教研工作计划

　　时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教研工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　以永嘉县教师发展中心工作为指导，以学校工作计划为核心，结合本校实际，进一步深化课程改革，贯彻落实温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，不断转变教学方式，变革学生的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；积极开展各类教育教学活动，关注学生健康快乐成长，从而全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习用心性与语文潜力的提高。

　　三、主要工作

　　1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

　　（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

　　（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用潜力，不断优化现代化教学手段。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　（2）抓紧抓好备课工作，备课教师要根据年级的教材特点和学生的`理解潜力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习潜力放在首位。

　　3、加强教研常规管理，进一步构成语文教学的研究氛围

　　（1）针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一齐来，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

　　（2）开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

　　（3）开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

　　（4）备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

　　4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

　　（1）举办经典诵读考级和比赛。

　　（2）举行课堂教学汇报课。

　　（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、童心习作等。

　　（4）撰写论文和教学案例，用心参加各级组织的评比活动。

　　5、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

　　任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的用心性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长持续联系，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。

　　四、活动安排

　　二月份：

　　1、制订语文教学计划。

　　2、确定本学期教研组主题教研活动的方案

　　三月份：

　　1、教学质量分析会

　　2、乌牛一小和岩坦中心小学、水云小学教学联谊

　　3、县校本培训精品项目评选申报

　　4、组内集体备课

　　5、公开课展示

　　6、理论学习

　　四月份：

　　1、五年级“童心习作”第一轮选拔

　　2、期中“教学规范达标”检查

　　3、组内集体备课

　　4、公开课展示

　　5、理论学习

　　五月份：

　　1、校第十届经典诵读考级活动

　　2、县小学教师基本功比赛推荐

　　3、乌牛一小和峙口小学联谊活动

　　4、组内集体备课

　　5、公开课展示

　　6、毕业班模拟考试

　　7、县二、四年级规范汉字书写竞赛

　　8、五年级“童心习作”第二轮选拔

　　9、理论学习

　　六月份：

　　1、小学各科“新常规新设计”评比推荐

　　2、校精英团队外出培训学习

　　3、组内集体备课

　　4、公开课展示

　　5、理论学习

　　6、期末教学规范达标评估考核

　　7、各教研组工作总结

　　8、期末考试

教研工作计划 篇2

　　指导思想与目标：

　　坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

　　目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

　　具体工作内容：

　　（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。

　　（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

　　（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

　　（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践。教学时要按《标准》提出的.：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。”

　　（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

　　（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。

　　（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。

　　（9）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

　　教研活动要求：

　　（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

　　（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。

　　（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。

　　（4）认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。

　　（5）认真抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。

　　具体工作安排：

　　九月份：

　　1、制订数学教学计划及备课组活动计划。

　　2、继续学习新课程标准，研究新教材。

　　3、确定以后教研活动的中心，各个备课组准备教研课活动，安排好各年级活动时间。

　　十月份：

　　1、初一年级专题教研课。

　　2、初二年级专题教研课。

　　3、初三年级做好省数学竞赛辅导计划。

　　十一月份：

　　1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级准备组织学校举行的数学竞赛。2、初三年级专题教研课。

　　十二月份：

　　1、组织初三年级学生进行数学能力竞赛（结合中考新题型）。

　　2、教师攥写论文或教育心得。

　　一月份：

　　1、制订初一、初二年级期末复习计划。

　　2、教研组工作总结。

　　3、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

教研工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。

　　二、主要工作

　　1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。

　　首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

　　其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的问题。

　　最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。

　　2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。

　　园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。

　　通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。

　　3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。

　　教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的`教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。

　　4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。

　　本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。

　　5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。

　　主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。

教研工作计划 篇4

　　在新的一年里，要紧紧围绕教研室的工作安排，勤奋学习，努力工作，以深化课标教材教法学习研修活动和落实教学常规为抓手，优化教学模式，构建高校课堂，深入推进基础教育课程改革，全面提高广大中学数学教师的教学水平和教学质量。本学期中学数学教研工作，除了做好教研室的常规工作外，重点要做好以下几个方面的工作。

　　一、夯实基础，推进教学常规化。

　　本年度要把教研工作的重心放在听课调研上，加大教学视导的力度，做到五个“严把”。

　　1、严把集体备课关，加强对集体备课的指导，规范集体备课流程，明确集体备课的目标和任务，把集体备课同说课、上课、听课、评课等教研活动有机结合起来，建立“课前一聚”、“课后会诊”及“二度备课”制度，确保集体备课不流于形式，确保集体备课常态化。

　　2、严把课堂教学关，采取随时推门听课、随机问卷调查等形式，既关注教师的教学行为，又关注学生的学习状态，发现问题及时会诊、“解剖麻雀”，商讨应对办法。课堂上努力落实学生的主体地位，关注学生思维发展的全过程，把学习的主动权真正还给学生，把学习思考的时间交给学生。

