昌芬,毛福妹和潘向妹等同学。

  这两类学生都是需要夸奖和鼓励的。在上学期我担任班主任的半年内,我还发现了有几个更加特殊的学生,有的是单亲家庭,有的不仅在学习上需要关注,在生活上更加不能完全自理,像丁月睿,陆安然,陈鹏,岑南友,郭英和黄兴才等同学。后进生的转化工作可谓任重而道远,往往投入的精力最多,而收效却甚微,但后进生若能成功转化则是最能给老师欣慰和学生信心的,因此工作虽然艰难,但是我还是对此充满了期许。

  三、工作目标

  唤醒他们的自信心和上进心,激发学习兴趣,培养他们认真做事的好习惯,然后对学习确实有困难的,需要多辅导,给予他们切实的帮助。

  四、具体转化措施

  针对上述情况分析,为了使他们在学习上和生活上有所进步,特此制定如下转化措施。

  1、培养后进生良好的学习态度;

  正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的'科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。

  2、对后进生单独进行一些思想教育;

  许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,所以要帮助他们克服自卑与自尊心强的心理,树立自信。还应该经常找他们谈心,帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

  3、加强关注程度;

  在平时的教学和管理中,多关注这些学生,做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,对他们进行正面引导和必要的辅导。学习困难的学生形成是有一个过程的,因此转化是不能一蹴而就的,需要循序渐进。

  4、培养学习习惯;

  (1)课前准备

  每天准备好第二天的学习用品,或下节课的准备工作,上课之前要求他们把教材读一遍,把问题找出来,把教师预留知识点、重点、难点找出来,并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求,只要完成其中的部分内容,循序渐进,逐步完成。

  (2)上课环节

  告诉他们应该精神饱满进课堂,把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边,认真听讲,做到边听边想边做笔记,养成手脑并用的好习惯。

  (3)练习环节

  课堂练习要认真对待,如果不会可以请班级其他成员帮助解决,不懂就及时问老师,而不是不懂装懂,当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,尽量不拖拉,时间观念要强,最好要独立完成,绝不能抄作业。

  5、鼓励优秀生帮助;

  通过鼓励班级优秀生与后进生共进退的方法,来帮助他们进步。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短,所以应该利用可以利用的一切条件来帮助他们,让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解各种情况,方便逐个突破。

  6、加强个别辅导,提高个别辅导的质量;

  对在课堂上没有解决的问题,在课外帮助补缺要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课,作业要做到区别对待。还应积极与科任老师商议,在所有学科中开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。

  7、学困生考评奖励措施。

  根据每月单元测试和期末测试的成绩,对他们的成绩高低按顺序进行排列,然后与上一次成绩进行比较,提高位次的按比例分出一二三等奖。有进步的学生,进行各种表彰,以示鼓励。

  五、在转化中注意的问题

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,应一视同仁,平等对待;

  2、根据后进生的实际情况帮助制定学习方案,根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的;

  3、对于后进生的作业完成情况及时地检查,并及时做出评价。

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