【精品】地理工作计划四篇

时间:2024-10-14 21:00:21 工作计划 我要投稿
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地理工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编精心整理的地理工作计划4篇,欢迎大家分享。

【精品】地理工作计划四篇

地理工作计划 篇1

  作为一名教师,在发挥自己专业所学的同时,应不断完善个人业务水平。高中地.教育是基础教育,但面对高考愈来愈激烈的竞争,对地.教师也提出了更高的要求,如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求,我对自己本学年工作、学习制订以下计划:

  1、热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。

  2、我应不断充实和提高自身的地.素养:加强课外阅读,关心国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力。

  3、作好教学后记反思

  在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会,是教师积累教学经验,进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后,通过对教学设计执行情况的的.回顾,对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特别是要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕捉师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原.等,分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断总结概括正反两方面的经验、教训,有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。

  4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍,并及时反思。

  5、学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神,树立新的教育观念,从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常的工作中,科学安排学生一日活动,合理制订计划,活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色,对学生在日常的...的活动中加强教育。

  6、认真参加参与教研活动,并在具体的教学实践中尝试、调动。及时进行教后反思,以提高自己的教学水平。

  7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示,6月份完成资料归档。

地理工作计划 篇2

  在新课程改革的大背景,继续贯彻落实新课改精神,以深化教育教学改革,全面实施素质教育为中心,在学校教务处、教科室的指导下,紧抓常规管理,加强对高考模式、新课程与校本开发的研究,地理科组将认真贯彻学校的工作要求,团结全组教师,同心协力,努力完成各项具体工作。

  坚持两周一次的教研活动制度,进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念,在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇,不断修正、提高自己的业务水准,鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、

  认真钻研教学大纲和高考大纲,在教学中做到有的放矢,注重教学实效。学习专业杂志理论文章,提高教学水平;认真总结交流教学经验,积极投稿。

  我们要抓住每次外出听课、学习的机遇,不断充实、完善自己,逐步提高自身的业务水平,同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时,广泛涉猎各方面的书籍,博闻强识,拓宽自己的知识面,提高自身文学、艺术修养,并熟练运用到教学实践中去,丰富教学内涵。

  按照地理教师教学工作规范要求,认真做好教学常规工作,提高教研组全体教师团队合作精神。

  一、教法研究、学法指导的目标和措施:

  1、以课改为核心,以现代课堂教学为根本,有效地推进教学、教研工作,探索积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究,以公开课的形式,开展集体评议研讨活动,提高课堂效果。

  2、 各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作,分层次认真做好差生的辅导工作,防止两极分化,提高整体水平。

  3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的.讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解。

  二、教学常规的实施和管理措施:

  ⑴备课、上课要求及检查措施

  1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题,用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题,通过对这些问题的讨论、解决,增强自身对教学过程的反思和理解。

  2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。

  3.上课时努力创设问题情景和教学情景,提倡教师在教学中要“精讲,善导,激趣,引思”,让学生“多参与”,“多思考”,“多独立见解”,形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。

  ⑵作业量、测验次数及批改。

  根据授课进度和教学内容,注意对练习题的精挑细选,做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改,及时反馈。积极开展作业设计研究,推动作业形式、内容的改良,精心推敲、选取,提高作业效率,使之成为课堂的有效补充,减轻学生课业负担。

  在学校和年级组的统一安排下,组织好月考和统考,平时适当做些单元练习,尤其是选择题的训练。做到有布置,有批改,有反馈。进一步加强爱心教育,做到对学生少批评多鼓励和表扬,以情动人,让学生真正做到自觉学习。

  ⑶课外辅导和考试

  针对班级学生掌握知识的差异性,落实分层教学。做好培优工作,进一步地提高重点班、尖子生的地理成绩,更要落实补差工作,对普通班成绩稳步提高,增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息,认真研究新教材,研究考纲和教学大纲,关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方,通过多做练习加强应试能力的培养。

  三、备课组工作的打算和要求

  高一备课组:本学期将根据地理学科的工作特点,围绕新课程改革,结合我校学生的实际情况,以提高教育教学质量为目标,培养学生学习地理的兴趣,打好扎实的基础。结合新教材,贯彻新理念,加强教学研究,深化教学改革,高质量地完成会考任务。

  四、组内公开课的开设及其评议要求

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  五、新老教师挂钩的设想和安排:

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  六、本学期教育、教学研究课题

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地理工作计划 篇3

  本学期在学校总体工作安排下,以“提升教师的专业素养”为主题,继续优化课堂教学,提高课堂效率,继续抓好特色学科组的建设成为工作重点。地理组将按照学校提出的工作重点,切实加强学科组的建设,充分发挥我校中年教师骨干作用,加强青年教师的培养力度,拓宽教师成长空间,促进地理教师的专业发展,提高组员凝聚力,强化地理学科的功能,发挥学科组整体优势,提高学科组工作实效。在学科教学、业务学习、教育改革、教学质量、教师素质等方面积极进取,追求以人为本、面向全体学生,讲究课堂教学效益,提高课堂教学质量,解决教学中存在的问题,圆满完成教学任务。克服人员紧张的困难,不断提升教师的专业素养,努力打造特色学科组,打造一只精悍的教师队伍。本学期的工作计划如下:

  一、 切实加强理论学习:

  本学期号召全组教师,加强理论学习,至少每月阅读一篇有价值的教学论文,并作记录。这样切实提升教师的专业素养,让我们站在更高的层次把握好教育教学工作。

  二、 做好高中现代化达标检查工作

  认真学习检查要求,按照 的'总体部署,注意认真落实各项工作。

  三、 做好和平区“三看”第二次区级复赛的准备工作

  按照要求,做好作业批复、提高课堂效率的策略研究,并落实。

  四、 特色学科组、备课组的建设:

  根据我组长期的建设计划,在三方面做更多的实践,即“形成较成熟的教学模式及评价标准”、“听评课活动”、“学科资源库的建设”。就这三个方面争取办三次学科组活动。各备课组每周互听课一节,课后互评,重点从如何提高课堂教学效率评课,总结优点,提出不足。在此基础上,按照不同课型,如:新授课、复习课、讲评课,归纳总结教学模式。同时各年级做好课件、学案、题库的编制和整理,为建设学科资源库做准备。

  五、“课堂有效教学”的探索:

  继续深化上学期“提高课堂有效性”的实践,多学习相关理论,多看优秀课录像,结合地理学科特点和我校学生的特点,从不同课型上探索提高教学效果的途径,期中前总结。

  六、学科特色课展示:

  按照学校的教学安排,认真挑选精干教师,作为地理学科组的代表。先自己备课,再组织学科组活动,交流个人备课成果,大家讨论,各教学环节逐一讨论,做出最佳教学设计。作课时全组教师参加,认真做好听课记录,课后集中,进行教学反思,并记录下来保留。

  七、加强高三毕业班和水平考试年级的管理:

  做好复习安排和计划,根据不同年级、班级的特点,研究提高教学效果的措施。实施分层教学,让优等生吃得饱。抓准学困生,夯实基础。争取高考和水平考试考出好成绩。

  八、继续抓好常规工作:

  各备课组要统筹安排好本学期的工作计划,按时完成教案的检查。备课活动依然要定时间、定地点、定主讲人,充分解读课标、大纲,以同课异构的形式提出最佳的高效教学方案。各年级编制学案,提高课堂效率。精选课件,做到重点突出,简化难点,切忌面面俱到,纷繁复杂。

  九、本学期学科组活动计划:

  9月,地理特色学习的研究

  10月,20xx届高三教学工作经验总结与20xx届规划

  11月,地理高效课堂教学模式的探讨及做课准备

  12月,教师基本功考核准备

  总之,本学期学校更加关注学科组的建设,以特色求生存,切实提升教师的专业素养。我们地理组在人员非常紧张的情况下,努力调动每位教师的积极性,不断学习,勇于实践,善于总结,团结奋斗,争取打造成精悍的、有特色的学科组。

地理工作计划 篇4

  一、指导思想

  以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据,努力适应新高考的要求,以提高学生素质为目的,充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育),加强教学研究,改进教学方法,提高地理课的整体教学质量,完满完成各项工作任务

  二、工作目标

  1、认真围绕学校全面工作尤其是德育工作目标,寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人

  2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性

  3、及时总结素质教育课题研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

  4、全面提高各年级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣;高二重点是方法能力培养,高三重点是面向高考

  三、工作措施

  1、面对教育改革的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的'研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育看念,以适应教育改革发展的大潮

  2、坚持集体备课制度,同年级同科教师要互相学习,相互借鉴,统一备课、练习、资料和考试,特别是对一些教法、疑难问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授

  3、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验,

  四、教学科研工作

  1、本年度计划开展的教育科研活动

  2.坚持在组内教师出公开课。

  3加强地理前沿信息的收集,关注地理的风土人情、地理专题等材料。

  总之,在今年的研究工作中,本科研组成员信心十足,争取在各级领导的关心、帮助下,各指导组成员的悉心指导下,相信我教研组的教科研工作能有更大突破,达到真正科研兴校兴组的目的。

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