　　3、严把作业批、评关，要求教师布置作业要精心选择、精心设计，要分层次、有弹性，切实做到“三布置三不布置”：不布置死记硬背机械训练作业，布置启发性思考性作业;不布置重复性作业，布置可选择性层次性作业;不布置繁难偏旧作业，多布置检测性作业。作业布置要认真批改，及时讲评，切实做到“有收必改，有改必评”，并通过作业反馈的信息，及时调整教学策略和教学行为。

　　4、严把学业测试关，命制高质量的检测试卷，认真组织考试、阅卷、成绩数据统计、学生答题情况分析、存在主要问题及今后教学思路等方面认真进行质量分析，针对学生存在的普遍问题及时调整下阶段的教学重心和教学行为。五要严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。

　　5、严把学生辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优拔尖和帮扶后进两不误，重点抓好优秀生的培养、边缘生的提高和学困生的转化。

　　二、突出重点，推进课堂高效化

　　1、开展内容丰富、形式多样的教研活动，为广大教师搭建交流学习的平台，充分发挥各级名师、骨干教师带头人的专业引领作用，通过示范课、观摩课、展示课及送课到校等形式，在理论和实践上引领课堂教学改革。

　　2、开展专题研究，突破“高效课堂”的重难点问题。各教研组要确定1～2个重点研究课题，实行跟踪研究；根据“高效课堂”的目标和基本理念，组织研制“高效课堂”教学指导意见。

　　3、培育典型，以典型带动高效课堂的整体发展。要重点关注秦渠中学和第五中学的课改实验，以秦渠中学的“211”模式和第五中学的自主学习模式为抓手，认真学习研究先进的课堂教学模式，提高指导的水平与能力，推动实验工作顺利进行。本学期要多深入秦渠中学听课调研，与试验教师共同探讨解决问题的对策，帮助试验教师树立信心，确保此项工作顺利进行。正确处理好学习与借鉴、消化与吸收的关系，努力将课程改革的理念转化为教师的教学行为，主动将一些先进的教学方法引进并运用于自己的课堂教学实践，探索出具有地方特色的、适合学校校情、教师教情和学生学情的教学方法。

　　三、抓住关键，推进教师专业化。

　　1、加大教学视导力度，提高教学视导的针对性。要把教研工作的重心放在听课调研上，通过了解教师的教学常规工作，发现 “亮点”； 通过帮助教师分析、诊断问题，找出“薄弱点”；通过提出改进建议及措施，确立教师今后新的“发展点”。 本年度，将重点关注对九年级教师、特岗教师，对他们的教学情况进行视导，帮助广大教师尤其是青年教师提高教学水平，努力提升本学科教师队伍的业务水平和专业素养。

　　2、加大校本教研力度，提高校本教研的实效性。要开展以校为本的教学研究，鼓励教师积极开展小课题研究，切实解决教学中存在的问题，使教师养成在研究状态下工作的职业生活方式。

　　3、开展形式多样的教学活动，促进教学交流。

　　（1）加大联片教研活动力度，提高联片教研活动的有效性。根据本片区学校的需要，针对教学中的热点、难点问题，确定活动主题，创新活动方式，提高活动效果。让教师参与交流各种教学问题，探讨解决问题的方法，实现资源共享，促进教师专业成长，推动教育均衡发展。

　　（2）开展“名师送教下乡”活动，借助名师的力量进行专业引领，帮助薄弱学校教师提高教学水平，进一步提升农村教师的教学能力。

　　（3）举办初高中青年数学教师优质课大赛，搭建学习交流的平台，以赛促研，提高教学教研能力。同时也为明年的全区青年教师优质课大赛作准备。

　　（4）开展五县市区教师“会课”活动，为教师的.教学交流提供便利。

　　（5）组织教师参加第八届全国初中青年数学教师优质课大赛活动，争取优异成绩。第八届全国初中青年数学教师优质课大赛活动将于3月27日至31日在浙江省杭州市举行，第三中学的撒登海老师将代表宁夏参赛。要早做安排，精心组织，同参赛教师一道认真备课、研课、磨课，耐心指导，反复训练，精心打造出一节高质量的课来，力争在全国比赛中取得优异成绩。

　　4、根据学校和教师的教学教研需求，在认真分析预约需求、精心制定方案的基础上，精心准备，认真备课，深入各学校开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决预约问题。

　　四、强化中心，提高教学质量。

　　1、切实做好20xx年中、高考考备考工作，努力提高中、高考质量。加强对高考、中考的研究，及时把握高考、中考的新变化，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学。

　　中考方面，主要做好三件事：一是召开中考复习研讨会，要在以往的基础上，更新会议模式，提高研讨会的实效性。二是中考复习研讨课观摩，在前期调研的基础上，挑选合适的人选，加强指导，打造高效复习课堂，为广大九年级数学教师展示两节高效复习课模式。三是继续加强中考备组的建设与指导工作。

　　高考方面，主要做好两件事：一是召开高考复习研讨会，研讨宁夏新课程高考数学试题分析及备考策略、主要模块知识复习策略，解读20xx年《高考考试说明》等，让每一位高三数学教师都做到心中有数，提高复习的针对性和有效性。二是组织好市区三所高中学校高三模拟联考，精心组织教师命题，严格按照高考的模式组织考试，认真组织教师阅卷，科学进行卷面分析，为后期的复习提供真实、准确的信息，帮助学生和教师查漏补缺，努力提高复习效率，力争今年高考再上新台阶。

