【实用】音乐工作计划3篇

时间:2024-09-04 14:44:11 工作计划 我要投稿
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音乐工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为接下来的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编精心整理的音乐工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】音乐工作计划3篇

音乐工作计划 篇1

  一、班级基本情况分析

  这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转,但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲,根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的.歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能简单地描绘出歌曲的意境,比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。

  二、学期教学目标

  (一)感受与鉴赏

  (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

  (2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。

  (3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

  (4)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

  (5)乐曲情绪的相同与不同

  聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应,能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

  (二)表现

  (1)参与各种演唱活动。

  (2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

  (3)能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

  (4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

  (5)每学年能够背唱歌曲五首。

  识读乐谱

  (1)认识简单的节奏符号。

  (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

  (3)能够用唱名模唱简单乐谱。

  (三)创造

  1.探索音响与音乐

  (1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

  (2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

  2.即兴创造

  (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

  (2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

  (3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

  3.创作实践

  (1)能够用线条、色块、图形,记录声音与音乐。

  (2)能够用人声、乐器或其他音源,创作1——2小节节奏或旋律。

  三、学科教学进度安排

  1

  2.9-2.15

  课堂常规教育 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》

  1课时

  2

  2.16-2.22

  表演《大树妈妈》、《郊游》

  1课时

  3

  2.23-3.1

  聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》 表演《共产儿童团歌》

  1课时

  4

  3.2-3.8

  表演《卖报歌》 聆听《玩具交响曲》

  1课时

  5

  3.9-3.15

  .表演《打花巴掌》

  聆听《出发》

  1课时

  6

  3.16-3.22

  表演《蜗牛与黄鹂鸟》 聆听《加伏特舞曲》 1课时

  7

  3.23-3.29

  表演《假如幸福的话拍拍手吧》 聆听《霍拉舞曲》

  1课时

  8

  3.30-4.5

  表演《哈里啰》 聆听《狮王进行曲》

  1课时

  9

  4.6-4.12

  编创与活动表演《两只老虎》 聆听《老虎磨牙》

  1课时

  10

  4.13-4.19

  表演《猫虎歌》 聆听《拾稻穗的小姑娘》

  1课时

  11

  4.20-4.26

  表演《小渔篓》 聆听《太阳出来喜洋洋》

  课时

  12

  4.27-5.3

  表演《采山》

  1课时

  五一放假

  13

  5.4-5.10

  聆听《单簧管波尔卡》 表演《音乐小屋》

  课时

  14

  5.11-5.17

  .聆听《青蛙音乐会》

  表演《萧》

  1课时

  15

  5.18-5.24

  聆听《天鹅》 表演《小小摇篮曲》

  1课时

  16

  5.25-5.31

  聆听《月亮河边的孩子》 表演《月光光》

  1课时

  17

  6.1-6.7

  聆听《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》

  1课时

  18

  6.8-6.14

  编创与活动音乐剧欣赏

  1课时

  19

  6.15-6.21

  复习及考查

  1课时

  20

  6.22-6.28

  21

  22

音乐工作计划 篇2

  一、指导思想:

  按照《小学走进音乐新课程标准》的要求,为全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨,把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口;加强音乐课改教研活动,努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的音乐艺术特色,培养全面发展的学生。

  二、工作任务:

  1、“学校教育要树立教书教育为人第一的指导思想,切实加强音乐艺术育工作”,这样,决定明确提出了音乐工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的`,是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是,标准强调音乐艺术是一门以弹。唱。跳,艺术表演为主的手段,以增进中小学生音乐艺术的浓厚兴趣,是学校课程体系的重要组成部分。它融合了音乐、生理、心理、环境、社会、等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的音乐艺术的发展、锻炼表演的习惯和面向社会习惯,将增进学生音乐贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一。快乐学习音乐是人类的第二语言”的指导思想落到实处,使学生健康成长,身心得到全面发展,使学生热爱生活,也懂得保护环境的重要性。

  三、提高质量的措施:

  1、音乐的教学工作。要求本人要认真钻研新教材,认真备课、认真准备课件,认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,音乐艺术的实践性,提高课堂效率。

  2、协助抓好校舞蹈队的建设和训练工作,为这学期广州市举办的舞蹈节做好充分准备。

  3、开展合唱、竖笛兴趣小组活动,群体音乐表演和竖笛的竞赛。本学期将进行班级间的各项音乐比赛,如:竖笛、合唱比赛等等。

  4、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》,要求做到爱护乐器,乐器的摆放整齐,学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作,做到学校财产不流失。

音乐工作计划 篇3

  一、教材分析:

  本册教材内容有:

  分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。

  要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

  欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

  器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

  律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  二、学生情况分析

  小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  三、教学内容和基本要求

  1、演唱

  (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

  (2)参与各种演唱活动。

  (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

  (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

  (5)能够背唱4~~6首歌曲。

  2、演奏

  (1)学习常见的打击乐器。

  (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

  3、综合性艺术表演

  (1)能够参与综合性艺术表演活动。

  (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

  (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

  4、识读乐谱

  (1)认识简单的节奏符号。

  (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

  (3)能够用唱名模唱简单乐谱。

  5、创作实践

  (1)能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。

  三、教学目标:

  1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

  2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

  4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的`培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

  四、重点、难点

  教学重点:

  以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  难点:

  充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器。

  五、教学措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

  4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

  六、教学进度安排

  课题课时数

  第一单元到郊外去4课时

  第二单元进行曲3课时

  第三单元劳动最光荣4课时

  第四单元音乐中的动物5课时

  第五单元五十六朵花4课时

  第六单元童谣4课时

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