　　2、认真做好阶段性抽测和期末检测的相关工作，为本年度教学教研工作划上圆满的句号。在认真研究课标、教材的基础上，精心命制5份高质量的期末检测试卷和2份阶段性抽测试卷，精心组织考试、阅卷，认真撰写卷面分析报告，总结取得成绩的经验，查找存在的问题，研究分析对策，提出改进意见。学期初要及时召开会议，面对面地与广大一线教师进行信息的交流，帮助他们解决教学中存在的问题，全面提高市区数学教学成绩。同时，为教学研究与管理提供准确的信息，为今后教学工作提出建设性意见，发挥好质量检测的导向作用。

　　3、做好中学生学科竞赛的各项准备与考务工作，确保各项竞赛顺利进行

　　本年度有初中数学、初中物理、初中化学、高中应用物理、高中生物、高中数学、高中物理、高中化学八个学科的竞赛报名及考务工作要做，一定要认真细致地做好各项工作，为考生营造一个和谐的应试环境，努力提高服务质量，确保万无一失。

　　五、创新思路，提升教研服务质量。

　　作为一名教研员要始终树立研究、指导、服务的意识，勤奋学习，努力工作，不断创新工作思路，提升教研服务质量。真正成为新课改和教学理论的研究者，教师专业自主化发展的促进者，教研活动的组织者、参与者、指导者。本年度，要按照教研室的安排，认真落实好教研员“12345”工作制度，即包抓1个联片区教研工作（一中片区）、联系2所学校（秦渠中学、第五中学）、指导3个教研组工作（一中、五中、秦渠中学）、培养4名青年教师、组织5节公开研讨课。

教研工作计划 篇5

　　学校教导处的指导、督促下，进一步落实教务处的指导思想、落实学校办学理念、细则、深化体育管理工作。本学期体育组工作计划在上学期的计划下进行深化具体如下：

　　体育学科工作重点

　　1、进一步落实、规范大课间（从头学起）、配合学校做好常规工作。如一年级学生的行为养成、队列队形、体育常规教学等。对高年级的课间操进一步优化。

　　2、继续抓好体育课的常规教学。在体育教学中，落实教师的课堂趣味性、多样性、实效性。加强队列队形在课堂上严格要求。从而提高课堂的组织能力。从而提高教学质量。进一步落实体育课校本课程研究。

　　3、落实体育组教研课题（如何行之有效的落实大课间的研究）。摸索大课间的实施。

　　4、制定具有学校特色的学生“素质达标”标准。

　　体育学科主要工作

　　1、提高教师教学理论水平、探研中学体育新课程教学法。中学必修教案。努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，明示课程改革的基本理念。学习借鉴《教师教学用书》与《体育与健康课程标准解读》为依据，突出健康第一的指导思想，力图摈弃单纯的体育观念。基于学校四动建模我们也对教案提出以下几点。作为我们奋斗的目标：一、教案的体系新，二、教案的现代气息浓，三、教案的实用性强。

　　体育课评课的标准：

　　一、课堂常规是否规范，组织能力是否强（驾驭课堂能力如何）。

　　二、看全体学生的主动性是否被充分调动，自觉性和积极性是否被诱发。看学生在体育课堂上或整个体育学习过程中是否生动、活泼、主动地学习。全体学生在参与活动，不是个别或少数学生在“动”，课是否促进学生的`全面发展，这是课成功与否？的重要方面。在此标准上更重视各位老师的上课自己独特的特点。

　　三、关注后进生。（如何对后进生进行诱导）。

　　1、从实际出发。根据体育课的特点。在体育校本教研过程中，研讨、讲座形式虽然不的少。（每周研讨落实课程改革新理念）。但教师的时间是有限的。为了让体育教师有更多的教育教学的时间，为了让校本教研活动常规化、生活化，为了让教研教学紧密结合，更有效。直接走进课堂。相互听课，评课。从第一线掌握材料，制定出符合学校特点的校本课程。

　　2、根据学校实际情况、建立本校的学生达标标准。全体老师从自己所教的班级入手通过反复测量、具体分析每一个环节。建立各年级的学生达标标准。关于全面实施《学生体质健康标准》的通知来进行。

　　3、紧密结合学校“人人发展、发展人人”的办学宗旨，充分张扬学生的个性，推进素质教育。加强学校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，注重对教学内容的选择，注重教学评价的多样性，使教学有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持锻炼的习惯。

教研工作计划 篇6

　　一、指导思想、工作思路和目标

　　本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

　　二、本学期教研组工作的重点

　　1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

　　要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的（问题）、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。

　　2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。

　　3、教学的常规管理及要求：

　　备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组经常抽查每人的教案。

　　上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。

　　作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

　　辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的`转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生动脑动手能力的培养。

　　关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师依次发表意见（应有评课稿），肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

　　加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

　　三、其他工作

　　1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。

　　2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

　　3、配合学校做好其他工作。

　　总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。